對大學(xué)的思考-《讀大學(xué)，究竟讀什么》讀后感

想想當(dāng)今大學(xué)生的處境，大家不得不承認(rèn)現(xiàn)在的大學(xué)生滿街都是。面對社會的現(xiàn)狀，我們只有學(xué)會總結(jié)一套自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，用一個大學(xué)生應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，頑強(qiáng)進(jìn)取，不懈追求，再能最終成為時代的主導(dǎo)者。 大學(xué)生和非大學(xué)生的區(qū)別到底在哪，它絕對不在于是否掌握了一門專業(yè)技能，而更多的是在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我們在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，學(xué)會了自學(xué)，學(xué)會了一種學(xué)習(xí)的能力。在豐富的社團(tuán)活動中，更加了解自己并發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，也能更好地找準(zhǔn)自己的社會位置，扮演好自己的社會角色�！耙粋�經(jīng)過獨立思考而堅持錯誤觀點的人比一個不假思索而接受正確觀點的人更值得肯定”，這讓我明白了老師在開學(xué)之初就教導(dǎo)我們的話：首先要學(xué)會學(xué)習(xí)，然后要學(xué)會思考，最后要學(xué)會見自己學(xué)到的東西運(yùn)用于實踐。是啊，對于所學(xué)的東西我們無能思考的太少，提出的質(zhì)疑也太少。思維的局限讓我們甚至喪失了創(chuàng)新能力，如何提高大學(xué)生的素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力，我想我們學(xué)要在此方面下功夫。 另外，我想談?wù)劥髮W(xué)生關(guān)于專業(yè)的問題。我非常同意作者的觀點——大學(xué)生不可以一業(yè)不專，不可只專一業(yè)。社會上究竟需要的是專才還是通才？這是一個無法回避的話題。其實我覺得萬事都不能太過分，如果將問題一分為二地看，難道現(xiàn)在大學(xué)生不能有第三類的選擇，做一個全才嗎？孔子尚提出中庸的思想，我們也可以借鑒，不要太鉆牛角尖，術(shù)業(yè)有專攻，又不是只專一業(yè)。有人說一個蘿卜一個坑，千招會不如一招熟。有一位應(yīng)聘者曾從事過許多行業(yè)，干過的職位他自己恐怕都數(shù)不上來。一轉(zhuǎn)眼10年的光陰就在頻繁的跳槽中悄然流逝，而自己仍然不精通任何一個行業(yè)，當(dāng)別人問他是做什么的，他自己也答不上來。干過那么多行業(yè)，那么多職位，沒有一個是自己精通的，這難道不悲劇嗎。如果早點安定下來并擁有自己的產(chǎn)業(yè)，這樣安分兩三年，或許這樣創(chuàng)業(yè)就要輕松多了。如果真要將專業(yè)以外的專長組為自己的核心競爭力，那就一定要在這個領(lǐng)域比科班出身的更專業(yè)。因此當(dāng)我們考慮從事第二專業(yè)時，一定要權(quán)衡利弊，慎重考慮我們到底是否適合這一職業(yè)，發(fā)展的潛力有多大。 原以為這本書會是很深奧地為我們指點迷津，但當(dāng)我真正讀下來才發(fā)現(xiàn)，作者用發(fā)生在我們生活中的現(xiàn)實來舉例子，用樸實的語言來說明道理，跟讀者分享作者在學(xué)習(xí)、求職和創(chuàng)業(yè)中的點點滴滴�？偟膩碚f，這是一本很值得讀的書。

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