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《天窗》讀后感
當(dāng)認真看完一本名著后，你心中有什么感想呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的《天窗》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《天窗》讀后感1
懷著一絲心靈的愉悅與感悟，我讀完了《天窗》這篇文章。
作者的的天窗是多么神奇，富有銳利的想象呀！夏天陣雨時，孩子們在屋子里，天窗使他們唯一的慰藉。從那小小的天窗里，可以看到雨腳在那里卜落卜落跳，還會看見帶子似的閃電一瞥；當(dāng)晚上休息時，天窗，又成了他們唯一的慰藉。這時，他們又可以看到一粒星，一朵云，把它們想象成無數(shù)座山、馬，把云彩想象成巨人，猜從天窗外看見的黑影或聽見的聲音�？傊�，在作者的眼的家中中，天窗是神奇的。
作者喜歡天窗，因此，他也感謝發(fā)明天窗的大人們，在作者的家中，天窗是他唯一的伙伴，也是他想象力的'源泉。作者通過，從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”。天窗比他們看到的任何一樣?xùn)|西更真切、更闊達、更復(fù)雜、更確實。
我在自己的家中，透過天窗，盡管看到的沒有作者看到的神奇，但我能看到天和云的和諧，仿佛是姐妹倆勇闖天涯。看！云妹妹淘氣的擋住了太陽公公的臉，藍天姐姐趕緊出來訓(xùn)斥白云妹妹，白云妹妹又繼續(xù)向前走，而藍天妹妹卻留在原地，向太陽公公道歉。這是在晴天，如果在陰天里，白云妹妹發(fā)火了，臉也變成了黑色，怎么也讓藍天姐姐和太陽公公露臉，一定要等白云妹妹氣消了，才肯讓他們出來。
作者的天窗神奇的，而我的天窗則是美麗的。
《天窗》讀后感2
我閱讀了茅盾寫的《天窗》一文,我體會到想象力這樣特殊的禮物帶給我們的歡樂,讓我對想象力有了新的認識.
本文呈現(xiàn)了茅盾筆下的鄉(xiāng)下,只有木板窗和天窗,關(guān)上就地洞似的黑屋子,孩子們每天望著天窗引發(fā)無限遐想.天窗給孩子們帶來了那么多的快樂!那秘密的歡樂讓我也很向往.
小小的`天窗在孩子們的眼里是想象的空間,而對于大人呢?那天窗恐怕僅僅是讓屋里有些光亮的平凡無奇的窗口罷了.他們絕對無法想到孩子的快樂.為什么會這樣呢?因為,想象力是大自然贈給孩子們的特殊禮物.
一道閃電,一陣暴雨,一顆星星,一堆白云,一個不明的黑影……透過了天窗,那美麗神奇的世界立刻出現(xiàn)在孩子們的腦海里,在我們的想象力中展開.甚至連宇宙都在這里展現(xiàn)了它自己的秘密——因為想象力就是大自然本身的秘密.
不要抱怨窗外的鳥啼總是那么悅耳,陽光總是那么明媚,更不要責(zé)怪自己總是面對天空發(fā)呆,眼睛盯著課本,而心早已神游天外……相信我,那正是你可以無比愜意的對著心里的“天窗”的絕好時刻,也正是你的想象力開花的好時候.
童年是那么短暫,它正在從我們身邊悄悄溜走呢!未來的日子正在排山倒海般地涌來.那就是你需要耐心對待的時日了,需要時時發(fā)現(xiàn),需要快樂伴隨.那想象
的神奇馬兒,請你像呵護一朵隨時都會凋零的花兒一樣對待你自己的想象力吧!等到你長大了,它還能隨時伴你神游天外,體驗神奇與歡樂.
“想象力是大自然贈給孩子們的特殊禮物”,是啊,在孩子的心里,因為向往與追求,想象力就像一批快樂奔跑的駿馬一樣,馳騁于心靈的原野!
《天窗》讀后感3
讀完茅盾的《天窗》，我不禁想起一句話：“想象力是大自然贈給孩子們的特殊禮物”。是啊，天窗雖然小，可是在孩子們的想象中，宇宙萬物都可以在里面啊。
在地洞似的房子里，孩子們看到了雨、閃電、風(fēng)，還想象看到了云、星星……甚至是宇宙秘密。他們從“無”中看到了“有”，從“虛”中看到了“實”，多么美好的想象世界啊，多么美好的童年��！世界無限大，就怕你想不到。（1、2段引和議：簡單概述原文邊議論提出自己的觀點）
我們不要抱怨清晨窗外悅耳的鳥啼，不要討厭夏天刺眼的陽光，更不要責(zé)怪自己總是面對天空發(fā)呆，坐在教室里盯著課本、而心早已神游天外……這時候正是我們可以愜意地天馬行空的時候，正是我們的想象力開花的`好時候。我們可以想象鳥兒一家子在窩里幸福的生活；可以想象太陽照射下萬物欣欣向榮的景象；可以想象宇宙的神秘莫測……多美好的世界�。。�(lián)：聯(lián)系自己的實際議論）
如果沒有了想象力，我們寫的作文千篇一律；如果沒有了想象力，一個個小孩看起來像現(xiàn)實中的大人那多沒意思�。蝗绻麤]有了想象力，我們都像木腦殼一樣，那哪里還是天真可愛的小孩啊。想象力是我們最重要的能力，許多偉大的發(fā)明就是先從想象開始的。（聯(lián)：沒有事例，就講道理。能用課文和課外閱讀中的事例兩個最好）
想象是一匹神奇馬兒，它可以帶你到任何你的思想想去的地方；想象是花骨朵兒，當(dāng)你馳騁想象時，你便心里開出了一朵燦爛的花兒。請你像呵護一朵隨時都會凋零的花兒一樣對待你自己的想象力吧！等到你長大了,它還能隨時伴你神游天外,體驗神奇與歡樂呢。
《天窗》讀后感4
讀過26課《天窗》以后，讓我想到今年春節(jié)回到五華探親時的親歷情景。
叔公的家在五華大山溝里，至今還住在坭結(jié)瓦蓋的土房子里，房子上面的屋瓦有二行玻璃瓦，它可以用來透光，也就是書上說的天窗了。山村的'晚上沒有什么活動，大家都早早上床，我與比我長三歲的小叔共床，二個人都沒有睡意，特別是我在眼睜睜地看著屋頂上的玻璃瓦，透過玻璃瓦可以看見天上閃閃發(fā)亮的星星，小叔給我講了一個有關(guān)星星的美麗故事：
話說天上的星星們特別有同情心，當(dāng)她們看見牛郎織女被王母狠心的分離開來的時候，星星們便想辦法馱起牛郎織女，分別在銀河兩岸安了家，使這對有情人能遙遙相望，她們還請來了善良的小喜鵲，在每年七夕之夜的銀河上空搭起一座鵲橋，讓這對有情人能在這一天相會。
聽完這個故事后，我更喜愛星星了，我想到北斗星，它讓在黑夜中迷失方向人找到目標(biāo)；想到七姑星緊緊地圍繞在一起不分離的團結(jié)精神，讓我產(chǎn)生了一個夢想：將來有一天我能去星球參觀考察，要是能在星球上建立一個實驗室該有多好�。�
山村農(nóng)家的天窗讓人產(chǎn)生許多聯(lián)想，讓人在封閉式的屋子里了解外面的情況，想到許多大自然的秘密，想到各種各樣有趣的事情，還可以在虛幻的情境中考慮問題、寄托夢想、奮發(fā)進取。我們真的應(yīng)該好好感恩發(fā)明天窗的祖先，是它讓我們變得聰明起來。
《天窗》讀后感5
我閱讀了茅盾寫的《天窗》一文，我體會到想象力這樣特殊的禮物帶給我們的歡樂，讓我對想象力有了新的認識。
本文呈現(xiàn)了茅盾筆下的鄉(xiāng)下，只有木板窗和天窗，關(guān)上就地洞似的黑屋子，孩子們每天望著天窗引發(fā)無限遐想。天窗給孩子們帶來了那么多的快樂！那秘密的歡樂讓我也很向往。
小小的天窗在孩子們的眼里是想象的空間，而對于大人呢？那天窗恐怕僅僅是讓屋里有些光亮的平凡無奇的窗口罷了。他們絕對無法想到孩子的快樂。為什么會這樣呢？因為，想象力是大自然贈給孩子們的特殊禮物。
一道閃電，一陣暴雨，一顆星星，一堆白云，一個不明的黑影……透過了天窗，那美麗神奇的世界立刻出現(xiàn)在孩子們的腦海里，在我們的想象力中展開。甚至連宇宙都在這里展現(xiàn)了它自己的秘密——因為想象力就是大自然本身的秘密。
不要抱怨窗外的鳥啼總是那么悅耳，陽光總是那么明媚，更不要責(zé)怪自己總是面對天空發(fā)呆，眼睛盯著課本，而心早已神游天外……相信我，那正是你可以無比愜意的對著心里的“天窗”的絕好時刻，也正是你的.想象力開花的好時候。
童年是那么短暫，它正在從我們身邊悄悄溜走呢！未來的日子正在排山倒海般地涌來。那就是你需要耐心對待的時日了，需要時時發(fā)現(xiàn)，需要快樂伴隨。那想象
的神奇馬兒，請你像呵護一朵隨時都會凋零的花兒一樣對待你自己的想象力吧！等到你長大了，它還能隨時伴你神游天外，體驗神奇與歡樂。
“想象力是大自然贈給孩子們的特殊禮物”，是啊，在孩子的心里，因為向往與追求，想象力就像一批快樂奔跑的駿馬一樣，馳騁于心靈的原野！
《天窗》讀后感6
《天窗》這篇文章向我們描繪了一個精彩絕倫的世界。作者茅盾通過這扇天窗看到了在傾盆大雨中的世界。
本來，每到下雨天，鄉(xiāng)下的房子里就像黑洞似的。而現(xiàn)在，充滿好奇心的小孩兒們可以通過這扇天窗看見了下雨時的景色，看到了星羅棋布的浩瀚夜空，看到了世界的另一絲光彩……因此使作者展開了想象。孩子的想象力是無邊的，小巧玲瓏的天窗也給了孩子們一個想象的機會。
這扇天窗被大人們發(fā)明出來不僅僅是讓雨天中的屋子變得明亮，還仿佛是蒙蒙春雨，滋潤著茅盾。因為從事文學(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想象力，在這一點，天窗為作者茅盾創(chuàng)造了一個個機會，使作者從小練就了豐富的想象力。
鄉(xiāng)下小屋里的天窗是令人驚訝的，這扇不起眼的小窗戶竟然讓孩子們看到了世界的`美麗；體驗到了世界的樂趣；感受到了精彩絕倫的世界。
此時，我發(fā)現(xiàn)世界是多么的有趣。天氣有時風(fēng)和日麗，有時突然下起傾盆大雨，有時天空電閃雷鳴；林中有潔白無暇的小白兔，有體型龐大的大象，有伶俐可愛的小鹿；夜晚天空中的群星像兩根美味可口的棒棒糖，像可憐兮兮的小貓等等等等。有的我還沒想到呢！世間萬物都會生長，這是多么有趣。
我相信天窗也讓茅盾先生想到了這一連串的東西，讓茅盾先生感受到了世界的精彩絕倫。
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