《教海漫記》讀后感 磁小 吳歡歡

《教海漫記》讀后感 磁小 吳歡歡 讀了于老師的《教海漫記》后我知道“愛”貫穿于永正老師的整個教育思想,是他教育生活的主旋律。于老師愛孩子不僅愛學習好的學生,也愛那些調皮的學生,他提倡要“偏愛差生”,在我一年多的工作中,我深有感觸,好學生需要培養(yǎng),而那些后進生,更需要細心呵護；孩子還小,易受周圍環(huán)境的影響,就給孩子的一生不良的負面。 愛的力量是無窮的。就像于老師那樣,當知道有個孩子偷吃了別人的黃瓜時,他只是俯下身子,悄悄對他說“偷的黃瓜好吃嗎？”是的,有時候,學生犯了錯誤,大多數(shù)都會后悔,希望寬容,諒解。有些學生只要老師拉一拉,就能成好學生。稍一不慎,推一推,或不注意,就能毀了人,甚至釀成更為悲慘的結果。 有人說,愛是能寬容別人的感情。寬容是美德.教師的寬容,是教育方法,更是教學生懂得怎樣做人。于老師懂得寬容。他說,花朵是色彩斑斕的,學生是五彩繽紛的。所面對的學生是參差不齊的,在瑣碎的每一天的教學中,學生們隨時有把你推向憤怒的邊緣,然而如何回來則是要靠。學會寬容便是一劑良藥。 愛更是藝術。于老師嫻熟地運用批評的藝術,表揚的藝術,懂得小紙條的魔力,或在作文本上畫一只翹起大拇指的手……正是,我也會時不時在孩子們的日記本上豎上一只大拇指,或是寫上幾句贊揚與鼓勵的話語,孩子們看了總是興奮不已。我想,《教海漫記》定會在以后的教學中引領我去感受教育的真諦! 學高為師,身正為范,在的教學過程中,學生當成人,正在成長中的人,少壓制多,少批判多鼓勵,少冷漠多關愛……讓愛走進學生心中

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