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敬畏高中作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的敬畏高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敬畏高中作文1
敬畏人生
生命如征程，人的一生注定疾步匆匆。匆匆的人生，經(jīng)不起我們的肆意揮霍。作為最渺小微茫的存在的我們，必須對(duì)人生懷有一顆敬畏之心。只有這樣，我們才能不容易浮躁，不容易輕忽，在生命的征程中綻放光彩。
敬畏人生，就是扼住命運(yùn)的咽喉。
耳畔又響起那慷慨激昂的《英雄交響曲》，貝多芬莊嚴(yán)崇高的形象立刻浮現(xiàn)于腦海之中。在被他的音樂(lè)震撼的同時(shí)，他的`命運(yùn)卻讓我感到難以置信，難以想象他在失聰時(shí)創(chuàng)作音樂(lè)的場(chǎng)景，更難以想象他用心靈感受音符的情景。我想，這足以說(shuō)明他對(duì)人生的敬畏。如果不是敬畏人生，他怎么能在失明的夜晚潛心感受跳動(dòng)的音符呢?如果不是敬畏人生，他又怎么會(huì)用譜曲的雙手扼住命運(yùn)的咽喉呢?貝多芬懷著對(duì)人生的敬畏之心，拋開(kāi)了浮躁，為自己譜出了一曲壯麗的“命運(yùn)交響曲”。
敬畏人生，就是微笑著去唱生命的歌謠。
史鐵生，一位有著鋼鐵般的意志的作家。當(dāng)他病痛纏身時(shí)，他咬緊牙關(guān)，撐過(guò)一個(gè)個(gè)痛苦的不眠之夜。當(dāng)他被文學(xué)吸引時(shí)，他又是緊咬牙關(guān)，強(qiáng)忍著病痛，完成了一部部文學(xué)著作。當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)，死是一個(gè)不必急于求成的過(guò)程，死亡的日子必定會(huì)來(lái)臨，不禁對(duì)他肅然起敬。他對(duì)人生的敬畏，竟已超過(guò)了生與死的界限。懷著對(duì)人生的敬畏，他在文壇中屹立著;懷著對(duì)人生的敬畏，他在病痛中支撐著;懷著對(duì)人生的敬畏，他微笑著去唱生命的歌謠。
敬畏人生，就是精彩地活著。
我心中的“鋼琴王子”劉偉在彈鋼琴時(shí)的專(zhuān)注與投入，讓每一個(gè)觀眾為之動(dòng)容。仍記得他在剛剛失去雙臂時(shí)的苦惱與迷茫，那時(shí)的似乎失去了生活的方向，但他還不甘心就這樣認(rèn)輸，他對(duì)人生的敬畏更加強(qiáng)烈。于是他懷著這顆對(duì)人生的敬畏之心，慢慢將自己的內(nèi)心從浮躁與迷茫中解救出來(lái)，平靜地重新生活。敬畏人生，讓他在“要么馬上死，要么精彩地活著”中，堅(jiān)定地選擇了后者。
人生，注定坎坷。生活的艱辛不會(huì)遺忘任何人。我們能做的，唯有敬畏人生。拒絕浮躁，拒絕輕忽，懷著對(duì)人生的敬畏走向涅槃和崇高，在生命的征程中綻放光彩。
敬畏高中作文2
我們常常說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，是在強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性。因?yàn)樵谖覀兊纳鐣?huì)中，每個(gè)人應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，這都是由相應(yīng)的社會(huì)規(guī)則確定的。我們每個(gè)人都應(yīng)該懷著一顆敬畏之心，去遵守這些規(guī)則。
你看那野馬與戰(zhàn)馬的價(jià)值，自然會(huì)明白他們之間的差別。野馬固然自由，沒(méi)有束縛，自由自在，但其終究只是飯桌上的一道菜而已，而戰(zhàn)馬馳騁疆場(chǎng)，幫助主人破得了敵軍的千軍萬(wàn)馬，它自然是無(wú)價(jià)之寶。
同樣的道理，一個(gè)人遵守規(guī)則，按規(guī)則辦事，他就會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)接納，造福于社會(huì)。如果一個(gè)人不遵守社會(huì)的規(guī)則，那他就不會(huì)被社會(huì)所認(rèn)可。
我們讀《西游記》，發(fā)現(xiàn)早期孫悟空無(wú)拘無(wú)束，發(fā)展到造玉皇大帝的反，大鬧天宮，孫悟空就是一個(gè)“破壞者”的形象；等到孫悟空頭上戴上了緊箍咒，一路除妖降魔，保護(hù)唐僧取得真經(jīng)，這時(shí)的孫悟空就成了一個(gè)造福人類(lèi)的形象。
不要想當(dāng)然的認(rèn)為，社會(huì)規(guī)則是對(duì)你的自由的束縛，影響你個(gè)人的健康成長(zhǎng)。
古代能成名成家者，多數(shù)出于所謂的豪門(mén)大族，為何？其中一個(gè)重要的原因，是因?yàn)楹篱T(mén)大族經(jīng)歷數(shù)百年，甚至上千年積淀，形成一套完善家風(fēng)，規(guī)矩多，而且非常嚴(yán)厲，良好的家風(fēng)，有助于他們能培養(yǎng)出更多的人才。
而當(dāng)今社會(huì)，規(guī)則越來(lái)越多，越來(lái)越完善，越來(lái)越細(xì)化。各行各業(yè)，都有其自己的規(guī)則。但是有些人認(rèn)為這不是他想要的生活，他想要自由自在、無(wú)束縛的`生活。例如，不久前那封“世界那么大，我想去看看的”辭職信的想法，就很具有代表性。這樣的想法，看起來(lái)似乎很美妙，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，是行不通的。假如這種想法變成現(xiàn)實(shí)，我們的社會(huì)，就會(huì)變的危機(jī)四伏。
前不久，在重慶的公交車(chē)上，一位女乘客要求司機(jī)違規(guī)在家門(mén)口的站口停車(chē)，因?yàn)樵竿麤](méi)有滿(mǎn)足，用東西砸開(kāi)車(chē)的司機(jī)，導(dǎo)致公交車(chē)從大橋上翻入江中，造成同車(chē)15名乘客丟掉性命。無(wú)視交通規(guī)則，那位任性的女乘客害人害己，讓無(wú)辜的人頃刻失去生命，后果極為慘痛。
由此觀之，規(guī)則不僅是我們頭上所戴的緊箍咒，他也是我們生活下去的保障。在規(guī)則之下活著，固然感到束縛，但更大的意義是保障了整個(gè)社會(huì)的正常秩序。
我們，21世紀(jì)的新生代，肩負(fù)者復(fù)興中華民族偉大的歷史使命，這既是一個(gè)重大機(jī)遇，也是一種責(zé)任，它驅(qū)使著我們不斷向前。
在前進(jìn)的道路上，我們應(yīng)該經(jīng)常懷有一顆敬畏規(guī)則之心，也只有這樣，我們的步子跨得更大，邁得更穩(wěn)，速度更快。
敬畏高中作文3
四大文明之中，惟有華夏文明是沒(méi)有中斷過(guò)的文明。
而經(jīng)歷幾千年歷史變遷、朝代更迭、外族入侵，卻依舊傳承下來(lái)的文字，我想是凝聚著人類(lèi)智慧和心血的最寶貴的財(cái)富吧！漢語(yǔ)，這種有著神秘魅力的語(yǔ)種，被世界各地的人推崇膜拜，孔子學(xué)院開(kāi)遍世界各地。
然而，我卻也看到，一些國(guó)人對(duì)待自己的文字是那樣的草率，“恐龍”“粉絲”等詞匯、大范圍流行于網(wǎng)絡(luò)。于我看來(lái)，這無(wú)異于對(duì)文字的褻瀆。他們?nèi)鄙俚氖菍?duì)文字的敬畏，因?yàn)樗麄儚臎](méi)想過(guò)文字代表著什么。文字的敬畏，當(dāng)來(lái)源于對(duì)文字所蘊(yùn)含的知識(shí)的`敬畏。翻開(kāi)課本，我們平時(shí)學(xué)習(xí)的哪篇課文、哪條公式、哪個(gè)定理，不是用文字而寫(xiě)成？文字好像一條從古延伸至今的通道，將前人的知識(shí)、前人的成就，完完整整地教給了我們。“踩我們?cè)诰奕说募绨蛏稀�，才得以進(jìn)一步發(fā)展，創(chuàng)造出更廣闊的天地。我們當(dāng)敬畏前人的智慧，更當(dāng)敬畏承載著它們的文字。文字的敬畏，當(dāng)來(lái)源于對(duì)文字所蘊(yùn)含的情感的敬畏。
古代的詩(shī)人為推敲一字輾轉(zhuǎn)反側(cè)。賈島說(shuō)自己“兩句三年得，一吟雙淚流”。我想，他們的慎重，是出于對(duì)自己情感的負(fù)責(zé)，以及對(duì)讀者將投入的情感的負(fù)責(zé)吧。既是如此，我們?cè)谧x文章時(shí)又怎能怠慢每一個(gè)字呢？在寫(xiě)作時(shí)又怎能不對(duì)我們既將注入文字中的情感懷有敬畏之心？我們當(dāng)敬畏世間的情感，更當(dāng)敬畏承載著它們的文字。文字的敬畏，當(dāng)來(lái)源于對(duì)文字所蘊(yùn)含的民族精神的敬畏。至今仍記得都德感人至深的《最后一課》，師生們手捧課本，高聲朗誦即將被禁用的文字。那是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)凝聚著法蘭西民族精神的文字將不復(fù)存在的悲痛！林覺(jué)民烈士的《與妻書(shū)》，字字泣血，高誦的是對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)祖國(guó)必將統(tǒng)一的堅(jiān)定信念。在這些感情面前，我們不得不懷著敬畏，因?yàn)樗麄兲^(guò)沉重而高大，讓你必須仰視。我們當(dāng)敬畏民族的氣節(jié)，更當(dāng)敬畏承載著他們的文字。
我欣慰地看到，我國(guó)一些地方已先行出臺(tái)有關(guān)規(guī)范語(yǔ)言文字的法律法規(guī)，這是對(duì)文字的高度敬畏。我相信，輕視文字的行為畢竟是少數(shù)，在了解到文字的意義，意識(shí)到文字蘊(yùn)含著的知識(shí)、情感、精神后，人們終會(huì)敬畏文字。
敬畏高中作文4
“轟隆，轟隆，轟隆隆隆……”駭人的雷聲震耳欲聾，急促熾亮的閃電劃破了以往的寂靜。傾盆大雨從天而降，愈來(lái)愈猛，愈來(lái)愈大，憤怒地猛捶著大地，它的聲音絲毫不遜于那驚天雷鳴。此時(shí)的天空并非是一如既往的安靜。它變得狂躁，暴烈。那一聲聲低沉卻又足以令人毛骨悚然的雷聲，是它醞釀了數(shù)天，壓抑了數(shù)天后的爆發(fā)！
“轟�。 表憦靥祀H，“轟��！”震撼人心。銀白色的閃電也隨即而至，從空中疾速地閃下，停滯在半空中，又迅速收回。似乎它不想讓人瞧見(jiàn)它的模樣，從而保持自己的神秘感。一顆顆不遜于豆大般的雨滴，在地面狂舞起來(lái)。水花四處迸濺，灑落在半空中，即后，又一次向大地沖去，狠狠的撞向地面。天空在此時(shí)，顯得無(wú)比的低沉，神秘，而又狂躁。
突然，一個(gè)閃電附和著雷聲從天劈下，它的速度驚人，使我想看清它的樣貌，也束手無(wú)策。然而，不但沒(méi)有看見(jiàn)，我的雙眼還受到了莫大的驚嚇。過(guò)了許久，那白色的幻影還在我的眼睛里徘徊，我再也不敢往天空中看。
閃電的性格是十分狂躁且易怒的，它在你的面前一閃而過(guò)，容不得你去看清它的樣貌，若是你硬要與它對(duì)抗，頑固的去揭開(kāi)它的.面紗，那么最終受傷的人必定會(huì)是你。
我想，自然的力量是我們無(wú)法抗衡的。它創(chuàng)造了一切生物，同樣也是偉大的。若是我們一如既往的傷害它所創(chuàng)造的生命，它將會(huì)憤怒，它會(huì)怒吼，他會(huì)狂躁，最終以像雷聲，閃電，傾盆大雨的駭人的而又無(wú)法抗拒、一發(fā)不可收拾的宏偉氣勢(shì)來(lái)與人類(lèi)斗爭(zhēng)。最后的結(jié)局難免淪為：兩敗俱傷。只是從此，某些生物，便不復(fù)存在！
雷聲變得小了，但卻是同樣的低沉。閃電的氣勢(shì)弱了，漸漸不再出現(xiàn)。雨點(diǎn)開(kāi)始在空中旋轉(zhuǎn)，隨后輕快地跳落在地。此時(shí)的交響曲變得低沉，深遠(yuǎn)……天空漸漸地露出它善意的面容，但卻是同樣的深邃，神秘……回想起剛才的畫(huà)面，我依然久久無(wú)法釋?xiě)选?/p>
一聲低沉卻又深遠(yuǎn)的雷聲再一次響徹天際，但它卻在宣布著交響奏的謝幕。我再一次感嘆道：這就是自然的力量，如此駭人，如此值得敬畏！
很久，很久，那一聲聲低沉卻又深遠(yuǎn)的雷聲依舊在我心里回蕩，動(dòng)人心魄。令我，思緒萬(wàn)千……
這就是自然的力量，人類(lèi)無(wú)法抗衡。我們唯一的選擇就是——敬畏自然！
敬畏高中作文5
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！}記
少年，總是應(yīng)充滿(mǎn)蓬勃的生命力。敬畏生命，不如敬畏少年，因?yàn)樯倌�，所以充滿(mǎn)希望。沉寂的時(shí)代，該當(dāng)敬畏少年，領(lǐng)略他的崇高與莊嚴(yán)。幾十年前，北島代表剛毅的國(guó)人吶喊出“我不相信”的口號(hào)。十幾年前，一本暢銷(xiāo)書(shū)寫(xiě)到“中國(guó)，你可以說(shuō)不”，代表了少年們堅(jiān)毅的呼喚，擁抱21世紀(jì)的少年，你們，值得敬畏。
敬畏，當(dāng)由心而生；少年，會(huì)讓人們由心底而敬畏。梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》便為依據(jù)。初生之日，其道大光。今日的少年，不再是”溫一壺陽(yáng)光下酒的嬌弱，他們有他們的剛強(qiáng)，他們作為種子，無(wú)畏埋沒(méi)，所以發(fā)芽；他們作為花朵，無(wú)畏凋零，所以綻放；他們作為鋼鐵，無(wú)畏鍛煉，所以成鋼。他們是值得敬畏的一代，任憑雨打風(fēng)吹，任憑風(fēng)霜洗禮，剛毅的少年，莊嚴(yán)而端正。誠(chéng)然，敬畏由心而生，為少年而生。
少年之剛，如乳虎嘯林，威震山岡；少年之利，如鷹隼展羽，翱翔天穹。敬畏少年之剛勇鋒利，更是敬畏中國(guó)之傲然屹立。曾有人十年磨一劍，今有中國(guó)十八年磨一少年。今日，該當(dāng)亮劍，讓人們敬畏激濁揚(yáng)清的中國(guó)之劍。敬畏其志氣：“幾人平地上，看我碧霄中�！本次菲浜罋狻白髑镄酃�，死不還家”，敬畏其霸氣“氣吞萬(wàn)里如虎”。如今的青年，不再是那個(gè)“似這般畫(huà)畫(huà)草草由人戀，生生死死隨人愿的孩子。敬畏少年之志，敬畏少年之勇，敬畏少年之高遠(yuǎn)鴻圖。
敬畏，也是種謙卑。畢竟上有廟堂之高，下有江湖之遠(yuǎn)。每個(gè)人都應(yīng)有少年之志，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)。謙卑之心，是存天地之正氣，法古今完人的`決心。是讓少年充滿(mǎn)激情的利器。它不會(huì)讓少年忘乎所以，因?yàn)閲?guó)之棟梁不敢搖擺，它不會(huì)讓少年委頓倦怠，因?yàn)閲?guó)之榮譽(yù)，家之偉業(yè)。敬畏少年，是一劑強(qiáng)心針，打向華夏古國(guó)最激情的血脈。
少年中國(guó)，中國(guó)少年，是時(shí)代的引領(lǐng)者，讓每個(gè)人對(duì)其信任，永遠(yuǎn)敬畏。在《敬告青年》發(fā)表百年之后，我們?cè)撃贸鲂叛觯次纺牵?/p>
熱烈而非冷漠的，
剛強(qiáng)而非軟弱的，
激情而非委頓的，
拼搏而非倦怠的——少年。
敬畏高中作文6
最敬畏的，始終是始于筆下的�！}記
提筆的瞬間，我總有些遲疑。就像是要把落筆后的每一個(gè)字都思考清晰，當(dāng)筆尖終于碰到試卷的一刻，心底里純凈而清澈的信念才開(kāi)始靜靜流淌。
是的，是這樣的，對(duì)待文字嚴(yán)肅恭敬的態(tài)度。一抬頭，我仿佛又聽(tīng)到老師的教誨，每一個(gè)你所寫(xiě)下的文字，才是你心中敬畏的那份信仰。
與文字結(jié)緣的時(shí)候，還是咿呀學(xué)語(yǔ)的年代，每逢過(guò)年，外公手上的'那根毛筆就像魔法棒，左右一揮，一張張春聯(lián)就掛上了街坊左右的大門(mén)。我愛(ài)極了看那濃黑的墨在鮮艷的紙上暈開(kāi)之時(shí)，然而外公卻時(shí)常避開(kāi)熱鬧的地方，一個(gè)人在僻靜的屋內(nèi)寫(xiě)著他的字。
我看他緊鎖眉頭，仔細(xì)斟酌，靜靜的、穩(wěn)穩(wěn)地拿著他的毛筆。"外公，為什么還不寫(xiě)呢？"我有些不耐煩地催促。"找一種對(duì)待文字的態(tài)度，要嚴(yán)肅的，要敬畏的，要專(zhuān)注的。"外公頭也不回地回答，"你寫(xiě)下的文字才是你自己的內(nèi)心世界。"
你寫(xiě)下的文字是自己的內(nèi)心世界。外公的話，我那時(shí)不懂，到了愈來(lái)愈大的年紀(jì)，到了愈來(lái)愈明白自己的追求的年紀(jì)，我終于開(kāi)始明白外公的話。寫(xiě)文字，咀嚼文字，實(shí)際上是我與文字，與自己精神靈魂之間的對(duì)話呀！
我如此虔誠(chéng)著，敬畏著的姿態(tài)也是因?yàn)閮?nèi)心懷揣著對(duì)文字怎樣深切的愛(ài)與追求�；秀遍g，我似乎看到自己握著鉛筆練字時(shí)，語(yǔ)文老師一板一眼的教誨。那些寫(xiě)過(guò)的最簡(jiǎn)單的漢字的歲月，與生命最初最美的記憶纏繞著，牽系著。
稍大時(shí)，其實(shí)已經(jīng)體會(huì)到漢字的美麗，領(lǐng)略到漢字的魅力了。在一排排龍飛鳳舞的外語(yǔ)前，方方正正的漢字是中國(guó)人的驕傲。我不禁又聯(lián)想到，對(duì)于文字的敬畏也來(lái)源于對(duì)中華文化，對(duì)民族精魂最深沉的愛(ài)吧。
落筆，懷著怎樣敬畏的心情，伏案書(shū)寫(xiě)著，字字珠璣，宛若有千鈞重量。
我料想這是因?yàn)槲淖殖休d著多么深厚的情感。這是敬畏一個(gè)人的內(nèi)心世界，這是敬畏一個(gè)人的追求與信仰，這是敬畏一個(gè)民族經(jīng)千年風(fēng)雨沉淀下來(lái)，使后世為之驕傲的瑰麗之作。
敬畏高中作文7
生命對(duì)于每個(gè)人都是公平的，只有拼命向前奔跑的人，才會(huì)使生命枝頭熠熠生輝，閃爍出無(wú)數(shù)動(dòng)人的光輝。
燈光閃爍，舞臺(tái)耀動(dòng)，盡管這不是最豪華的地方，盡管沒(méi)有掌聲雷動(dòng)，但這里有一群美麗的生命，他們用屬于自己的文字書(shū)寫(xiě)著對(duì)生命的熱愛(ài)，書(shū)寫(xiě)著自己光輝篇章，向著晨曦，向著日落，向著那敬畏的生命……前些日子，我還在為怎樣寫(xiě)好作文而整日憂(yōu)愁。那時(shí)我寫(xiě)的文字真可謂是破爛不堪，不值一看，語(yǔ)序不通，濫用同匯。而且想什么寫(xiě)什么，不顧及其內(nèi)意，寫(xiě)的文章很煩瑣，不屑一提，就連我自己看著也都感覺(jué)這文字算不上文字，簡(jiǎn)直是一堆什物。我煩惱，我憂(yōu)愁，我真的希望自己能擁有一支神筆，讓我能妙筆生花盡情揮灑。為此，語(yǔ)文老師接二連只地找我，一一說(shuō)清哪里有問(wèn)題，花費(fèi)心思，在我的'作文上寫(xiě)滿(mǎn)了紅色刺心的字，一字一筆都銘刻在我的心里。尤其是老師說(shuō)的那些話讓我都銘記在心：
“對(duì)文字有一種敬畏之心，才能體會(huì)文字世界的精神。作文不是華麗辭藻的隨意堆砌，那樣的文章毫無(wú)生命力可言。還記得工安石的‘春風(fēng)又綠江南岸’嗎？一個(gè)‘綠’字將春天的萬(wàn)千風(fēng)情和生機(jī)勃勃，生動(dòng)地展現(xiàn)了出來(lái)。有時(shí)謹(jǐn)慎地使用詞語(yǔ)，會(huì)有別具匠心的絕妙。試著用敬畏生命般的態(tài)度去敬畏文字，那時(shí)，你的文字定會(huì)比現(xiàn)在富有韻味……”
老師的話似一記重錘，敲醒我懵懂的心，仿佛醍醐灌頂，我對(duì)作文突然有了一份靈性。是啊，隨便地東拼西湊，不負(fù)責(zé)任地亂用詞語(yǔ)，怎么能讓自己的文章充滿(mǎn)靈動(dòng)的生命力呢？試著用一顆慧心用體味生活，試著謹(jǐn)慎地遣詞造句，漸漸地，我的文字不再毫無(wú)生命的張力，而是添加了屬于內(nèi)心的東西，更重要的是，我把文字看成生命，并且向著生命的遠(yuǎn)方用心眺望，毫不松懈。
在文字的世界里。永遠(yuǎn)充盈著圣潔的光芒，讓我們對(duì)文字懷揣著一顆敬畏和熱愛(ài)的心，那么在文字的浩瀚海洋里，我們才能優(yōu)雅地前行，向著夢(mèng)想的彼岸跋涉……我們的生命都充滿(mǎn)未知，我們無(wú)法得知我們將要遇見(jiàn)什么，但我們可以用敬畏的心撐起希望的明天。
敬畏高中作文8
在天地之中，地球也不過(guò)是滄海一粟罷了，我們唯有心中時(shí)刻懷有對(duì)天地的敬畏，方能在這大千世界中找到自己的位置，立身于天地之間。
老子《道德經(jīng)》有云：大衍之?dāng)?shù)五十，而大道獨(dú)取其四十九。我曾在心中揣想，若說(shuō)大道無(wú)缺，可這大衍之一又究竟為何物？如今，再次回想起彼時(shí)的疑惑，心中不禁平添了幾分感觸：我們身處在這天地之中，唯有秉承對(duì)天地的敬畏，方能立身其間；而這大衍之一，或便是那大道之外的天道了。
千萬(wàn)年來(lái)，人類(lèi)從茹毛飲血的時(shí)代，繁衍發(fā)展到了食物鏈的頂端。然而，人類(lèi)似乎并不知足，竟妄圖征服天地，唯我獨(dú)尊。以秦二世為代表的封建帝王，盡管名為天子，但實(shí)為無(wú)法無(wú)天，以為皇權(quán)就是天權(quán)。視生命如草芥，尊一己為至圣。暴政暴行，逆天而動(dòng)。當(dāng)一個(gè)人天不怕地不怕的時(shí)候，哪怕他是帝王，又有誰(shuí)能長(zhǎng)久立身于天地之間呢？
作為這蒼穹之中不過(guò)爾爾的我們，應(yīng)該有所怕。這里的怕并不是指?jìng)鹘y(tǒng)意義上的膽怯和害怕，而是對(duì)世間萬(wàn)物都懷揣一份敬畏之心。
曾幾何時(shí)，人類(lèi)常常以萬(wàn)物之靈而自居，以為人定勝天，總想去改造自然，打破定律。解放之初，敢叫天地?fù)Q新顏的口號(hào)傳遍大江南北，移山填海，大煉鋼鐵，超英趕美違反自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律的做法數(shù)見(jiàn)不鮮，換來(lái)的卻是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)形態(tài)的畸形發(fā)展。
我不是一個(gè)徹底的唯物論者，但我同樣也不是有神論者。我不相信有主宰人類(lèi)的上帝之流的存在，我更認(rèn)可老子的天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗的自然之道。有人說(shuō)：自然的智慧是大海，那么，人類(lèi)的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴，雖然這個(gè)水滴也映照著大海，但畢竟不是大海。所以，人類(lèi)不要妄圖用水滴來(lái)代替大海，只能將人類(lèi)這滴水融入自然的大海之中，才能與天地共生存。
現(xiàn)如今，人們不但沒(méi)有從歷史中汲取教訓(xùn)，似乎對(duì)天地的敬畏更加淡化了。掌握著高科技的人們，上天，入地，被無(wú)盡的.貪欲裹挾著，亂砍亂伐，濫挖濫建，為追求GDP而大量生產(chǎn)，罔顧其對(duì)環(huán)境的危害，對(duì)天地的損傷。于是，我們呼吸著PM2.5，喝著超標(biāo)的飲用水，這都是天地對(duì)我們的懲罰。
倘若你自認(rèn)為天不怕地不怕，那才是最可怕的。生活在這廣袤無(wú)垠的宇宙之中，我們就猶如一粒塵埃在這世間飄蕩，唯有心懷對(duì)天地的敬畏，有所怕，方能于大道上有所體悟，立身于世間。那些自詡天不怕地不怕的人，你們可知何為大衍之其一嗎？
敬畏高中作文9
于這漫漫人世中，沒(méi)有人能做到心中毫無(wú)牽掛，毫無(wú)畏懼。時(shí)間、生命，乃至這整個(gè)世界，總有什么讓自己擔(dān)憂(yōu)或牽掛，因而有了怕，因而有了份敬畏。
喜歡攀巖，喜歡登山，喜歡站在高處俯視腳下的一切，享受著一種“高處，獨(dú)我最大”的快感，但一個(gè)真正的攀巖者講的一番話使我改變了想法，甚至令我羞愧難當(dāng)。他說(shuō)，于一座座山峰間行走著，攀登更像是一個(gè)征服的過(guò)程。起初像我一樣滿(mǎn)懷斗志與信念，但每登上一座山的頂峰，放眼望去，總有著更高的山等著我去征服；而身后那些走過(guò)的路，那些山，卻依然淡定——“你永遠(yuǎn)都不可能征服一座真正的山，因?yàn)閷?duì)于它，你太渺小，以至于遠(yuǎn)處別人看向你的方向，看到的只有山�！彼v這番話時(shí)，眼眸里閃動(dòng)著的，是神往，是敬畏。這讓我想起了有位作家前往沙漠之地，從原先抱著一份欣賞的心情到看到沙漠那一望無(wú)垠的蒼曠而被徹底怔住時(shí)，他意識(shí)到了自然之博大，而人對(duì)于它，就如同蜉蝣于我們一樣。想想前人講的“人定勝天”，又是一個(gè)多大的笑話。而這，正是因?yàn)樗麄冇蟹N放眼生命，敬畏自然的.姿態(tài)。
在世界的某個(gè)角落，那里遠(yuǎn)離塵囂，寧?kù)o而祥和，可那里埋葬著的，是一代文學(xué)巨匠托爾斯泰。當(dāng)一群又一群的人慕名而來(lái)，走進(jìn)它時(shí)，任何喧囂在頃刻間都回歸于沉寂。人們走近他，感受他的靈魂，他那死去又活著的心跳。園里園外誠(chéng)然是兩個(gè)世界——圍在四周的稀疏的木柵欄是不關(guān)閉的——保護(hù)列夫·托爾斯泰得以安息的沒(méi)有任何別的東西，唯有人們的敬畏，因他的成就，因他的人。想起平時(shí)，那些真正喜愛(ài)文學(xué)與閱讀的人，端坐著小心翼翼地翻開(kāi)捧在手中書(shū)的姿態(tài)，不正是一份敬畏者的姿態(tài)么，書(shū)里，字里行間中，滲透的是作者不朽的靈魂，也正因把持著這種姿態(tài)，我們才能活到作者的靈魂中去。
我們敬畏著自然，敬畏著強(qiáng)者——很多時(shí)候，我們還敬畏著對(duì)手。美國(guó)曾有這么一份調(diào)查報(bào)告，當(dāng)一家名不見(jiàn)經(jīng)傳的小公司努力經(jīng)營(yíng)逐漸至擴(kuò)大規(guī)模，當(dāng)小辦公室被搭建成了摩天大樓，通常不消多長(zhǎng)時(shí)間，它們將走向衰敗。其實(shí)這不難理解，當(dāng)你的對(duì)手比你強(qiáng)時(shí)，你得時(shí)刻努力，趕上它，打敗他——可當(dāng)一旦超過(guò)了對(duì)手，驕傲之心也日益顯露，當(dāng)把自己放在第一的位置，目中無(wú)人，少了份敬畏之心，毀滅也即將到來(lái)。
生命中有太多的東西是存在并高于我們之上的，放低自己，擺出敬畏者的姿態(tài)，常懷一顆敬畏之心，唯有此，才不會(huì)在這個(gè)繁華喧鬧的城市中迷失了自己，才能踏實(shí)地走好每一步。
敬畏高中作文10
“在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花，花成四瓣，每瓣各成一色，紅、白、黃、藍(lán)。通常，它要花費(fèi)五年的時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累養(yǎng)分，在第六年春才在地面上吐綠綻翠，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花。尤其讓人驚嘆的是，這種極難長(zhǎng)成的依米小花，花期并不長(zhǎng)，僅僅兩天工夫，它便隨母株一起香消玉殞了�！�
我靜靜的站起身，小小的花兒，竟有如此強(qiáng)的毅力。
門(mén)前又傳出幾聲嬉鬧，我伏在窗口望著他們，又是那群小孩子。
他們笑得太大聲了。
記得豐子愷曾勸告過(guò)小孩子不要肆意用腳踩螞蟻，不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。
下樓。
可以說(shuō)，我沒(méi)有把握讓他們真的走掉，真的放過(guò)那群可憐的螞蟻。
在孩子的眼里，生命是死是活仿佛沒(méi)有什么差別，就像《皇帝的新裝》里面那個(gè)小孩一樣，之所以他敢說(shuō)出真相，是因?yàn)樗粫?huì)去害怕自己被殺死，那么，眼前的這群小朋友和他又有什么差別呢？他們會(huì)去肆意殘殺動(dòng)物，是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的生命都沒(méi)有一個(gè)完整的概念��！他們不像獵人，獵人是為了生存，而他們，從一開(kāi)始僅僅只是出于貪玩的心理罷了。出于形象問(wèn)題，我還是放棄了直接出去對(duì)他們大吼大叫的念頭。
我悄悄的在自家門(mén)的后面滴上幾滴蜜。效果還不錯(cuò)。
生命的成長(zhǎng)總是伴隨著歡樂(lè)的笑聲和辛酸的淚水，生命的成長(zhǎng)也總是伴隨著成功的喜悅的喜悅和失敗的打擊。這不只說(shuō)的是人類(lèi)啊，作為生命，必當(dāng)如水一般容納一切。
能夠靜靜享受自然帶給我們的滋味，傾聽(tīng)南歸的大雁拍打雙翅的.聲響，羚羊飛馳時(shí)風(fēng)的呼嘯與它的喘息，品味流水的清純，桂花那淡淡的香。
不同的生命理所應(yīng)當(dāng)應(yīng)該擁有不同的生命歷程，然而上帝卻又賦予了我們諸多相同的東西：愛(ài)，憐愛(ài)，苦惱，善良。正是因?yàn)槿绱�，我才能真正去做到保護(hù)這些小東西；正是因?yàn)槿绱�，它們才�?huì)走進(jìn)人類(lèi)的屋子�。�
它們竟又一次將我折服——它們擁有著有些人一生都欠缺的情感，信任。
它們竟再一次使我清醒——它們擁有著有些人一生都無(wú)法獲得的情感，寬恕。
當(dāng)然，我只能說(shuō)是“某些人”，所謂的某些人，總以為人類(lèi)是最偉大的，當(dāng)然，另一些人，更比凡人更加敬畏生命，就是那些但凡吃肉都要想向上帝懺悔的人啊，他們是否令人尊敬呢。
至少我覺(jué)得是如此吧。
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