參觀校史館有感（精選12篇）

　　認(rèn)真品味一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。那么你真的會寫觀后感嗎？下面是小編收集整理的參觀校史館有感，希望能夠幫助到大家。

　　參觀校史館有感 1

　　上周一老師帶我們參觀了學(xué)校的校史館，在這小小的房間里，記錄玉橋的發(fā)展歷程，更展現(xiàn)了玉橋的風(fēng)采。

　　我們剛走進(jìn)門，就看見一面墻上擺滿了各種各樣的獎(jiǎng)杯，既有體育競賽的，也有知識競賽的。得到這些獎(jiǎng)杯不僅僅是個(gè)人的努力，更依靠團(tuán)結(jié)的力量。我們雖然不是獲得者，卻也為身為玉橋的一員而驕傲。我們更相信，只要努力，就一定也能在這里留下屬于自己的足跡。另一面墻上貼著學(xué)校活動的照片。專注研究問題的師生，大掃除時(shí)忙碌的身影，為烈士掃墓時(shí)的莊嚴(yán)，植樹時(shí)的熱情……豐富多彩的`校園生活使我們茁壯成長，一切都那么和諧又美好。

　　再往前走，就貼著優(yōu)秀教師獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)�！按喝A杯”，“秋實(shí)杯”，多有詩意的名字，一屆又一屆的學(xué)生走了，老師們卻在這神圣的崗位上，見證著時(shí)間的流逝，歲月的變遷。小小的屋子滿載著玉橋中學(xué)的榮譽(yù)，引領(lǐng)我們揚(yáng)帆起航；閃亮的獎(jiǎng)狀證明著玉橋中學(xué)的實(shí)力，激勵(lì)我們奮發(fā)向上。歷史的腳步已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，新的未來還在等待我們開創(chuàng)。帶著憧憬，帶著希望，我們在路上，愿玉橋再創(chuàng)輝煌！

　　參觀校史館有感 2

　　翻開歷史厚重的扉頁，字里行間，一個(gè)名字逐漸浮現(xiàn)，那是正值科舉廢馳的時(shí)代，遠(yuǎn)渡重洋來到中國的美國知識份子，建立起一所大學(xué)堂——雅禮。

　　走進(jìn)校史館，一張張新舊不一的照片映入眼簾，從雅禮創(chuàng)辦到中雅培粹成立，它們在靜靜地述說著一所百年名校的曲折發(fā)展歷程�？v觀110年大小事，作為雅禮學(xué)子的自豪感油然而生。

　　漫步于校史館中，照片中的每一張臉都給我留下了或深或淺的印象，有英俊爽朗的美國人，有歷代沉穩(wěn)的校長，還有興高采烈的學(xué)生。最令我印象深刻的是兩樣?xùn)|西，一張舊照片和一冊本。照片上是當(dāng)時(shí)的田徑隊(duì)。隊(duì)員們身形高大健壯，面部沉靜，目光炯炯，雖站立不動，可仍能感覺到他們體內(nèi)驚人的爆發(fā)力與速度，作為體育運(yùn)動的.佼佼者，他們是雅禮校史中熠熠生輝的星星。

　　那冊本，是一名學(xué)生使用過的，封面上的繁體字，一筆一畫，工工整整。頁面有些發(fā)黃，邊角卻十分平整，細(xì)小的裂紋，讓我感覺到年代的久遠(yuǎn)，雅禮濃郁的學(xué)風(fēng)由此可見一斑。

　　走出校史館，呼吸著新鮮的空氣，陽光下紅墻藍(lán)瓦的校舍，涌動的人群中一張張朝氣蓬勃的臉，我感覺腳下的土地并不蒼老，反而覺得它煥發(fā)著青春與活力！

　　夜窗之下，柔風(fēng)徐徐。

　　燈下墨香，依依裊裊。

　　在這萬賴俱寂之夜，我回憶著，意念隨著墨香悄悄然在紙上化開，化開……

　　參觀校史館有感 3

　　今天下午，黨支部組織我們參觀了我校的校史館。校史館讓我們對杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白發(fā)的教授充滿了無限的遐想。在那記錄歲月雕痕的回廊里游走，看著歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開每一張泛黃的書頁。

　　校史館將杭電在風(fēng)雨里成長的歷程一一呈現(xiàn)，每一個(gè)成就，每一次獲得，都包含著歷史的意義。走近那一張張老照片，仿佛又走進(jìn)了杭電那段輝煌絢爛、令人回腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見證很是振奮人心，看到這些，我們的心中是感嘆，更是自豪。

　　四十分鐘的參觀讓我受益匪淺，認(rèn)識到了先輩們創(chuàng)建重大的艱辛歷程，感受到了做一個(gè)東林人的自豪與驕傲，感到了肩膀上擔(dān)子的`沉重。

　　21世紀(jì)是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的世紀(jì)，尤其是東北林業(yè)大學(xué)的佼佼者們，擔(dān)負(fù)起“科教興國”“可持續(xù)發(fā)展”和“西部大開發(fā)”的歷史使命。為構(gòu)建一個(gè)充滿生機(jī)與活力，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，有中國特色的社會主義教育新體系，為把東林設(shè)成為國內(nèi)一流，國際知名，具有自身特色的綜合性研究型大學(xué)而奮斗終生。

　　作為傳承上東北林業(yè)大學(xué)百年精神文明的我們，對學(xué)校的過去倍感自豪，對學(xué)校的現(xiàn)狀感到欣喜，對學(xué)校的未來更是充滿了信心。我們將以先輩為榜樣，把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識作為首要目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義為方向，一步一個(gè)腳印地邁向我們共同的未來，為東北林業(yè)大學(xué)的歷史之墻添上我們濃墨重彩的一筆，我們將為此而努力！

　　參觀校史館有感 4

　　四年的生活，平凡快樂，經(jīng)歷了百天的緊張奮斗，如今的我終于如愿以償?shù)淖哌M(jìn)了六中的校門，這里將是我新的母校，我未來三年里拼搏和高飛的起點(diǎn)。

　　百年前，西方傳教士來到了我們中國，我們腳下的這片土地。也許是出于偶然，也許是一時(shí)興起，他修起了一間低矮的小屋，將它作為學(xué)校。而日月如梭，時(shí)光飛逝，這位始校長永遠(yuǎn)也想不到，轉(zhuǎn)眼百年后，這間簡陋的小屋竟變成了規(guī)模宏大，人才輩出的重點(diǎn)名校。而它歷經(jīng)的坎坷與時(shí)光的蹉跎，卻沒能讓它的精神隨時(shí)光的浪潮消失殆盡，而是始終銘刻在一屆又一屆的學(xué)生心中。它擁有歷盡滄海桑田后所沉淀的穩(wěn)重，也充滿著明天的朝氣與希望。它依依不舍得送走一批又一批興高采烈踏上明天光輝道路的畢業(yè)生，而又張開懷抱迎接我們這樣的小種子，讓我們在這里充分地汲取知識的甘霖，受到關(guān)愛溫暖的陽光照耀。使我們幼小的夢想在這里萌芽，最后擁有自己的一片天地。

　　邁過這道門檻，腳下是先輩們曾經(jīng)走過的路，也許幾年前，幾十年前，他們同我們一樣，懷著激動的心情步入六中，步入校史館，用充滿好奇的眼神細(xì)細(xì)打量著這間歲月清香彌漫的書屋，當(dāng)他們踏出校門，各有一番建樹，我們就來到了這里，仰望著他們的功績，在心里暗下決心要追上他們的腳步，而三年苦讀后，我們大家是否都能夠當(dāng)?shù)闷瓠偭纸�俊彥，蟾宮折桂枝的榮耀，一切都還是未知數(shù)，所以現(xiàn)在我們在拼搏，堅(jiān)持看清自己的夢想。

　　從邁入校門的那刻起，我們就已經(jīng)為自己的未來做了最正確決定。決定為了自己那尚且還是未知數(shù)的未來而奮力一搏。拒絕了躲在自己安逸的`窩里，選擇了去搏擊長空，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。從步入六中的那一刻，我們就將責(zé)任。目標(biāo)、毅力、合作的種子種在了心里。三年的確是苦悶難熬的，跟父母在一起的時(shí)間少了，跟朋友在一起瘋的時(shí)間沒了，我們正在完成成長這個(gè)褪繭的痛苦過程，只有將那些無用的想法拋之腦后，全身心灌注到對未來的規(guī)劃上，忘記想要退縮的路，我們才能建立屬于自己的豐功偉績。三年后，昂首挺胸走出校門的也許是另一個(gè)李振聲，垂頭喪氣走出校門的是也許是又一個(gè)路人甲，只要多努力一點(diǎn)，未來就會變好一點(diǎn)。無論如何，珍惜這三年里的每分每秒，珍惜在母校里所認(rèn)識的每位同學(xué)，每個(gè)老師，他們都是陪伴你完成成長的戰(zhàn)友，是幫助你，同你一起患難的伙伴。

　　從校史館踱步回來，心中的那些猶豫早就煙消云散了，取而代之的是對明天的期待和對未來的自信。拼搏三年，三年后，就是母校以我們?yōu)闃s的時(shí)刻。六中的歷史需要我們?nèi)チ私�，而六中的未來卻需要我們?nèi)テ床�，需要我們�(nèi)�書寫�?/p>

　　參觀校史館有感 5

　　上周日，那個(gè)風(fēng)和日麗的秋日上午，身為一名雅禮學(xué)子，我有幸和同學(xué)們一起走進(jìn)了雅禮校史館。帶著一份榮耀，帶著一些好奇，更帶著深深的敬仰之情，我們興致勃勃地走完了全程。與其說是參觀，不如說是一次洗禮，那兒帶給我的震撼與感動，是我無法用言語來形容的。

　　走進(jìn)校史館，我就被一股濃濃的文化氣息所包圍了：古樸的建筑風(fēng)格、優(yōu)秀校友的照片和多年前的畢業(yè)證書相互映襯著，使得那些飽經(jīng)歲月刷洗的畢業(yè)證書依然光輝奪目。由照片上我們了解到，從這個(gè)校門走出去的優(yōu)秀人才已經(jīng)遍布全國甚至全球各個(gè)重要的工作崗位，為世界的發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)。

　　再往里走一會兒，就到了雅禮歷史墻。這里掛滿了1906年——2016年雅禮校園變遷的照片。我看見，當(dāng)年的雅禮不過只是一件簡陋破舊的木屋，不過只是一所有二三十余名師生所組成的學(xué)堂，不過只是一所因戰(zhàn)亂革命而多次搬遷的書塾。然而，經(jīng)過了這么多年的風(fēng)霜雨雪，今日的雅禮已然成為了一所全國家喻戶曉的文化圣地，一座溝通中西文化的.橋梁，昂然屹立在長沙城區(qū)，鬧中取靜，別有洞天，因?yàn)樯詈穸��?dú)特的文化底蘊(yùn)，成為眾多學(xué)子所向往的知識殿堂……這些，是多少代雅禮人悉心付出，共同努力的結(jié)果啊!

　　沿著榮譽(yù)墻走，我又看見了一張很有年代感的黑白照片：這是兩位年輕俊美的西洋教師。他們站在大街上，微笑著，用手高舉著一塊簡易的木牌，上面寫著“雅禮中學(xué)——YALI”幾個(gè)字。聽解說員講，這相片上的兩個(gè)美國教師是首批來我校執(zhí)教的外籍教師。也是從此開始，幾乎每年都會有外籍教師被深厚的湖湘文化吸引，來到雅禮學(xué)習(xí)和交流。除此之外，雅禮還是一所與美國耶魯大學(xué)緊密聯(lián)系的學(xué)校呢。聽了這番話，我更加感受到了身上堪當(dāng)?shù)闹厝巍�—及時(shí)奮發(fā)精神，好擔(dān)當(dāng)宇宙!既然雅禮是一所連接中美教育的學(xué)府，那我們，定要為雅禮的不朽輝煌做出無盡貢獻(xiàn)!作為一名雅禮人，我們有何理由去逃避這份重任?

　　離開了校史館，我還聽聞：當(dāng)代娛樂巨星蔣勁夫、李莎旻子等都是我校畢業(yè)的。更令人驚訝的是在校慶這天，美國總統(tǒng)奧巴馬還發(fā)來了賀信，贊揚(yáng)雅禮堪稱中美教育典范，并勉勵(lì)眾雅禮人繼續(xù)努力。

　　是啊，這就是我們的雅禮，前有賢人，后有來者�；仡櫄v史，是對心靈的洗禮，更是給我們這一代雅禮學(xué)子樹一座燈塔——除了要“及時(shí)奮發(fā)精神”，更要有“好擔(dān)當(dāng)宇宙”的雄心壯志!我仿若在頃刻間就領(lǐng)悟到了這次參觀的意義，看清了自己未來要走的路……

　　參觀校史館有感 6

　　上午第三節(jié)課后，我們年級四個(gè)班級的同學(xué)有條不紊地隨著老師去南校區(qū)參觀校史室。

　　等待片刻后，我們便進(jìn)入了這個(gè)不大但明亮干凈的地方。映入眼簾的是一幅幅圖文并茂的校史歷史。大略瀏覽一遍后，戈老師為我們做了精彩的講解，他為我們介紹了儲能中學(xué)的建校、師資、獲獎(jiǎng)情況等許多豐富的內(nèi)容。儲能中學(xué)的前身是寧波效實(shí)中學(xué)上海分校，由上海錢業(yè)領(lǐng)袖秦潤卿創(chuàng)建于1942年，曾以“民主革命堡壘，愛國志士搖籃”享譽(yù)上海，培養(yǎng)了一批革命烈士和愛國人士。1946年6月，儲能與新建中學(xué)合并，1956年又與新民、新聯(lián)兩校合并，易名為成都中學(xué)，1983年恢復(fù)“儲能”校名，儲能的名字是怎么來的'呢？原來當(dāng)年著名思想家嚴(yán)復(fù)把達(dá)爾文著作《天演論》翻譯為中文。其中有一句話叫“物競天擇，效實(shí)儲能”，儲能中學(xué)由此而來。此外還有許多名人在儲能教書，段力佩是儲能的第一任校長，周建人——魯迅的弟弟和葉圣陶先生也曾在儲能當(dāng)教師。1997年，龍門中學(xué)并入直至今日。89年學(xué)校被市政府首批命名為上海市青少年教育基地。

　　短短1節(jié)課的時(shí)間，讓我們了解了許多關(guān)于儲能的歷史信息，儲能是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校，真是受益匪淺��！作為儲能學(xué)子，我們要繼承光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校爭光！

　　參觀校史館有感 7

　　今天是個(gè)不同尋常的日子，在老師的帶領(lǐng)下來到了我們學(xué)校最神圣的地方——校史館！

　　雖然之前對學(xué)校有了大概的了解，但至于學(xué)校發(fā)展中的一些細(xì)節(jié)還知之甚少，而今天的參觀給了我們重新系統(tǒng)地認(rèn)識我們自己的.學(xué)校一個(gè)良好的機(jī)會。

　　剛進(jìn)入館內(nèi)，映入眼簾的是學(xué)校新校區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)圖（由同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)），雖然后來建設(shè)的有些出入，但看起來還是那么熟悉，這是信園，對面是敏園，還有那是圖書館，再往前走，就是垂地的大幅介紹，想一張氣勢恢宏的國寶級的長畫，上面書寫著我們學(xué)校的歷史，最經(jīng)典的要數(shù)那首長詩，她概括了我們學(xué)校長達(dá)半個(gè)世紀(jì)的歷史，婉轉(zhuǎn)而又雄偉，接著就是學(xué)校各個(gè)時(shí)期的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，包括三次變革，尤其是第一次，在當(dāng)時(shí)的歷史背景下，我們學(xué)校發(fā)展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今天這么好的條件和環(huán)境來之不易，宜當(dāng)憶苦思甜，發(fā)奮圖強(qiáng)！第二階段學(xué)校仍然面對很多棘手的問題和一系列苦難，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們堅(jiān)強(qiáng)地走過了那段艱難而又輝煌的歲月。到了第三階段，我們學(xué)校喜訊連連，更名為西南財(cái)經(jīng)大學(xué)，被定為211工程，本科教學(xué)質(zhì)量逐步提升，聲譽(yù)響徹神州，為祖國培養(yǎng)了一批有一批的經(jīng)管人才，為祖國的大發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)！

　　參觀完校史館，我內(nèi)心洶涌澎湃，我為自己能在這樣的一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)而感到自豪！同時(shí)，我暗暗發(fā)誓：我要為校爭光，要成為校史館名人錄上的人物，今天我以財(cái)大為榮，明天財(cái)大以我為榮！加油，財(cái)大學(xué)子，加油，財(cái)大——我的母校！

　　參觀校史館有感 8

　　開學(xué)伊始，學(xué)校組織我們大一新生參觀“曲阜師范大學(xué)校史展覽館”盡管只有短暫的半個(gè)小時(shí)，我已收獲頗豐。親身感受到了我即將與之生活、學(xué)習(xí)四年之久的曲師大的獨(dú)特風(fēng)采。

　　踏在復(fù)古的木質(zhì)地板之上，游走于各有千秋的兩個(gè)展覽館之間，我領(lǐng)略到曲阜師范大學(xué)是一所真正意義上的古典主義與現(xiàn)代化工藝相完美融合的典范高等學(xué)府，二者在的沃土之上更是相得益彰。

　　五十多年的歷史滋養(yǎng)了曲師堅(jiān)韌的根系，曲阜是我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家、教育家、孔子的故里，是儒學(xué)思想和私學(xué)教育的發(fā)祥地，具有濃厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，這也正是她古典魅力所在。

　　漫步于西側(cè)展館中，看到的`最多的便是各式各樣的將被和各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的榮譽(yù)證書，這一刻的景象簡直就是“劉姥姥進(jìn)大觀園”的再現(xiàn)，對里面的一切事物都充滿的無比的好奇：眼睛是瞪圓的，呼吸時(shí)屏住的，嘴巴是張大的，雙手是不由自主的，想去觸碰一下他，卻又怕?lián)p壞他的一角，雙腳在那一刻定住，身體直直地駐立在玻璃罩前。腦袋里滿是無限美好的想法：這些獎(jiǎng)杯都是我的。該多好，這些證書都是我的該多好，這些獎(jiǎng)杯跟我有關(guān)也好，這些證書跟我有關(guān)也好，哪怕是其中一個(gè)獎(jiǎng)杯，哪怕是其中一張證書··丟掉這些不切實(shí)際的想法，我回到了現(xiàn)實(shí)之中，展館中的獎(jiǎng)杯、證書是五十年歷史文化的積淀，是曲師的財(cái)富，亦是國之驕傲。作為曲師大新生代學(xué)生，我們有瞻仰精華的權(quán)利，更有延續(xù)優(yōu)秀的義務(wù)！站在曲師大這一堅(jiān)固城墻之上，我堅(jiān)信我們必將看得更遠(yuǎn)，登得更高。我確信百年后的校史館里會留下我們2011級曲師學(xué)子的光輝足跡，獎(jiǎng)杯、證書會與我們有關(guān)！“

　　請同學(xué)們抓緊時(shí)間，參觀下一場館··”許是學(xué)姐們早已司空見慣了新生對曲師大濃厚歷史文化的崇拜與驚奇，善意的提醒我們抓緊時(shí)間參觀。最后瞻仰了一眼那發(fā)光的獎(jiǎng)杯與發(fā)燙的證書，戀戀不舍的穿過走廊進(jìn)入另一個(gè)場館，卻發(fā)現(xiàn)里面同樣是別有洞天。

　　一進(jìn)東展館，最受矚目的莫過于那兩個(gè)1：300的曲阜師范大學(xué)“曲阜校區(qū)”和“日照校區(qū)”的微縮模型了，兩校模緊挨著，一個(gè)是歷史的積淀，一個(gè)是現(xiàn)代的創(chuàng)新，風(fēng)格迥異的兩組樓盤并沒有格格不入的差距，反而是古今的完美融合。根植于曲阜沃土之上的曲阜校區(qū)散發(fā)的是古典主義的魅力，展現(xiàn)吃以人為本的理念；興建于日照海濱之中的日照校區(qū)洋溢著創(chuàng)新發(fā)展的熱情，體現(xiàn)出海納百川的胸懷。讓人不禁感嘆：曲阜師范大學(xué)何其雄載！

　　短暫而又充實(shí)的參觀時(shí)間已過，縈于心中的激動與自豪感卻久久難以逝去。作為曲師大新一屆的大學(xué)生，我堅(jiān)信我們2011級會為曲師大再創(chuàng)佳績，為校史館更添濃墨重彩的一筆！

　　參觀校史館有感 9

　　踏著清晨仍帶有潮濕氣息的空氣，班主任帶領(lǐng)我們穿過燦亮的日光，來到校史館屋前。邁著整齊有力的步伐，同學(xué)們各個(gè)莊重嚴(yán)肅，準(zhǔn)備著接受跨越百年的精神文化的饕餮盛宴。

　　灰色的磚砌墻身，其間點(diǎn)綴色塊脫落的白色石灰，質(zhì)樸的美感滲入心田，館身彌漫開來一層古老的書卷氣息。透過窗欞，似乎都像看到百年前的學(xué)生們凝視老師的堅(jiān)定眼神，像聽到穿越而來的書聲瑯瑯。畫面定格與此時(shí)周圍葳蕤的草木交相輝映，意似回到了光被學(xué)堂黑白畫面時(shí)期。我們小心邁上臺階，踏上顏色比磚紅略深的木地板，它開始吱呀吱呀唱起時(shí)代的歌，慢悠悠的，百年頌歌。

　　“光被四表，潤澤千秋”，入眼的八個(gè)大字氣勢恢宏著沖進(jìn)視網(wǎng)膜，卻不突兀，115年的傳承足以擔(dān)得起四表千秋。甚至，等我們的耄耋之年，顫顫巍巍經(jīng)過六中門前，望著一代代薪火相傳的六中人仍會欣然想起初入六中看到的八個(gè)大字，雄渾磅礴，熱血沸騰。像酒一樣，越是陳酒，便越醇香。百年的文化積淀令得六中的校園滿溢著學(xué)問的味道，有些澀，卻回味無窮。當(dāng)年的李振聲院士走過的路，看過的景色，此時(shí)盡在我們腳下，眼中。感受著他勤于自勉，精研細(xì)磨的學(xué)者態(tài)度，回想著擲地有聲的“誰說中國人養(yǎng)活不了自己”的'拳拳愛國之心。滿懷著身為六中學(xué)子的自豪，我開始聽講解員我們的學(xué)長學(xué)姐們的慷慨激昂，看校史文物的風(fēng)云變幻，用心聆聽這個(gè)睿智老者細(xì)細(xì)悠悠地給我們講述他的興衰榮辱。

　　書法家舒同先生說：“你們是完全中學(xué)，也是鋼鐵中學(xué)”。不錯(cuò)，百年歷程，豈會一路無阻，順行至今?上世紀(jì)六十年代，盡管我不曾經(jīng)歷，卻仍能想象出那時(shí)黑暗的云，昏暗的天，還有那些心靈流離的學(xué)者。但是，我們是鋼鐵中學(xué)，是擁有鋼鐵意志的中學(xué)，是擁有鋼鐵意志的人。那時(shí)的六中學(xué)子知道，教育的發(fā)展本應(yīng)方興未艾，于是，六中人執(zhí)著著，堅(jiān)定著，用涅而不緇的行動和心志詮釋著六中的百年校訓(xùn)：“抱璞守真，奮斗超群”。他們的剛正不阿，他們的對精神家園的堅(jiān)守，感動了一代一代六中人，并將繼續(xù)被我們發(fā)揚(yáng)光大。十年樹木，百年樹人，盡管我們六中經(jīng)歷的諸多艱難困苦，仍涌現(xiàn)出一批以李振聲院士為代表的優(yōu)秀人才，而這些都有歸功于六中始終恪守著的“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命”。逝者如斯，不舍晝夜，現(xiàn)在的六中，早已成為了德育為先，文體兼美的重點(diǎn)中學(xué)，秉持著“從一做起，叩問一流”的六中精神，辛勤培育著祖國未來的棟梁。桃李不言，下自成蹊，從踏進(jìn)六中大門，成為六中學(xué)習(xí)一員起，我便深深折服于六中的偉大。

　　參觀過后，穿越帶有溫暖書卷氣的長廊，我暗想：莫見乎隱，莫見乎微。身為六中一個(gè)元素，便須踐行六中之精神，從一做起，從細(xì)節(jié)做起，將來的校史冊上必有我們輝煌燦爛的一筆。館內(nèi)的地板還在吱呀的唱歌，我們卻已聽不見，此時(shí)的我們已變成了作曲人，譜一曲慢悠悠的時(shí)代之歌。

　　參觀校史館有感 10

　　金九銀十，法國梧桐的落葉鋪在校門外的人行道上，踩著如地毯一般，不知道將要把我們引向何方。

　　自新修的校門進(jìn)入，走在新鋪的柏油路上，美不勝收。雅禮究竟是何種布局？校舍如何、花草怎樣？疑問一股腦兒混入了腦袋里。門口石頭上的“公、勤、誠、樸”，卻著實(shí)是在印象里篆刻的四個(gè)金箔大字，端莊穩(wěn)重。走近校史館，才看見它的云霧面紗后的面目——門旁兩棵筆挺的大樹蔭蔽著一塊紀(jì)念碑，中英兩種文字凝成了一股結(jié)實(shí)而濃厚的文化，自豪感油然而生。

　　隨著隊(duì)伍踏進(jìn)了學(xué)校的前塵往事之中：耶魯?shù)膸孜荒贻p校友、德士敦獲得允許進(jìn)入長沙城選址，卻因肺結(jié)核溘然長逝；蓋葆耐和席比義幾經(jīng)周折，終于在1906年，雅禮順利開學(xué)。此時(shí)的華夏大地上蜂出并作，洋務(wù)運(yùn)動、列強(qiáng)與督撫們打得熱火朝天；然而雅禮這支芬芳的鮮花，綻開在湖湘的土地上，從未衰敗、凋零。無論改名、層出不窮的革命還是復(fù)名，她依然端坐在那里，不管是西牌樓、沅陵還是侯家塘的四季變遷……

　　湖湘文脈不絕，人才鼎盛。金岳霖、何鳳山、陳能寬、柳直荀……揚(yáng)名海內(nèi)外的校友從這片不大的校園走出，一張張照片映照著那個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代、那個(gè)學(xué)問興起的時(shí)代。從剛進(jìn)門的黑白照片，到后面的彩色印刷，竟一口氣走完了百十年的風(fēng)雨歷程。前程往事，歷歷在目。校名幾易，可改不動百十年來每一代的雅禮情懷。

　　校史館前門的兩扇大玻璃幕墻，幾束扭曲蠕動的陽光掙脫陰云，從中穿透而過，與黃葷的展覽燈爭搶著每一寸光輝。正如巴爾扎克所說；“勝利和眼淚，這就是人生！”莘莘學(xué)子“風(fēng)塵仆仆”來到這充滿競爭的學(xué)校里，不知道他們在這里起舞，是為了遠(yuǎn)走還是留下！

　　十五分鐘不長，剛好在校史館里徘徊一圈。這才看清了它的'全貌：米黃色的襯底，淡灰色卻有些斑駁的房檐與方柱沉浸在百十年的風(fēng)雨交加中，撐起著這屋檐——被蔭蔽覆蓋的尖三角是這百十年的分秒累起來的，不給于方柱一絲的喘息——付出時(shí)、拼搏時(shí)，沒有一刻能松懈，放下你那早已疲憊不堪的雙手，只有高擎著你那沉甸甸卻高遠(yuǎn)的理想，才能不會為它們突然的摔落、破碎而心中似乎茫然若失一般。

　　但是，金色的的陽光鋪灑下，一株株青草、芳花正在雅禮的四面八方、雅禮的天地經(jīng)緯上，不負(fù)秋光，努力生長！

　　參觀校史館有感 11

　　九月，我們懷著好奇與憧憬的心情走進(jìn)了江南大學(xué)。優(yōu)美的校園充滿了江南氣息，我們陶醉于江大的美麗神韻中。今天，我們走進(jìn)了校史館，回眸江大歷史，重溫江大記憶，我們將更深入地了解江大。

　　江南大學(xué)坐落于太湖之濱的江南名城——江蘇省無錫市，是教育部直屬、國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。目前，在教育部和省市政府的支持下，已基本建成占地3200畝、設(shè)備先進(jìn)、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美的蠡湖校園。這是一座匯聚了4萬師生、充滿活力和魅力的校園。在這里，我們不僅可以

　　感受到江南山水的靈秀旖旎、碧草佳樹的蔥蘢生機(jī)。亭臺樓宇的軒昂氣勢，更可以感受到江大人“篤學(xué)尚行，止于至善”的精神狀態(tài)。

　　我們走進(jìn)校史館，首先看見的是江南大學(xué)的發(fā)展歷程。江南大學(xué)源于1902年創(chuàng)建的三江師范學(xué)堂，經(jīng)歷了多次，合并重組，在2001年1月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，以原無錫輕工大學(xué)為主體，合并江南學(xué)院、無錫教育學(xué)院，組建了江南大學(xué)。校史館里展出的不同時(shí)期的印章、�；�、校歌記錄了江大的風(fēng)雨歷程。一張張泛黃的老照片保存了江大的美好回憶。一路看去，我心中不禁泛起一陣陣漣漪。

　　繼續(xù)朝里走，我們看見了許多著名教授學(xué)者的簡介。陳

　　列館里擺滿了優(yōu)秀學(xué)子、教授們的'筆記、獎(jiǎng)狀，以及他們用過的化學(xué)儀器、計(jì)算機(jī)、書本等。一項(xiàng)項(xiàng)研究成果令我們贊嘆不已。實(shí)力卓越的江大教師們培育出一批批優(yōu)秀學(xué)子，為社會作出了巨大貢獻(xiàn)�？吹竭@些，我們倍感自豪。

　　緊接著出現(xiàn)在我們面前的是校友們以及各大友校在江大50年校慶時(shí)贈送的禮物以及祝�？ㄆ�。一句句真摯誠懇的祝福溫暖人心。江大用心澆灌著學(xué)子，學(xué)子也用心回報(bào)著母校。江大與其他高校彼此合作交流，友誼深厚長久。在這里，我們看到了江大的友好、努力，也預(yù)見到了江大輝煌的明天。

　　校史館里還展出了許多名人大家為江大所題的字，江大校園沙盤模型等。我們從不同的角度認(rèn)識了江大，了解了校史，理解了內(nèi)涵。

　　校史館一行使我對江大的愛更深了。我一定踐行“篤學(xué)尚行，止于至善”的校訓(xùn)，為江大的美好明天出分力。

　　參觀校史館有感 12

　　秋意正濃，星期二的下午，我們初一年級一起參觀了校史館。排隊(duì)走進(jìn)校史館，一陣濃重的書香撲鼻而來。一幅幅布滿歷史印記的書法作品使我感嘆不已，流連忘返。這里，展示了明德的百年歷史，明德的風(fēng)采，明德的偉大……我望向窗外，心底回響著一句話：“我是明德人，我為明德自豪。”

　　“戌戌政變，陳寶箴走，譚嗣同死，梁啟超逃，熊希齡革掉翰林，康圣人的著書，一大堆在小吳門外校場坪聚燒了。于是而時(shí)務(wù)學(xué)堂倒了。時(shí)務(wù)雖倒，而明德方興�！边@便是毛澤東主席在來訪明德時(shí)留下的對明德的贊譽(yù)。“止于至善”、“成德達(dá)材”、“堅(jiān)苦真誠”，一走進(jìn)校史館，我便被這一幅幅書法作品深深地吸引住了�！岸嗝戳钊苏鄯�的字�。　蔽也唤�感嘆。這一個(gè)個(gè)字或如蘭葉飄逸，或似竹葉挺勁，都呈奇異狂怪之態(tài)。讓我感受到一種剛正、倔強(qiáng)不馴之氣。

　　提到“堅(jiān)苦真誠”，這正是我們明德的校訓(xùn)，字字用意深遠(yuǎn)，有著獨(dú)特的內(nèi)涵：

　　堅(jiān)：即堅(jiān)毅、堅(jiān)貞、堅(jiān)韌。我們明德學(xué)子必將擔(dān)負(fù)社會重任，必須有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力，堅(jiān)定不移的意志，堅(jiān)忍不拔的精神。

　　苦：即苦口、苦身、苦心。良藥苦口，可以治病；勤勞苦身，可以磨礪意志；志士苦心，可以堅(jiān)定操守。

　　真：即純真、真實(shí)、真摯。真是道義之所在，是為人之根本。要求我們內(nèi)心純真，正氣浩然。不作偽、不矯飾，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在地做人。

　　誠：即誠心、誠意、誠身。這是立身處世之準(zhǔn)則，它要求我們?yōu)槿硕睾�，表里如一，不趨炎附勢，不有始無終。待人誠信，做事虔誠。

　　走出校史館，我感慨萬千。我們的學(xué)校有如此優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的學(xué)校有如此濃厚的文化底蘊(yùn)，那我們就更應(yīng)該努力地學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)學(xué)校為我們提供的優(yōu)越環(huán)境和文化底蘊(yùn)。我很慶幸自己能進(jìn)入明德這所學(xué)校，走近它，了解它，我明白，明德的重任將擔(dān)在我們的肩上，歷史的接力棒已經(jīng)傳到了我們的手上，就讓我們共同努力，從現(xiàn)在開始，為我們的學(xué)校做出自己的一份貢獻(xiàn)。從自己做起，從小事做起，事情雖小，但卻可以使我們的'校園更加美麗、和諧。既然這樣，我們?yōu)槭裁床粡淖约鹤銎穑�繼承前輩們的光榮傳統(tǒng)呢?

　　大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。是啊，做治國安幫這種大學(xué)問的方法在于，提倡和發(fā)揚(yáng)正大光明的德行和德政，廣泛地親近民眾和尊重民意，永無止境地追求至善至美，以至善至美為奮斗目標(biāo)。正是明德110年來的磨血育人，才造就了一批批卓越精英。我們光榮，我們是明德的一員，我們驕傲，我們要做一個(gè)堅(jiān)苦真誠的明德人！今天我以明德為榮，明天明德以我為榮！

　　衡岳峩峩湘流浩浩，神秀啟文明；蓮溪通書，船山思問，湘學(xué)夙揚(yáng)名。法前賢兮迪后進(jìn)，厥任在諸生；貫中西兮窮術(shù)業(yè)，遺粕而咀精。愿毋忘堅(jiān)苦真誠，期相與修齊治平。愿毋忘堅(jiān)苦真誠，期相與修齊治平，淪靈明兮新教化，崇令德兮蜚英聲，繼自今騰實(shí)恢宏，振緒滋榮……

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