親愛的漢修先生讀后感精選15篇

　　當(dāng)看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的親愛的漢修先生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

親愛的漢修先生讀后感1

　　寒假里，我看了一本名叫《親愛的漢修先生》，這本書作者用鮑雷伊寫信的形式向讀者展現(xiàn)了鮑雷伊這個(gè)普通孩子豐富的內(nèi)心和成長(zhǎng)歷程。

　　故事的'主人公是鮑雷伊他是一個(gè)小學(xué)的學(xué)生，他二年級(jí)的時(shí)候讀過一本《狗兒快了的秘訣》，他很喜歡那本書的作者親愛的漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。

　　轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)了，鮑雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)，為了完成老師布置的作業(yè)，他和親愛的漢修先生聯(lián)系更加緊密了。在信中，鮑雷伊說出了他父母離異的實(shí)情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞無助。通過與漢修先生的寫信來往，鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活，也了解父母無法相處的原因。鮑雷伊堅(jiān)持每天寫作他從一個(gè)普通的孩子變成一個(gè)成熟樂觀。自信的孩子，真了不起。

親愛的漢修先生讀后感2

　　暑假里，我認(rèn)真閱讀了《親愛的漢修先生》這本故事書，我最喜歡的主人公是鮑雷伊。

　　鮑雷伊他是一個(gè)積極樂觀、愛動(dòng)腦子、聰明的男孩。他的午飯經(jīng)常被偷，他很苦惱的時(shí)候，他想找出這個(gè)小偷，他就想了一個(gè)辦法，他用自己的零用錢在商店買了電鈴、電池、電線，在一個(gè)黑色的午餐盒里做了一個(gè)報(bào)警器，只要盒蓋被打開，連接盒蓋的'繩子就會(huì)被拉動(dòng)，繩子下面的開關(guān)打開電鈴就會(huì)響起。雖然最后沒有發(fā)現(xiàn)誰(shuí)偷了他的午飯，但他反而覺得很心里輕松，其實(shí)他很善良，他也不希望找到這個(gè)小偷。

　　我覺得鮑雷伊是一個(gè)遇到問題不退縮，能積極動(dòng)腦子想辦法解決問題的男孩，而且動(dòng)手能力很強(qiáng)，還很樂觀，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種積極樂觀的精神。

親愛的漢修先生讀后感3

　　今天，我讀了一本名叫《親愛的漢修先生》的書。

　　這本書講的是一個(gè)小男孩鮑雷伊給漢修先生的信。信里說的是他每天做的事。

　　鮑雷伊是漢修先生的小書迷。他剛開始給他寄信的.時(shí)候，心里很激動(dòng)�？墒牵�自從他父母離異，自己轉(zhuǎn)學(xué)，他就對(duì)漢修先生的態(tài)度不太友好。他把這兩件事的實(shí)情都告訴漢修先生之后，鮑雷伊的心情就漸漸平復(fù)。之后，鮑雷伊就和爸爸交起了朋友，經(jīng)常和爸爸一起出去玩。

　　讀的時(shí)候，我感同身受，一會(huì)兒高興，一會(huì)兒難過。因?yàn)槲乙蚕胝覀�(gè)人對(duì)他傾訴心聲呀！

親愛的漢修先生讀后感4

　　鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本讀物，他很喜歡那書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級(jí)，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，鮑雷伊說出了他父母離異的實(shí)情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的.關(guān)愛而且還練就了一手好文筆。

親愛的漢修先生讀后感5

　　親愛的漢修先生這本書里描了鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了本課外讀物，他很喜歡這本書的作者漢修先生，便寫信和他聯(lián)系。到了六年級(jí)，為了老師布置作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系的更加密切了。在信中雷伊說出了他的父母離異的孤獨(dú)通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎么生活，理解了父母無發(fā)共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的`關(guān)愛，而且還練了一手好筆文筆，描寫了他和爸爸坐卡車出游得了小作家征文榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。

　　所以我要像他學(xué)習(xí)，拿多點(diǎn)獎(jiǎng)。

親愛的漢修先生讀后感6

　　我喜歡這本書!

　　這本書運(yùn)用的是寫信的方式，向我們展示了一個(gè)個(gè)故事。

　　作者以幽默風(fēng)趣的筆調(diào)，向我們描述了一個(gè)父母離異的孩子鮑雷伊，給作家漢修寫信的故事。書中鮑雷伊是漢修先生的`書迷，所以在書中一直稱漢修為“親愛的漢修先生”，雖然鮑雷伊的爸爸很想和鮑雷伊的媽媽復(fù)合，但卻遭到媽媽的反對(duì)······

　　因此，我對(duì)鮑雷伊深表同情。

親愛的漢修先生讀后感7

　　我讀了“親愛的漢修先生”這本書。

　　這本書的【雷伊】是一個(gè)不愛寫日記的男孩，于是他在2年級(jí)時(shí)看了一本書，然后就跟漢修先生寫信聯(lián)系。

　　到了6年級(jí)，為了老師布置的作業(yè)，所以他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。有一次，在信中雷伊說了他父母離異的實(shí)情。自己轉(zhuǎn)學(xué)的不適應(yīng)和他內(nèi)心的.孤獨(dú)。通過與漢修先生的書信往來，雷伊學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活，和理解父母無法共處的原因，體會(huì)父母的關(guān)愛。

　　讀了這本書使我體會(huì)到做人不但要學(xué)會(huì)如何面對(duì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)怎樣和父母相處。

親愛的漢修先生讀后感8

　　在寒假里，我看了一本書叫《親愛的漢修先生》。

　　這本書主要講了雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的'作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級(jí)，為了教師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)，以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無法共處的原因。

　　這本書讓我體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛。

親愛的漢修先生讀后感9

　　《親愛的漢修先生》是美國(guó)著名作家貝芙莉·克萊瑞的作品，這本書在1984年榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。

　　文中主要寫的是一個(gè)經(jīng)歷了父母離異，渴望父愛，渴望被別人注意，渴望朋友的小男孩——鮑雷伊。他通過和漢修先生的書信來往，從一開始對(duì)父母的.離異不理解到后來理解；從起初不喜歡寫作到后來愛上寫作，而且還獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。這一步一步地成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變。

　　看完這本書我明白了，每個(gè)人的一生并不都是一帆風(fēng)順的。當(dāng)遇到挫折時(shí)，要樂觀堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。

親愛的漢修先生讀后感10

　　我看過一本書叫《親愛的漢修先生》，里面講的是鮑雷伊和漢修先生對(duì)話。男主角鮑雷伊他很喜歡看漢修先生的書《快樂狗兒的秘訣》。

　　鮑雷伊有條狗叫“土匪”。從他爸爸和媽媽離婚后，鮑雷伊就沒見過土匪，因?yàn)橥练烁�他爸爸走了。鮑雷伊家很窮，住的`房子很爛，吃飯都吃不飽，我覺得他太可憐了。但他還很樂觀堅(jiān)強(qiáng)地過每一天。

親愛的漢修先生讀后感11

　　這書上寫了一個(gè)叫雷伊的男孩兒的日記，雷伊很喜歡看漢修先生寫的書。雷伊的爸爸喜歡開大卡車，他開著大卡車運(yùn)甜菜，還愛打電動(dòng)游戲。雷伊的媽媽和他在一間小房子里�。ㄗ獾模�，房子很小，不過媽媽把房子打扮的'很好看。雷伊很喜歡校園里的法蘭德先生和一只叫“土匪”的狗，法蘭德先生總是很仔細(xì)的聽著雷伊說他的心事。雷伊的午餐很好吃，但他一直不知道誰(shuí)拿了他的午餐，為此他常煩惱，而且他還往午餐盒里裝了一個(gè)防盜報(bào)警器。雷伊有一個(gè)好朋友，叫培端，培端到雷伊家吃過晚飯，雷伊也常到培瑞家玩。

　　這書上寫了很多事，我有一些問題，為什么雷伊每一日記前都寫著親愛的漢修先生？這書讓我知道了怎么寫日記，書也寫的不錯(cuò)，我很喜歡。

親愛的漢修先生讀后感12

　　今天，我讀了《親愛的漢修先生》這本書第一章的`故事，我覺得非常有意思。我覺得那個(gè)小孩是個(gè)很愛看書的人，而且對(duì)他們提到的故事很感興趣，狗兒跟人一樣，在無聊的時(shí)候就會(huì)不高興，但是喬伊的爸爸很聰明，會(huì)有很多辦法讓狗兒開心起來。

　　讀了這篇文章，我感到生活里充滿了樂趣！

親愛的漢修先生讀后感13

　　寒假里，我看了老師推薦的一本書，書的名字叫做《親愛的漢修先生》，雖然我沒有把整本書看完，但是我很喜歡小主人公鮑雷伊，他通過和他喜愛的作家漢修先生的書信交流，學(xué)會(huì)了很多，懂得了很多，進(jìn)步了喝多，同時(shí)也提高了寫作能力。媽媽告訴我，想要寫出好的'作文，必須要多看書，常書寫，勤思考。聽了媽媽的話，我在心里暗下決心：從現(xiàn)在開始，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不懂就問。

親愛的漢修先生讀后感14

　　親愛的漢修先生我現(xiàn)在已經(jīng)讀四年級(jí)了，我對(duì)您的《狗兒快樂秘訣》這本書進(jìn)行了深入的`研究，我寫給您的前兩封信都有提到這本書。老師要我們?cè)陂喿x期間寫信給作家，我去年收到了你的回信給我，可那是用打字機(jī)打出來的。我想請(qǐng)你親自寫一封信給我好嗎？我非常非常喜歡您的書，在這本書里我最喜歡的人物是喬伊的爸爸，因?yàn)閱桃翞榱硕汗犯吲d給它放了女歌星的錄音帶，結(jié)果狗就像唱歌一樣不停的大叫，可是他爸爸都沒有生氣�！巴练恕甭牭饺思页�歌的時(shí)候也會(huì)大叫。

　　您最棒的讀者鮑雷伊敬上

　　十一月十三日

親愛的漢修先生讀后感15

　　這本書主要講的是鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本課外書，他非常喜歡看這本課外書當(dāng)然他就非常崇拜這本書的作者（漢修先生），所以在他心里就有一個(gè)成為作家的.夢(mèng)想。他幾乎每天堅(jiān)持給漢修先生寫信。到了六年級(jí)老師給她們布置了一個(gè)作業(yè)，他跟漢修先生的關(guān)系更加密切了。

　　從他跟漢修先生的聯(lián)系，讓他知道了如何面對(duì)生活、挑戰(zhàn)困難，體會(huì)到了父母對(duì)他的愛護(hù)同時(shí)也練就了他很好的寫作文采。之后他寫了一篇文章，這篇文章使他獲得了小作家征文的"榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)"，同時(shí)也激勵(lì)了他的"作家夢(mèng)"。我要向他學(xué)習(xí)！

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