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亞米契斯《愛的教育》讀后感（通用22篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編收集整理的亞米契斯《愛的教育》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
亞米契斯《愛的教育》讀后感 篇1
讀了《愛的教育》后讓我明白了愛與教育的真諦。
《愛的教育》是亞米契斯的作品，書里講述的是發(fā)生在安利柯身上的故事。
安利柯是個(gè)聰明、善良的孩子。他從三年級(jí)升到四年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)許多新朋友，又見到了許多老朋友。
像成績(jī)優(yōu)秀的班長(zhǎng)代洛西、虛榮的`華梯尼、狂妄無禮的諾琵斯、大方義氣的卡隆和質(zhì)樸可愛的“小石匠”……
他和他的小伙伴快樂的時(shí)候在一起，傷心的時(shí)候在一起，玩耍的時(shí)候在一起，學(xué)習(xí)的時(shí)候也在一起。
他還有一個(gè)溫柔、體貼，但有時(shí)候也會(huì)發(fā)小脾氣的好老師。他教會(huì)了安利柯很多他不知道的知識(shí)，也讓他明白了許多做事的道理。
全書以日記的方式，講述了安利柯一年內(nèi)的所見所聞。書中的故事，就像發(fā)生在我們自己身邊一樣，平凡而又讓人感動(dòng)。也正是這些平凡的故事，將我?guī)肽瞧P(guān)于愛的海洋，使我在一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事中，品味和領(lǐng)悟到了愛的意義。
正是這本書，讓我明白。愛，不僅是對(duì)祖國(guó)母親的熱愛，同樣，也可以是對(duì)陌生人的一個(gè)溫暖微笑，對(duì)朋友失敗時(shí)的一句真心鼓勵(lì)，對(duì)同學(xué)成功時(shí)的一聲喝彩……
亞米契斯《愛的教育》讀后感 篇2
假日里，我和同學(xué)們一起閱讀了《愛的教育》這本書，被書中那動(dòng)人的故事深深感動(dòng)，情不自禁提起筆寫下了自己的閱讀感受……沒想到，我的這篇讀后感竟獲得了市一等獎(jiǎng)！
11月的一個(gè)下午，我和小伙伴們來到了頒獎(jiǎng)學(xué)校，激動(dòng)地站上了頒獎(jiǎng)的舞臺(tái)。當(dāng)我手捧獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)杯時(shí)，心中涌起的是滿滿的感恩之情……
首先要感謝中遠(yuǎn)的老師們。是他們孜孜不倦地授業(yè)解惑，讓我們暢游知識(shí)海洋的同時(shí)，能享受到老師對(duì)學(xué)生如沐春風(fēng)般深切的關(guān)愛。
還有我那一群可愛、善良的小伙伴們，是共同的攜手相伴，帶給我們和煦陽光般的濃濃友愛。
還要感謝我們的家人，始終以感恩的心態(tài)，帶給我們幸福甜蜜的`親情之愛。
也許因?yàn)樯钤趷鄣姆諊�，我們能感受到《愛的教育》這本書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)于愛的描述給予我們的溫暖和感動(dòng)，并深受啟迪。
我在文中寫到：也許有人選擇朋友以貌取人，并以看是否對(duì)自己有利為準(zhǔn)則，這種人虛偽，小心眼，自然很難交到真正的朋友。我希望自己能大氣謙和，給身邊的人帶來正能量，并擁有像熱心的卡隆、聰明的代洛西、可愛的“小石匠”這樣的好朋友。善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人，就是溫暖自己。愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花！愛，是會(huì)流動(dòng)的，善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人，就是溫暖自己……
亞米契斯《愛的教育》讀后感 篇3
今天，我讀了一本非常感人的書，名叫：《愛的教育》。這本書以一個(gè)小學(xué)生日記的形式，以高尚的感情、摯愛的筆調(diào)抒寫了一個(gè)個(gè)滲透著愛的故事，刻畫了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的人物形象，為我們展現(xiàn)了一個(gè)完整的'社會(huì)畫面。這本書的作者是意大利作家亞米契斯，《愛的教育》是他在1886年出版的，還贏得了許多獎(jiǎng)呢！
在這本書中，每一個(gè)故事都是感人的，每一個(gè)故事都充滿著愛。讀完后，我有寫不完的感想，眼里也含了一點(diǎn)淚珠，《愛的教育》真是一本好書��！
書中讓我最感人的故事有兩篇：
第一篇主要講了：剛開學(xué)就發(fā)生了一件意外的事情。二年級(jí)的羅佩弟因?yàn)橐纫粋�(gè)小孩，被馬車軋傷了腳的事情。羅佩弟真是一位了不起的英雄，為了救一個(gè)小孩，被馬車軋傷了，真勇敢。我們應(yīng)該向羅佩弟學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那愛護(hù)晚輩和勇敢的精神。
第二篇主要講了：朱里奧因?yàn)閾?dān)心父親的工作，每天晚上都偷偷起來幫父親抄寫文件，漸漸地，他一天比一天疲勞，上課也沒精神，經(jīng)常被父親責(zé)罵，最后，父親知道了這件事，就更愛他了，的事情。朱里奧了解父親，知道父親辛苦，就夜夜去幫父親抄文件，他愛自己的父親 ，他明白“可憐天下父母心”這句話的意思，他想幫父親分擔(dān)一下，真是一個(gè)好孩子。
《愛的教育》這本書，教我們要懂得去愛別人，關(guān)心別人，是一本非常好的書。朋友們！你們也去讀一讀這本書吧！你們一定會(huì)明白許多道理的！
亞米契斯《愛的教育》讀后感 篇4
記《愛的教育》是亞米契斯的作品。這本書是通過一個(gè)小學(xué)生日記的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生的所聞所見。讀了這本書使我懂得了一些生活中的'道理。
文中說："既然他能勇敢地站出來承認(rèn)了，別人就無權(quán)再對(duì)他這樣。這句話，我是有親身體會(huì)的，有一次我和幾個(gè)朋友在樓下踢足球，我不小心把球踢到一個(gè)花壇里，把花盆給踢破了，花壇的主人是一個(gè)老人，一聽到破了的聲音，就連忙出來，看到我們，就問："是誰踢的，一開始我們誰也不承認(rèn)，可后來我還是勇敢的站了出來，承認(rèn)了是我踢破 的，我本來以為老人要我賠一個(gè)給他，可是老人沒有要我賠，還友好的對(duì)我說："你犯了錯(cuò)，敢于承認(rèn)，我就不要你賠了。那是我真的很感激老人。
"不勞動(dòng)連頓飯也吃不飽。這一點(diǎn)我感受最深。以前，我是家里的小皇帝，什么也不會(huì)干。一次，爸爸媽媽不在家，我餓極了，就自己試著煮飯。兩碗米，就放了一碗水，結(jié)果飯煮的太硬了，根本不能吃。爸爸媽媽回來后只好重煮。從那以后，我就下定決心要做點(diǎn)什么力所能及的家務(wù)，現(xiàn)在，我已經(jīng)能做出香噴噴的米飯了。看著自己的勞動(dòng)果實(shí)，我心里真的有說不出的高興。
讀了《愛的教育》，使我更加熱愛看課外書了，同時(shí)也讓我收益非淺。
亞米契斯《愛的教育》讀后感 篇5
這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛的教育》這本書，當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮�，我深有所感�?/p>
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對(duì)生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解!
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的`感情。
我，一個(gè)泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對(duì)好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤，更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。
這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時(shí)間來讀完這本書，因?yàn)檫@本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。
亞米契斯《愛的教育》讀后感 篇6
看到恩利科，我就感覺看到了我自己，我也是一個(gè)和他一樣的小男孩，有點(diǎn)普通，但又有自己的個(gè)性。于是，我就跟著恩利科走進(jìn)了《愛的教育》。
愛的教育的作者是意大利的亞米契斯，總共有100篇章，里面主要講了三個(gè)主人公恩利科、卡隆、潑來可西的故事。每一個(gè)故事里，都講述了父母之愛、師生之情、朋友之誼，這些故事，似乎和我身邊的事情很普通，和我邊發(fā)生的事情很像，但是讀著讀著，你就情不自禁地被打動(dòng)，你會(huì)感受到生活是多么的美好，人與人之間是多么的有愛。
其中我最喜歡的是卡隆，他身材高大，頭大肩寬，喜歡幫助其他同學(xué)，不讓高年級(jí)的去欺負(fù)他們，這點(diǎn)和我很像，我也最見不得同學(xué)們被欺負(fù)，我的夢(mèng)想就是做一個(gè)見義勇為，除惡揚(yáng)善的.好漢。而且他功課很好，尤其是算數(shù)。這一點(diǎn)，我很慚愧，我沒有他學(xué)習(xí)那么優(yōu)秀，但是我很聰明，相信在我的努力之下，一定能和他成為真正的朋友。最佩服他的是，他的堅(jiān)強(qiáng)和努力，因母親的死，他一度消沉，沉浸在憂傷之中，但在同學(xué)們的幫助下，老師的鼓勵(lì)下，身邊人的關(guān)愛中，他終振作起精神，最終通過了升級(jí)考試。每當(dāng)讀到這一幕，我總是感動(dòng)得眼含淚花。
這本書教會(huì)我們要真正要把愛心獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解、涼解和寬容。我也要像卡隆一樣，幫助同學(xué)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，絕不能被困難打倒，讓身邊充滿更多的愛。
亞米契斯《愛的教育》讀后感 篇7
我讀過一個(gè)本書——《愛的教育》。這本書中我最喜歡書中的卡隆，因?yàn)樗幸活w純凈而又高尚的心靈。
現(xiàn)在我們來聽一個(gè)故事吧！一個(gè)星期五的下午，小朋友們?cè)诖笞叩郎洗蜓┱�。小朋友們玩得正高興的時(shí)候，不遠(yuǎn)處傳來了一聲尖叫，原來是一位老人被雪球擊中了。扔雪球的`那位小男孩不敢向老人承認(rèn)錯(cuò)誤，怕被老人責(zé)罵。這時(shí)，卡隆對(duì)男孩說：“快去承認(rèn)錯(cuò)誤，小孩子是不可以說謊的�！弊詈�，在老師和同學(xué)的幫助下，小男孩還是邁出了向老人承認(rèn)錯(cuò)誤的一步。
愛是什么？不會(huì)有答案，但是我們深深地知道，愛不是占有，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷與呵護(hù)。同學(xué)們的友好交談，老師們的鼓勵(lì)，父母無微不至的關(guān)愛，一個(gè)萍水相逢的微笑這些都是愛。
我也做過這樣的事情。那天，我看見別人老是帶錢買東西吃，于是我就偷偷地拿了姥姥的錢，在學(xué)校買了兩包無花果吃，回到家里，姥姥就問我：“李昕，你有沒有拿我桌子上的錢？"我不敢正視她的目光，忙低下頭，輕聲說：“我……我沒拿。”可是這件事使我心事重重，我想去告訴姥姥是我拿的錢，可是又怕被姥姥責(zé)罵。最后，我鼓起勇氣向姥姥承認(rèn)了我的確拿了她的錢。姥姥沒有怪我，還帶我去買了好吃的。通過這件事讓我懂得了要有一顆勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤的心靈。
愛的教育這四個(gè)字說起來很簡(jiǎn)單，做起來卻很難，安利柯的父母和老師教會(huì)我們?nèi)绾稳邸?/p>
亞米契斯《愛的教育》讀后感 篇8
愛，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的教育》這本書時(shí)，我才知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)真正的享受到愛，感受到愛。
書中人與人之間流露出的真情實(shí)感，讓我感動(dòng)不已！這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛的世界里成長(zhǎng)。書中的每一篇文章都非常感人，其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙囪賺來的三十個(gè)銅幣從破了的口袋里掉了，他無法回家，于是路過的同學(xué)都用對(duì)自己有用銅幣來幫助他，沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈(zèng)送給他，我覺得這一段是最感人的`，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無私愛心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
讀了這本書，我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該讀了這本書，我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力地去幫助他，人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然是微小的，但它是無私的、珍貴的、非凡的。我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛！
亞米契斯《愛的教育》讀后感 篇9
暑假時(shí)我認(rèn)真閱讀了這本書！《愛的教育》這本書是意大利國(guó)家亞米契斯寫的。采用了日記的形式，講述了一個(gè)安利柯的小男孩成長(zhǎng)故事，洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、老師、朋友真成的愛。
我印象最深刻的是一個(gè)叫西西洛的小孩去醫(yī)院看他的爸爸，誰知醫(yī)院弄錯(cuò)了，把四號(hào)床的病人當(dāng)成了他爸爸。老人在西西洛的照顧下，病情時(shí)好時(shí)壞，但少年仍舊堅(jiān)持守在病人身旁，細(xì)心的照料。但是病情還是越來越惡化！當(dāng)天下午，少年像往常一樣照顧病人，突然聽到有人說“再見了，護(hù)士小姐”一下子跳了起來，沖了出去。原來是西西洛的爸爸。爸爸叫西西洛回家，可是西西洛堅(jiān)持留下來照顧那位老人，過了幾天，老人去世了。少年傷心的哭了，又轉(zhuǎn)向死者說：再見了，可憐的爸爸！
我覺得西西洛是一個(gè)善良、堅(jiān)持的孩子！他懂得愛護(hù)、孝順、關(guān)愛老人！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
我的`外公總是很守時(shí)，安全的接送我到學(xué)校！妹妹雖然還小，但是在我傷心、難過的時(shí)候安慰我“姐姐，不哭了”！而我會(huì)培她玩玩具，講故事給她聽，有好吃的一起分享！當(dāng)我生病時(shí)，媽媽會(huì)一步不離培在我身邊，當(dāng)我遇到難題，媽媽會(huì)耐心給我講解！爸爸總會(huì)帶我喜歡的海邊玩爽！對(duì)我來說這就是愛！
愛很簡(jiǎn)單，愛時(shí)時(shí)刻刻就在我們身邊！
亞米契斯《愛的教育》讀后感 篇10
這個(gè)夏天，我讀完了亞米契斯的著作《愛的教育》這本書講述了一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯從三年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，其中最令我感動(dòng)的就是一個(gè)叫洛佩諦的學(xué)生，上學(xué)時(shí)在街上看見一個(gè)一年級(jí)的小孩在路上摔倒了。就在此時(shí)，有一輛馬車向小孩駛來，就在這千鈞一發(fā)之際，洛佩諦大膽地跳了過去，把小孩拖救出來。不料自己的腳被可怕的馬車碾斷了，一個(gè)小學(xué)生能有這么大的勇氣，是我始料不及的，不得不感慨意大利人的善良、勇敢，有情有義，并非冷眼相望，太偉大了！
此處，我深深地體會(huì)到了愛的偉大，愛可以改變一切：勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的卡洛斐、幫助獨(dú)臂克羅西的卡隆……
就像我在學(xué)校里一樣，給別人講數(shù)學(xué)題，別人也會(huì)幫助我：一次我在跑步時(shí)跌倒后，膝蓋硬生生的'撞到了臺(tái)階，當(dāng)場(chǎng)就流血了，一位同學(xué)就把我背進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，等包扎好后攙扶著我走回教室，一路都叮囑我小心臺(tái)階，就像書里的卡隆一樣，善待他人。
我為人人，人人為我。相互關(guān)心、幫助、理解，書里的世界就成為現(xiàn)實(shí)了！
亞米契斯《愛的教育》讀后感 篇11
《愛的教育》一書是意大利作家亞米契斯的不朽作品。全書由一個(gè)名叫安利柯的意大利男孩在上小學(xué)四年級(jí)時(shí)候?qū)懴碌娜沼浗M成。全書共100篇，由三部分構(gòu)成。
這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)，寫出了發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事。這些沒有乏味說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它記述了一個(gè)個(gè)平凡而又不平凡的.人，平凡是因?yàn)樗麄冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中比比皆是，不足為奇，都是生活中一些平凡到不能再平凡的普通人；不平凡是因?yàn)樗麄兩砩嫌性S多優(yōu)良的品質(zhì)，譬如善良、憨厚、勇敢、忠實(shí)等等。正是這一個(gè)個(gè)看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的小故事，把我?guī)肓艘粋�(gè)愛的世界，讓我在愛中受到教育，這本書充滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛。
《愛的教育》一書中除了親子之情、師生之情和朋友之誼之外，還有好多關(guān)于鄉(xiāng)國(guó)之戀的小故事�！渡倌陳蹏�(guó)者》中那位少年，當(dāng)聽到給他錢的乘客說他祖國(guó)的壞話時(shí)，他所表現(xiàn)出來的憤怒與不滿，以及他所說的那句我不要那說我國(guó)壞話的人的東西’’，都充分的體現(xiàn)了他那濃濃的愛國(guó)之情。
這部小說，我讀了后深受感動(dòng)，我也相信，這樣的好書值得反復(fù)去讀，反復(fù)去體味。也希望更多的人喜歡這部書，如果有更多的人心中都充滿愛，那人間就是一個(gè)美好的世界。
亞米契斯《愛的教育》讀后感 篇12
愛的教育的作者是德·亞米契斯。這本書是作者多年創(chuàng)作心血的結(jié)晶，它是一部愛的教科書，讓我們從中感受到愛國(guó)、善良、勇敢、寬大、無私、博愛……
這本書采用日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的`小故事，故事中有善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈愛的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無私的疼愛，教會(huì)他寬容與理解。
感恩是一種美德。感恩的心，就像是我們生活中不可缺少的陽光雨露，無論你是尊貴或是卑微；無論你生活在逆境或順境，只要你心中常懷著一顆感恩的心，你就會(huì)覺得自己很快樂。讓我們每個(gè)人學(xué)會(huì)感恩吧！
讀完了《愛的教育》，我明白了要用一顆至純至善的、寬容真誠(chéng)的心，感受豐富精彩的世界，要擁有一份崇高純真的友誼，與朋友互幫互助，才能跨步向前。
學(xué)會(huì)感恩，世界就會(huì)更美好，生活就會(huì)更充實(shí)。
亞米契斯《愛的教育》讀后感 篇13
最近，我重溫了意大利著名作家亞米契斯的《愛的教育》，再次感受了生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴愛的溫暖。
《愛的教育》是以日記的.形式，描寫了發(fā)生在一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，安利柯身邊的一個(gè)個(gè)平凡又感人至深的故事。有父母對(duì)兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，有師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼，有對(duì)祖國(guó)神圣的愛。
小說中，我喜歡品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，喜歡開朗樂觀，學(xué)習(xí)刻苦的可萊諦，喜歡正直、勇敢的卡隆，但我更喜歡小小抄寫員——裘里亞。裘里亞為了幫助父親養(yǎng)活一家人，請(qǐng)求抄簽條，父親不答應(yīng)。于是他瞞著父親在夜深人靜的時(shí)候，堅(jiān)持抄寫簽條，這一抄就是四個(gè)月。雖然被父親誤解、冷淡，卻依然堅(jiān)持著，直到被父親發(fā)現(xiàn)……裘里亞對(duì)父母關(guān)心體貼，主動(dòng)為父親分憂解難�？吹竭@兒，我既感動(dòng)，又慚愧。我生活在衣來伸手，飯來張口的家里，爸爸媽媽再辛苦我也感受不到，不知道體諒。有時(shí)連扔垃圾這樣的小事也不情愿做呢。還亂發(fā)脾氣，真不應(yīng)該��！想到爸爸媽媽無微不至的關(guān)愛，再看看文中的裘里亞，對(duì)自己父母深深的愛，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，從今以后，我要做一個(gè)關(guān)心體貼父母的好孩子。
《愛的教育》讓我又一次深深地品味到：我們只有生活在愛的世界里，生活才會(huì)更加幸福，快樂。讓我們擁抱愛，播種愛吧！
亞米契斯《愛的教育》讀后感 篇14
《愛的教育》之所以吸引我的是這特別的書名，是那加在“教育”之前的定語——“愛”。是啊，用飽含著愛的教育來給予孩子，那么孩子們得到的這種教育必將轉(zhuǎn)化為對(duì)愛的理解，自然而然地，他們也一定會(huì)明白如何去付出愛。這是多么美好的一種循環(huán)啊！這是一只愛的圓舞曲，每一曲都深深的感觸了我，我每一個(gè)音符都能使我留下最真實(shí)的淚水，他教會(huì)了我如何去尋找身邊的感動(dòng)。
這本書是以日記的形式，講述了主人公安利柯身邊的感動(dòng)，他的伙伴是他的`榜樣，慈祥的母親讓他學(xué)會(huì)了善良，樂于助人的父親讓安利柯學(xué)會(huì)了感恩，我真為安利柯生活在這樣一個(gè)大家庭中感到幸福。
書中有師生，父母，朋友，之間扣人心弦的小愛，在國(guó)家社會(huì)民族之間，有感人肺腑的大愛那處處洋溢著樂觀向上的精神也使我震撼。
想想我們身邊，在學(xué)校，對(duì)朋友的幫助是一種愛。在馬路拾起一張紙片也是一種愛。一種對(duì)大自然的愛……其實(shí)愛就在我們身邊無處不在。
我們沒有權(quán)利說我們身邊沒有愛，只能說人類缺少一雙發(fā)現(xiàn)愛的雪亮眼睛。我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然，自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的，如果別人開口向自己借，那就要編一個(gè)不借的充分理由；爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù)；老師對(duì)我們應(yīng)該是循循善誘，嘔心瀝血，因?yàn)檫@是老師的工作……
是這支愛的圓舞曲教會(huì)了我并使我擁有了一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。讓我每天都沒有煩惱，擁有愉快，輕松，快樂的生活！
亞米契斯《愛的教育》讀后感 篇15
今年暑假，媽媽給我買了本《愛的教育》的課外讀物。這是一本日記體的小說，以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)的男孩安利柯的眼光，講述了從小學(xué)四年級(jí)的第一天到第二學(xué)期末在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。
書中描述了安利柯自己的故事，也記錄了他身邊人所發(fā)生的故事。其中不但有感動(dòng)得令人流淚的曲折情節(jié)，還有逗得人哈哈大笑的場(chǎng)景，更多的是每一個(gè)故事都是有血有肉的真實(shí)經(jīng)歷。例如在《小抄寫員》的文章中描寫了一個(gè)叫敘利亞的.男孩利用晚上的空閑時(shí)間幫爸爸抄書賺錢，用于家中緊缺的必需費(fèi)用�？墒潜话职终`解而且嚴(yán)厲地責(zé)備了他，但敘利亞為了讓疲憊的爸爸多休息一些時(shí)間什么也沒辯解，照樣晚上偷偷地幫爸爸抄書。最后終于被爸爸發(fā)現(xiàn)了，并跑過去抱著敘利亞激動(dòng)不已，淚流滿面地向孩子道歉并感謝敘利亞對(duì)家庭的奉獻(xiàn)和對(duì)家人的包容。這時(shí)徐利亞既激動(dòng)又高興地回抱著爸爸，此時(shí)父子間的真愛得到了空前的升華。
在我們生活的周圍處處都呈現(xiàn)著形形色色的愛。家人的愛、老師的愛、朋友的愛，社會(huì)中好心人的愛都是這個(gè)時(shí)代文明的進(jìn)步。我沐浴在愛的海洋里是多么的幸福呀！我要用實(shí)際行動(dòng)來感恩他們的關(guān)愛，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)他們，回報(bào)祖國(guó)和人民，讓我和大家一起向這個(gè)社會(huì)傳遞更多更和諧的大愛，讓明天更加絢麗多彩、幸福美好。
亞米契斯《愛的教育》讀后感 篇16
寒假里，老師推薦我們看《愛的教育》這本書，看后感覺受益匪淺。
在這本書中，小主人公安利柯從三年級(jí)升入四年級(jí)，他認(rèn)識(shí)了許多新朋友：高高的卡隆﹑不幸的耐利﹑真誠(chéng)熱情的克萊諦﹑快樂活潑的“小石匠”﹑刻苦頑強(qiáng)的潑來可西﹑品學(xué)兼優(yōu)的.代洛西﹑虛榮的華諦尼﹑堅(jiān)韌好學(xué)的斯代諦﹑壞孩子勿蘭諦……書中以小學(xué)生的口吻﹑小主人公充滿愛心的視角講述了發(fā)生在身邊的一個(gè)個(gè)故事，其中我最喜歡的就是《玩具火車》。這個(gè)故事主要講述了潑來可西和卡隆一起來到了安利柯家發(fā)生的事情。因?yàn)榭〉谝淮蝸磉@里，安利柯把他介紹給媽媽。之后，三個(gè)小朋友開始做游戲，潑來可西很喜歡那輛玩具火車，安利柯知道潑來可西家沒有玩具，想把玩具火車送給他，安利柯的爸爸也十分贊同。當(dāng)安利柯把玩具火車送給潑來可西時(shí)，潑來可西很疑惑。安利柯的爸爸說：“因?yàn)槟銈儌z是好朋友呀！這是他的賀禮�！睗妬砜晌鹘舆^玩具火車，高興得合不攏嘴。
從這些故事中，都能體會(huì)到朋友之間深厚的友誼和學(xué)生父母高尚的品質(zhì)。這本書寫出了他們對(duì)祖國(guó)和人民﹑對(duì)父母和兄弟﹑對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。同時(shí)也說明了一個(gè)道理：教育不僅是知識(shí)的傳授，更重要的是對(duì)孩子進(jìn)行情感與心靈的熏陶，培養(yǎng)孩子的一顆愛心。
同學(xué)們，打開這本書，一起接受一次“愛的教育”吧！
亞米契斯《愛的教育》讀后感 篇17
"愛是什么"不會(huì)有明確的答案。但"愛"是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……
雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被"污染"、"稀釋",甚至"消失".但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛、深厚的愛。我想《愛的.教育》這本好的書將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人。
愛的教育讀后感4
今天，我在《愛的教育》這本書里看了一篇文章，叫《煙囪掃除人》。
主要講了：有一個(gè)小男孩在哭，有幾位女同學(xué)問他為什么哭。小男孩回答了。原來，這個(gè)小男孩是一個(gè)掃煙囪的人，已經(jīng)拿到了三十個(gè)銅板，可一不小心把三十個(gè)銅板弄丟了，如果沒有錢拿回去，師傅要打他的。有好幾位女生給他錢了，但是還不夠。有一位高年級(jí)的女生給了小男孩十個(gè)銅板，可還差五個(gè)銅板。這時(shí)，來了幾位五年級(jí)的女生，把錢給了小男孩，還超過了三十個(gè)呢！
我覺得這些女孩子很有愛心，幫助了小男孩，我也要向這些女孩子學(xué)習(xí)樂于助人的好品質(zhì)。
亞米契斯《愛的教育》讀后感 篇18
愛的教育是來自意大利的艾德蒙多.德.亞米契斯，著名的兒童文學(xué)作家自幼酷愛學(xué)習(xí)和寫作。
這是講述了從四年級(jí)十月開學(xué)的`第一天到第二年十月份在校園內(nèi)外的所見。
這本書寫了艾德蒙多.德.亞米契斯在小時(shí)是被怎么樣教育的和一些感人的故事,讀完最后就知道了什么是教育了。
亞米契斯《愛的教育》讀后感 篇19
《愛的教育》這本書是一本日記體小說，每一篇日記都講了恩利科對(duì)社會(huì)上種種愛的感觸，他周圍有很多的愛，有師生之愛，父母子女之愛，同窗之愛，陌生人的'關(guān)愛等等。
這本書告訴我們，愛就在我們身邊，只要我們用心感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)你遇到困難，有人伸出援手幫助你；當(dāng)一個(gè)人得了重病，很多人捐錢幫他度過難關(guān)；當(dāng)一位年邁的老人摔倒了，年輕人都爭(zhēng)先恐后來扶他……這些都是愛，正因?yàn)橛辛藧郏澜绮艜?huì)變得如此美好！
一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，竟能把愛寫得這么真實(shí)，書里面還有許多父母寫給他的信，字里行間也流露出不少的愛。以后我要像他學(xué)習(xí)，我也要用日記本，把周圍愛的故事寫下來，做一個(gè)心中有愛，更會(huì)表達(dá)愛的好孩子。
亞米契斯《愛的教育》讀后感 篇20
今天我讀了《愛的教育》第一章。
它是一部日記體小說，是德.亞米契斯這位具有愛國(guó)情懷作家的成功之作。
在《愛的.教育》這部書中，我能感受到發(fā)自人們內(nèi)心的一種愛——雖然我只讀了主要內(nèi)容和第一章。全書以“愛”為主旨，用真實(shí)、樸素的筆調(diào)敘述了主人公的所見所聞。它表達(dá)的這種愛，也會(huì)感染讀者，讓小讀者心中也有希望和夢(mèng)想，也有愛和責(zé)任，也有快樂和陽光!
亞米契斯《愛的教育》讀后感 篇21
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的著作。這本書是通過小學(xué)生安利柯的日記，講述了很多小的故事，既包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女和父母的愛，師生之間的愛，又包含了對(duì)祖國(guó)的愛。
整本書都在講述“愛”這一主題，我讀完猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)，文中馬爾科成里有一個(gè)心胸寬廣、善良懂事的姐姐，很幸運(yùn)我也有一個(gè)活潑可愛、善解人意，偶爾有些小脾氣的妹妹，我們也和馬爾科萬里姐弟一樣相親相愛，但偶爾也還是會(huì)為了一些小事爭(zhēng)吵。
讀完《愛的`教育》這本書，我明白了做一個(gè)哥哥的責(zé)任和義務(wù)，我要多多包容妹妹的小脾氣，使她多多感受到哥哥的關(guān)愛，快樂的成長(zhǎng)。
亞米契斯《愛的教育》讀后感 篇22
我讀過許多有趣的書，比如《水滸傳》，《俗世奇人》等，但是讓我記憶猶新的是六年級(jí)必讀課外書《愛的教育》。
這本書講的一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校的四年內(nèi)寫的日記，其中最讓我感動(dòng)的是題目叫一個(gè)愛國(guó)者思想的孩子。文中試講一艘法國(guó)輪船準(zhǔn)備從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船上有許多旅游的人，其中包括一個(gè)衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被人賣到馬戲團(tuán)，馬戲團(tuán)里的人經(jīng)常欺負(fù)他，踢他，打他，不給他飯吃，強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)賣藝。到了巴塞以后，他想盡辦法逃出了馬戲團(tuán)。來到意大利領(lǐng)事館尋求保護(hù)，領(lǐng)事館聽到了她的遭遇，十分同情，把他安排到了回國(guó)的輪船上。船上的.三個(gè)游客聽到了他的遭遇，出于憐憫，給他了一些錢。接著又和游客聊起了天，把話題轉(zhuǎn)移到了意大利。他們?cè)秸f越激動(dòng)，把意大利說得一無是處。正在這時(shí)錢幣像雨一樣落了下來砸在他們的頭上�！鞍涯銈兊腻X拿走，我絕對(duì)不要那些侮辱我的祖國(guó)人的錢。”一個(gè)憤怒的聲音炸開。這篇文中的小男孩雖然受到了許多苦，但是他這種熱愛祖國(guó)的精神值得大家學(xué)習(xí)。
小男孩雖然十分窘迫，非常需要那一筆錢，但是他十分有骨氣，聽到那些人辱罵他的國(guó)家就把錢回歸原位。這種骨氣，我們值得學(xué)習(xí)。
《愛的教育》情節(jié)跌宕起伏，很適合我們看。
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