怡悅帶讀《種蘭不中艾》

帶讀對(duì)象：小浩（初一，男生）于上海實(shí)驗(yàn)中學(xué)就讀，個(gè)性外向，有發(fā)散性思維，有小聰明，不太喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)游戲，蠻有個(gè)性的孩子，但是成績(jī)不錯(cuò)。家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)比較關(guān)注。

帶讀對(duì)話(huà)：

悅：讀了2遍，大致能看明白什么意思吧？

浩：看得懂，老師，你太小看我了。

悅：看了這個(gè)故事，你最深刻的感覺(jué)是什么？

浩：他們家孩子真多。一家人還蠻熱鬧的。

悅：喜歡這個(gè)故事嗎？

浩：還滿(mǎn)喜歡的，比語(yǔ)文書(shū)上的有趣些。

悅：文章里說(shuō)，如果要除艾草就會(huì)傷害到需要保護(hù)的蘭花，如果是你，你會(huì)怎么辦？

浩：把蘭花拔出來(lái)把根分開(kāi)再種就可以了唄。

悅：但是拔出來(lái)再種蘭花，問(wèn)題依舊會(huì)出現(xiàn)啊。再說(shuō)，你的方法太費(fèi)時(shí)間，周而復(fù)始的，治標(biāo)不治本。

浩：文章的意思就是說(shuō)有很多事情不能同時(shí)得到，前幾天學(xué)的古文有一篇叫魚(yú)和熊掌不能煎得，其實(shí)差不多。

悅：你倒是想的還蠻廣的啊。文中的五個(gè)孩子聽(tīng)了爸爸讀的詩(shī)后都能舉出自己的例子，你能舉出幾個(gè)嗎？

浩：我想一下。想打游戲又想出去旅游，打了游戲就不能出去了，出去旅游就不能打游戲，現(xiàn)在就···這例子好像不太對(duì)，我再想想。

悅：慢慢的不急。

浩：我喜歡吃葷菜，不喜歡吃蔬菜，但是爸媽不讓我挑食，說(shuō)不吃素菜那你也別吃葷菜，最后只能都吃了。

悅：這個(gè)例子舉得不錯(cuò)。對(duì)于這篇文章還有什么想講的嗎？

浩：有點(diǎn)假

悅：為什么這么說(shuō)？

浩：第一現(xiàn)在都沒(méi)這樣的氣氛了，第二這種講道理的文章就是有點(diǎn)假。

悅：第一，作者不是現(xiàn)在的人，第二文章寫(xiě)出來(lái)給人看，能讀出道理就是好文章，我是這么覺(jué)得的。

浩：那到是的。

悅：文章最后一段你明白意思嗎？

浩：就是有時(shí)候魚(yú)和熊掌有時(shí)候是可以兼得的。

悅：對(duì)，有時(shí)候我們認(rèn)為不能解決的事吧，其實(shí)通過(guò)不同角度是可以解決的，你覺(jué)得哪？

浩：恩，比如說(shuō)那個(gè)一號(hào)說(shuō)的，想炸死日本鬼子只要讓中國(guó)人全都撤退就可以了，電視劇里都是這樣放的。

悅：恩，我都沒(méi)這樣想過(guò)哪，不錯(cuò)！今天就到這里吧。

小浩的讀后感：讀了這篇文章，學(xué)到了一些東西，讀出聲音來(lái)的閱讀不常這么做，特別是現(xiàn)在，不過(guò)我覺(jué)得有一些味道。希望還能和老師繼續(xù)交流下去。

我的帶讀感想：小浩是我的侄子，能配合這次的活動(dòng)，我覺(jué)得很開(kāi)心，我自己也很久沒(méi)有朗讀出來(lái)了，小孩子的思想我覺(jué)得還是挺跳躍的，這很好，能夠說(shuō)出一些平時(shí)不能說(shuō)不敢說(shuō)的對(duì)文章的感想，我覺(jué)得很好，孩子的父母也非常支持這次的活動(dòng)，因?yàn)檫@樣也可以讓小浩在寒假學(xué)到點(diǎn)東西，感謝吳老師組織的這次活動(dòng)，也感謝我哥哥嫂子的支持，也感謝小浩的配合。

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