父母課堂讀后感

《父課堂 母百科知識(shí)父》母后讀 --感- -樂(lè)的童快里，和年孩子起一成長(zhǎng)

作： 者XX X長(zhǎng)

每個(gè)家母在親孕新生育的命時(shí)候最，大心愿的就是個(gè)生健康 寶的，寶她讓快快樂(lè)的樂(lè)大。長(zhǎng)但往在往子的成長(zhǎng)過(guò)程孩中家，長(zhǎng)又注入 更了的多望期和求， 快要樂(lè)童年就變成的了長(zhǎng)家的相攀比和孩子 繁重的各種課互輔外班和導(dǎo)特長(zhǎng)。 班但覺(jué)得孩我的子年應(yīng)該是童彩繽五紛的， 就像色多彩樣圣的 誕糖；是無(wú)果憂(yōu)無(wú)慮，就像的由自翔飛海的；是純真鷗甜美的就像山， 中清溪亮的水泉所,以們我這新些時(shí)的父代就母像 《父要母堂 課科百 識(shí)》知里一的文篇講到章的題一目， 《現(xiàn)代樣母父要現(xiàn)需代教的育 念》理。文 中章寫(xiě)： 父母要做道年童的捍者，衛(wèi) 父作為母子的孩護(hù)人監(jiān) 其神圣，命是發(fā)使現(xiàn)兒童、放解童兒和發(fā)兒童，展父要保母甚護(hù)捍至衛(wèi)孩 子有擁個(gè)一福童年的幸利權(quán)，讓 子孩擁有樂(lè)快的童年要做到就讓 子孩做己的自主，人把玩的權(quán)利還孩子給所�？鞓�(lè)以的年對(duì)童孩于子的一 是生多么要重，但不能孩子讓康健長(zhǎng)成、智心熟成，能更分挖充掘孩子的潛 。 能其實(shí)我從們報(bào)紙， 上從己自身也邊看到很過(guò)因多孩為缺失子 樂(lè)的快年童造成的悲劇，而北京而大滅門(mén)興案是一就個(gè)典例子型根，據(jù) 犯罪磊李供的,述他小家從里教管太嚴(yán)做,什事都要干涉么家,人著見(jiàn)

他就非打罵,他即得覺(jué)不自由,有同沒(méi)齡那么快人樂(lè),他少時(shí)離家出 年走后產(chǎn)就了殺生想法人可。有能父些會(huì)母認(rèn)為只這極是的例子，端但就在我們生 活的城發(fā)生了多市少子離家孩走出及孩子跳樓以殺自 事的情呢初中有，高，中有，也那當(dāng)些花季少年的倒血在泊的中候， 他們時(shí)的父母那時(shí)會(huì)是何的如感想：呢后悔當(dāng)初 不該應(yīng)過(guò)于干涉子孩的自由； 后悔 初不應(yīng)當(dāng)該孩子的對(duì)要求高過(guò)過(guò)。 嚴(yán)但時(shí)候一那切都晚， 了留給家長(zhǎng)的只有對(duì)己一生的自譴。責(zé)我們而也要思，為反了悲讓劇不 發(fā)生，就要從再我每們個(gè)父母做起 。子都孩在同是個(gè)起一跑線(xiàn)起的， 跑但為作家的長(zhǎng)們卻是我水 平差不參，齊不但論我們學(xué)如歷，何事的工作從如何在孩子，不斷成 長(zhǎng)的候時(shí)我們，做父母的要也不斷提的自高的己合素質(zhì)綜教和育平，水 孩和一起成長(zhǎng)。子 文中章寫(xiě)道還 父母要真：的做正到孩和子一起成長(zhǎng)，就必 發(fā)現(xiàn)須子，孩解孩子放，得向孩子學(xué)懂習(xí)，給予孩子正的愛(ài)真。很多時(shí) 我們都是以候家自居長(zhǎng) ，聽(tīng)不取孩的子想和意見(jiàn)，法時(shí)間長(zhǎng) ，了 孩子就會(huì)產(chǎn)生烈強(qiáng)的反心逆。其實(shí)，理孩子都很是單簡(jiǎn)的當(dāng)她，做 的的對(duì)候時(shí)，一鼓句勵(lì)贊美的和，話(huà)不但讓子孩更有自信，時(shí)同還能增加孩 對(duì)父母的子，有的時(shí)愛(ài)候們確實(shí)做我

的不如孩，這子個(gè)候時(shí)什為 不么謙能虛向地他們習(xí)學(xué)呢孩子。不斷的成在，長(zhǎng)心也智在斷不的 熟，他的成人生和觀(guān)世界也在慢慢的形成，觀(guān)我們而不能就停滯前不，在 我們有能還力給他予指?jìng)儗?dǎo)時(shí)的，候 我們也要不斷的應(yīng)瞬息萬(wàn)變適 的代，不斷時(shí)學(xué)習(xí)更先的進(jìn)教的育念，理不斷的成長(zhǎng)。

現(xiàn)代社會(huì)是“代兩人共同長(zhǎng)的成會(huì)， 社現(xiàn)教代育兩是代相人 影互響的育，教父母必樹(shù)立須向孩子學(xué)習(xí)、孩子與一成起的新理念長(zhǎng)， 才能時(shí)代與步進(jìn)，有地對(duì)效子孩行進(jìn)育”，教最后引用文章，這中段話(huà) 與家長(zhǎng)共們勉為，了每一讓孩個(gè)子都擁有個(gè)快一的樂(lè)童，年我們讓與 子共孩同成。長(zhǎng)

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