讀追夢的歲月有感

　　捧著65位教師訴說教育故事，翻開每一頁，淡淡的書香沁人心脾，平時的故事讓人感動，跌宕的經(jīng)歷令人難忘。許多的教師朋友或淡或濃地描述著自己的故事，細(xì)細(xì)品讀起來，不禁令人發(fā)出感慨：寫得多真切而美好啊！字里行間感情細(xì)膩新穎，思想獨(dú)到深刻，表達(dá)流暢舒展。那些溫暖的文字深刻而獨(dú)到，細(xì)致而樸實(shí)無華，每一點(diǎn)感動，每一種情懷都那么真摯。一群平凡而心靈細(xì)膩的教育者的經(jīng)歷似乎司空見慣，細(xì)細(xì)思考，這普通的教育生活卻彰顯出了那么偉大的意義�！蹲穳舻臍q月》是你讓我看到一群最幸福人的幸福故事，是你讓我與許多故事的讀者產(chǎn)生共鳴，是你讓我體會到教師這一偉大生命的快樂，不禁讓我讀出一串串感動，一串串回憶，看到我記憶長河中永遠(yuǎn)的那抹笑……

　　帶畢業(yè)班那年，有一次，我病了，一病就是兩個星期。當(dāng)我拖著疲乏的身體向教室走去卻聽不到往日的嘈雜聲。正納悶，我剛走到教室門口，美妙的音樂聲響起，講臺上一個大花籃，踏上講臺，班長把一疊卡片交給我，瞬間，一股暖流從十指間滲透身體的每個細(xì)胞，心中騰涌的血液有些按捺不住，我想說點(diǎn)什么，可是我的嗓子卻哽咽了。第一次得到這么多學(xué)生的關(guān)心，我有些受寵若驚，當(dāng)即就被幸福環(huán)繞著，被感動震撼著。此時此刻，所有的疲勞和不適都已遠(yuǎn)去，看著充滿稚氣與靈氣的一個個臉龐，那份真摯感動了我。我不禁向?qū)W生鞠了一躬，沒想到所有學(xué)生不約而同地站起來，深深地向我回了一躬，大聲說：“老師，您辛苦了。祝您早日康復(fù)�！笨吹竭@一幕的人我相信你都會被感動，我也不例外。我本因病未痊愈的那蒼白的臉頓時被這幸福的潮水漲得通紅，教室里悄然無聲，我看著我的這群學(xué)生們，他們象露珠一樣純潔，象鮮花一樣芬芳，感動的淚花已經(jīng)濕潤了我的眼眶，幸福的花兒在我心中開放，暖暖的。這一切的一切至今還記憶猶新。作為老師，我們啟迪了他們，同時我們難道沒被這些可愛的精靈所啟迪嗎？學(xué)生們對愛的理解教育了我，難道我們不應(yīng)該選擇微笑嗎？我深刻記得書中有這樣一句話：成功的教育方法，不在于有多少學(xué)生取得優(yōu)異的成績，而在于有多少學(xué)生學(xué)會愛與創(chuàng)造。看這班長遞給我的一張張卡片，有一張這樣寫這：老師，我們每次都喜歡看到你開心的笑臉。我又一次笑了，微笑面對每一天是學(xué)生給我最大的教育。

　　讀到《謝謝你，小鲇魚》時，我禁不住想起上次的家訪。我剛進(jìn)學(xué)生家門，小樂樂就有些羞澀地叫老師好。坐下來片刻，他興奮地拉著我的手，帶我進(jìn)他的房間，向我擺弄他的每一個寶貝玩具，漸漸他對我十分親近。他的小手一直拉著我的大手不肯放，他手舞足蹈地一一向我介紹他家的每一個房間。調(diào)皮的他此刻宛如一個小大人，我發(fā)自內(nèi)心地笑了。等他媽媽回來，和家長溝通了一番，我欲走之時，小樂樂喊著要送我。他湊到我耳邊小聲說：“老師，謝謝你來看我，我媽媽好高興呢。以后我都會把字寫好的。”我會心地笑了。等我走出百米，一個稚嫩的聲音傳入我耳際：“老師，我今天看到你一直微笑著，我可喜歡了。以后您上課的時候也笑笑好嗎？老師再見！”這一聲聲呼喚，讓我止不住心潮澎湃，感慨萬千。書中有言：老師的微笑就象一縷陽光，驅(qū)散孩子心頭陰霾。在回家的路上，清新如流的空氣洗滌著我的大腦。想起孩子們的一張張卡片，小樂樂的言語，我向我有什么理由不微笑面對我的這群寶貝呢？讀了《追夢的歲月》，讓我體會更深。老師們，微笑吧，微笑可以使一朵花綻放，可以使一片葉長出，微笑吧，微笑可以讓心情舒暢，可以更好地與學(xué)生溝通。

　　聽完這65位教師的訴說，讓我對“我的追夢歲月夢”更加充滿信心。我會好好感悟，好好學(xué)習(xí)，并及時把他們付之實(shí)踐。微笑面對每一天，我相信我的教育路上定會有意想不到的好景致！

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