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笠翁對(duì)韻讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的笠翁對(duì)韻讀后感，希望能夠幫助到大家。
笠翁對(duì)韻讀后感1
《笠翁對(duì)韻》每一篇里都有我喜歡的詩(shī)句，尤其是《一東》里的“煙樓對(duì)雪洞，月殿對(duì)天宮”、“鶴舞樓頭，玉笛弄?dú)埾勺釉拢圾P翔臺(tái)上，紫簫吹斷美人風(fēng)”；《二冬》里的.“金菡萏，玉芙蓉”、“數(shù)竿君子竹，五樹(shù)大夫松”、“高皇滅項(xiàng)憑三杰，虞帝承堯殛四兇”、“邊關(guān)過(guò)客，連天煙草憾無(wú)窮”。原來(lái)古代人說(shuō)話是那么的美，猶如舞臺(tái)上的優(yōu)美舞姿，一組對(duì)詞就是一句念白，一付對(duì)子就是一段唱腔，妙不可言。
其實(shí)，喜歡《笠翁對(duì)韻》的原因不只是它能讓我去欣賞到優(yōu)美的詩(shī)句，這本書(shū)還能讓我從字里行間中學(xué)到很多知識(shí)，比如從中得到語(yǔ)音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。
笠翁對(duì)韻讀后感2
“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空，山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。”每當(dāng)讀到《笠翁對(duì)韻》這些經(jīng)典讀本時(shí)，我心里就充滿了寧?kù)o和詩(shī)意。
《笠翁對(duì)韻》作者李漁，明末清初文學(xué)家、戲劇家，號(hào)笠翁，因此叫《笠翁對(duì)韻》。一本《笠翁對(duì)韻》寫(xiě)得絕妙，用對(duì)仗、用韻來(lái)組織詞語(yǔ)，從單字對(duì)到雙字對(duì)，直到十一字對(duì)，聲韻協(xié)調(diào)，朗朗上口，內(nèi)容包羅天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物、器物等。在這本書(shū)中，還包含著許多知識(shí)，有古代歷史、神話、名人的故事以及許多常見(jiàn)的典故及俗語(yǔ)。
我最喜歡書(shū)中這一句了——“賈島詩(shī)狂，手?jǐn)M敲門(mén)行處想；張顛草圣，頭能濡墨寫(xiě)時(shí)酣”。這兩句對(duì)韻引用的是這樣兩個(gè)故事：賈島進(jìn)京趕考，騎驢賦詩(shī)，做了“僧推月下門(mén)”的詩(shī)句，到底是“推”還是“敲”呢？于是用手作推敲的樣子。張旭每次飲酒醉時(shí)就草書(shū)，揮筆大叫，將頭浸入墨汁中用頭書(shū)寫(xiě)，世上人稱他為“張顛”，酒醒后看見(jiàn)自己用頭寫(xiě)的'字，認(rèn)為它神異而不可重新得到。讀了這兩句，我一下子就認(rèn)識(shí)了古代兩位了不起的大人物，還知道了推敲的典故，你們說(shuō)讀這本書(shū)是不是增長(zhǎng)很多知識(shí)啊。
書(shū)中還有許多詩(shī)詞格律知識(shí)，如物色、無(wú)情、對(duì)反、隱如、飛白、標(biāo)點(diǎn)、平仄、詞義、雙關(guān)等。我覺(jué)得這平仄就算有點(diǎn)難啦！平，代表拼音中一、二聲，而仄，就是三、四聲。既要講聲調(diào)，又要求順口，古人寫(xiě)詩(shī)真不容易啊！不過(guò)，如果真將這本書(shū)讀透了，明白了，那以后在寫(xiě)作文時(shí)用幾句，肯定有人會(huì)說(shuō)你文采飛揚(yáng)呢。
同學(xué)們，多讀經(jīng)典吧，讓我們與經(jīng)典同行，在經(jīng)典的熏陶下，變得知書(shū)達(dá)禮、心寬廣；讓我們胸與經(jīng)典同行，與圣人為伍。
笠翁對(duì)韻讀后感3
“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。”自從跟著學(xué)而優(yōu)肖老師讀了《笠翁對(duì)韻》后，我總是不知不覺(jué)地吟誦起其中的一兩段。其實(shí)我并沒(méi)有刻意背誦，只是多讀了幾遍，沒(méi)料想竟背了些下來(lái)。
不得不承認(rèn)，此書(shū)確實(shí)朗朗上口，雖然有一些陌生字詞，但有了注音、注解的幫助，也絲毫不影響閱讀質(zhì)量。有人說(shuō)，《笠翁對(duì)韻》是訓(xùn)練兒童熟悉對(duì)仗、用韻、組織詞語(yǔ)的工具書(shū)，而我卻認(rèn)為此書(shū)是老少皆宜的，可以讓大家領(lǐng)受中國(guó)歷史文化，典故的熏陶，大有所益。
而我也從書(shū)中學(xué)到了許多�！皽I彈斑竹，舜妃遺恨和湘江”讓我看見(jiàn)了愛(ài)人之間深厚的情感；“黃蓋能成赤壁捷”使我明白不能輕視、輕信別人的道理；“王裒青柏墓前枯”令我感受到兒子對(duì)父親的一片孝心；“人傳滄海幾揚(yáng)塵”讓我感悟到世事千變?nèi)f化的.哲理……可謂是受益匪淺�。�
隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的西方文化傳入中國(guó)，而我們卻忘記了傳承自己的文化。但現(xiàn)在，許多人意識(shí)到這一點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)文化逐漸重視。許多老師、家長(zhǎng)會(huì)讓孩子們讀，背一些像《笠翁對(duì)韻》這樣的國(guó)學(xué)啟蒙書(shū)籍，但有些家長(zhǎng)卻不支持，認(rèn)為讓孩子太早學(xué)國(guó)學(xué)，弊大于利。因此，這個(gè)問(wèn)題至今是大家議論的焦點(diǎn)。
前此日子在看手機(jī)時(shí)，無(wú)意間看到這樣一篇文章：能不能別再用“國(guó)學(xué)”毒害了孩子？我看見(jiàn)這個(gè)題日，吃了一驚，便懷著好奇與疑惑之心點(diǎn)了進(jìn)去。我粗略地瀏覽了一遍，文章內(nèi)容大致是作者對(duì)一些經(jīng)典國(guó)學(xué)作品的批判，像《弟子規(guī)》、，《三字經(jīng)》和“四書(shū)五經(jīng)”，都無(wú)一幸免。記得最清楚的是作者對(duì)《弟子規(guī)》中《入則孝》一篇的批評(píng)，說(shuō)什么“父母就一定是對(duì)的嗎？”“應(yīng)該敢于挑戰(zhàn)權(quán)威”等話。不得不說(shuō)，作者的話有一定道理，但他忽略了《弟子規(guī)》的本質(zhì)：孝順、禮儀、道德，而不是冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)！所以，我認(rèn)為作者的話并無(wú)說(shuō)服力，反而會(huì)引起讀者的反駁。
你可能會(huì)說(shuō)：這跟《簽翁對(duì)韻》有關(guān)系嗎？錯(cuò)了，當(dāng)然有。同為國(guó)學(xué)，同是啟蒙，盡管古今的生活方式大不相同，但對(duì)待傳統(tǒng)文化要有一種同樣的態(tài)度：取其精華，去其糟粕。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，雖不求甚解，但也不能一味地死讀、死背，更要會(huì)解理。
無(wú)論如何，自己的文化必須白己傳承！這是我由《笠翁對(duì)韻》而感悟并展開(kāi)聯(lián)想到的事物。這本書(shū)將使我終身求益。
笠翁對(duì)韻讀后感4
《笠翁對(duì)韻》這本文學(xué)名著是老師推薦給我們學(xué)習(xí)的這本書(shū)是由李漁撰寫(xiě)的，內(nèi)容豐富，句子朗朗上口，響亮而富有節(jié)奏。讀起來(lái)也十分和諧、不拗嘴，因此，其中有十幾段我都背的可熟了！
《笠翁對(duì)韻》里基本都是對(duì)偶句，上下句互相照應(yīng)，所以十分好記。雖然里面的語(yǔ)句十分好記，但如果你剛讀過(guò)的.話，是很難理解的。比如像我，看第一遍的時(shí)候糊里糊涂的，完全搞不懂是什么意思。即使看了注釋也是一知半解，可是我每天早上都要看上兩三遍，直到有一天，我再去看的時(shí)候腦子仿佛被仙人啟發(fā)了一般，不知怎么就忽然明白了句子的意思。那時(shí)，我才真正理解了“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”這句常掛在嘴邊卻不明白的名言。
讀《笠翁對(duì)韻》，理解包含的意思是必須的，當(dāng)然，欣賞優(yōu)美的句子也不能忽視滴啦!一對(duì)對(duì)對(duì)偶句時(shí)而濃重、時(shí)而清淡，帶給人們不同的感受，猶如舞臺(tái)上曼妙的舞姿、妙不可言。比如：“草迎金埒馬，花醉玉樓人”“燕出簾邊春寂寂，鶯聞?wù)砩下┥荷骸钡鹊取?/p>
現(xiàn)在的孩子不是看著外國(guó)的卡通，就是吃著西方的餐飲，已經(jīng)很少了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化了，希望更多的人能將中國(guó)燦爛的文化發(fā)揚(yáng)光大！
笠翁對(duì)韻讀后感5
上學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)一些對(duì)子，如：天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹……現(xiàn)在我知道了，原來(lái)不少都出自《笠翁對(duì)韻》。笠翁是明末清初的戲曲家李漁的名號(hào)。寫(xiě)詩(shī)、詞是一件不易之事，《笠翁對(duì)韻》把一些難點(diǎn)簡(jiǎn)化了，它話語(yǔ)簡(jiǎn)單、聲調(diào)和諧、節(jié)奏明快。它那些對(duì)子里有天文、地理、花鳥(niǎo)、人物等，有大量神話傳說(shuō)和歷史故事，有一字對(duì)、二子對(duì)、五子對(duì)，最多有十一子對(duì)。如果你想作詩(shī)詞，它真的是一本好書(shū)，一本必讀之書(shū)。
我還特別喜歡里面引用的'故事。有一個(gè)故事叫“李賀嘔心”讓我記憶猶新。李賀，我們都知道，是唐代大詩(shī)人，可又有幾個(gè)人知道，他為了寫(xiě)詩(shī)，下了多大功夫呢？為了寫(xiě)好詩(shī)，能留給后代，吃了很多苦。即便生活困苦，他也堅(jiān)持每天寫(xiě)詩(shī)，而不是三天打魚(yú)，二天曬網(wǎng)。有了靈感馬上寫(xiě)，沒(méi)有靈感時(shí)也要寫(xiě)。為此他嘔心瀝血，加上時(shí)運(yùn)不濟(jì)，英年早逝（終年27歲）。真是讓人感慨萬(wàn)千。看看現(xiàn)在，學(xué)習(xí)條件多好。為了學(xué)習(xí)只要你想的到，爸爸媽媽都能做的到。就說(shuō)我吧，假期里想的最多的是能睡賴覺(jué)了，態(tài)度差極，羞死了。以后真得好好改改了。
笠翁對(duì)韻讀后感6
我還特別喜歡里面引用的故事。有一個(gè)故事叫“李賀嘔心”讓我記憶猶新。李賀，我們都知道，是唐代大詩(shī)人，可又有幾個(gè)人知道，他為了寫(xiě)詩(shī)，下了多大功夫呢？為了寫(xiě)好詩(shī)，能留給后代，吃了很多苦。即便生活困苦，他也堅(jiān)持每天寫(xiě)詩(shī)。有了靈感馬上寫(xiě)，沒(méi)有靈感時(shí)也要寫(xiě)，為此他嘔心瀝血，真是讓人感慨萬(wàn)千。我在假期里想的最多的是能睡賴覺(jué)了，學(xué)習(xí)態(tài)度差極，羞死了。以后真得好好改改了，得向李賀學(xué)習(xí)才行。
讀了《笠翁對(duì)韻》之后，讓我感到古代人說(shuō)話原來(lái)是那么的'美，猶如舞臺(tái)上的優(yōu)美舞姿，一組對(duì)詞就是一句念白，一付對(duì)子就是一段唱腔，妙不可言。在這些經(jīng)典的熏陶下，一個(gè)人就會(huì)從內(nèi)到外地散發(fā)出儒雅的氣息，變得知書(shū)達(dá)禮，心胸寬廣，學(xué)習(xí)能力倍增。真是“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”啊！讓我們與經(jīng)典同行，與圣人為伍。讀經(jīng)誦典，讓我受益匪淺。
笠翁對(duì)韻讀后感7
這學(xué)期，我們班級(jí)“日有所誦”的內(nèi)容大多是《笠翁對(duì)韻》�！扼椅虒�(duì)韻》是國(guó)學(xué)典籍，作為炎黃子孫通過(guò)誦讀它，必將在潛移默化中影響其使之具備高尚的品德修養(yǎng)，懂得很多做人的道理，自覺(jué)遵奉良好的行為準(zhǔn)則，從而促進(jìn)其健康茁壯地成長(zhǎng)。
每天的“日有所誦”時(shí)段，我們師生都沉浸在瑯瑯上口的對(duì)韻之中。在啟迪孩子心智的同時(shí)，我也從中學(xué)到了不少知識(shí)。如，《鴻雁傳書(shū)》：
“鴻雁”，即大雁。羽毛紫褐色，腹部白色，嘴扁平，腿短，趾間有蹼。吃植物的種子，也吃魚(yú)和蟲(chóng)。群居在水邊，飛行一般排列成行，是一種冬候鳥(niǎo)�！傍櫻恪边�比喻書(shū)信。
“鴻雁傳書(shū)”講的是：古代西漢漢武帝時(shí)，使臣蘇武被匈奴拘留，并押在北�？嗪貛Ф嗄辍：髞�(lái)，漢朝派使者要求匈奴釋放蘇武，匈奴單于謊稱蘇武已死。這時(shí)有人暗地里告訴漢使事情的真相，并給他出主意讓他對(duì)匈奴說(shuō)：“漢皇在上林苑射下一只大雁，這只雁足上系著蘇武的帛書(shū)，證明他確實(shí)未死，只是受困。”這樣，匈奴單于再也無(wú)法謊稱蘇武已死，只得把他放回漢朝。從此，“鴻雁傳書(shū)”的.故事便流傳成為了千古佳話。而“鴻雁”也就成了信差的美稱�！靶挪睢�，當(dāng)下即郵遞員。“帛書(shū)”是我國(guó)古代時(shí)期寫(xiě)在絲織品上的書(shū)。由此，我聯(lián)想到了“家書(shū)抵萬(wàn)金”，想到了王仁元的《爸爸的嘮叨》，想到了……
我知道了唐朝將領(lǐng)裴旻精于劍術(shù)，曾被唐文宗稱李白的詩(shī)、張旭的書(shū)法、裴旻的劍為“三絕”，三人被世人稱為“詩(shī)仙、草圣、劍圣�！庇纱耍冶容^熟悉詩(shī)仙的詩(shī)，但是對(duì)于“草圣”張旭只知道其詩(shī)作《山中留客》“山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸�？v使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣”，但對(duì)于他的書(shū)法造詣?dòng)写M(jìn)一步地學(xué)習(xí)。
我還知道了“牛女二星河左右，參商兩曜斗西東”中的“參商兩曜”指的是高辛氏的兒子閼伯和實(shí)沈，他倆見(jiàn)面不是吵就是打，母親實(shí)在是出于無(wú)奈，就請(qǐng)堯帝下了一道詔令，把閼伯封在商地，把實(shí)沈封在大夏。兩地相處太遠(yuǎn)，想見(jiàn)面是難上加難。他們死后，成了參商二神，還是永遠(yuǎn)不能相見(jiàn)�！瓣住奔凑找�
“烏衣巷”是因?yàn)槿龂?guó)時(shí)由于吳國(guó)戍守石頭城的部隊(duì)的軍士都穿著黑色制服，故以“烏衣”為巷名。它在南京秦淮河南岸，后為東晉時(shí)高門(mén)士族的聚居區(qū)。1997年，恢復(fù)了烏衣巷，并重建了具有民族風(fēng)格的王謝古居。
“燕子磯”中的“燕子”，就是貌似展翅欲飛的姿態(tài)；“磯”，一般指水邊突出的巖石或石灘。所以，“燕子磯”就是佇立在長(zhǎng)江的形似展翅高飛的燕子的巖石。燕子磯海拔36米，遠(yuǎn)眺燕子磯“一石吐江，三面懸絕”，形若飛燕凌空。
“長(zhǎng)江三大磯”是南京燕子磯、安徽采石磯、湖北赤壁城陵磯。因?yàn)榍迦伺舜胃脑?shī)句“臨江峭壁不知數(shù)，第一玲瓏燕子磯”，燕子磯由此被譽(yù)為“萬(wàn)里長(zhǎng)江第一磯”。燕子磯自古就是軍事要地和著名渡口。乾隆曾六下江南，五登燕子磯呢！如果下次再去南京，我一定要看看這長(zhǎng)江第一磯。
另外，還有“五大夫松”，“娥皇女英”“雁塔題名”“廣寒宮玉兔的傳說(shuō)”“劉邦醉斬白蛇”等等。
每天的誦讀，都能給我補(bǔ)充一些歷史知識(shí)，重溫一些經(jīng)典詩(shī)句，同時(shí)，我也會(huì)思考：作為兄弟姐妹，手足之情應(yīng)該怎樣維護(hù)？常言道：“退一步海闊天空�！备螞r是自己一脈相承的姐妹。我們中華民族歷來(lái)就是“血濃于水”，所以我們只有相互幫助，相互理解，相互支持，才算真正的一家人。我們要學(xué)會(huì)換位思考，要多為他們著想，要珍惜這緣分。承想，現(xiàn)在的獨(dú)生子女，他們哪能享受我們這吵吵鬧鬧？哪能享受這有福同享、有難同當(dāng)？哪能……
總之，《笠翁對(duì)韻》閃耀著智慧之光，洋溢著純真的美、情操的美、崇尚的美，使我的心靈變得更加柔軟、美麗而溫暖。
笠翁對(duì)韻讀后感8
今年暑假的時(shí)候?qū)W校開(kāi)展了書(shū)香燕京活動(dòng)——我愛(ài)古詩(shī)文。讀古詩(shī)，研究國(guó)學(xué)已經(jīng)是校園里必不可少的活動(dòng)，其中《笠翁對(duì)韻》是我最喜歡的一本國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)籍，書(shū)中有很多的押韻短語(yǔ)和小故事。拿著這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，越看越覺(jué)得有趣。
《笠翁對(duì)韻》是清代著名詩(shī)人李漁按30個(gè)平聲韻，用這個(gè)韻部的平聲字組成了像詩(shī)一樣的對(duì)句，作者為這本書(shū)費(fèi)盡了心血�！扼椅虒�(duì)韻》的每一卷都有描寫(xiě)關(guān)于天氣、人物、植物、動(dòng)物的詩(shī)句。仔細(xì)閱讀讓我們懂得了不少名人的小故事，其中我最欣賞“十五刪”中的小故事智永與“退筆�！薄９适轮饕v的是：很久很久以前，在我國(guó)浙江有一座很有名氣的寺廟住著一位很有名氣的書(shū)憎——智永禪師。智永禪師晚年的時(shí)候，有一天正在指導(dǎo)一位小和尚練字，幾位年輕的書(shū)生慕名來(lái)寺以求大師的墨寶，并請(qǐng)教寫(xiě)字的秘訣。智永笑著說(shuō)：“贈(zèng)字不難，但秘訣實(shí)在是沒(méi)有，不過(guò)我可以奉送諸位四個(gè)字：“勤學(xué)苦練”，如能持之以恒，保你一生受用不盡。我學(xué)書(shū)法也是靠勤學(xué)苦練。眾書(shū)生聽(tīng)后，并不相信，智永禪師便命小和尚打開(kāi)后院門(mén)，帶領(lǐng)他們?nèi)ニ轮械乃郑谝豢么髽?shù)下，有一座高高的墳冢。書(shū)生們大惑不解，禪師指著墳冢說(shuō)：“我習(xí)書(shū)一生，練字磨禿的筆頭都在這里。書(shū)生們聽(tīng)了以后恍然大悟，他們回去以后，勤學(xué)苦練，不再求什么秘訣了。
通過(guò)這個(gè)小故事，使我真正明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話的含義了。同時(shí)也讓我明白了想要做好一件事情，沒(méi)有任何的捷徑，不是一朝一夕就可做到的，只有通過(guò)自己不斷的努力，勤學(xué)苦練才能有更大的收獲。
中國(guó)的國(guó)學(xué)歷史悠久，博大精深。現(xiàn)在越來(lái)越多的外國(guó)友人都開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)，寫(xiě)漢字，背古詩(shī)。而做為土生土長(zhǎng)的`中國(guó)學(xué)生，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)自己的經(jīng)典文化呢！今后，我一定要好好的學(xué)習(xí)，把中國(guó)的經(jīng)典文化發(fā)揚(yáng)光大，讓世界上越來(lái)越多的人能夠了解中國(guó)的文化，熱愛(ài)中國(guó)的經(jīng)典國(guó)學(xué)。
笠翁對(duì)韻讀后感9
最近我們學(xué)校開(kāi)展了“誦讀經(jīng)典、書(shū)香校園”的活動(dòng)。讀古詩(shī)、誦經(jīng)典已成為我們學(xué)校生活中不可缺少的一部分。經(jīng)典著作可以喚醒人性，可以開(kāi)啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到一個(gè)人心靈的最深處，能培養(yǎng)一個(gè)人優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！其中《笠翁對(duì)韻》對(duì)我的影響最大。
笠翁是清代著名的詩(shī)人、戲劇家，按30個(gè)平聲韻，用這個(gè)韻部的字組成了像詩(shī)一樣的對(duì)句。作者為這本書(shū)費(fèi)盡了心血，但同時(shí)也為后人留下了寶貴的精神財(cái)富！讀《笠翁對(duì)韻》，讓我對(duì)書(shū)中詩(shī)句有所理解，還讓我知道了不少的古代歷史、神話、名人的故事、許多習(xí)見(jiàn)的典故和俗語(yǔ)。特別是名對(duì)故事中的名對(duì)，真是像嚼橄欖一樣越嚼越有味。
書(shū)中還有很多詩(shī)詞的格律知識(shí)，比如詞性、詞義、平仄、聯(lián)綿、合掌、隱如、雙聲、同旁、借對(duì)、反語(yǔ)、頂真、互文……把我看的摸不清東南西北。唉！對(duì)子的學(xué)問(wèn)太深?yuàn)W了，真佩服古人，在這么多的`約束下寫(xiě)詩(shī)詞、作對(duì)子，還能寫(xiě)出那么多流傳千古的好詩(shī)詞，真不容易啊！古代的人真是聰明！他們寫(xiě)出了那么多好聽(tīng)的對(duì)子。比如：晨對(duì)午，夏對(duì)冬，下餉對(duì)高舂。青春對(duì)白晝，古柏對(duì)蒼松……不僅話語(yǔ)簡(jiǎn)單、聲調(diào)和諧、節(jié)奏響亮，而且按韻分編，內(nèi)容廣泛、包羅天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。它蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和無(wú)窮的智慧。通過(guò)背誦這些經(jīng)典對(duì)子，不僅讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)智慧，還讓我進(jìn)一步了解到了中國(guó)的精髓，我喜歡中國(guó)的古典文化。
讀了《笠翁對(duì)韻》讓我感到古代人說(shuō)話原來(lái)是那么的美，猶如舞臺(tái)上的優(yōu)美舞姿，一組對(duì)詞就是一句念白，一付對(duì)子就是一段唱腔，妙不可言。在這些經(jīng)典的熏陶下，一個(gè)人就會(huì)從內(nèi)到外地散發(fā)出儒雅的氣息，變得知書(shū)達(dá)禮，心胸寬廣，學(xué)習(xí)能力倍增。真是“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”啊！
讓我們與經(jīng)典同行，與圣人為伍。讀經(jīng)誦典，讓我受益匪淺。
笠翁對(duì)韻讀后感10
去年寒假，按照學(xué)校的“課外寒假給力寒假生活”推薦書(shū)目要求，我閱讀了《笠翁對(duì)韻》這本書(shū)。感覺(jué)這本書(shū)的內(nèi)容像詩(shī)，又像歌，讀起來(lái)很順口。
爸爸給我講解了這本書(shū)的來(lái)歷：笠翁的名字叫李漁，是清代著名的詩(shī)人、戲劇家，他按30個(gè)平聲韻，用這個(gè)韻部的字組成了像詩(shī)一樣的對(duì)句，所以讀起來(lái)很順口。它里面的那些對(duì)句里有天文、地理、花鳥(niǎo)、人物等，也有大量神話傳說(shuō)和歷史故事，有一字對(duì)、二子對(duì)、五子對(duì)，最多有十一子對(duì)。如果你想作詩(shī)詞，它真的是一本好書(shū)，一本必讀之書(shū)哦。
在讀《笠翁對(duì)韻》時(shí)，可是我不太懂，通過(guò)爸爸的講解，讓我對(duì)書(shū)中的詩(shī)句有所了解，還讓我知道了不少的古代的歷史、神話、名人的故事、典故和俗語(yǔ)。比如“鴻雁傳書(shū)”講的是：西漢漢武帝時(shí)，漢武帝派大臣蘇武出使匈奴，可是蘇武卻被匈奴拘留，并押在北海苦寒地帶多年。后來(lái)，漢朝又派使者要求匈奴釋放蘇武，匈奴的國(guó)王謊稱蘇武已死。這時(shí)有人暗地里告訴漢使事情的真相，并給他出主意讓他對(duì)匈奴說(shuō)：“漢皇帝在上林苑射下一只大雁，這只雁足上系著蘇武的帛書(shū)，證明他確實(shí)未死，只是受困。”這樣，匈奴國(guó)王再也無(wú)法謊稱蘇武已死，只得把他放回漢朝。從此，“鴻雁傳書(shū)”的故事便流傳成為了千古佳話。而“鴻雁”也就成了信差的.美稱�！靶挪睢�，當(dāng)下即郵遞員�！安瘯�(shū)”是我國(guó)古代寫(xiě)在絲織品上的書(shū)。
最后，我還有一個(gè)的感想就是：這本書(shū)上講的全是文學(xué)詩(shī)句和全是近反義詞的詩(shī)等，讓我懂得了很多詞語(yǔ)間聯(lián)系。我相信：一定對(duì)我以后學(xué)習(xí)語(yǔ)文有很大的幫助。
笠翁為這本書(shū)費(fèi)盡了心血，但同時(shí)也為后人留下了寶貴的精神財(cái)富！這樣寶貴和經(jīng)典的數(shù)，我一定要認(rèn)真的多次去讀，最好能把它們?nèi)诚聛?lái)。
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