讀后感的作文優(yōu)選[7篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀后感的作文 篇1

　　我最近讀了一本書(shū)，是法國(guó)著名作家大仲馬寫(xiě)的《基督山恩仇記》。復(fù)仇、寬恕、等待、希望是這部名著的關(guān)鍵詞。這本書(shū)告訴我：比復(fù)仇更博大的是寬��；比絕望更美麗的是希望；比災(zāi)難更持久的是幸福。這是一個(gè)關(guān)于復(fù)仇的故事。主人公是愛(ài)德蒙.鄧蒂斯。年輕的水手愛(ài)德蒙.鄧蒂斯被陷害入獄，打入死牢十四年。在獄中，法利亞神甫向鄧蒂斯傳授了各種知識(shí)，并把基督山島上藏著一批寶藏的秘密告訴了他。法利亞神甫死后，鄧蒂斯鉆進(jìn)長(zhǎng)老的裹尸袋里偽裝成尸首，當(dāng)獄卒把他扔進(jìn)海里，他用小刀割開(kāi)布袋逃脫。迅速換上遇難水手服搭上過(guò)路船只，到了基督山島。假裝受了重傷滯留在基督山島，找到了寶藏。

　　轉(zhuǎn)瞬間富甲天下，并改名為基督山伯爵。他經(jīng)過(guò)精心策劃，報(bào)答了朋友莫雷爾，報(bào)復(fù)了仇人費(fèi)而南多、卡德魯斯、騰格拉爾、維爾福。曾嫉妒他的費(fèi)爾南多和騰格拉爾，一個(gè)身敗名裂，自殺了；一個(gè)破產(chǎn)、妻離子散。誣告他的維爾福瘋了。誣陷他的人受到了應(yīng)有的懲罰。復(fù)仇報(bào)恩、懲惡揚(yáng)善并不是故事的全部。當(dāng)他完成了復(fù)仇后，他選擇了寬恕。他寬恕了騰格拉爾，他最終認(rèn)識(shí)到：寬恕比復(fù)仇更偉大。他給莫雷爾的兒子馬西米亞寫(xiě)的.信中說(shuō)到：世界上既無(wú)所謂快樂(lè)也無(wú)所謂痛苦，只有一種狀況與另一種狀況的比較，如此而已。只有體驗(yàn)過(guò)不幸的人才能體會(huì)到最大的快樂(lè)。我們必須體驗(yàn)過(guò)死的痛苦，才能體會(huì)到生的快樂(lè)。所以，享受生命的快樂(lè)吧！送給你們一句話(huà)，人類(lèi)的一切智慧就包含在這四個(gè)字里面：“等待”和“希望”。這個(gè)故事最值得我學(xué)習(xí)的是愛(ài)德蒙.鄧蒂斯堅(jiān)持不懈的精神和他博大的胸懷。對(duì)于我的老師和親人要感恩圖報(bào)，對(duì)于朋友要熱情幫助，對(duì)于有矛盾的人要化解寬恕。學(xué)習(xí)上遇到困難要知難而上，決不退縮！

讀后感的作文 篇2

　　翻著一頁(yè)頁(yè)還殘留有淡淡清香的書(shū)紙，握著筆靜靜著鼻尖與紙面摩擦的聲音，無(wú)意間，八個(gè)“醒目”的字讓我停下了翻動(dòng)書(shū)的手指。我翻到那一頁(yè)，津津有味地看了起來(lái)，看完文章的我頓時(shí)思潮起伏，迫不及待地提起筆記下此刻的感受……

　　《徐悲鴻學(xué)畫(huà)的故事》這篇文章主要講了徐悲鴻遭到外國(guó)學(xué)生對(duì)中國(guó)的侮辱和對(duì)自己的挑釁從而發(fā)憤圖強(qiáng)，決心學(xué)好繪畫(huà)還利用課余去臨摹世界名畫(huà)。功夫不負(fù)有心人，他多次獲得第一還在巴黎展出了自己的油畫(huà)作品，轟動(dòng)了巴黎的美術(shù)界。徐悲鴻用自己的努力為中國(guó)爭(zhēng)了一口氣，讓那些向他挑釁的人甘拜下風(fēng)。

　　自從受到挑釁后徐悲鴻花了比常人多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)，他刻苦學(xué)習(xí)、努力、堅(jiān)持不懈的精神連法國(guó)畫(huà)家都為之感動(dòng)。反復(fù)讀著徐悲鴻堅(jiān)持學(xué)習(xí)的行為，腦子里仿佛就出現(xiàn)了畫(huà)面，就像文章中說(shuō)的那樣，在徐悲鴻的身上我看到了他堅(jiān)強(qiáng)毅力、對(duì)未來(lái)的信心。

　　毫不示弱地回?fù)�，立下目�?biāo)，徐悲鴻不僅不只是說(shuō)說(shuō)而已，而是付出了實(shí)際的行動(dòng)，用自己的勤奮、刻苦證明了自己、也為祖國(guó)爭(zhēng)光。讓那些高傲的外國(guó)人對(duì)中國(guó)人刮目相看，對(duì)中國(guó)人不僅沒(méi)有歧視和侮辱，反而更多的.是稱(chēng)贊和佩服。讀著描寫(xiě)徐悲鴻面對(duì)那位外國(guó)學(xué)生的挑釁所表現(xiàn)出來(lái)的中國(guó)人傲骨的語(yǔ)句，深深地感受到他愛(ài)國(guó)的可貴精神。

　　不知怎的，讀著這篇文章，我漸漸想起了自己，想起自己總是把“未來(lái)”“夢(mèng)想”“要愛(ài)國(guó)”掛在嘴上。聽(tīng)別人講起、自己看到外國(guó)人對(duì)中國(guó)人的各種瞧不起、欺凌、侮辱，心中總會(huì)產(chǎn)生一股子怨氣和憤怒，總是暗暗下決心要好好學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)，總是幻想自己成了科學(xué)家、大文豪。不付諸實(shí)際行動(dòng)、整天空講，總是在講些有的沒(méi)的，就是所謂的“紙上談兵”，讀了這篇文章，我好好地反省自己。應(yīng)該像徐悲鴻一樣立下目標(biāo)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)說(shuō)話(huà)，不是只會(huì)講，我還是小學(xué)生干嘛要想那么久遠(yuǎn)、空大的事，目前能做的實(shí)際行動(dòng)就是好好學(xué)習(xí)，讓知識(shí)填充現(xiàn)實(shí)，讓事實(shí)變得豐滿(mǎn)，只有打好努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)才有資格去談為國(guó)效力。

　　事實(shí)告訴我：只有行動(dòng)，才能讓夢(mèng)想開(kāi)花。

讀后感的作文 篇3

　　《大自然的啟示》是一篇散文。作者由小小的嫩葉搖身變成飽滿(mǎn)的綠葉，聯(lián)想到大自然時(shí)時(shí)刻刻都在涌現(xiàn)著無(wú)窮的生命力；由靜靜地承受風(fēng)和雨的磨練和洗禮的小花和小鳥(niǎo)，聯(lián)想到了那大自然相輔相成的和諧步調(diào)；最后，又由姿態(tài)萬(wàn)千、變化無(wú)常的白云，聯(lián)想到了各式各樣分分秒秒都在變化莫測(cè)的人際遇與命運(yùn)。

　　在《大自然的啟示》著篇文章中，出現(xiàn)了“雨要下就下吧，風(fēng)要吹就吹吧�！比�次。風(fēng)雨最終都會(huì)停下來(lái)的，花兒仍抬著它那不屈的.頭，鳥(niǎo)兒仍拍動(dòng)著弱小的翅膀，放聲高歌，讓歌聲在天空中回蕩。 其實(shí)，花兒和鳥(niǎo)兒的磨練，正如人生旅途中的一部分：時(shí)而風(fēng)吹雨打，困頓難行；但時(shí)而雨過(guò)天晴，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。 嫩葉的茁壯成長(zhǎng)，是它一刻都不停地活動(dòng)、成長(zhǎng)與改變，是它無(wú)窮地涌出的活力，是它自信心迸發(fā)出的生命力。 云朵兒的無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化，恰似我們的心，我們的命運(yùn)。

　　我們的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變動(dòng)，所以讓我們的命運(yùn)會(huì)昨天不同于今日。人生如流動(dòng)的天空中的云朵兒，而流動(dòng)的云朵兒的數(shù)量與形狀就像我們?nèi)松�旅途中的重重困難。 作者從嫩葉變綠葉，小花和小鳥(niǎo)的磨練和洗禮和云的千變?nèi)f化得到了最后的總結(jié)：“若每一個(gè)人都能保持坦誠(chéng)、謙虛的胸懷，在自己的工作崗位上，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作，必可體會(huì)出那漫長(zhǎng)人生中的無(wú)窮樂(lè)趣�！逼鋵�(shí)，我們的總希望就是能夠振作精神，克服困難，奔向前程，我們的心中已孕育了人生的新希望。

　　雖然人生旅途中，會(huì)有風(fēng)吹雨打，會(huì)有雨過(guò)天晴。。。。。。但是只要我們不放棄，我們就能取得成功！

讀后感的作文 篇4

　　在前幾天的語(yǔ)文課上，老師給我們推薦了一本書(shū)《愛(ài)的教育》，老師說(shuō)這是一本兒童讀物，非常適合我們閱讀。那時(shí)，我還沒(méi)有看到這本書(shū)，書(shū)的名字吸引了我，愛(ài)的教育是怎樣的教育？接受愛(ài)的教育的孩子們又是怎樣的一群孩子？帶著種種疑問(wèn)，我迫不及待地想早點(diǎn)看到這本書(shū)，我千方百計(jì)得到了此書(shū)，回家一看，果然是名不虛傳。

　　《愛(ài)的教育》是埃得蒙多 . 德 . 亞米契斯寫(xiě)的。主要寫(xiě)了安利柯在巴萊特小學(xué)四年級(jí)時(shí)與同學(xué)發(fā)生的是是非非。這本小說(shuō)里的人物都很平凡，有鐵匠、紳士、泥瓦匠、賣(mài)炭人等等，還有一群活潑可愛(ài)的孩子們，他們有的正義勇敢、有的樂(lè)觀開(kāi)朗、有的'十分善良，有的甚至身患?xì)埣�，但他們都有一顆愛(ài)祖國(guó)意大利的心。一個(gè) “ 愛(ài) ” 字貫穿全書(shū)，把所有的人物緊緊聯(lián)系在一起，他們個(gè)性鮮明、活靈活現(xiàn)，都有著共同特征面對(duì)不幸、困難、挫折時(shí)，他們都沒(méi)有放棄、沒(méi)有悲觀失望，因?yàn)樗麄冃闹杏袗?ài)。

　　他們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，時(shí)刻為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)而準(zhǔn)備著。他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，擁有一份珍貴的友誼。他們是祖國(guó)的花朵，他們是祖國(guó)的棟梁，他們是祖國(guó)的希望。

　　真是字詞知冷暖，語(yǔ)言有溫度。在閱讀這本書(shū)時(shí)我明白了一個(gè)道理：做事不能光想著自己，要顧及他人的感受。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做出巨大的貢獻(xiàn)！

讀后感的作文 篇5

　　想必大家和我一樣，一開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名肯定覺(jué)得是介紹的科學(xué)中一些讓人毛骨悚然的片段，或是一些別的讓人害怕的東西。但當(dāng)我讀完后，我才發(fā)現(xiàn)我是錯(cuò)的，科學(xué)，既可怕又不可怕，說(shuō)它可怕，是因?yàn)楫?dāng)你不懂科學(xué)，不了解他的特點(diǎn)時(shí)，它會(huì)傷害你；而當(dāng)你了解它并正確使用它時(shí)，他就不再可怕，甚至能幫你完成很多事。

　　《可怕的科學(xué)》擺脫了平時(shí)科學(xué)方面的書(shū)籍一貫的死板與生硬，英國(guó)作者尼克·阿諾德用幽默的語(yǔ)言把科學(xué)道理注入了一個(gè)個(gè)讓人印象深刻的'故事中，他讓科學(xué)“活”了起來(lái)，變成一個(gè)個(gè)精靈，鉆進(jìn)我們的腦子里，讓我們?cè)谧x書(shū)的享受中把知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)消化，吸收，變成日常生活中的得力助手。

　　正是這種方式，讓《可怕的科學(xué)》系列三度獲得“國(guó)際科普?qǐng)D書(shū)最高獎(jiǎng)”的殊榮，也讓讀者看完一本后想看第二本、第三本。這本書(shū)充分展現(xiàn)了“科學(xué)存在于生活”的理念，讀完后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中大大小小的事都有科學(xué)的影子，甚至是吃東西、睡覺(jué)、走路等很簡(jiǎn)單的事，都蘊(yùn)含著很多科學(xué)道理。

　　《可怕的科學(xué)》系列并不只有有關(guān)科學(xué)方面的內(nèi)容，包括數(shù)學(xué)、自然等內(nèi)容，都在其中有專(zhuān)門(mén)的系列，可謂是涉及到了方方面面，全方位無(wú)死角的把理科的所有重要方面都涉及到了。包括定理、公式、定律等也都用各種方式展現(xiàn)了出來(lái)，讓我們?cè)谟涀〉耐瑫r(shí)，又不感到枯燥與乏味。

　　打開(kāi)這本書(shū)，讓我們一起感受科學(xué)的魅力，讓“可怕的科學(xué)”變成“有趣的科學(xué)”。讓你當(dāng)伙伴們驚訝你豐富的科學(xué)知識(shí)時(shí)，你可以輕松的告訴他：“科學(xué)，即是生活�！�

讀后感的作文 篇6

　　親人給予我們的愛(ài)，雖然往往看起來(lái)是十分細(xì)微、卑賤，又不容易引起注意，但是卻足以溫暖一生，值得常常細(xì)細(xì)品味，因?yàn)檫@愛(ài)是無(wú)私的、偉大的。

　　故事是這樣的：一個(gè)40多歲的男人撿回一個(gè)棄嬰，雖然男人家里很窮，但從來(lái)沒(méi)有過(guò)不該抱回這個(gè)女孩的念頭，相反，他卻覺(jué)得自己很幸運(yùn)，心想：這是我的女兒，我一定要養(yǎng)活她養(yǎng)活她這句話(huà)一直在他的心中回蕩。小女孩7歲的時(shí)候，同齡的孩子都開(kāi)始上學(xué)了，男人看在眼里，急在心里，他開(kāi)始拼命的干活，摔傷了腿，也沒(méi)去醫(yī)院，終于，他掙到了女兒的學(xué)費(fèi)。可自己的腳卻跛了。漸漸的，他覺(jué)得有了女兒后，日子忽然有所追求了，他計(jì)劃著將女兒送進(jìn)中學(xué)，自己也揚(yáng)眉吐氣一番。讀到這兒，不知是怎么了，我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了，我想：這個(gè)世界并不公平，這樣一個(gè)窮苦的人，為了養(yǎng)活女兒，遭受了這么多的挫折，腿摔傷了，寧可自己的腿永遠(yuǎn)站不直，也不愿花去女兒的學(xué)費(fèi)，這是一個(gè)怎樣窮苦又怎樣善良的人啊！

　　女兒上了中學(xué)后，男人將自己僅有的兩床被子帶到了學(xué)校，同寢室的女孩，被子都是緞子做的，而自己的呢，又舊又破。在寒冷的冬天里，她寧愿受凍，也不愿拿出這兩床奇丑的被子，可夜里實(shí)在冷，她只好把被子拿出來(lái)，嚶嚶地哭了突然有一天，女孩的親生父母找到她并將她帶走了，她說(shuō)也沒(méi)給男人說(shuō)一聲，自己就過(guò)起了舒適富足的大小姐生活，可好日子沒(méi)過(guò)多久，她腦子里長(zhǎng)了瘤，正巧那對(duì)夫妻又查出她不是他們的女兒，于是，她又被無(wú)情的扔回了男人家，男人痛哭流涕，帶著她四處求醫(yī)，醫(yī)生說(shuō)至少要三萬(wàn)。三萬(wàn)，對(duì)于男人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)天文數(shù)字，可他并沒(méi)放棄，最后，終于籌到了錢(qián)，女兒好了，可父親的'背似乎更駝了，腳也更跛了，村里的人看著這對(duì)父女，不知是誰(shuí)先抹起的眼淚，整個(gè)村子唏噓聲一片。這時(shí)，我也忍不住了，眼淚浸濕了衣衫，我心里十分矛盾，陷入無(wú)限的感慨中，既被這位父親的偉大所感動(dòng)，又對(duì)那對(duì)夫妻的做法感到憤慨，既對(duì)女孩的不幸境遇深感同情，又十分討厭她愛(ài)慕虛榮的心里這是一個(gè)怎樣脆弱又怎樣固執(zhí)的父親��！

　　父親給予了女兒別人都不曾給予的，她以為并不那么重要的，就像那兩床被子一樣細(xì)微卑賤，卻足以溫暖一生的，愛(ài)！所以，我們應(yīng)該好好珍惜親人給予我們的愛(ài)！

讀后感的作文 篇7

　　一翻開(kāi)《魯迅的一生》這本書(shū)，我就深深地被它吸引住了。一口氣把它讀

　　完后，我心潮起伏，久久不能平靜，一時(shí)間覺(jué)得羞愧不已。

　　魯迅先生從出生到離開(kāi)我們,都一心一意為革命事業(yè)作貢獻(xiàn)。從一個(gè)進(jìn)步的中國(guó)青年到萬(wàn)從敬仰的革命家，他不知犧牲了多少，但他從不放棄，依舊默默地奉獻(xiàn)。他那忠于黨、忠于群眾的美德得到大家的贊賞。當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)使魯迅先生憤怒，中國(guó)人民的麻木，人與人之間的冷漠更使他感到痛心，他幾次想放棄，但還是挺住了，才成功地走完了一條革命的道路。最讓我感動(dòng)的.是、在魯迅先生去世的前幾天，仍每天工作到深夜，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，他晚年時(shí)的作品比平時(shí)多出幾倍！

　　讀著讀著，我臉上火辣辣的，一想到自己沒(méi)有魯迅先生的那股奮勁，也沒(méi)有那種執(zhí)著，我真感到羞愧到極……

　　讀了這本書(shū)以后,我受益匪淺。我想,這對(duì)于我以后的成長(zhǎng)一定會(huì)有很大的幫助。

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