讀《閱讀是教師最好的修行》有感

最近讀《閱讀是教師最好的修行》，有些話雖然不是第一次讀到，但仍舊有很多共鳴。時(shí)而勾勾劃劃，時(shí)而停停想想，時(shí)而會(huì)心一笑。教師離不開閱讀，讀什么書很重要�；貞涀约旱拈喿x經(jīng)歷，說不上走彎路，但確實(shí)存在某個(gè)階段閱讀內(nèi)容缺失現(xiàn)象。常生龍這本《讀書是教師最好的修行》一書，涵蓋了教師需要閱讀的不同類別的好書。

1、人們語(yǔ)言能力的提高，很多時(shí)候不是靠掌握語(yǔ)言規(guī)則，而是靠語(yǔ)感，朗讀是培養(yǎng)語(yǔ)感的重要渠道。朗讀既是理解文本的主要方式之一，又能給人以美的藝術(shù)享受，甚至影響人的一生。

感悟：語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律都是相同的，不過每種語(yǔ)言都有自己獨(dú)特的地方。 語(yǔ)言是一種約定俗成，規(guī)則是后人總結(jié)出來(lái)的。語(yǔ)言學(xué)習(xí)也應(yīng)該遵循這樣的規(guī)律和過程，接受--觀察模仿--練習(xí)--運(yùn)用。如果語(yǔ)言學(xué)習(xí)從學(xué)習(xí)語(yǔ)法開始的話，將會(huì)抹殺很多孩子的語(yǔ)言興趣的。

2、當(dāng)師生融為一體時(shí)，教育真的是一種幸福，教育真的會(huì)變得簡(jiǎn)單、輕松而有效。-----《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》

感悟：教師的職業(yè)倦怠是非常普遍的現(xiàn)象。固然與收入和壓力有關(guān)，更主要的原因在于很多教師在工作中中喪失了真我，像是一個(gè)裝在套子里的人，天天帶著面具生活，在學(xué)生們面前裝樣，那肯定不會(huì)快樂幸福。對(duì)一個(gè)老師來(lái)講，課堂上的自我越接近現(xiàn)實(shí)生活中的`真我，就會(huì)越幸福。

親愛的老師，你有勇氣在課堂上展現(xiàn)真實(shí)的自我嗎？

3、將教師和學(xué)生凝聚在一起的，就是信任！

很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好不是能力有問題，而是尚未培養(yǎng)出思想上的韌性，以及孜孜不倦、不屈不撓克服苦難的精神。----第56號(hào)教室的文化場(chǎng)。

感悟：我們常常將學(xué)生成績(jī)的不盡人意歸結(jié)于學(xué)生的無(wú)能，事實(shí)上，這些孩子并不是智商低，而是情商低。一個(gè)人的成功與否最主要的取決于情商而不是智商。情商培養(yǎng)應(yīng)該成為學(xué)校教育重要的一部分，然而，目前急功急利的教育忽視了對(duì)孩子情商的關(guān)注與培養(yǎng)。

4、如果孩子們不能學(xué)著好好讀書并且喜歡閱讀，那么這個(gè)孩子在其他方面發(fā)現(xiàn)成功和幸福的機(jī)會(huì)就很小。....有學(xué)困生的困難就是不能順暢地閱讀。-----第56號(hào)教室的文化場(chǎng)。

感悟：嚴(yán)重同意。讀寫能力不僅僅決定學(xué)業(yè)能夠成功，還決定著未來(lái)的生活質(zhì)量。家長(zhǎng)和老師如果攜手把孩子培養(yǎng)成了終身熱愛閱讀的人，家庭教育和學(xué)校教育就獲得了巨大的成功。若想領(lǐng)先于他人，先從學(xué)習(xí)閱讀開始。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)一定要趁早。

5、只有學(xué)生自愿自覺地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，才能達(dá)到預(yù)期的教育目的。

6、語(yǔ)言既能使人文明，也能使人野蠻；既能使人受傷，也能使人得救。-----教師和學(xué)生說話的藝術(shù)

感悟：語(yǔ)言是一把利器，可以傷人，也可以成就人。說什么，怎么說，何時(shí)說都是值得注意的細(xì)節(jié)。

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