【薦】《烏塔》讀后感

　　讀完一本名著以后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的《烏塔》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《烏塔》讀后感1

　　今天看了文章《烏塔》，主要講了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩Uta獨(dú)立旅行到歐洲很多國(guó)家的故事�？赐曛�后我拿自己和Uta比，真的是千里之外！

　　我生活在一個(gè)小康家庭。我10歲了，依然過(guò)著安逸的生活。再說(shuō)說(shuō)上學(xué)的事。學(xué)校離家只有15分鐘的路程，但是現(xiàn)在我上四年級(jí)了，一次都沒有一個(gè)人去過(guò)學(xué)校。先說(shuō)做家務(wù)，洗衣服，但是很多時(shí)候都是媽媽幫我洗，或者讓洗衣機(jī)給我做；洗碗也是可以的，但是爸爸媽媽一般會(huì)幫忙洗干凈。一篇流行的作文,說(shuō)：“來(lái)自貧困家庭的.孩子很久以前就開始掌管他們的家庭，但是我種在溫室里的花卻沒有機(jī)會(huì)去實(shí)踐掌管他們的家庭�！�

　　其實(shí)Uta和我一樣，都出生在一個(gè)幸福的家庭。然而，德國(guó)和中國(guó)的教育理念卻大相徑庭。在家里，父母把我當(dāng)掌上明珠，捧在手里怕摔，捧在嘴里怕化，所以我恨不得永遠(yuǎn)和我在一起。在烏塔的家里，大人小孩都有自己的事情要做。大家都很安心，很開心。

　　我覺得爸爸媽媽應(yīng)該學(xué)會(huì)放手；我也想向Uta學(xué)習(xí)。也許我不需要那么獨(dú)立，但我需要照顧好自己。

《烏塔》讀后感2

　　學(xué)了《烏塔》這篇課文，我思緒萬(wàn)千，想了許多，讀后感《烏塔讀后感》。這篇文章講述了12歲的德國(guó)小姑娘—烏塔，獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。烏塔為此做了3年準(zhǔn)備，她一邊想盡辦法掙旅費(fèi)，一邊閱讀和這些國(guó)家有關(guān)的書籍，為游歷歐洲打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，體現(xiàn)了一名外國(guó)小孩自立、自強(qiáng)的奮斗精神。如果拿中國(guó)現(xiàn)代的小孩子和烏塔相比，中國(guó)孩子的自主能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上烏塔。中國(guó)孩子所接受的教育是封閉式的，只讓孩子讀課本上的知識(shí)，很少參加社會(huì)實(shí)踐。除學(xué)習(xí)外，其他事情都不用管，要吃的有吃的，要用的有用的，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，漸漸失去了判斷和解決問(wèn)題的能力。從小由父母“牽著走”，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，首先想到的.就是問(wèn)父母，找大人。而國(guó)外的教育是開放式的，讓孩子既學(xué)習(xí)課本知識(shí)，又參加社會(huì)實(shí)踐，從小培養(yǎng)他們的自主意識(shí)和動(dòng)手能力。烏塔就是在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的。當(dāng)她夢(mèng)想游歷歐洲時(shí)，不等不靠，完全靠自己動(dòng)手籌資金，做準(zhǔn)備，享受著生活的快樂(lè)，也展示著人生的意義。烏塔的故事象一面鏡子，啟迪了我在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從小培養(yǎng)自己動(dòng)腦動(dòng)手能力，做一個(gè)自強(qiáng)不息的棟梁之才！

《烏塔》讀后感3

　　暑假，我又讀了一遍《烏塔》，這篇文章講述的是一個(gè)十四歲的德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。我覺得主人公烏塔是一個(gè)熱愛生活、喜歡旅游又膽大細(xì)心的女孩。她每到一個(gè)地方都會(huì)先查警察局的電話，為了不讓爸爸媽媽擔(dān)心，她會(huì)給爸爸媽媽打一個(gè)電話或寄張明信片，并且她旅游的費(fèi)用有一半是自己打工掙來(lái)的！

　　一個(gè)14的孩子獨(dú)自游歷歐洲，這在我們中國(guó)父母的眼里簡(jiǎn)直不可思議。如果中國(guó)的.孩子告訴父母自己想要獨(dú)自去旅游，他的父母一定會(huì)嚴(yán)詞拒絕！中國(guó)的父母太關(guān)心孩子的安危了，他們擔(dān)心孩子遇到危險(xiǎn)，擔(dān)心孩子遇到壞人，所以不敢想象孩子獨(dú)自去旅游。有時(shí)就連孩子想要去做點(diǎn)力所能及的家務(wù)，父母擔(dān)心傷到孩子或怕孩子做不好就不讓做；孩子想去做些小手工，父母擔(dān)心孩子獨(dú)自完成不了就要陪同做；孩子想要去做游戲，父母擔(dān)心孩子跌倒摔傷就這個(gè)游戲危險(xiǎn)不能做，那個(gè)動(dòng)作不可以。久而久之，中國(guó)的孩子獨(dú)立自主能力就越來(lái)越弱，越來(lái)越依賴父母，然后成為了溫室里生長(zhǎng)的禾苗。

　　我們不一定要像烏塔一樣獨(dú)自去旅游，但是要像她一樣培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的能力，因?yàn)闇厥依锷�長(zhǎng)的禾苗在風(fēng)雨中是撐不了多久的，有了這種能力我們就能練就一對(duì)狂風(fēng)暴雨也吹不折的翅膀，可以像雄鷹一樣翱翔天空！

《烏塔》讀后感4

　　我的語(yǔ)文書上有一篇課文叫《烏塔》。烏塔是一個(gè)獨(dú)立自由的小孩。

　　文中的“我”有點(diǎn)驚訝：“你一個(gè)人嗎？”“當(dāng)然。”她很自然地回答道。讓我感受到烏塔一個(gè)人怎么可能去旅游，要是我父母知道了我這樣的想法，一定不會(huì)叫我去。還有“如果不是親眼所見，我決不會(huì)相信。”我知道了，要是作者不是自己親眼所見，作者決不會(huì)相信烏塔說(shuō)的話。還有每到一個(gè)地方，烏塔就先查警察局的電話號(hào)碼，讓我知道了烏塔很聰明，很有自我保護(hù)的能力。

　　這讓我想繼續(xù)往下讀了。接下來(lái)又了解到每個(gè)周末她會(huì)去幫餐館或者超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單來(lái)賺錢。烏塔有很大的勇氣，她很自立自強(qiáng)。我的錢都是向爺爺要的，我真佩服烏塔。

　　我想自己掙錢，可是父母不給我鍛煉的'機(jī)會(huì)。要是我想自己一個(gè)人去旅游，父母也不可能同意。

　　我們中國(guó)的小孩大多都是問(wèn)爸爸媽媽要錢，即使出去玩也讓父母一起去，父母不想玩了，還讓父母陪他一起玩，一直到他玩夠了才要回家。

　　父母?jìng)儼�！您們也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)胤攀职�！也給我們展翅飛翔的機(jī)會(huì)吧！我想像一只自由的小鳥，我渴望成為烏塔那樣的人！

《烏塔》讀后感5

　　今天，我讀了《烏塔》這篇文章。

　　這篇文章是寫德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一個(gè)游歷歐州，她才十四歲，竟然敢一人去陌生的八個(gè)國(guó)家游玩。文中的烏塔力氣堅(jiān)定地說(shuō)：“愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？”為什么？這句話讓我沉思，是因?yàn)楦改概挛覀兠月穯幔渴且驗(yàn)楦改笓?dān)心我們受苦嗎？是因?yàn)椤�…我掩卷沉思：我們不能依賴父母和他人，如果人人把自已的命運(yùn)之線系在別人手中，那等于被繩牽綁著的'小狗。只有那些努力和生活抗?fàn)幍娜瞬攀钦嬲�的�?qiáng)者——自立是生活的第一步！記得有一次，媽媽把我送到十字路口，說(shuō)：“自己回家吧！”其實(shí)我本想答應(yīng)，卻不知為什么，懇求媽媽帶我回家。就那樣，一次鍛煉獨(dú)立的機(jī)會(huì)這樣錯(cuò)過(guò)了……今天，我讀了《烏塔》，她的自力更生，讓我不得不佩服——自已就是自已的救世主！抬起頭，挺起胸，對(duì)自己說(shuō)一聲：“別人能行，我也行！沒有風(fēng)雨，不見彩虹；沒有黑夜，不見白天。”

　　如果人人獨(dú)自出去闖一闖，體會(huì)經(jīng)驗(yàn)是多么寶貴��！盡管現(xiàn)在不能，以后一定能。我只想大聲叫一聲：“我不做云雀，我要做博擊長(zhǎng)空的雄鷹！”

《烏塔》讀后感6

　　我閱讀了《烏塔》這篇文章。烏塔是個(gè)14歲的德國(guó)小女孩，她通過(guò)自己的努力掙錢買票，獨(dú)自一人游歐洲。她為這次旅行準(zhǔn)備了三年，日程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，滴水不漏。一個(gè)小學(xué)生，幾乎不要家長(zhǎng)幫忙，與我們這些同齡人相比……

　　課文中我感受最深的還是烏塔與“我”的一番交談。她的話語(yǔ)無(wú)不折射出她邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。“愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？”這句話觀點(diǎn)鮮明，擁有獨(dú)特的見解，可見烏塔生活中的獨(dú)立源于思想上的獨(dú)立。當(dāng)“我”告訴烏塔中國(guó)孩子可以從電視、兒童圖書、游樂(lè)園獲得樂(lè)趣時(shí)，烏塔卻覺得親身經(jīng)歷認(rèn)識(shí)的`世界才是最美的。這一點(diǎn)讓我心服口服，親自體驗(yàn)才能感受到美。

　　我們中國(guó)像烏塔這么大的孩子都是家里的“小公主”、“小皇帝”，什么事情都讓父母包辦，讓孩子養(yǎng)成了依賴他人的習(xí)慣。我們獨(dú)立生活能力上的欠缺，會(huì)使我們?cè)谝院蟮纳鐣?huì)交往中適應(yīng)能力差，容易收到挫折和打擊。我們應(yīng)該擺脫依賴思想，成為一個(gè)獨(dú)立的人！

　　我們只有短暫的假期，但在這假期里也報(bào)滿了興趣班，根本不能外出旅游，而外國(guó)人卻有充足的假期去旅行，這是我們改變不了的現(xiàn)實(shí)。

　　但我還是想說(shuō)：“爸爸媽媽，請(qǐng)你們放開手讓我們?nèi)ュ憻�，�?jīng)歷挫折和困難，我們一定能更加獨(dú)立的！”

《烏塔》讀后感7

　　今天，我學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇文章，學(xué)后讓我感觸很深。

　　這篇文章講述了14歲的德國(guó)女孩烏塔游歷歐洲的故事。她用三年時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，并設(shè)計(jì)好旅行路線和日程，每到一地就先查警局的電話號(hào)碼，還向家人報(bào)平安。她還閱讀相關(guān)書籍，自己打工掙旅費(fèi)呢！烏塔的獨(dú)立生活能力和自強(qiáng)自立的精神，真是值得我們學(xué)習(xí)啊。

　　烏塔的父母同意烏塔獨(dú)自出遠(yuǎn)門，那中國(guó)的父母在這種情形下會(huì)同意嗎？我想大多數(shù)父母應(yīng)該是不會(huì)同意的`。我們的很多父母天天把孩子捧在掌心里，吃飯怕孩子噎著，喝水怕孩子嗆著，走路怕孩子摔著……更不用說(shuō)讓孩子一人出遠(yuǎn)門了。我們的父母應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，鍛煉我們獨(dú)立生活的能力。

　　烏塔能夠獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門，捫心自問(wèn)：“我能嗎？我害怕我會(huì)迷路，會(huì)遇到危險(xiǎn)，還會(huì)……因此，很多時(shí)候我都不敢一個(gè)人出門，更不敢與陌生人溝通與交流。而烏塔卻都能，我深深地感到慚愧！中國(guó)的孩子都認(rèn)為電視、圖書是最有樂(lè)趣的，而烏塔認(rèn)為，光從電視和書本中認(rèn)識(shí)知識(shí)總不完美。讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路。我們更應(yīng)該走出去，看看外面的世界有多精彩。這樣我們既可以在書本上學(xué)到知識(shí)，又能真正地認(rèn)識(shí)世界。

　　學(xué)了《烏塔》這篇文章，我感觸很深。我要向?yàn)跛�學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，自強(qiáng)自立，這樣父母就不用擔(dān)心我啦。

《烏塔》讀后感8

　　近日，我們學(xué)了一篇課文《烏塔》。烏塔是一個(gè)善良、可愛、14歲的德國(guó)小姑娘。

　　課文主要講的是：烏塔用了三年時(shí)間，打工掙足了旅行費(fèi)，閱讀了一些國(guó)家的書籍，設(shè)計(jì)了旅行路線，一個(gè)人進(jìn)行環(huán)游歐洲。她去了法國(guó)、德國(guó)、奧地利、意大利、威尼斯、米蘭、佛羅倫薩、希臘。她每到一個(gè)國(guó)家，就先往家里打電話或寄張明信片報(bào)平安，還要查找當(dāng)?shù)鼐�察局的電話�?hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)或困難時(shí)請(qǐng)求幫助。

　　讀完這篇課文，我心里有了一個(gè)疑問(wèn)：為什么中國(guó)的孩子就不能獨(dú)自出遠(yuǎn)門?難道所謂的“安全”就是一種愛嗎?我們就像一個(gè)不能自由飛翔的`小鳥，而家長(zhǎng)的溺愛讓我們感到窒息。

　　在家里，我們都是小皇帝、小公主，不用做任何事情，只要學(xué)習(xí)好就行。結(jié)果，我們都變成不能自理的人，雖然我們很幸福，但我們也有許多無(wú)奈。

　　那些把孩子緊鎖著的家長(zhǎng)，快打開溺愛之鎖吧，讓孩子有一個(gè)自由的藍(lán)天。我們要像烏塔一樣，自己安排自己的生活，豐富閱歷，去體會(huì)生活中的酸甜苦辣。

　　親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們對(duì)我們的愛更加完美、更加充實(shí)點(diǎn)吧。

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《烏塔》讀后感9

　　《烏塔》這篇課文給我留下了很深得印象。烏塔是一個(gè)14歲的德國(guó)女孩，獨(dú)自一人趁著放暑假的時(shí)候游歷的整個(gè)歐洲。他并不害怕危險(xiǎn)，為了這次旅行，他準(zhǔn)備了整整三年的時(shí)間去計(jì)劃和規(guī)劃。每到一地便先查詢那里警察局的電話，以便遇到困難時(shí)能夠請(qǐng)求幫助。再給家里打個(gè)電話或郵遞明信片，讓家里人知道自己的處境，從這里，我看出了烏塔行為上的獨(dú)立和思想上的.獨(dú)立。

　　最近，我看了一本20xx年第24期的《讀者》，上面有一篇題為“看看德國(guó)的富家子”的文章使我感動(dòng)。主人公馬可的父親家產(chǎn)上億，他卻從不伸手要一分錢，他獨(dú)自打工求學(xué)，他自信，堅(jiān)強(qiáng)，不向困難低頭，不因?yàn)榧彝ジ辉＞头艞墝?duì)自己的要求和約束。

　　每個(gè)人在一生中都會(huì)遇上一些挫折和苦難，我們現(xiàn)在奮力的讀書，就是為了去克服它們，使你不要在生活中走彎路，讀萬(wàn)卷書和行萬(wàn)里路是兩種截然不同的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我們會(huì)有更多的收獲。

　　行萬(wàn)里路需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，需要周密的計(jì)劃，還需要獨(dú)立性。而這些我一樣都不具備，假如我們都像烏塔一樣，那么一切困難都休想阻擋我們前進(jìn)的腳步。

《烏塔》讀后感10

　　前幾天，我學(xué)了《烏塔》這篇課文，我心里非常羞愧，我們都是家里的“小皇帝”，可烏塔是一只飛翔藍(lán)天的“雄鷹”

　　這篇課文主要是寫了一個(gè)十四歲的德國(guó)小女孩—烏塔，一個(gè)人獨(dú)自游歷歐洲的故事。烏塔為了這次旅行足足準(zhǔn)備了三年的時(shí)間。還每到一地就查這里的警察局的電話，怕遇到危險(xiǎn)時(shí)好求救，他這次旅費(fèi)是靠分發(fā)報(bào)紙、看護(hù)別人的孩子掙來(lái)的'錢，沒有拿家里一分錢。我們應(yīng)該為自己的行為反省。我們的行為和烏塔的行為真是天壤之別呀！我們都是在父母的溺愛中長(zhǎng)大的，所以養(yǎng)成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。我也有這樣的經(jīng)歷，上次我的爸爸媽媽要一起出差，爺爺奶奶也出門了。爸爸媽媽剛要出門時(shí)，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)中午了，我肚子已經(jīng)餓了，誰(shuí)給我做飯呀，你們想我餓死我呀！”媽媽說(shuō)：“你自己做吧，我這要坐飛機(jī)呢，我可不想誤機(jī)呢，挨老板的罵呢�！卑职终f(shuō)：“你自己做，如果不會(huì)做，就讓你餓肚子吧。要不，你等爺爺奶奶來(lái)了，叫他們做吧，我們走了�！蔽也粫�(huì)做，所以挨餓等爺爺奶奶來(lái)。

　　我們不應(yīng)該做“溫室里花朵”，我們應(yīng)該出去闖闖。這就應(yīng)了一句諺語(yǔ)——花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

《烏塔》讀后感11

　　《烏塔》這篇文章主要講述小女孩烏塔為了獨(dú)自游歷歐洲，竟為之準(zhǔn)備了三年之久，并且在游歷的過(guò)程中體現(xiàn)出很強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力。

　　如果不是親口讀到和了解到，我絕不會(huì)相信。她畢竟才十幾歲呀！讀完這個(gè)故事，我才明白了這是千真萬(wàn)確的。

　　其實(shí)，我們也要向?yàn)跛�學(xué)習(xí)。在中國(guó)，我們孩子從來(lái)都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。連整理自己的學(xué)習(xí)用品，幫助爸媽掃掃地這些基本家務(wù)都做不到，更別提一個(gè)人游歐洲了！

　　坦誠(chéng)講，我認(rèn)為，其實(shí)中國(guó)式的家庭教育方式存在著一定的`問(wèn)題。從小就嬌慣孩子，讓孩子“吃飽喝足，衣食無(wú)憂”�？墒�，這樣又有什么用呢？孩子長(zhǎng)大，翅膀硬了，總有一天要飛翔的。但是，他們卻因缺乏對(duì)生活的歷練，過(guò)多地對(duì)父母的依賴，只能在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中掙扎著、呼喊著，但都只是徒勞！相反，只要根據(jù)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程培養(yǎng)孩子的自理和獨(dú)立能力，孩子就會(huì)飛得更高、更遠(yuǎn)！

　　很多家長(zhǎng)都把孩子視為“掌上明珠”，含在嘴里怕化了，捧在手里怕飛了，不讓他受到一點(diǎn)傷害。所以，我想說(shuō)一句，“路，總要自己走的；獨(dú)立，就是一盞燈，指引著你前進(jìn)”。

《烏塔》讀后感12

　　文章主要介紹了一個(gè)十二歲的小學(xué)生，獨(dú)自一個(gè)人去國(guó)外長(zhǎng)途旅行，還用自已掙的錢買禮物回家。想想我，真是自愧不如啊。我在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，就像溫室中的花朵，碰不得，摸不得。

　　有一次，我去洗碗，爸媽連聲說(shuō)不行。在我一再請(qǐng)求下，他們答應(yīng)了我。當(dāng)時(shí)我別提有多開心了。可是在洗碗時(shí)，我一連打了幾個(gè)碗。爸媽聽到聲音，跑過(guò)來(lái)，忙問(wèn)我傷到了沒有。我想拿掃把來(lái)掃玻璃，媽媽搶過(guò)掃把，說(shuō)：“別把腳傷著了，我來(lái)掃吧�！�

　　我真不明白，家長(zhǎng)為什么只在溫室里培養(yǎng)孩子，為什么把生活中鍛煉的機(jī)會(huì)拒之門外呢？如果將來(lái)我們走向社會(huì)，會(huì)怎樣樣呢？能夠承受住挫折，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)嗎？

　　烏塔一個(gè)人獨(dú)自去一個(gè)陌生的'國(guó)家旅行。為什么我們中國(guó)小孩不能這樣做呢？是因?yàn)槲覀冎袊?guó)小孩沒有這個(gè)本事嗎？不，是因?yàn)榧议L(zhǎng)不肯放我們飛翔。如果我們從來(lái)都沒有嘗試過(guò)，怎樣能明白我們生活本事和自理本事的程度呢？受過(guò)風(fēng)吹雨打的花朵才能在不一樣的環(huán)境下生長(zhǎng)。

　　讀了這篇文章后，我期望像烏塔一樣，勇敢地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，也想一個(gè)人去經(jīng)風(fēng)雨見世面，做一個(gè)獨(dú)立本事強(qiáng)的人。

《烏塔》讀后感13

　　學(xué)過(guò)《烏塔》這篇課文后，我非常佩服這個(gè)德國(guó)的小女孩，因?yàn)樗�能�?dú)自一人游歐洲。

　　有主見的烏塔

　　烏塔覺得從電視和書籍里認(rèn)識(shí)的世界不完美，自己和大人的興趣不同，就獨(dú)自一人游歐洲。

　　而我們中國(guó)孩子呢？是家里的寶貝，可以說(shuō)：含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。自己的意思和大人的不一樣了，也不和大人說(shuō)，就是說(shuō)了，大人怕不安全也不會(huì)同意。我們要向?yàn)跛�學(xué)習(xí)，不要做溫室里的`花朵。

　　考慮周到的烏塔

　　烏塔在家就設(shè)計(jì)好日程，每到一地就查警局的號(hào)碼，以便遇到困難請(qǐng)求幫助，再給家里打個(gè)電話或寄張明信片報(bào)個(gè)平安。

　　我呢？不是作業(yè)忘了，就是作業(yè)本忘帶了。有一次，我忘了拿作業(yè)本，跑回學(xué)校去拿，在路上看見我們班的同學(xué)正在玩石子，五點(diǎn)多了，他們的爸爸媽媽肯定急壞了。

　　獨(dú)立的烏塔

　　烏塔為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。我想到哪里去玩，從來(lái)不是自己掙錢，而是問(wèn)爸爸媽媽要的。

　　烏塔真是一個(gè)有主見、有準(zhǔn)備和能獨(dú)立的小女孩。我們應(yīng)該向?yàn)跛�學(xué)習(xí)！

《烏塔》讀后感14

　　在一個(gè)晴朗的上午，我有幸學(xué)習(xí)到《烏塔》這篇令人難忘的課文，講的是一個(gè)獨(dú)自外出旅游的德國(guó)小姑娘與“我”的談話，讓我感覺到烏塔是一個(gè)獨(dú)立、自強(qiáng)、不依賴父母的孩子.

　　一個(gè)十四歲德國(guó)小女孩的話在我耳邊久久回蕩，“愛孩子，為什么不能讓他們單獨(dú)出門？”

　　是呀，在中國(guó),十四歲的少年都是父母的心肝寶貝，爸爸媽媽爺奶奶都很愛他們，捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了,什么事都不讓他做,生怕把他累著了、餓著了，就算是外出也要跟隨在一起,時(shí)時(shí)刻刻都要關(guān)注到他們的一言一行，保護(hù)著他們。

　　當(dāng)我們一來(lái)到這個(gè)世界上，好像有人就為我們?cè)O(shè)計(jì)好了一生，你不用動(dòng)腦子，只要跟著他們走，一切就會(huì)順順利利。當(dāng)我們做作業(yè)遇到困難的時(shí)候，只需要輕輕的叫聲“媽媽”救兵就會(huì)立刻來(lái)到；我們口渴時(shí)，只需輕輕的'叫聲“媽媽”，便會(huì)有人為你送來(lái)可口的果汁……

　　我經(jīng)常感覺自己像只貓，一只不會(huì)捉老鼠，只會(huì)晃著腦袋，在一大堆棉花糖里撒嬌的貓。而在國(guó)外，家長(zhǎng)們都愿意在孩子身上下一個(gè)重大的“賭注”，放手一搏，讓孩子闖下他們自己的天地。那里的孩子14歲就能獨(dú)立了，這也就是諾貝爾獎(jiǎng)中沒有一個(gè)中國(guó)人名字的原因所在。

　　有時(shí)愛就像一把枷鎖，束縛著我們，讓我們無(wú)法秀出自己的個(gè)性。難道愛，就只剩下溺愛這一種嗎？前方的路還很漫長(zhǎng)，有時(shí)還需要我們獨(dú)自去走，讓我們從小做起，向國(guó)外的孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立自主的個(gè)性。

《烏塔》讀后感15

　　讀了《烏塔》這篇課文，我不禁愣住了，心中感慨不已。一個(gè)14歲的女孩，獨(dú)自一人游走四方，竟把足跡遍布了大半個(gè)歐洲！這可是何等勇氣，令人勇闖天涯；那又是何等懶惰，讓人足不出戶呢？

　　在中國(guó)，有誰(shuí)哪怕是大人能獨(dú)自走上個(gè)十天半個(gè)月游遍亞洲已經(jīng)要讓人捧上天了，可歐美遍地的小冒險(xiǎn)家們已經(jīng)屢見不鮮�？峙挛也挥谜劽绹�(guó)“驚世駭俗”的對(duì)于中國(guó)學(xué)生可望不可求的教育法，也不用說(shuō)枯燥的大道理，單看看身邊的小事就知道為什么美國(guó)一些乞丐都叱責(zé)中國(guó)人 “胡鬧”：若有秋游、夏令營(yíng)之類的活動(dòng)，哪怕兩三里路也會(huì)有家長(zhǎng)不時(shí)地“跟蹤大部隊(duì)”；每個(gè)人總不會(huì)一無(wú)是處，而家長(zhǎng)們總是“恨鐵不成鋼”，稀里嘩啦地把雜七雜八的補(bǔ)習(xí)班一股腦兒潑到孩子身上，反倒越學(xué)越糟……這類事情基本上遍布三分之二的家庭。能怪孩子不爭(zhēng)氣嗎？只能說(shuō)家長(zhǎng)太溺愛，被樹陰蔽護(hù)的芽苗永遠(yuǎn)長(zhǎng)不成參天大樹。整日地對(duì)孩子“捧在手里怕壞了，含在嘴里怕化了，背在背上怕摔了”只能害了孩子。獨(dú)立，孩子才有進(jìn)步的.空間。

　　再看看烏塔，一個(gè)僅大我3歲的女孩，整整準(zhǔn)備三年游走歐洲！讓我到她那么大也就是3年。我能準(zhǔn)備好嗎？不能！我能下決心嗎？不能！我有她的膽量嗎？沒有！究竟為什么？為什么？不得而知。奉勸老師們上這堂課不要問(wèn)學(xué)生“敢像她一樣嗎”，答“敢”的話，你對(duì)他們關(guān)于誠(chéng)實(shí)的課全白上了。

　　那么，你們敢嗎？唉，我也是有此心，無(wú)此膽吶！

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