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家庭教育第六期觀后感
當我們觀看最新的高水平影片時，從中我們可以吸收新的思想，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的家庭教育第六期觀后感，希望能夠幫助到大家。
家庭教育第六期觀后感1
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了MP3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發(fā)明網(wǎng)絡(luò)上有很多的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的艱難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思量：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更簡單接受一些。其實，只要有心有
創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上鏡子上枕頭上，只要是孩子能看到能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當孩子意外地發(fā)明這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的`關(guān)注和愛心。文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，簡單這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更簡單被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚啊批評之類，逐漸會擴展到推舉一本書啊，介紹一篇好啊，留下一個需要動動腦筋才干回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的練習也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中查找平衡點。
“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到快樂!”。我們經(jīng)常會給孩子這樣的激勵，孩子將會在我們的激勵聲中快步前進。孩子需要激勵，我們經(jīng)常激勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的愛好，發(fā)明問題并及時排除解決。所以說我們的每一次激勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的激勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
雖然贊揚和激勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學習上，有時候他考試的分數(shù)少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴肅的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分數(shù)少不敢告訴家長。
教育專家徐國靜老師說，假如家庭教育僅限于如何培養(yǎng)，而忽略真正需要提高的是父母素養(yǎng)，那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素養(yǎng)不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和傳遞給孩子，導致教育的失敗。但假如父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)明，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優(yōu)秀的人。
家庭教育第六期觀后感2
每次觀看家庭教育公開課都讓我受益淺，作為家里有兩個孩子的家長，在家庭教育過程中，一定要確保公平公正，做到一碗水端平。
傾聽每個孩子的聲音，肯定每個孩子的優(yōu)點，獎勵和懲罰要一視同仁，當孩子們犯錯時不偏向一方，嚴肅對待。每個孩子都是獨一無二的，欣賞每個孩子的獨特性，每個孩子都是不同的，所以他們的需求點不同，根據(jù)孩子們的特點來給予關(guān)愛。
關(guān)注孩子們的心理，走進孩子們的內(nèi)心，加強語言和情感的`溝通，給兩個孩子都營造一個充滿愛的家庭環(huán)境。讓他們感受到與獨生子女家庭不同的獨特溫馨與樂趣。利用多子女這種優(yōu)勢，培養(yǎng)孩子之間的合作能力、情商和解決問題的能力，進而提高孩子的情商，這樣對子女今后立足社會也是至關(guān)重要的。
家庭教育第六期觀后感3
今天一個偶然的機會聽了中國教育電視臺的《家庭教育公開課》節(jié)目，這一期的主題是關(guān)于多子女家庭教育的。雖然我目前是一孩家長，但聽了這期節(jié)目，我覺得還是受益良多！
節(jié)目里的兩位教授從專業(yè)心理學的角度剖析了兩孩兒家庭教育的結(jié)構(gòu)特點和矛盾中心、詳細的闡明了多孩兒家庭里家長和孩子的心理壓力以及相應的心理分析，并最終給出了一系列的解決方案。這些內(nèi)容讓我深刻的感受到原來家庭教育還有那么多學問！如果不掌握一定的“駕駛”技巧，也許真的會在多子女教育問題上“觸礁”。
比如兩位專家多次強調(diào)家長在兩孩兒教育過程中要秉持“公平原則”，不能讓大孩兒在有弟弟妹妹這件事上產(chǎn)生過多的心理壓力和失落感。耐心傾聽大孩兒的心聲與訴求，理性理解大孩兒關(guān)于添置二寶的態(tài)度。在二寶出生之后，要把關(guān)注力放在“二寶”身上的時候能兼顧到“大寶”的情緒變化并且及時給予疏導，以保證“大寶”心態(tài)的順利過渡。再比如專家對“家長教育智慧”的強調(diào)：在兩個孩子的交往互動中，家長不能過多干涉兩個孩子間出現(xiàn)的'矛盾，要敢于放手，同時又要合理把控介入矛盾的時機和方法，盡量做到大事化小小事化了，而不是去激化矛盾。
節(jié)目中給我印象最深刻的，是兩個專家建議把“大寶培養(yǎng)成教育二寶的助手”這個觀點。與其一對家長教育兩個孩子，不如把大寶也調(diào)整到“教育者”的角色，讓大寶參與教育二寶，從二對二變成三對一。這樣既減輕了父母的壓力把更多時間用在工作和家務中，又可以把大寶樹立為二寶的榜樣，在增加大寶責任感的同時，還能讓二寶更自然的向哥哥姐姐學習，形成整個家庭的良性互動，一舉數(shù)得。
這些年中國的生育率屢創(chuàng)新低，這里面當然有經(jīng)濟大環(huán)境的影響，但我們也不能忽視家庭心理建設(shè)的重要性。對于那些經(jīng)濟條件允許又有足夠時間精力的家長，如果有想要二寶甚至三寶的想法，我覺得聽一聽教育電視臺的《家庭教育公開課》一定會有所收獲，讓專家為你們的多孩兒家庭教育出謀劃策，創(chuàng)造一個更健康和諧的家庭與社會環(huán)境，為中華民族的復興積蓄力量，增磚添瓦！
家庭教育第六期觀后感4
昨天觀看了‘教育公開課’第六期讓我深有體會，我雖然是獨生子女，但是也會有表姐表妹來我家玩，當表妹來我家玩時，父母也會總想著表妹小叫我多讓著讓他，可是他們的這個觀點我是反對的，如果這件事是我做錯了，不需要大人說我也會道歉的，可這件事我沒做錯，是表妹來惹我那我為什么要讓著她，明明大多時候是她的無理取鬧，卻被大人說錯的人是我。
有的時候也很羨慕表妹能被大人寵著，抱著。我有的時候也想買一些玩具，可他們都以我都這么大了還玩玩具的`理由拒絕了我，我的心里也是不開心的。我雖然長大了可有時也想再重溫一下兒時覺得幸福的滋味，會去羨慕那些比自己小的孩子。說到姐姐的舊衣服給我穿的這件事，就想到我以前為這件事寫過一個日記的事，內(nèi)容是這樣的，雖然姐姐的衣服是挺新的，但是我也想要一件新衣服而不是別人穿過的，衣柜里大多都是別人穿過的，真的好想買衣服。
這篇日記后面被媽媽看到了，她也很理解我當天就帶我去買了衣服，買完后別提有多開心了。在我們心里還是很想讓家長理解我們的，我們做的這些舉動并不是無理取鬧，我們也想要大人多關(guān)心關(guān)心我們，我身邊有很多二胎家庭，他們經(jīng)常和我說他們并不討厭自己的弟弟妹妹，他們很喜歡弟弟妹妹，只是有的時候因為家長的偏心，就會讓他們覺得大人只喜歡弟弟妹妹不喜歡自己，從而對自己的弟弟妹妹產(chǎn)生厭惡，不過這種念頭很快也就打消了。
所以，我相信，很多孩子都跟我一樣，他們希望大人不要偏心，也多陪陪自己，不要總想著弟弟妹妹，希望大人能多理解，少一些責備，走進自己的內(nèi)心。
家庭教育第六期觀后感5
通過線上觀看《多子女教育的方法》，讓我受益很多，覺得自己對孩子的教育還有欠缺，同時我也意識到了家庭教育在孩子成長過程中的重要性！
手心手背都是肉，對多個子女要一碗水端平，應該制定根據(jù)不同孩子不同情況去滿足他的要求，符合他的心理情況，做到盡可能的公平，不鬧別扭。
孩子的競爭意識與日俱來，如何處理好家庭兄妹間的競爭，比如彈琴的.時候，哥哥彈的難一些的曲子，妹妹想跟上哥哥的步伐，這明顯不可能，就會鬧情緒，這時就需要家長引導：你們的年齡不一樣，學習練習的曲目也不一樣，當下做好自己就可以。孩子有競爭意識是好的，只是在教育過程中要適當側(cè)重關(guān)注一下年齡比較小的。
每個人長大了都有他的學習任務，比如哥哥在學習，小妹妹卻在玩，會產(chǎn)生心理落差，家長應這樣引導：在你沒有長大的這個階段的時候也是在玩，而你現(xiàn)在是小學階段，你的第一任務就是學習，只有完成了學習任務才可以玩。要讓孩子認識到學習是一個人成長的標志，明確自己在每一個階段的任務！不要看見妹妹玩，哥哥就覺得是一種不公平。
總之，家長要與孩子攜手前行，一起成長，共創(chuàng)美好未來！
家庭教育第六期觀后感6
在觀看了《20xx年家庭教育講座第六期》后，我的感受頗深，因為我膝下養(yǎng)育了兩個子女。有時我也會對如何教育孩子們而感到迷茫。孩子們會不會感受不到來自母親平衡的愛？我經(jīng)常會這樣想。所以說非常感謝公開課給我?guī)砹艘环荨敖炭茣彼频拇鸢�，這份答案告訴我要密切關(guān)注孩子們的感受及想法，既不能完全“聽”，又不能不“聽”。
同時，孩子們有些時候也具備自己解決問題的能力，這說明家長已經(jīng)可以不做過多的干涉了，盡量旁聽和悄悄關(guān)注，當然在最后對這個過程發(fā)表作為一個過來人的理解和建議，增加孩子們的人生閱歷。
還有就是孩子們習慣的養(yǎng)成，這也是較為困擾我的問題之一。孩子們相處時間比較多，我相信孩子們之間其實是一種相互影響的'關(guān)系，所以激勵她們努力做得更好，會讓孩子們處于一個小小的競爭關(guān)系，我覺得這是比較重要的，更重要的是家長要為之樹立積極向上的榜樣。最后，多傾聽孩子們的意見，給孩子們創(chuàng)造和諧的家庭氛圍和給予她們相同的機會。這是我的感想，謝謝！
家庭教育第六期觀后感7
作為有兩個孩子的家長，聽完這一期的家庭公開課，我受益匪淺！兩位教授用專業(yè)的知識和自身的經(jīng)驗給我們講解了多子女家庭教育的特點和方法，在教育孩子方面，給我提供了很大的幫助，也給了我很多新的思路和新的方法！
一、營造良好的親子關(guān)系。多子女家庭的教育，家長需要花費更多的時間和精力，我們愛每一個孩子，所以在家庭教育中，親子關(guān)系是最重要的，沒有好的親子關(guān)系，就不可能有更好的教育！而親子教育是從孩子小的時候一點一滴地培養(yǎng)出來的'！父母同孩子接觸越多、越親密，就越了解孩子；越喜歡孩子，就越能夠接納孩子，親子關(guān)系也就越好！
二、多子女家庭公平公正極為重要。這里說的公平，不是說百分之百的一模一樣，而是不能在孩子心中造成誰喜歡誰多一點的印象，而是要給孩子同時的關(guān)注和接納！
三、讓孩子形成良性的競爭。父母不要把兩個孩子進行比較，學會尋找每個孩子身上的閃光點，在提出不足的時候，也要告訴孩子比別人厲害的點。就比如姐姐學習上稍占優(yōu)勢，妹妹則更善于運動，父母要引導兩個孩子互相以對方為榜樣，鼓勵他們在完成弱項的時候發(fā)揮各自擅長的項，在此同時，還可以讓孩子們感受到兄弟姐妹的團體感！
四、分別給孩子足夠的關(guān)注和有效的陪伴。隨著孩子們年齡的長大，都需要分別有一個單獨陪伴的時間！父母每天可以規(guī)劃出15到30分鐘的時間，單獨與其中的一個孩子相處，專注的傾聽孩子，可以講個故事，可以玩一會兒游戲，或者分享一點美食！單獨陪伴孩子的過程中，幫助孩子感受到父母對自己的愛！在你忙碌的時候，也可以對孩子說：”我現(xiàn)在很忙，但是我很期待咱們倆的特殊時光！”這個時候，孩子就可以理解父母，而不是一味埋怨和生氣！
五、賦權(quán)給大寶，樹立榜樣的力量。讓大寶參與到家務中來，讓孩子體會到自己自身的能力，例如幫父母做家務，幫媽媽照顧弟弟妹妹等等！此時，父母特別要記得感謝孩子，感受到自己的行為被尊重、被肯定，同時，教育弟弟妹妹要向大寶學習，發(fā)掘并賦予家里老大榜樣的力量，而使老大變得更愿意幫助父母照顧弟弟妹妹，同時也能促進孩子們之間的感情！
家庭是孩子成長的第一所學校，而父母是孩子的終身導師，家庭教育是家長和孩子共同參與的教育活動！家庭教育的核心關(guān)鍵就是要育兒，先育己！最好的教育，就是做好榜樣，讓我們共同學習，為孩子的成長努力！
家庭教育第六期觀后感8
作為一個二孩家庭的家長，觀看了“家校共育，立德樹人”家庭教育公開課感觸還是頗深的，針對專家提到的見解比照自己的教育方式，發(fā)現(xiàn)有很多的地方是需要調(diào)整和提升的。具體感悟有如下幾點：
1、有了二孩后，更需要多分配些時間給老大并給予更多的關(guān)注和重視；當有了二孩后，家庭父母長輩幾乎把所有的關(guān)注都給了小的，而忽略了老大的感受，會讓老大有很大的失落感，長此可能會對父母和弟弟或妹妹產(chǎn)生極度的嫉妒不滿甚至是憎恨，若不及時的給老大更多的親子時間，更多的關(guān)注和重視，很可能會導致整個家庭的親子氛圍變差；
2、父母長輩要平衡好二孩間的關(guān)愛，引導兩孩間相互珍愛對方，享受手足之情；有了二孩后，父母長輩難免會付出更多精力和關(guān)愛在小的身上，往往會認為老大大了，不需要太多的`關(guān)愛，只需管好老大的吃穿問題，其實這樣也容易造成老大認為弟弟妹妹奪走了本來屬于自己的專愛，從而造成二孩間關(guān)系不融洽；需要合理的公平公正的配置二孩間的關(guān)愛，并且引導兩孩間相互珍愛對方，相互謙讓，珍惜手足情；
3、充分發(fā)揮二孩家庭優(yōu)勢，尤其要引導老大做榜樣表率作用。多花時間關(guān)注和重視老大，引導和鼓勵老大多給弟弟妹妹做出榜樣表率作用，弟弟妹妹其實在很多方面更愿意親近聽從老大的，若此時老大能意愿照顧好弟弟妹妹并作出表率的話，爸爸媽媽會省出不少的精力，也更能給孩子們營造一個充滿愛的家庭環(huán)境。
希望通過本次講座后，我能調(diào)整和提升自己的教育方式，平衡二孩的關(guān)愛，盡力為孩子們創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。
家庭教育第六期觀后感9
看完今天的家庭教育公開課，我深深體會到作為家長需要承擔的責任有多么重大。作為孩子的第一任老師，我們家長不能只關(guān)注孩子的學習成績，更多的應該是關(guān)注孩子的心理健康，特別是在多子女的家庭，怎么樣平衡對孩子們之間的情感，又尤為顯得重要。
首先，我們的愛應該對每個孩子都平均，但是在現(xiàn)實生活中，往往又無法做到均衡，讓孩子產(chǎn)生了不平等的心理想法，繼而影響到他的心理健康和后續(xù)的成長。所以父母是非常有必要進行定期的自我反省，在很多事情的做法上，是否做到了讓每個孩子都享受到自己平等的愛。
其次，多子女的家庭，一定要有意識的營造一個公平且有愛的.生活環(huán)境，孩子們期望得到相同的愛，家長要多創(chuàng)造家庭的溫馨時刻，讓孩子們都能感受到家庭的溫暖，親人的體貼入微使孩子感受到親情，讓親情的概念深深印在他們的記憶里，從而減少個人思維里的自私概念，讓整個家庭生活更加溫馨美滿。
完美的家庭教育不是短時間的事情，作為父母，要做好長期學習，耐心的心理習慣，再加上行為習慣的輔助，通過日常生活中耐心的表達，向善觀點持續(xù)輸出給孩子，有助于他們世界觀、人生觀、價值觀的形成。
家庭教育第六期觀后感10
多子女家庭除了在子女的數(shù)量上，比一般的獨生子女多之外，遇到的麻煩其實還很多，并不是像表面看的那樣，多一個孩子就多了一個伴，反而會比獨生子女家庭矛盾更多，教育也更需要方法。這期的《家庭教育公開課》，老師們傳授的.正是多子女家庭教育的特點和方法。
來自首都師范大學學前教育學院的王異芳副院長和夏婧副教授說道：一、面對年齡差距較大的多子女家庭，家長一定要給予老大特別多的肯定；二、在看望家庭的二孩時，不要忘記給老大準備一份禮物。我覺得老師說得非常好，無論是從精神方面還是物質(zhì)方面家長們都應盡量做到一碗水端平，這樣才有利于孩子們健康快樂的成長，才有助于兄弟姐妹之間團結(jié)友愛協(xié)作精神的培養(yǎng)。養(yǎng)成好習慣需要制定家庭規(guī)則相互督促，我們可以把老大轉(zhuǎn)化成自己的幫手，這樣不僅可以成就老大，還能讓他給弟弟妹妹做榜樣，每個孩子都有自己的優(yōu)勢和劣勢，最忌諱的就是拿兩個孩子來對比。
兩位老師在教育多子女問題上的觀點使我受益頗多，以后在處理子女的問題上也能做到更得心應手。
家庭教育第六期觀后感11
看了第六期家庭教育公開課，讓我對兩個孩子的教育又有了新的認識。我是倆孩子的媽媽，孩子年齡相距不到三歲。他倆每天在家都是相愛相殺，只要放假在家，一天有斷不完官司。雞毛蒜皮的小事都要爭個高低，甚至打架，作家長的真的特別累。但是他倆會一起玩，有好吃的會分享，弟弟跟別的朋友玩，時不時會說我哥怎樣怎樣。我跟他爸爸有時有事不在店里，哥哥會送弟弟上學，會給弟弟煎雞蛋、煮螺螄粉，又特別有愛。
暑假的日子，真的特別辛苦，每天的官司斷的頭疼，老二不停地告狀，老大又感覺委屈的不行，這段時間我實在受不了，索性就讓他們自己解決，實在解決不了的，再讓他們分別說事情緣由，我就幫他倆分析解決。打架的時候，只要不是打的.特別厲害，我就靜靜地坐一邊看著，等他們打完冷靜下來我再問緣由解決，其實單純的只是實在懶的管。聽了老師的課才知道倆孩教育其實也是一種智慧。年齡差距較小的多子女家庭，家長要放開手腳，可以給孩子留出更多的空間。
讓孩子在交流中學會交往，在打架中學會規(guī)則，在爭吵中學會理性處理，家長不妨學會退出，在一旁觀看，事后方式方法引導。一碗水真的端不平，孩子的個性不同，我們要區(qū)別對待。教育孩子是長期需要學習的，希望家庭教育公開課可以帶給我們更多的教育課程，幫助我們學習教育子女。
家庭教育第六期觀后感12
通過觀看專家們發(fā)家庭教育講座，我很有感觸：家庭教育是孩子一生中最重要的組成部分。
一個合格的家長，不僅僅是為孩子提供豐富的物質(zhì)生活，更重要的是對孩子人格的`塑造。尤其在有兩個或以上子女的家庭中國，如何“平等對待”每個孩子，是一門學問。如今，大部分家庭中存在老大與老二甚至老三的年齡差距較大，老大前期獨生子女的待遇不再享受，心理難免出現(xiàn)波動，這就十分考驗家長的智慧。
面對不同孩子的不同特點，家長也需要因材施教，有的放矢，才能更好地幫助孩子成長。家庭教育是一門學問，更是家長和孩子一起成長的機會，在專家的帶領(lǐng)下，讓我們通過學習，成就孩子的同時，也能遇見最好的自己！
家庭教育第六期觀后感13
聽了專家的講座，作為獨生子女家長的我受益匪淺。兩位老師用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了在教育孩子的過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。
不當孩子的面討論他們。孩子都是敏感的，如果家長當著孩子的面討論他們，甚至說一些他們的不足，很容易傷到他們的內(nèi)心，不僅如此，還會傷到兩個孩子的感情，而且家長無意中的某句話可能會讓孩子之間形成了對比，讓其中一個孩子覺得父母不愛他了，從而感受到了孤獨無助；
不拿孩子作比較。拿孩子的優(yōu)點進行比較，就像是自家孩子在和別人家的孩子做出比較一樣，這會讓其中的一個孩子變得不自信，打消他的積極性，而對另一個孩子來說，長時間的這樣可能會讓他變得高傲；
公平滿足孩子的要求。日常生活中，當孩子有一些合理的要求需要滿足的時候，家長一定要做到一碗水端平，給予兩個孩子同等價格的物質(zhì)要求，不讓他們產(chǎn)生被不公平的感覺，這樣對待孩子的內(nèi)心發(fā)展才是有利的。如果被不公平對待，其實對兩個孩子來說都是一種危害，會出現(xiàn)兩種極端；
獎勵和懲罰一視同仁。孩子難免會犯錯，而當孩子犯錯的.時候，父母不能夠偏向同一方，一定要嚴肅的對待，這樣對所有的孩子來說都是公平的，不至于讓其中的一個孩子覺得犯錯不是大事，很容易被原諒，從而失去了邊界感，也不會讓另一個孩子的內(nèi)心失去平衡，而且也不會因為失去父母的關(guān)愛而失去同情和博愛之心；
根據(jù)孩子的不同給予關(guān)愛。因為每個孩子都是獨一無二的，即使他們是有血緣關(guān)系的手足，在性格上也會有很大的不同，所以這就意味著每個孩子需求點不同，那么家長也要根據(jù)每個孩子的特點來給予孩子不同的愛，這樣的孩子才能夠真正的感受到父母的關(guān)心和愛護，這個時候不同形式愛的表達對他們來說才是最好的。父母的行為有時候會成為孩子一輩子的傷，尤其是在這種多子女家庭中，父母的偏愛很容易傷到其中的一個孩子的心，對他的人生產(chǎn)生了深遠的影響，而其實對深受父母偏愛的孩子也隱藏著一種危害，所以家長要做到一碗水端平。
最有效的溝通是傾聽。父母要放下高高在上的姿態(tài)，蹲下身子與孩子溝通。就算再忙再累也要專心、用心傾聽孩子的想法，給他足夠的理解和自信。
教育不是一成不變的。隨著孩子們的成長，也同樣應該適當調(diào)整。每個家長都會有自己的育兒經(jīng)驗，感謝學校讓我們家長能有一個良好的平臺進行交流！為了孩子的明天更美好讓我們共同努力吧！
家庭教育第六期觀后感14
隨著生育政策的放開，越來越多的家庭有了二個孩子、三個孩子，怎么樣協(xié)調(diào)好孩子之間的的關(guān)系，營造溫馨和諧的家庭環(huán)境，讓孩子健康快樂成長也成了當代父母需要學習的課題，今天有幸聽到首都師范大學學前教育學院王異芳老師及夏婧老師的分享，受益頗深。在獨生子女家庭，老大是家里唯一的孩子，獨享寵愛，突然家里要多一個新的成員，對于老大來說無異于是多一個人來分享父母的愛，心里難免出現(xiàn)恐慌，因此作為父母在決定生二胎時，需要做到的是：
一、提前跟老大進行溝通，尊重孩子的意見，做好二孩來臨前老大的心理建設(shè)。
二、尊重老大，并引導老大照顧弟弟妹妹，促進孩子之間的情感交流，讓孩子感覺弟弟妹妹的來臨不但不會影響到父母的疼愛，還會多了一個陪伴他成長的人。
三、當孩子間發(fā)生爭執(zhí)時，父母不做“法官”，不參與孩子之間的紛爭，保證安全的情況下讓孩子自己尋求正確的`解決方案。
四、公平公正地對待每位孩子，多觀察每個孩子，給每個孩子專屬的愛。
五、在關(guān)注二孩的同時，不要忽視了老大，多與老大交流，加強語言情感的溝通，給孩子們一個充滿愛的家庭環(huán)境。
家庭教育第六期觀后感15
今天觀看首都師范大學學前教育學院王教授和夏教授關(guān)于多子女家庭教育的特點與方法公開課后，收獲良多。以下是作為一名小學生家長的真切感言：
我認為，在孩子教育方面要深刻、全面了解孩子的內(nèi)心需求，不能忽略日常生活的點滴。通過這堂課程，尤其感受到孩子之間的矛盾，大人不能無限干預，應該在能夠控制范圍之內(nèi)，讓他們自己解決問題，從解決問題的過程中成長，另外，家長不能用語言恐嚇或某種厲害關(guān)系過早強加給孩子，導致適得其反的效果，在整個過程中要平衡老大和老二的.關(guān)系，正確的引導孩子并教導他們正確人生觀。盡量面面俱到，不損害彼此，讓其在年少時真正需要彼此，相親相愛共同成長。
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