以作業(yè)為話(huà)題的作文
以作業(yè)為話(huà)題的作文1
問(wèn)世間作業(yè)為何物，直教學(xué)霸無(wú)以展眉頭，直教學(xué)渣不得抽身術(shù)，使我不得開(kāi)心顏�！}記
伏案作業(yè)，左手背誦作業(yè)，右膀邊語(yǔ)數(shù)外作業(yè)，抬頭看，史地生政筆記正俯視著你。深深的無(wú)力感充斥著身體的每個(gè)角落。這是你第4924次作業(yè)無(wú)力。只愿播首《萬(wàn)物死》在沙發(fā)上，葛優(yōu)躺一會(huì)兒。作業(yè)之多——親南山之竹，不比作業(yè)高；決東海之波，沖不走作業(yè)。但越逃避就要熬到越晚，你只好在作業(yè)面前低下你驕傲的頭。窮盡所學(xué)，瀝盡心血地在一盞孤燈下，度過(guò)多少個(gè)日日夜夜。
作業(yè)之難，難于上青天�？菰锏臄�(shù)學(xué)幾何題，乏味的作文題目，勞心勞力的古文閱讀，密密麻麻的英語(yǔ)報(bào)紙……多少次翻皺書(shū)頁(yè)，多少次呼喚母親來(lái)解數(shù)學(xué)題；多少次苦思冥想作文題目……千萬(wàn)次無(wú)奈而絕望，多少?gòu)?fù)習(xí)時(shí)的無(wú)力感深刻骨髓，匯集為三個(gè)字：作業(yè)難。
作業(yè)之多，作業(yè)之難彌漫在初中生活的每一時(shí)刻。生活中的每時(shí)每刻都充斥著作業(yè)，若無(wú)作業(yè)生活又會(huì)是什么樣子？
是無(wú)所事事？是自由？是解開(kāi)枷鎖？還是悵然若失？我們每分秒其實(shí)都在做“作業(yè)”，上課時(shí)學(xué)校的作業(yè)，做家務(wù)是家庭的作業(yè)，睡覺(jué)是自己的作業(yè)，葛優(yōu)躺是惰性的作業(yè)，作業(yè)，豐富了我們的生活。
換個(gè)角度看作業(yè)，就沒(méi)那么討厭了。它可以充實(shí)我們的生活，也可以摧毀你的生活，你的考試，別人對(duì)你的態(tài)度。
換言之，你恨作業(yè)，作業(yè)毀生活。
說(shuō)到這兒，你還敢抄嗎？
以作業(yè)為話(huà)題的作文2
今天文體活動(dòng)的時(shí)候，我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，所以沒(méi)時(shí)間去走迷宮了，只能呆在教室里寫(xiě)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。
作業(yè)太多了！數(shù)學(xué)好難的，英語(yǔ)還要抄寫(xiě)，抄得我筋疲力盡，恨不得從天花板上掉下一張床讓我在上面舒舒服服地睡大覺(jué)。
我想著想著，才想起要趕快寫(xiě)作業(yè)，這樣，就還會(huì)有玩的時(shí)間，可是，難題就像衛(wèi)兵一樣的在那里守衛(wèi)，根本就不讓人進(jìn)去，可真是讓人煩惱啊。
我想啊，想啊……，這時(shí)，我又想撒尿了，可我又不敢去撒尿。因?yàn)�，我一去撒尿，就浪費(fèi)了時(shí)間，我玩的時(shí)間就會(huì)飛了。
以作業(yè)為話(huà)題的作文3
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯若有舟”，作業(yè)是你成長(zhǎng)的階梯；作業(yè)是你在學(xué)海中的小舟；作業(yè)是你在書(shū)山中的登山鎬，讓你登上峰頂。
每當(dāng)吃罷晚飯，我便走向自己的房間，點(diǎn)亮臺(tái)燈，開(kāi)始奮筆疾書(shū)，寫(xiě)每天的作業(yè)。
有一次，我開(kāi)始寫(xiě)一天的最后一道數(shù)學(xué)題。起先比較順利，可越到后面，意思越讓我不解，我就像熱鍋上的螞蟻————急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我決定讓自己冷靜下來(lái)，吸氣，呼氣，吸氣，呼氣……冷靜之后，我看了看題目，這道題目沒(méi)做過(guò)，老師也沒(méi)講過(guò)，我擦掉上面的字跡，想了好久的題目回到了起點(diǎn)。急得抓耳饒腮的我只好求助外援————老媽。媽媽果然名不虛傳，一語(yǔ)中的，解決了我的疑問(wèn)，也解決了這道題目。我又懂得了一個(gè)題目。
還有一次比較輕松。那天作業(yè)很多，特別是語(yǔ)文作業(yè)，差不多比平時(shí)多了一半。本來(lái)我還擔(dān)心要做到很晚，可事實(shí)解決了我的疑惑。那一次我用了最大的努力，勢(shì)如破竹，如大水崩沙，快刀斬亂麻，轉(zhuǎn)眼間就把作業(yè)做了大半。哈哈！今天作業(yè)真簡(jiǎn)單！打鐵要趁熱，于是我又以迅雷不及掩耳之勢(shì)完成了剩下的作業(yè)。我高興得合不攏嘴，像一只成功捕獲獵物的草原雄獅，慶祝著這偉大的勝利。
有些人可能會(huì)認(rèn)為，作業(yè)是一種負(fù)擔(dān)，應(yīng)該去除。他們可曾想過(guò)，當(dāng)他們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，有多少分是因?yàn)槠綍r(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)打下的基礎(chǔ)而賺來(lái)的。當(dāng)他們得到低分時(shí)，有多少分是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)而失去的。
因此，作業(yè)表面上看是大壞蛋，實(shí)際上是面惡心善，其實(shí)作業(yè)也能算是一位好人。我愛(ài)作業(yè)！
以作業(yè)為話(huà)題的作文4
呆在家里做作業(yè)，不免覺(jué)得有些乏味，除了看看書(shū)或電視，就是上上網(wǎng)玩玩游戲，真是太無(wú)聊了。媽媽對(duì)我總是太嚴(yán)，總是讓我把學(xué)習(xí)放在第一位，時(shí)常在我耳邊嘮叨，定要讓我復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)英，說(shuō)什么“馬上就要上高中了，快上高中還那么放松！”我只好乖乖認(rèn)命，我的暑假雖吁了口氣，但還是“閉門(mén)自習(xí)”的，唉，倒霉！
當(dāng)然學(xué)習(xí)時(shí)少不了放松，游泳是我在夏日中必不可少的運(yùn)動(dòng)，我學(xué)會(huì)游泳已經(jīng)快兩年了，我們這地方也沒(méi)有別的游泳池了，只有體育場(chǎng)這個(gè)上個(gè)世紀(jì)末的游泳館，這里的水看起來(lái)很好，在碧波里狠狠一個(gè)猛躥，便會(huì)讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說(shuō)在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺(jué)還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來(lái)幾個(gè)狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時(shí)尚的感覺(jué)。
暑假，當(dāng)然是枯燥無(wú)味的，但是在這其中我們還可以加點(diǎn)小差曲，可以把這個(gè)暑假變得稍微愉快一點(diǎn)也不錯(cuò)吧，俗話(huà)說(shuō)的好，做什么事一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
但是家長(zhǎng)們總是把我們看的太嚴(yán)，也不怎么讓我們放松，讓我們要好好的學(xué)習(xí)，不要光知道玩，讓我們知道學(xué)好習(xí)有多么的重要。
沒(méi)辦法，家長(zhǎng)的話(huà)我們當(dāng)然一定要好好的服從啊！
以作業(yè)為話(huà)題的作文5
床前明月光，我在寫(xiě)作業(yè)，舉頭望明月，低頭還在寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)真像是雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜啊！
現(xiàn)在是周日晚上十點(diǎn)整，別人早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而我，還在桌前寫(xiě)隨筆，這真是一件悲傷的事情。
導(dǎo)致這次我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到這么晚有兩個(gè)因素：
1、這個(gè)周末的作業(yè)太多了！
2、由于本人周六磨磨嘰嘰磨磨嘰嘰了一天，沒(méi)寫(xiě)多少作業(yè)，再加上輔導(dǎo)班和感冒頭疼，因此睡的時(shí)間比平時(shí)長(zhǎng)，自然就拖到了晚上。怨我，怨我……唉……我太難了……
那么，今天我們就一起來(lái)討論一下“作業(yè)”這個(gè)話(huà)題。21世紀(jì)的中學(xué)生們，“作業(yè)”和“考試”是他們閑聊的中心話(huà)題，無(wú)非都是抱怨作業(yè)多，考試難。
那么，到底是誰(shuí)發(fā)明了家庭作業(yè)呢？據(jù)說(shuō)是法國(guó)的一名教師向孩子布置了家庭作業(yè)，那是世界上第一次出現(xiàn)“家庭作業(yè)”，“homework”，家里的工作。好吧，我就想問(wèn)他：哥們，你是怎么想？換你小時(shí)候，你做一做家庭作業(yè)試試？好吧，就算我理解，你是為了學(xué)生著想，讓他們學(xué)好，盡管那時(shí)你布置得很少�？墒牵鳂I(yè)是可以不斷加碼的。是的，這不是人家法國(guó)老師的初衷。算了算了……不過(guò)，這不斷加碼的作業(yè)要放在以前，被布置了作業(yè)的孩子也許可高興了，覺(jué)得自己受老師待見(jiàn)，老師很喜歡自己，證明自己有希望可以鶴立雞群。
接下來(lái)，我們來(lái)談?wù)勛鳂I(yè)的好處與壞處吧。
作業(yè)的好處：
讓學(xué)生鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，鍛煉自己，增強(qiáng)記憶力。
在有必要的時(shí)候可幫助學(xué)生收心，做好努力學(xué)習(xí)、奮斗的準(zhǔn)備。
加強(qiáng)基本功。就像我現(xiàn)在在寫(xiě)隨筆一樣，這樣可以鍛煉我的寫(xiě)作能力，活躍我的思維，讓我在考試的時(shí)候能得心應(yīng)手，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。
尤其要在這里給廣大中學(xué)生們提個(gè)醒：請(qǐng)不要認(rèn)為老師讓你做作業(yè)是強(qiáng)求著你做，愛(ài)做不做，不做拉倒。你以為老師想浪費(fèi)私人時(shí)間給你改作業(yè)�。棵赖哪�！老師不嫌棄你做的作業(yè)就不錯(cuò)了。一定要記住我上面說(shuō)的作業(yè)的'好處，其實(shí)還有很多，只是沒(méi)一一列出而已。作業(yè)真的無(wú)害，如果我說(shuō)你死都不聽(tīng)，認(rèn)為作業(yè)有害的話(huà)。請(qǐng)你把筆扔了，把作業(yè)合上，躺在床上看你的電視劇去，你不配寫(xiě)她！請(qǐng)你們對(duì)寫(xiě)作業(yè)抱有一種榮幸、感激的態(tài)度。
那么，再說(shuō)說(shuō)作業(yè)的壞處？拜托，沒(méi)有壞處！只不過(guò)，也是希望廣大人民教師不要給學(xué)生布置太多的作業(yè)。我們學(xué)生是人不是神，您也不是，況且，我們寫(xiě)那么多你們改得完么？我提倡布置作業(yè)，但數(shù)量也不能超出限度。過(guò)多的作業(yè)會(huì)給我們學(xué)生們?cè)斐缮眢w上的壓力和心理上的壓力，過(guò)多的作業(yè)還限制了我們自由的時(shí)間，我覺(jué)得您也不希望您的學(xué)生小小年紀(jì)就一頭白發(fā)吧！您愛(ài)我們可以理解，但請(qǐng)不要變態(tài)地愛(ài)，剝奪地愛(ài)！周末放假了，我們哪都去不了，一天窩在家里寫(xiě)作業(yè)，那還不如上學(xué)嘞！總之，我的態(tài)度是：“支持布置作業(yè)，支持適量作業(yè)！”
如果有些同學(xué)想學(xué)好可又不想寫(xiě)作業(yè)，那么我有個(gè)好方法：你先上床，在床上盤(pán)腿坐好。手蹺蘭花指放在雙膝上，先心里默念“我愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)使我快樂(lè)！”5遍，再大叫：“我愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)使我快樂(lè)！”5遍。日復(fù)一日，年復(fù)一年。叫完時(shí)，下地，開(kāi)燈，寫(xiě)作業(yè)。試試吧，管用的！
那么，今天的分享就到這里啦！請(qǐng)問(wèn)，你對(duì)作業(yè)有什么看法呢？
以作業(yè)為話(huà)題的作文6
小時(shí)候，媽媽常埋怨我：”你這個(gè)調(diào)皮鬼呀！“>長(zhǎng)大了，我常自嘲：”我這個(gè)人呀，就這樣了。“什么樣？用同學(xué)們的話(huà)來(lái)歸納：”你這個(gè)人呀，真是個(gè)怪人！“
有時(shí)候，我希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，做一番驚天動(dòng)地的大事，讓周?chē)娜巳俭@詫不已。可有時(shí)候，又希望自己永遠(yuǎn)也別長(zhǎng)大，做父母身邊的小公主。
有一次，我和同學(xué)一起上街，看見(jiàn)一個(gè)小販在欺侮一個(gè)外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機(jī)走了，我卻白挨了一頓罵。同學(xué)拉走我說(shuō)：”你這個(gè)怪人呀，管這閑事干嘛廠過(guò)后想想，自己也嘆口氣，我這個(gè)人呀！
老師講課時(shí)突然打個(gè)飽嗝，別的同學(xué)都沒(méi)有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學(xué)能不笑，我卻忍不住呢？我這個(gè)人呀！
學(xué)校組織同學(xué)看電影《戰(zhàn)爭(zhēng)，讓女人走開(kāi)》，當(dāng)看到影片中營(yíng)長(zhǎng)妻子和副連長(zhǎng)妻子等人聽(tīng)說(shuō)部隊(duì)將要開(kāi)拔后殺豬的場(chǎng)面，我哭了。周?chē)f(shuō)笑著的同學(xué)都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎么也忍不住。別人不笑的時(shí)候，我笑了；別人不哭的時(shí)候，我又哭了。我就是這么個(gè)怪人。有人說(shuō)應(yīng)學(xué)會(huì)控制感情，可我學(xué)不會(huì)，我只能任感情的小溪自由地流淌。
夜里，對(duì)著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周?chē)搜劾镂沂莻�(gè)難以理解的怪人，但我認(rèn)為這種“怪”是實(shí)在的、可愛(ài)的。我就是我，為什么要想方設(shè)法去改變，去隱藏呢？也許我永遠(yuǎn)也改變不了，可我并不覺(jué)得遺憾，盡管我會(huì)自嘲：我這個(gè)人呀！這就是我。
以作業(yè)為話(huà)題的作文7
吃完早餐,我就開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè).
我很認(rèn)真的做好每一道題目,做完后我還仔細(xì)的檢查了一片確定都對(duì)了我就拿給媽媽檢查,過(guò)了不久媽媽叫我過(guò)來(lái)拿著作業(yè)本指著一道題目說(shuō):"你太粗心了,每次做作業(yè)的時(shí)候要你認(rèn)真的做,你不聽(tīng)每次都要做錯(cuò)".
這道題目做錯(cuò)了,我拿過(guò)來(lái)改過(guò),可怎么算還是原來(lái)的數(shù)我把媽媽喊過(guò)來(lái)看,媽媽看了以后,不好意思的說(shuō):"對(duì)不起,是媽媽看錯(cuò)了,你的是對(duì)的".
以作業(yè)為話(huà)題的作文8
“呤玲玲——”下課鈴令我們精神振奮。
教語(yǔ)文的馬老師（她也教我們數(shù)學(xué)，是我們班的班主任）姍姍而來(lái)，留下了很多作業(yè)，不少同學(xué)小聲低語(yǔ)：“蒼天，這么多作業(yè)！我還要去給科學(xué)老師交咱班的作業(yè)呢。”“就是就是，我還有一大堆英語(yǔ)作業(yè)本還沒(méi)有交給英語(yǔ)老師呢，她一定等急了�！薄伴]嘴！”馬老師大發(fā)雷霆“這么少作業(yè)還嫌多？小升初，馬上就畢業(yè)了，多做點(diǎn)題是應(yīng)該的！你們?cè)绞窍幼鳂I(yè)多，我就越是多布置！諾，再完成我給你們的7張語(yǔ)文卷子！真是的，氣死我了！”望著作業(yè)備忘錄中滿(mǎn)滿(mǎn)一面的作業(yè)目錄，我的好心情被一掃而光。
背著沉甸甸的書(shū)包，走在回家的路上，我的心很沮喪�！肮�！你追不到我！”旁邊幼兒園中的孩子們的歡笑聲不絕于耳，我停下腳步，望著他們，心中酸酸的。“作業(yè)總是那么多！我根本就沒(méi)有空閑時(shí)間去干一些別的事，甚至沒(méi)時(shí)間去吃早飯！”我抱怨著，不敢再多停留，因?yàn)椋胰绻诓换丶�，作業(yè)就寫(xiě)不完了。
小山般的作業(yè)堆在桌子邊。
“滴答，滴答”時(shí)針指向了“10”，我才寫(xiě)完作業(yè)。我默默地拿出日記本，在上面寫(xiě)道：突然感覺(jué)我自己似乎在跨欄，有無(wú)數(shù)山一般的作業(yè)阻礙著我，使我的快樂(lè)童年可望不可即。我一旦摔倒，迎來(lái)的不是安慰，而是恨鐵不成鋼的訓(xùn)斥。學(xué)校總是對(duì)外宣稱(chēng)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行減負(fù)，可減負(fù)從來(lái)就沒(méi)有執(zhí)行過(guò)。
一減負(fù)就變得更多的作業(yè)成了我最大的負(fù)擔(dān)，鎖住了我的童年，我的夢(mèng)。現(xiàn)在，我無(wú)數(shù)次問(wèn)自己，我的夢(mèng)是什么？我還有夢(mèng)嗎？我在題海中掙扎，雖然我不能改變什么，也無(wú)法改變什么。作業(yè)，還給我自由。
以作業(yè)為話(huà)題的作文9
有人說(shuō)：“做作業(yè)是一件無(wú)味的事，作業(yè)就像如來(lái)的五指山壓得我，連氣也不過(guò)來(lái)，做作業(yè)何樂(lè)之有？”做作業(yè)其實(shí)是一件樂(lè)事，不信！讓我教你吧！
寒假到了，老師的作業(yè)也是必不可少的，有人說(shuō)：“學(xué)生是為老師打工，那么老師就是我們的上司，父母就是我們的米飯班主，供我們薪水。我們做學(xué)生的，只有工作，再工作！一切都是命！”聽(tīng)了這個(gè)人說(shuō)，本來(lái)我也有同感，可是當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，覺(jué)得做作業(yè)是一種享受、快樂(lè)。什么
我說(shuō)謊！才不是！讓我來(lái)教你吧！只要用你的想象力，做作業(yè)之樂(lè)你就能察覺(jué)到。
如果你喜歡唱歌，那么請(qǐng)你一般超過(guò)一邊做作業(yè)，你喜歡唱歌是吧！那樣！你可能成為歌手，這樣你就把做作業(yè)當(dāng)成寫(xiě)歌詞。當(dāng)你一邊唱歌一邊做作業(yè)，你就可以練習(xí)歌喉和把做作業(yè)做完，這樣做作業(yè)難道你不快樂(lè)嗎？
如果你喜歡玩游戲，其實(shí)做作業(yè)也能實(shí)現(xiàn)你的望，把做作業(yè)當(dāng)成玩游戲，每當(dāng)你寫(xiě)完一字或一個(gè)字母，就當(dāng)你玩游戲時(shí)打敗一個(gè)敵人，當(dāng)你把一樣作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，這時(shí)的你應(yīng)該有點(diǎn)輕松的感覺(jué)，這時(shí)的你不要過(guò)于輕松，因?yàn)槟阋M(jìn)入“下一關(guān)”就是做下一樣作業(yè)，當(dāng)你把作業(yè)寫(xiě)完后，那么你就像玩電腦一樣，沖關(guān)成功，你已經(jīng)贏了，這樣子做作業(yè)你難道不樂(lè)嗎？
如果你愛(ài)繪畫(huà)就把寫(xiě)作作業(yè)的一筆一劃，當(dāng)成你在畫(huà)畫(huà)，字體寫(xiě)的越漂亮，你的畫(huà)就越美。
做作業(yè)之樂(lè)，其實(shí)是心的體會(huì)，只要你的心不認(rèn)為做作業(yè)是一件心煩的事，那么你就認(rèn)為做作業(yè)是一種快樂(lè)、享受。
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