實(shí)用的高中的作文集合5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的高中的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中的作文 篇1
我愛(ài)的靈魂早已被你帶走，我的影子在太陽(yáng)的大地上。我如同一柄日漸暗淡的長(zhǎng)劍，誰(shuí)還會(huì)在憂郁的眼神里輕輕撫摸我的劍柄。我的太陽(yáng)光已經(jīng)暗淡，沒(méi)有了血色。仿佛我的一切早已被你帶走，我的愛(ài)已走到了盡頭。
我無(wú)法走出你愛(ài)的困境，早已染上了你母猿的氣味，我的全部都是你的氣味，已經(jīng)把我熏化成你的摸樣，就連直立行走都變成了你。
這時(shí)候沒(méi)有閃耀的星星，更談不上有什么光明，我的貧窮集權(quán)的版圖就是你，你是我愛(ài)的一堆篝火里的火焰，不知在太陽(yáng)下多咱泯滅的。這黑無(wú)暗淡的夜里那有太陽(yáng)，更談不上有我愛(ài)的光芒，我孤獨(dú)一人，忍受著那愛(ài)情的烈焰，也忍受著最后燒盡的灰燼。
我把每一次背離愛(ài)情的誓言，當(dāng)成流浪。沒(méi)有歸心似箭，只有那走到盡頭的墳?zāi)�。你早已把我遺忘，我的墳頭上不知有沒(méi)有你插上的玫瑰花。
我愛(ài)你，是真的太陽(yáng)般的火嗎？你是魔鬼般的火，是無(wú)辜者眨動(dòng)少女脫韁的火。你把我從墓園的天空里拉出來(lái)，又把我從墓園的天空里拉出來(lái)，又把我甩入大地，你用紫色的百合和青草在我墳?zāi)股蠐u曳，我是你愛(ài)的無(wú)辜者，是你剔出去天邊的野火。
我對(duì)你的愛(ài)，是那么的銘刻。既然我們的愛(ài)情已走到了盡頭，但源于愛(ài)情，我還是沒(méi)有間斷，我那潮濕的火焰涌出了我愛(ài)的眼眶，我的詩(shī)歌的金弦已踩瞎了我的雙眼，我走進(jìn)比愛(ài)情更黑的地方，我在空無(wú)一人的太陽(yáng)上，象你講述我怎樣忍受著愛(ài)的烈火，和對(duì)你的渴望。
我在夜里探出頭，在那墓園里尋找愛(ài)的天空，不知我們?cè)谀衬晗嘧R(shí)，又在太陽(yáng)底下走散。我是你的畫(huà)夢(mèng)者，我是你畢生的追尋者，愛(ài)就是我的事業(yè)，我是為你的愛(ài)而活。雖然太陽(yáng)下有那么多糾纏不清的措辭佳句，但我的琴弦你為我彈撥過(guò)，我是你愛(ài)的真神，我是你太陽(yáng)下九刃獨(dú)舞的采光者。不是你的奢侈品，把我扔到了太陽(yáng)下的垃圾里，讓月光無(wú)情的輕舔。
我活到今日，都是為了你。燃成灰燼的那一刻也是為了你，我的.靈魂是你刻在詩(shī)句上的，即使得不到你的青睞，我也要為你而生，為你而活。
不論你追尋到哪里，我就在荒漠無(wú)煙中等你，即使你用斧子把我砍成一刀二斷，我那血?dú)夥絼傇谀愕难锪魈剩业哪菞l命是你的，我能活到今日都是為了你。
你奪取了我的一切，我是你全身披著的烈火，流淌在你太陽(yáng)的內(nèi)部。我隸屬了你，隸屬你的光明和力量。
我向往你的美麗象天鵝一樣，可你卻暴露了你的猙獰面目，你把我用黑夜吞并，耗盡我愛(ài)的生命的血。
世紀(jì)的花園，是為我趕制的送葬路，我次第的經(jīng)過(guò)愛(ài)的地獄，煉獄的天堂�？诤瞎艿哪�，站在我愛(ài)的黑夜里，象一個(gè)青衣女子，把我愛(ài)的冤魂吹奏。
但我們的愛(ài)情在人間，不是在地獄。你是否能在午夜的燈光里，看我在你面前獨(dú)舞、示愛(ài)。
高中的作文 篇2
胡辛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有高壓，石油不會(huì)自己冒出來(lái)�！眽毫κ莿�(dòng)力的源泉，一艘滿載的船，它身上承載了太多，于是它能安全抵達(dá)港口，而一艘空腹的船，一場(chǎng)不需要太猛烈的風(fēng)浪都能把它推翻。
不論是船還是人，沒(méi)有壓力的督促，就會(huì)茫然徘徊在起點(diǎn)，找不到方向。即使四周都是通往生存的路卻心甘情愿地坐在原地等待末日。而在壓力下，人會(huì)不由自主地想要尋找出路，想要一種更安逸的生活，即使四周了無(wú)生機(jī)也要幻想能開(kāi)辟出新的一條光明大道。
不知你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一只獵狗為了飽腹將一只兔子趕出了窩，獵狗一直追趕它，躍過(guò)灌木林，趟過(guò)河流，橫穿樹(shù)林，追了很久仍然沒(méi)有追到，只能悻悻而歸。正巧一只羊看到了，譏笑說(shuō)：“你們兩個(gè)之間，個(gè)子小腿短反而跑得快了，可真奇。”獵狗說(shuō)：“你不知道，我們所求不同，我僅為一頓飯，而它卻是為了保命！”
這就是主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)和被動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)。主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的人往往居高臨下沒(méi)有外界的壓力，相反被動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的人卻總被逼入絕境，從而在壓力中突破�？v觀歷史，是否有盛極必衰這樣一種推論。依中國(guó)唐宋元明清的發(fā)展趨勢(shì)，由盛極致衰，人皆道是政府的腐朽造成，卻也是過(guò)于強(qiáng)盛的國(guó)力使他們看不到外界國(guó)度帶給他們的威脅，他們故步自封，目空一切。在這樣的狀態(tài)下，國(guó)家逐漸走向衰弱。終于在各西方國(guó)家的強(qiáng)力攻擊下認(rèn)識(shí)到自己的中空，在即將滅國(guó)的壓力下，舉國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心，抵抗住外圍的侵略，發(fā)展了一條屬于中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。這就是壓力帶給國(guó)家的影響。
壓力和動(dòng)力這點(diǎn)，不僅對(duì)于國(guó)家、歷史成立，甚至相對(duì)于整個(gè)大自然也是必定的。我們都認(rèn)同對(duì)于一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)，環(huán)境至關(guān)重要。環(huán)境，也是壓力的'一個(gè)變式。一只幼虎若是從小被人撫養(yǎng)，吃喝冷暖樣樣不愁，它和每一只成年虎一樣能健步如飛�？墒钱�(dāng)它遇上一只正真的野生虎時(shí)，或是說(shuō)與一只野生虎搶食時(shí)，它還能生存嗎？為什么家養(yǎng)與森林間長(zhǎng)大的虎不同呢？因?yàn)樗鼪](méi)有壓力，沒(méi)有來(lái)自大自然弱肉強(qiáng)食規(guī)律及如何生存如何飽腹的壓力，它永遠(yuǎn)都少了那種為了生存而產(chǎn)生的虎狼的狠戾。
所以，為什么說(shuō)一個(gè)人工作了畢業(yè)了也就成熟了，因?yàn)樗惺芰藖?lái)自社會(huì)的壓力。為什么許多星二代、官二代想摘掉父母給與的光環(huán)，脫離父母的羽翼自己闖蕩，因?yàn)樗麄兛释麎毫�，希望能�?dú)自面對(duì)來(lái)自各方的壓力從而真正地長(zhǎng)大。
為什么空載的車(chē)容易在雨天打滑，為什么家養(yǎng)的虎在森林里比不上野生的貓，一無(wú)是處？因?yàn)闆](méi)有壓力的人是空虛的，就像沒(méi)有重量的不倒翁左右搖晃站不住腳，這就是壓力——一切動(dòng)力的根源。
高中的作文 篇3
凌晨四點(diǎn)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)海棠未眠。如果一朵花很美，那么有時(shí)我會(huì)不由自主地想到：“要活下去！”
——川端康成《花未眠》
凌晨醒來(lái)，朦朧中看到窗臺(tái)上的仙人球開(kāi)了花，頓時(shí)，被它的美所震撼了。
剛過(guò)四點(diǎn)，透過(guò)落地窗簾的縫隙，我看到天色已經(jīng)微微泛白，仙人球開(kāi)的花從窗簾后探出頭來(lái)，白色的花瓣，米黃的蕊。記得昨晚睡前，它還是花骨朵兒的樣子，像是細(xì)細(xì)的青蛇，卻是雪白的小腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖宛如蛇身靈動(dòng)婀娜，含苞待放，猶如少女掩面的俏姿，引人遐想。它定是趁我睡時(shí)偷偷開(kāi)了的。仙人球的花，如荷葉清雅，若百合純潔，美麗不可方物。我驚呆了，養(yǎng)了這么多年的仙人球，卻是第一次完全看清它的美。
之所以選擇養(yǎng)一盆仙人球，不僅是因?yàn)樗木G色效應(yīng)，更多的是因?yàn)樽约禾珣校钟洸蛔菜紶柕门d了，也是胡亂澆一通。也虧得它生命力頑強(qiáng)，沒(méi)有旱死，也沒(méi)有淹死。它會(huì)開(kāi)花，真是有些出乎我的意料了。
我想起前些日子剛看了日本作家川端康成的《花未眠》，里面有句話感觸甚深。[凌晨四點(diǎn)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)海棠未眠。如果一朵花很美，那么有時(shí)我會(huì)不由自主地想到：“要活下去！”]當(dāng)時(shí)理解得十分淺薄，沒(méi)有作者那種類似于信仰般的神圣之感，只是覺(jué)得有些感動(dòng)，感動(dòng)于那株花的美與生命力。而現(xiàn)在，我似乎有些明白了，那種從心里,從靈魂深處油然而生的敬意，對(duì)生命，對(duì)美，對(duì)自然的景仰。那份動(dòng)容，實(shí)在是很難用語(yǔ)言來(lái)描述。
我想到凡高的向日葵，像是畫(huà)布上一堆堆閃亮的燃燒的顏料。他的圖畫(huà)被陽(yáng)光浸泡，被陽(yáng)光燃燒，受到燃燒的太陽(yáng)的鞭打和空氣的掃蕩。他的畫(huà)無(wú)疑是美的再現(xiàn)，那畫(huà)家與向日葵靈魂的碰撞。然而在美的畫(huà)也是自然的化身，來(lái)源于自然，總會(huì)稍遜于自然。因?yàn)楫?huà)是恒定不變的存在，而真實(shí)的自然美轉(zhuǎn)瞬即逝，瞬間成就永恒，死亡成就不死之美。美終究還是自然的。諸如羅丹的《女人的手》，瑪伊約爾的《達(dá)樂(lè)像》，宗達(dá)的狗，長(zhǎng)次郎的茶碗與繁二郎的畫(huà)，都強(qiáng)調(diào)提高感受美的能力主要在于認(rèn)真觀察自然。
在川端康成的《花未眠》中，作者提出要達(dá)成具有較高品質(zhì)的藝術(shù)的美，需要三個(gè)境界。對(duì)于引發(fā)自己美感的事物要去親近，去探知，去認(rèn)真觀察而不能僅憑頭腦去想象,“人感受美的能力是有限的，所以說(shuō)人感受到的美是有限的”，要提高感受美的能力，“光憑頭腦去想象是困難的.，美是邂逅所得，是親近所得”，聽(tīng)來(lái)似乎容易，其實(shí)，邂逅取決于靈感，靈感取決于準(zhǔn)備�！斑@是需要反復(fù)陶冶的”。人感受美非常的艱難,“只要有點(diǎn)進(jìn)步，那就是進(jìn)一步接近死亡”，發(fā)展感受自然美的能力是無(wú)止盡的，也許到死都無(wú)法完全把自己的感受自然美的能力提高到最高。對(duì)觀察到的事物反復(fù)探究，反復(fù)品味，并要納入自己已有的豐厚文化積淀中，調(diào)動(dòng)各種藝術(shù)感受能力，去感知美的真，“自然總是美的”，這是作者對(duì)于藝術(shù)美的真締的探知。自然的藝術(shù)才是最美的藝術(shù)。對(duì)于一些微不足道的事物一旦邂逅，引發(fā)內(nèi)心美的感受，就不要輕易放棄思考，人有人言，花有花語(yǔ)，二者交流是一種緣分，它來(lái)自于心靈上的豁達(dá)與沖淡。“一朵花也是好的”，即使是一朵花，也可以成為“美的啟迪”，成為“美的開(kāi)光”。應(yīng)該承認(rèn)，日常生活中的人對(duì)于化乃至自然界的各種生命的體驗(yàn)是有時(shí)間性的，善于感受深思的人對(duì)于偶然的巧合，結(jié)隊(duì)不會(huì)輕易錯(cuò)過(guò)，往往伴隨著一種自我意識(shí)的覺(jué)醒。倘若人類對(duì)于自然的感悟達(dá)到這種境界，那時(shí)就不僅僅限于對(duì)花的解讀了。
生命的脆弱或許渺小，生活存空間的貧瘠或許狹小，但都不會(huì)阻擋生命的美麗。雖然個(gè)體生命是短暫的，并最終回歸與虛無(wú)，然而只要每一個(gè)生命個(gè)體抓住過(guò)程的美麗，不斷豐富生命的內(nèi)容，那么個(gè)體的生存便有了意義。相對(duì)于永恒而言，短暫似乎是一種折磨，但它同時(shí)也是一種豐富。生命因豐富而不在蒼白，不再虛無(wú)。盛開(kāi)的鮮花明知下一刻的毀滅，也要在開(kāi)放中成就著自己的快樂(lè)。這何嘗不是它的意義。而我們，只需知道，在這一刻，花未眠。
高中的作文 篇4
老城區(qū)的傍晚，著實(shí)與城市中心不一樣。廚房亮著燈，鍋啊鏟啊飛舞著，碰撞出溫馨的火花，奏出暖人心的輕音樂(lè)。煙囪飄出的裊裊炊煙，帶著笑聲，談話聲奔跑在天地間，展現(xiàn)著一幅幅動(dòng)人心弦的家之畫(huà)。既不像涂鴉者的無(wú)心插柳，也不像畫(huà)家的精斟細(xì)酌，是人間最美的輪廓——親情，人間最美的色彩——愛(ài)。
斜陽(yáng)戀戀不舍地牽著大地的手，萬(wàn)千感慨藏在心中，傾吐不出。我說(shuō)算了吧！有緣千里來(lái)相會(huì)，待到月兒乘風(fēng)歸去，你倆不就似當(dāng)年白娘子斷橋遇許仙？！
放眼望去，一座山擋住了視線，山上的樹(shù)林蒼蒼莽莽，縈絡(luò)陰翳，有鶴立雞群的佼佼者，也有努力向上的攀登者。陽(yáng)光透過(guò)茂密的枝葉飄灑，斑斑駁駁，熠熠生輝。
沉浸在美景中，忽被一陣天真的笑聲拉回現(xiàn)實(shí)。樓下，一方不大的水泥地上，幾個(gè)男生，與一個(gè)足球，形成著藍(lán)天斜陽(yáng)下的另一道風(fēng)景。
可惜我是一個(gè)鐵桿的籃球迷，對(duì)足球的熱情微乎其微，但是崇拜貝克漢姆，瘋狂今天的世界杯，還是使我對(duì)足球有那么一點(diǎn)了解的。
話說(shuō)貝克漢姆，羅納爾多等足壇最要眼的明星，無(wú)一不是蹣跚學(xué)步時(shí)，在夕陽(yáng)下抱著足球自討樂(lè)趣。一方較為平坦的地面，不時(shí)巨大的綠茵場(chǎng)；一顆傷痕累累的小球，也不是身背何種先進(jìn)科技的足球。但是它們，卻成就了一代帶巨星的成功。
眼前的那幾個(gè)男生，隨意，輕松。沒(méi)有什么規(guī)則，即使一急使起手來(lái)也沒(méi)人回想到黃牌；沒(méi)有任何約束，旁人吹胡子瞪眼那是不解風(fēng)情。他們也是兩隊(duì)交戰(zhàn)，勝的一方享受喜悅，輸?shù)腵一方受罰，當(dāng)然，懲罰的內(nèi)容不是街球的十幾次俯臥撐，而是倒立。真的很可愛(ài)。誰(shuí)敢說(shuō)中國(guó)足球沒(méi)有未來(lái)，誰(shuí)敢說(shuō)這其中沒(méi)有N年后的足壇之名將。因?yàn)椋瑥乃麄儞]灑著汗水的奔跑，到揭起來(lái)擦汗的衣角，都訴說(shuō)著同一個(gè)詞：夢(mèng)想！
風(fēng)漸漸帶著絲絲寒意，那對(duì)苦命戀人最終解體。一抹殘陽(yáng)使我頓悟：藕斷絲連的意境原來(lái)如此！最后的一米陽(yáng)光笑了，略帶倦意，但更多的是憧憬，使盡最后的力氣，為天地間留下些什么。
野百合也有春天，老城區(qū)也有輝煌，燈火通明的小樓房，原來(lái)可以如此高大，如此華麗！
高中的作文 篇5
好朋友之間是友情；兄弟之間是玩伴；教師之間是姐妹；父母之間是寵愛(ài)。我父母的卻不一樣。
我的母親對(duì)我很?chē)?yán)厲，我考試考不好的時(shí)候，我希望得到嚴(yán)厲母親的關(guān)心，但我卻遭受母親的訓(xùn)斥和冷落。而父親對(duì)我很好，教我這道題為什么錯(cuò)，下次怎么分辨“對(duì)錯(cuò)”。我有時(shí)覺(jué)得自己很可憐，遭受這樣的待遇很不公平。但有一天，我知道悔改了。那一天下這蒙蒙小雨，它在我的雨傘中唱歌，我像往常一樣回家，突然，一輛車(chē)閃電般穿梭公路，路邊的水花也隨之舞蹈�！芭�--啪”水花飛濺到我的身上，一個(gè)猛擊，我的身體立刻麻痹，倒入泥坡，因?yàn)橛陚悴迦肽嗤�，我的小命保住了。但長(zhǎng)時(shí)間被雨水沖刷，雨傘也無(wú)能為力。
當(dāng)我瀕臨絕望的時(shí)候，我見(jiàn)到了一個(gè)身影，婀娜的身體，有點(diǎn)偏瘦，水汪汪的大眼睛，由烏黑到發(fā)白的'頭發(fā)。--她就是我的母親！
因此我得到了一個(gè)啟示，母親并不是故意冷落我，因?yàn)槲也辉撳e(cuò)的地方錯(cuò)了；而父親卻與母親不同，我對(duì)父親的好而開(kāi)心，但我忽略了母親對(duì)我的愛(ài)，在深夜的時(shí)候，她偷偷幫我蓋棉被；在寒冷的冬季，她把熱水讓給了我，而母親自己洗冷水，這冰冷的水在我的手里為什么就這么冰冷-冰冷-冰冷。
我現(xiàn)在終于知道了，1、因?yàn)槲医小包S鈴燁”我在冬天出生，“燁”字幫我保暖。2、我母親說(shuō)：“我是開(kāi)心之神�！蔽蚁耄铱赡苁恰伴_(kāi)心之神”父親是“翱翔之神”母親一定是“慈愛(ài)之神。”因?yàn)槲沂羌依锏摹伴_(kāi)心果”，父親為我撐起一片天，母親把我視如“金鉆�！�
我愛(ài)你們，不管黑白晝夜；不管天崩地裂；不管死亡的到來(lái)。我愛(ài)您！父母，我愿意用我一生的時(shí)間守護(hù)你們！
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