以盡職盡責(zé)為話題的作文（通用35篇）
相信大家對作文都不陌生吧，特別是作文中不可忽視的話題作文，話題作文是提供了個話題，但對取材范圍和表達方式不予限制的作文形式。那么什么樣的話題作文才是好的呢？下面是小編收集整理的以盡職盡責(zé)為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇1
對于大多數(shù)人來說，科代表只是個芝麻大小的官，也就僅僅起個收發(fā)作業(yè)的作用，但在我看來，雖然科代表是個非常小的職務(wù)，可是，它卻有著無可替代的作用：科代表是連接任課教師與同學(xué)們的紐帶和橋梁，同學(xué)們的意見需及時報告給教師，這樣，教師才能通過同學(xué)們的反映對授課方式及內(nèi)容進行不斷的調(diào)整，這就保證了讓同學(xué)們更易接受教師講授的內(nèi)容。既然科代表有如此的作用，你還能說它微不足道嗎？
我不敢說自己是個稱職的科代表，但我擔(dān)保我是個盡職盡責(zé)的科代表。雖然不是整日地奔波于教室與辦公室之間，可我絕對會保證每次任務(wù)都會完成得讓教師十二分滿意。從布置作業(yè)到收發(fā)作業(yè)，從統(tǒng)計錯題到反饋同學(xué)們的意見，我都會一絲不茍地認真完成，不放過每一個細節(jié)，不忽視每一個過程，這樣做，是否對得住“盡職盡責(zé)”這四個字呢？
當(dāng)然，你絕對要相信路不是平的的道理，別說那些權(quán)高位重的官員們辦事曲折，就連小小的科代表都要經(jīng)受各方面的考驗。這，不由得讓我想起了幾星期前發(fā)生的事情。
臨近我的同學(xué)都知道每次收完作業(yè)后，我會逐個查出沒交作業(yè)的同學(xué)，然后挨個詢問他們是否交作業(yè)，若不交，我也只得將他們打入“黑名單”。這一次，依然是收作業(yè)，按照習(xí)慣，查出未交作業(yè)的同學(xué)后，我逐一地詢問他們交不交作業(yè)。當(dāng)來到一位同學(xué)面前時，他很不滿地嘟囔著。雖然這不是第一次，但那時我的心像是充氣過多的氣球——砰的一聲爆了。他示意要過來大家，不過被別人攔住了，此事就此平息。有時有同學(xué)會說我這樣一份一份地查作業(yè)是不值得的，再問他們是否交作業(yè)更不值得。我只是笑著回答說，每個人在我的心目中的地位是平等的，絕不能因為一個人的學(xué)習(xí)成績差就不收他的作業(yè)，更何況老師讓我當(dāng)科代表是出于對我的信任，我豈能歧視同學(xué)？
末了，我并不是在宣揚自己的品德有多么得高尚，我只不過是在申明盡職盡責(zé)就是對自己的生命負責(zé)這一道理！
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇2
我的班主任是一位盡職盡責(zé)的好老師，個子不算高，眼睛大大的、水汪汪的，一頭長頭發(fā)，看起來嚴肅但內(nèi)心里是和藹可親的。對待我們很嚴格，精益求精。但是，課堂與私下的老師完全不一致，課堂上，一般情況下老師是不會和我們開玩笑的，但下課了，老師就像掉進糖罐似的，與我們說說笑笑，可親切了。
有的人說：“班主任的奉獻是一張張充滿希望的字帖！”但是，我覺得班主任是我學(xué)習(xí)的重要人物，是班主任激起我學(xué)習(xí)的興趣；是班主任教給我學(xué)習(xí)的方法；是班主任帶我朗讀浩瀚的書海；是班主任使我明白為人處世的道理。
講到班主任，她教我們語文課，悅耳的講課聲在我的腦海中旋轉(zhuǎn)，班主任的講課聲是多么洪亮、清脆，給人一種煥然一新的感覺，聽得清楚學(xué)得好�。±蠋熓莻�有耐心的人，每一課的生字都會寫在黑板上，把偏旁，容易出錯的都用紅色粉筆加色，警告我們記住不要出錯。
他還告訴我們，要想學(xué)好語文，先學(xué)好普通話，學(xué)普通話不難，只要我們在校園內(nèi)外和同學(xué)交流時常常使用普通話，就一定行！講普通話沒什么爐火純青的，我也就聽老師的話去試著和同學(xué)用普通話交流，果然如老師所說，現(xiàn)在我們班的同學(xué)個個都可以滔滔不絕的使用普通話交流了。
一個學(xué)期快過去了，老師深受我喜歡。我很感謝她給我們傳授知識，很感謝她給我們講生動有趣的課，她像一支紅燭，為我們獻出了所有的光和熱！
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇3
我們班里，每個人都會擔(dān)任不同的職務(wù)，而每一個職務(wù)都伴隨著一份責(zé)任。這種責(zé)任，給了我們壓力，更帶給我們真正的快樂，也正是這壓力中的快樂，伴隨著我們的成長。而我的職責(zé)，是衛(wèi)生委員。
一天下午，馬上要放學(xué)了，我收拾好書本正要奔出教室，忽然得知：值日小組的同學(xué)要都去集體排練朗誦比賽了。我心里一沉，教室里一片狼藉，一會兒就要檢查衛(wèi)生了，怎么辦？又一想，反正今天不是我值日！可是，等排練結(jié)束再打掃衛(wèi)生肯定來不及了啊……此時教室里只剩下我一個人，我猶豫不決中拿起了掃把，看著窗外的同學(xué)們?nèi)鰵g兒似的涌向校門，心里不停地掙扎。教室里的柳絮似乎也在和我做對，我的掃把剛一靠近它，它就調(diào)皮地飛走了，等我把掃把放下，它又落回到原地。我煩躁起來，扔下掃把決定先擺桌椅，可不知怎么了，桌椅前后對齊了，左右就歪了，而左右對齊了，前后又不是一條直線。我有點兒絕望，心中不停地抱怨：值日生為什么不值日后再去排練？為什么不提前安排好其他同學(xué)替換？害的我這個衛(wèi)生委員在這里著急！
“衛(wèi)生委員？”我忽然想起了什么，衛(wèi)生委員不就是應(yīng)該在這種特殊時候為班級衛(wèi)生負責(zé)任嗎？我使勁點了點頭，心情似乎也不那么煩躁了。我先在地上灑了一點兒水讓柳絮“聽話”，再從前向后一點一點把它們收集起來。然后又去接水，涮墩布，仔細地把地面擦拭一新。天熱，地面很快就干了。這時，我又開始碼桌椅，沒想到，桌椅擺放也易如反掌，很輕松嘛！很快，衛(wèi)生打掃完了，我的額頭也布滿了密密的汗珠。
望著干凈整潔的教室，一種強烈的自豪感從心中涌出。這種快樂就是源于我的盡責(zé)！責(zé)任盡得越大，快樂便會越多。
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇4
“人生須知負責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。”這是梁啟超說過的一句話，我也這么認為，一個人，只有盡了自己的責(zé)任，才算優(yōu)秀的人。
在�！煤脤W(xué)習(xí)，為校貢獻
我們是學(xué)生，學(xué)生以好好學(xué)習(xí)為天職，我們應(yīng)好好學(xué)習(xí)，為校作貢獻。我個人認為我在學(xué)生這個角色中并沒有盡職盡責(zé)。我在學(xué)習(xí)方面成績比以往退步了，而且讀書也不認真了，40分鐘一節(jié)課，我專心聽講不到30分鐘，考試成績也逐漸下滑了，但我也有進步的地方，我的書寫提升了許多，在為校作貢獻上，我也不夠負責(zé)，首先我到校不夠積極，這導(dǎo)致本周打掃清潔區(qū)的進度變慢，況且有句話叫“學(xué)校是我家，保護環(huán)境靠大家”，然而我并沒有保護環(huán)境，且我見到垃圾不會主動地撿。而且見到別的學(xué)生打架不會勸架。但是我在打掃衛(wèi)生方面還算負責(zé)，因為分配給我的任務(wù)再困難我都會完成，在學(xué)校里，我要盡職盡責(zé)，做一個合格的，優(yōu)秀的學(xué)生。
在家——幫助父母，感恩盡孝
我們是家庭的小主人幫助父母分擔(dān)家務(wù)，學(xué)會感恩，孝敬父母是我們的天職。我認為我在家里沒有盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。首先我很少分擔(dān)家務(wù)，幫助父母，只在父母要求的情況下才會幫忙。我們已經(jīng)14歲了，是少年了，必須得幫助父母做力所能及的事，如洗碗，洗衣服，燒水，泡茶等。我們還要報答父母的養(yǎng)育之恩。父母辛辛苦苦的養(yǎng)育著我們14年，任勞任怨，吃苦耐勞，寧可自己受苦，也不愿我們受苦。我們現(xiàn)在雖然不能以金錢回報父母，但是我們可以用好的學(xué)習(xí)成績回報他們。在家里，我們要幫助父母，學(xué)會感恩，做優(yōu)秀的家庭一員。
社會——遵守法律，修養(yǎng)品格
我們是社會的一分子，我們以遵規(guī)守法，擁有高尚品德為天職。我認為我在社會上盡到了自己的責(zé)任。首先，我遵規(guī)守法，沒有違反過法律，也從來不做一些反社會行為，更沒有這些心理。我遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，走人行道，過馬路要走斑馬線，不騎電動車，摩托車，更不開車。我的品質(zhì)也不壞，有人乞討，我會主動給他錢。有行走不便的老人，我會扶他過馬路。但是這還不夠，我還需要修養(yǎng)其它的良好品格。在社會上，我們應(yīng)遵規(guī)守法，修養(yǎng)高尚品格，做一名合格的社會公民。
每個人都有不同的角色，不同角色有不同的責(zé)任，我們應(yīng)盡職盡責(zé)，恪盡職守，扮演好這些角色。
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇5
一身藍色的制服，戴著頂保安帽，兩鬢有些斑白，笑容中有些皺紋，他就是我們小區(qū)的老保安，我們親切地叫他保安爺爺。
每天放學(xué)，總能在小區(qū)里看到保安爺爺巡邏時的身影。因為他盡職盡責(zé)，時刻為我們的小區(qū)安全著想，大家都很喜歡他。
記得有一次，我剛放學(xué)回家。突然，一陣風(fēng)吹過，我前面的一位阿姨伸著手叫道：“我的包！快來人�。 闭谘策壍谋０矤敔斅劼曏s來，問：“小偷往哪跑了？”那位阿姨心急如焚地說：“那！”她伸出手指向大門方向。保安爺爺是一名退役的軍人，雖然年紀大了，但體力可不比當(dāng)年的差。他像箭一樣飛快地向門外跑去。剛以為得手的小偷正翻著包�！靶⊥�！你給我站��！”保安爺爺吼道。那小偷見了，又立刻跑起來，保安爺爺在后面緊追不舍。倆人一直跑呀跑，跑到了大街上。小偷實在支持不住了，彎下身來喘氣，回頭一看，發(fā)現(xiàn)保安爺爺還沒有就此罷休，還追著他。保安爺爺見勢，一下沖上前，用手把小偷按倒在地。保安爺爺喘著氣，用右手死死按住小偷，空出左手，說：“哼！這下終于把你抓住了！竟敢來我們小區(qū)搶東西！”說著用左手擦了擦額頭的汗。我和阿姨還有些路人從后面跑來，跟來的路人幫保安爺爺制住小偷。保安爺爺從小偷手里奪過包包，邊喘氣邊說：“給，您的包�！闭f著把包遞給那位阿姨。阿姨接過包，連忙感謝他。保安爺爺把剛掉地上的帽子撿起來戴在頭上，笑著說：“好了，小偷交給你們處理了，我要回我的崗位上去了！”說著往小區(qū)方向走去。
我們小區(qū)的保安爺爺是多么盡職盡責(zé)又見義勇為��！正是有了他，我們的小區(qū)才會這么安全，讓人住得踏實。
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇6
我常常思量步入職場后什么是完美？而什么又是卓越？什么是最好？而什么又是更好？毋庸置疑每個人都有自己獨到的見解�！侗M職盡責(zé)盡心》這本書將這些問題闡述的淋漓盡致，仔細讀來，受益匪淺。
在科技發(fā)達、競爭日益激烈的今天，要想不被這個社會所淘汰，你就要有一顆進取的心。傳說古羅馬人有兩座圣殿：一座是勤奮的圣殿；另一座是榮譽的圣殿。它們在其位置安排上有一個秩序，就是人們必須經(jīng)過前者，才能達到后者。其寓意是，勤奮是通往榮譽的必經(jīng)之路。勤，在多學(xué)，在多問，不管你從事何種崗位都要以“好、最好、更好”的目標(biāo)為出發(fā)點，并不斷激勵自己；奮，在多做，在多練，工作中要明確自己的職責(zé)，熟練掌握業(yè)務(wù)技能，在做好本職工作的同時，也能做好領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作，才能在工作中逐步建立信心。不可有“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)，對企業(yè)而言，一名優(yōu)秀的員工，就是在把本職工作做好的同時，也可以把范疇之外的工作做好，以致更好。
有一則寓言故事中講述到：一個獵人帶著獵狗去追一只受傷的兔子，但結(jié)果卻是失敗而歸，獵人訓(xùn)斥道：“連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗說：“我跑是為了捕食，兔子跑卻是為了生命”。是的，所謂目標(biāo)不同出發(fā)點也不同，給自己的動力也就不同，但結(jié)果往往是一鳴驚人的。獵狗只少了一頓填飽肚子的午餐，兔子卻保全了自己的生命。工作就是要付出努力，你要進取就要為自己定下目標(biāo)。
從平凡的工作中脫穎而出，與其說由個人的才能決定，不如說取決于個人的心態(tài)。在工作中我們總會遇到一些不如意的事情，于是我們開始煩惱、焦躁、抱怨……這個時候我們就需要擁有一個積極樂觀的心態(tài)�！恫烁T》里說：“性躁心粗者，一事無成；心平氣和者，百福自集”，心態(tài)改變了，你的態(tài)度也將隨之改變。學(xué)會在工作中尋到并體會到其中的樂趣，才能投入到工作中去，付出自己全部的熱情和智慧，并從中學(xué)到更多知識，積累更多經(jīng)驗。
困難能鍛煉我們的意志，工作能拓展我們的知識。
我們要努力成為一個德才兼?zhèn)涞娜�，盡心盡力、盡職盡責(zé)、精益求精、將工作做好，使職場之路越走越寬。
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇7
對于大多數(shù)人來說，科代表只是個芝麻大小的官，也就僅僅起個收發(fā)作業(yè)的作用，但在我看來，雖然科代表是個非常小的職務(wù)，可是，它卻有著無可替代的作用：科代表是連接任課教師與同學(xué)們的紐帶和橋梁，同學(xué)們的意見需及時報告給教師，這樣，教師才能通過同學(xué)們的反映對授課方式及內(nèi)容進行不斷的調(diào)整，這就保證了讓同學(xué)們更易接受教師講授的內(nèi)容。既然科代表有如此的作用，你還能說它微不足道嗎？
我不敢說自己是個稱職的科代表，但我擔(dān)保我是個盡職盡責(zé)的科代表。雖然不是整日地奔波于教室與辦公室之間，可我絕對會保證每次任務(wù)都會完成得讓教師十二分滿意。從布置作業(yè)到收發(fā)作業(yè)，從統(tǒng)計錯題到反饋同學(xué)們的意見，我都會一絲不茍地認真完成，不放過每一個細節(jié)，不忽視每一個過程，這樣做，是否對得住“盡職盡責(zé)”這四個字呢？
當(dāng)然，你絕對要相信路不是平的的道理，別說那些權(quán)高位重的官員們辦事曲折，就連小小的科代表都要經(jīng)受各方面的考驗。這，不由得讓我想起了幾星期前發(fā)生的事情。
臨近我的同學(xué)都知道每次收完作業(yè)后，我會逐個查出沒交作業(yè)的同學(xué)，然后挨個詢問他們是否交作業(yè)，若不交，我也只得將他們打入“黑名單”。這一次，依然是收作業(yè)，按照習(xí)慣，查出未交作業(yè)的同學(xué)后，我逐一地詢問他們交不交作業(yè)。當(dāng)來到一位同學(xué)面前時，他很不滿地嘟囔著。雖然這不是第一次，但那時我的心像是充氣過多的氣球——砰的一聲爆了。他示意要過來大家，不過被別人攔住了，此事就此平息。有時有同學(xué)會說我這樣一份一份地查作業(yè)是不值得的，再問他們是否交作業(yè)更不值得。我只是笑著回答說，每個人在我的心目中的地位是平等的，絕不能因為一個人的學(xué)習(xí)成績差就不收他的作業(yè)，更何況老師讓我當(dāng)科代表是出于對我的信任，我豈能歧視同學(xué)？
末了，我并不是在宣揚自己的品德有多么得高尚，我只不過是在申明盡職盡責(zé)就是對自己的生命負責(zé)這一道理！
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇8
“請把你手上的果皮紙碎扔進垃圾桶，謝謝”聽到這句話，你們想到了什么呢？沒錯，它就是在公共汽車上常聽到的一句話。
“保護環(huán)境，人人有責(zé)”這是一個眾所周知的常識。但是現(xiàn)在，總有一些人理解為公交車上的環(huán)境不同于大自然的環(huán)境。所以不需要去保護
那是一個陽光明媚的上午，和平常一樣，我坐著熟悉的公交車上學(xué)。差不多還有一個站就到學(xué)校時，在車上，本來靜得連呼吸聲都能聽得到，就在這時，一個孩子和一個母親發(fā)生了口角爭執(zhí)。
“你笨不笨��！已經(jīng)丟了的東西，還撿起來干嘛？！弄得手這么臟�！蹦悄赣H帶著責(zé)怪孩子的語氣說“因為這東西是我不小心弄丟的，我有責(zé)任把它撿起來�！焙⒆诱f。
“撿它有什么用？垃圾一個！又不是錢�！彼�振振有詞的說。
“即使是垃圾，也不可以亂丟！�！�
“你發(fā)神經(jīng)呀，你以為這里是外面嗎？ 這里又沒有人看得到是你丟的，這只是公交車，又不會罰錢，如果說，要罰錢，再撿起來！做人不要這么誠實，兒子，這是媽媽教給你的道理”
“這不是誠實的問題，是一種責(zé)任。不是說要罰錢才撿起來，不是說因為這里是公交車而不是在外面，就可以亂丟垃圾，這是做人最基本的道德。你所說的都是歪理。請不要一味的說我傻�！笨粗稚夏弥睦�、聽著他和他媽媽的對話，我不由自主的感嘆：錢對我們故然很重要，但是道德修養(yǎng)更重要，只要有好的道德修養(yǎng)，你懂得去保護它，生活環(huán)境也會變得越來越好。因為，好的生活環(huán)境是需要我們的盡責(zé)去保護它，而不是破壞它。
你的盡責(zé)，讓我記住了你！
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇9
我眼中的語文老師——師老師，他有什么事都是精心，的認真的完成，盡職盡責(zé)，毫不保留。
她中等身材，長著一頭烏黑的頭發(fā)，衣服簡樸又整潔，那雙炯炯有神的大眼睛，仿佛我們想什么事老師都知道。她的頭發(fā)并不長，但彎彎的，特別漂亮。那時常帶著微笑的嘴巴，還綻放出了兩個甜甜的小酒窩。
我們老師說過，近視的同學(xué)就要戴眼鏡，不戴的.話就會越來越嚴重，這也是一種老師對同學(xué)的關(guān)心。雖然每個老師性格，不同教學(xué)的方法也不同，但是老師整天都在批改作業(yè)和講課，每天不辭辛苦地來到學(xué)校，在這里，我要謝謝師老師！
每次講課時，老師都不會把差生和優(yōu)生來分別對待，不管誰，老師的臉上都有笑容 。誰舉手回答問題，老師都會夸獎他，回答錯了，也不會責(zé)罵他。任何人都是平等的，任何人都可以展示自己。
這就是我心中最美的老師——師老師。老師就像紅燭，燃燒自己卻照亮別人。老師更像園丁，辛勤栽培我們這些小樹苗，希望有一天我們能長大成材。我們的每一點進步，都凝聚著老師的心血。
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇10
在一條小巷子里，我經(jīng)常碰到一位騎著破舊三輪車倒垃圾的清潔工。他大約五十多歲，矮小身材，背稍微有點駝，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了深深的皺紋。他總是戴著一個口罩，穿著一套灰色衣褲和一雙舊的雨鞋。
每天清晨，這么老清潔工就來我們家住的小巷子。他一只手推著三輪車，另一只手緊握著鈴鐺，有節(jié)奏的叮鈴叮鈴地搖著，提醒著人們來到垃圾。
人們一個接著一個來倒垃圾。老清潔工總是微笑著說：“小心點，小心點。”邊說，邊把垃圾桶收拾干凈。有時，人們不小心把垃圾倒到車子外面，他就會馬上取下掃帚和簸箕，掃去地上的垃圾。干凈了，他就繼續(xù)緩緩向前走去。
有一次，老清潔工又叮鈴叮鈴地搖著鈴鐺。沒走幾步，從身后傳來急促的腳步聲。老清潔工回頭一看，見來的是一位七八歲的小男孩，手里提著沉甸甸的一袋垃圾，臉漲得通紅，還使勁喘氣。老清潔工正要幫他，小男孩卻心急地把垃圾倒到車里�？上�，由于他個子矮小，結(jié)果有一半垃圾撒到地上。小男孩很不好意思的吐了吐舌頭，老清潔工摸摸小男孩的頭，和藹的說：“沒關(guān)系，以后注意點就行了�！彪S后快速的把垃圾掃起，小心翼翼地倒進垃圾車里，騎著他破舊的三輪車，繼續(xù)向前走去。
現(xiàn)在回想起來，老清潔工的一言一行給我留下了深刻的印象，他是多么盡責(zé)��！
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇11
這是一個應(yīng)該被記住的地方：王家?guī)X。那一天，天塌了下來，水透了進去；那一天，他們的生命像他們頭上頂著的冷光燈一樣――冰冷。他們是應(yīng)該被歷史銘記的，他們的名字叫“礦工”。
每天，從地面向地下，直到漆黑無風(fēng)。悶熱的地下，他們揮舞著肩上的工具，將一塊塊黑色的“金子”送到地上。每天，當(dāng)他們的腳再次踏上堅實的地面，他們的頭再次頂著真實而高遠的天空的時候，他們才能放心地、開朗地笑著。他們帶著一身的烏黑和疲憊，回到狹小但溫暖的家中。燈下，妻子縫補著衣物，孩子埋頭做著功課，他們從燈光中感到了生活的希望。
這天，他們照常下井，照常揮灑著汗水，他們想到晚上可以和家人圍坐在桌旁吃著并不十分豐富但足以果腹的飯菜，他們的嘴上不覺掛上一絲微笑�？墒�，上蒼沒有再給他們這個機會。
滴……滴……水從黑色的天幕滴落，越來越快，黑色的天幕在顫抖，腳下的地面在晃動，他們拼命地向上爬，可是上方的光是那么微弱，微弱到被黑暗吞噬。
他們驚恐，但很快鎮(zhèn)定下來。他們知道，這一天總會來的，不過有時不是自己去面對而已。
過了不久，媒體就不再關(guān)注他們了。他們的家人在哭泣，他們的領(lǐng)導(dǎo)卻在說“這件事怨不著我”，他們的生命就這么被掩埋了！
是他們用汗水滋潤了一個發(fā)展中國家的工業(yè)，是他們用堅實的脊梁承載起一個民族崛起的希望。他們點亮了中國，讓中國感受到了光和熱，可是中國卻讓他們像他們的汗水一樣被掩埋。死在地上的人會腐朽，死在地下的人和他們的鮮血、他們的汗水，會在幾百萬年之后成為被自然記住的煤。
每天，他們?yōu)榱瞬⒉欢嗟膸资べY，在生與死、光明與黑暗中掙扎。他們的要求并不高，他們只要每天活著走出礦井，笑著看到家人，而不是被人抬出來，被哭號著的家人看著。
每天，他們用血汗喂養(yǎng)富商，喂養(yǎng)當(dāng)?shù)卣�，喂養(yǎng)共和國，他們像父母一樣盡到了職責(zé)。
那天，我們在干什么？我們盡責(zé)了嗎？噢，或許是的，撫恤金已經(jīng)發(fā)放了，家屬也已經(jīng)安置了，他們的孩子也受到照顧了�？墒�，這就夠了嗎，金錢能夠彌補親情的缺失嗎？每個月可憐的補助能夠怎樣？他們的可憐的孩子會不會再走他們的路，讓故事，不，事故不斷重復(fù)？這時，我們是否該捫心自問，我們真的盡責(zé)了嗎？？
當(dāng)責(zé)任沒有盡到時，后果就是對荒唐與虛偽的諷刺。
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇12
林清玄曾說：“人生的畫幅，我在乎的不是怎么去畫，我在乎的是畫出了什么。就像滄浪之水，可以洗臉，也可以沖洗污穢，但水只是水，在盡著宇宙一滴的責(zé)任�！�
三位畫家都表達了自己作畫的態(tài)度，第一位有追求，有使命，第二位享受人生，快樂作畫，第三位有超然態(tài)度，隨性生活。三位作家的態(tài)度迥然不同，但是，有高低貴賤之分嗎？并沒有。他們?nèi)磺∏∮兄餐c：完成了自己滿意的作畫，完成了人生的畫幅，就像一滴水，盡著宇宙一滴的責(zé)任罷了。
為了使命而作畫，自然是一種對生命足夠尊重，一絲不茍的態(tài)度。曹雪芹評《紅樓夢》為“字字看來都是血，十年辛苦不尋�！�，他用心用血磨出文字的金銀緋紫，在奔逃中創(chuàng)作藝術(shù)，讓我們?yōu)橹磷�，為之癡狂，得到精神上心靈上的陶冶。他用我們最能理解的對生命與藝術(shù)的理解與尊重，創(chuàng)造了美麗的畫卷，盡著自己一滴責(zé)任。十年難產(chǎn)，洗盡世間鉛華，滋養(yǎng)億萬心靈。他有追求，肩負使命，終成一家之言。
那么，若是作為一名“快手”，就無法沉淀出想要的自己了嗎？
并非如此。享受人生的態(tài)度并非是碌碌無為，隨遇而安。至少他的心中是向往藝術(shù)，向往完成自己人生的畫幅的。既然是一名畫家，以創(chuàng)造藝術(shù)為生，若是把作畫當(dāng)做負擔(dān)，處心積慮，自然是無法創(chuàng)造藝術(shù)的。只是，并不存在永遠能讓人沉迷的東西。把藝術(shù)當(dāng)做使命，這當(dāng)然沒有錯，但是，使命扛在肩上，和另外一個詞“負擔(dān)”并肩。對藝術(shù)過分癡狂，認為生活等于藝術(shù)，等于創(chuàng)造價值的進行時的話，這樣的生活還能叫生活嗎？又或者把這僅僅當(dāng)做謀生的手段，為了生存而藝術(shù)，這種藝術(shù)該是多么可笑。作家路波以“多產(chǎn)”出名，可畢生著作，不超過四百萬字。當(dāng)初他可日更一萬字。我不禁想象，倘若他一天可有一百字的哲思，稀釋到一萬字，還能有多少養(yǎng)分？何況稀釋完的營養(yǎng)更難吸收。
快手雖快，但不應(yīng)丟棄自己所需的責(zé)任。相應(yīng)的，人生有時也需要這樣的“快”，若是一直沉淀，人生道路始終是緩緩而行，想必那過分的尊重也會變成你的絆腳石。
而第三位所喜愛的輕松人生，也一樣是你漫長道路中不可缺少的一部分。無論是有意還是無意，輕松曠達的心態(tài)也并不為古今人士所唾棄，甚至?xí)腥酥鲃拥剡x擇這樣一種人生。當(dāng)初路過孔子的楚狂接輿，不也是想把那拼命想扛起使命的孔子拉向這樣一種人生嗎？孔子否認了這種態(tài)度嗎，沒有，相反他大大敬仰楚狂，至少那種輕松的人生不單單是“輕松”。
我們都在書寫自己的人生畫幅，我們的人生，有時輕松，有時嚴肅，有時難產(chǎn)，有時快速，不管背后的動機如何，落筆時最好有飽滿的色彩，最理想的風(fēng)格，最無悔的決心。盡出自己對自己的責(zé)任，對宇宙的責(zé)任。
三種畫家，他們各自應(yīng)該體驗一下不同的方式，這樣他們落筆時，便會有輕有重，有緩有急，就像那流水，時而娟娟，時而淘淘，但其中的每一滴水，都明白自己改流向何方。
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇13
人生須知責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。梁啟超。
有許多人不愿意去承擔(dān)責(zé)任，它就像個燙手山芋，處理不好，手燙著了，山芋也沒有吃到，得不償失。但你若盡心盡力的去對待它，那份山芋的香甜，是甜到心中去的。
出黑板報，這在許多學(xué)�？墒莻�搶手活，是個展現(xiàn)個人才華的好機會！可在我們班，這卻是個大麻煩，誰都不愿花那個心思去操辦這件事！于是乎，初一時滿腔熱血的我便接下了這個“歷史重任”！這一接，就是三年。而這三年中，再美滿的幻想也被骨感的現(xiàn)實消磨的所剩無幾了
似乎每次出黑板報都是虎頭蛇尾，拖拉再拖拉。一千個讀者心中就有一千個哈姆雷特，56位同學(xué)就有56種想法。但一叫他們真正干活，卻又是怨聲載道，各種推脫。而一向辦事利落、迅速的班主任卻會時時監(jiān)督，以至于現(xiàn)在每出一次黑板報，我都會盡量躲著他。也因為這件事，被他批評過好幾次。
最嚴重的一次，好像是八年級，又到了出黑板報的時候，班主任點名時，我都希望自己是個小飛蟲，能夠逃離他的視線。頭幾乎埋進書里，心中祈禱千萬別點我！但還是聽到了我的名字，無奈之中卻還抱有一絲期望，“說不定這次能做好呢”！
回到家，在飯桌上我說我要出黑板報，想讓父親在網(wǎng)上幫我找點素材。話音剛落，便聽到他們不滿道：“怎么一天天的，就你最積極！能不能多花點心思在學(xué)習(xí)上”我張了張嘴，卻還是沒說什么
第二天一到學(xué)校，我就想找其他同學(xué)幫忙。但這種事，又有幾個能夠心甘情愿呢？勤勤懇懇的忙完一大半，結(jié)果有的同學(xué)又說不好，要改這改那�？粗麄兪种袚]舞著的板擦，看著那一點點消失的板報。我張了張嘴，什么也說不出，但心中像塞了團大大的棉花。
在反反復(fù)復(fù)的修改中，時間漸漸的流逝，但板報中央還有一塊好大的空地。我盯著那塊空地，心里也是空落落的。班主任來了，看了一眼板報，看了一眼我。之后他說了什么，我已經(jīng)記不清了，只記得他并沒有怎么批評我，只是隨口提了一下。但當(dāng)全班同學(xué)的眼睛都注視在我身上的時候，我低下了頭，心中的委屈卻不由自主的溢了出來，眼淚轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，終究還是砸在了書上。扭過頭，眼前一片模糊，可依舊還能看清板報上的那一片空白，好像在無情的嘲諷著我
之后的黑板報，我依舊負責(zé)。終于又一次，一期完完整整，賞心悅目的黑板報按時完成了。也是那一次，我們的黑板報獲得了二等獎。那一刻，似乎一切都是值得的！那一刻，我也終于嘗到了這顆燙手山芋的味道，是真的甜到心里去的！
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇14
我們從小到大，從剛開始的啼哭到現(xiàn)在的獨立，我們都經(jīng)歷的太多，還記得我們當(dāng)初第一次喊出爸爸時，爸爸激動的神情，也正是在那一個爸爸便被賦予了一個尊貴的稱號父親。
父親無時無刻不在守護著我們，關(guān)心著我們，愛著我們，盡管它們都很不明顯，有時常常讓我們誤解但我們要理解，父親是愛我們的。他有時不得不充當(dāng)著負面角色，為了讓我們印象深刻不再調(diào)皮，有時還會打兩下但打是父親最后逼不得已的手段“打”，他們把握分寸，小心翼翼的使用“打”這武器。我們卻絲毫不知父親的苦心，經(jīng)常跟父親生氣。時至今日我才懂得父親的苦心。
可憐天下父母心，我們小時的無知，錯誤不知傷了多少次父親的心，我相信以后我也不會再犯這種錯誤，也許在將來當(dāng)上父親時我才會真正懂得父親的良苦用心，我在此向全天下的父親說一聲“感謝一路有您”
父親就是一種責(zé)任！
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇15
老師選我當(dāng)了值日生，我心里可高興了，因為我從來沒有當(dāng)過值日生，我看到過的值日生都可威風(fēng)了。
第二天一早，我胸前掛著值日生牌，邁著神氣的步伐走進校園，甭提有多驕傲了！但是，到了班上，我心里卻暗暗擔(dān)心，“今天，我值日，他們會不會不聽我的話呢？會不會嘲笑我呢？”我鼓起勇氣，走進班里。
正是早讀時間，除了我的好朋友周潤芝在講話，別的同學(xué)都在認真地讀書。我提醒了他一下，他不光不理不睬，反而講得更響了。我生氣極了，準(zhǔn)備把他的學(xué)號記在黑板上。但是，我轉(zhuǎn)念一想，他是我最好的朋友，看在友誼的份上，我可不能記他的呀！這時，我聽見有同學(xué)小聲地說：“為什么我們說話，劉好就記，周潤芝說話劉好就不記呢？”
聽見這話，我再也不敢想周潤芝跟我的友誼了！頭腦里飛快地閃過一個念頭，“我是值日生，我可要做一個正直的人。”于是，我大步走上講臺，記上了周潤芝的學(xué)號。
班級里面安靜了很多，我是一個盡責(zé)的值日生，我自豪！
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇16
責(zé)任常常是雙向的。父母對子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女又對父母有贍養(yǎng)之責(zé)任；個人對社會有奉獻的責(zé)任，同時社會也有對個人的責(zé)任。
能夠承擔(dān)責(zé)任的被稱贊為勇者。古人常以“天下興亡匹夫有責(zé)”為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動地之舉，而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫。要承擔(dān)責(zé)任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動和代價。不信，讓我講這樣一個故事：
一個11歲的美國男孩在踢足球時，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12。5美元。這12。5美元在當(dāng)時可謂是天文數(shù)字，足夠買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見兒子為難的樣子，父親拿出了12。5美元，說：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我�！蹦泻①r了錢之后，便開始艱苦地打工。終于，經(jīng)過半年的努力，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個男孩就是后來的美國總統(tǒng)羅納德·李根。他還回憶說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失，使我懂得了到底什么是責(zé)任。”
還有在今年全國遭受“非典”的襲擊下，600萬醫(yī)護人員勇敢的沖向了第一線。他們英勇，他們無畏。在同“非典”的戰(zhàn)斗中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。任憑“非典”有多么可怕，卻無法吞咽醫(yī)護人員那顆強烈的責(zé)任心。病人來了，每個人不分晝夜，細心照顧；有的醫(yī)護人員倒下了，就立刻有人補充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰(zhàn)斗中他們沒有辜負國家和人民寄予他們的厚望。最終，“非典”被制了，這是用醫(yī)護人員沒日沒夜的奉獻和那顆強烈的責(zé)任心換來的。如果他們沒有一顆強烈的責(zé)任心，那就不知道這場風(fēng)暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命。
的確，承擔(dān)責(zé)任是需要付出勞動和代價。有的責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的，而不是可以逃避的。但是，承擔(dān)責(zé)任也要有一定的原則，有的責(zé)任是不可以盲目地承擔(dān)的，要量力而行。當(dāng)我們在做事之前，要對整件事有個大概的了解，正確地估計一下自己的能力。否則，你將會迎來不堪設(shè)想的后果。
有時候，也會常常發(fā)生不負責(zé)任的事情，它們往往會釀成悲劇。
1982年5月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。
古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護環(huán)境的責(zé)任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責(zé)任；替別人解決困難，是助人為樂的責(zé)任。責(zé)任，是社會的地基。沒有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會輕易動搖。對自己付責(zé)，責(zé)任是嚴格的教官；對別人付責(zé)，責(zé)任是生命財產(chǎn)安全的保證；對國家付責(zé)，那是社會進步的條件。拋棄它，感到了站暫時的輕松，卻丟失了一生的光彩。責(zé)任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個人都富有責(zé)任心，去戰(zhàn)勝與一次次突如其來的考驗?zāi)前眩?/p>
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇17
我們班里，每個人都會擔(dān)任不同的職務(wù)，而每一個職務(wù)都伴隨著一份責(zé)任。這種責(zé)任，給了我們壓力，更帶給我們真正的快樂，也正是這壓力中的快樂，伴隨著我們的成長。而我的職責(zé)，是衛(wèi)生委員。
一天下午，馬上要放學(xué)了，我收拾好書本正要奔出教室，忽然得知：值日小組的同學(xué)要都去集體排練朗誦比賽了。我心里一沉，教室里一片狼藉，一會兒就要檢查衛(wèi)生了，怎么辦？又一想，反正今天不是我值日！可是，等排練結(jié)束再打掃衛(wèi)生肯定來不及了啊……此時教室里只剩下我一個人，我猶豫不決中拿起了掃把，看著窗外的同學(xué)們?nèi)鰵g兒似的涌向校門，心里不停地掙扎。教室里的柳絮似乎也在和我做對，我的掃把剛一靠近它，它就調(diào)皮地飛走了，等我把掃把放下，它又落回到原地。我煩躁起來，扔下掃把決定先擺桌椅，可不知怎么了，桌椅前后對齊了，左右就歪了，而左右對齊了，前后又不是一條直線。我有點兒絕望，心中不停地抱怨：值日生為什么不值日后再去排練？為什么不提前安排好其他同學(xué)替換？害的我這個衛(wèi)生委員在這里著急！
“衛(wèi)生委員？”我忽然想起了什么，衛(wèi)生委員不就是應(yīng)該在這種特殊時候為班級衛(wèi)生負責(zé)任嗎？我使勁點了點頭，心情似乎也不那么煩躁了。我先在地上灑了一點兒水讓柳絮“聽話”，再從前向后一點一點把它們收集起來。然后又去接水，涮墩布，仔細地把地面擦拭一新。天熱，地面很快就干了。這時，我又開始碼桌椅，沒想到，桌椅擺放也易如反掌，很輕松嘛！很快，衛(wèi)生打掃完了，我的額頭也布滿了密密的汗珠。
望著干凈整潔的教室，一種強烈的自豪感從心中涌出。這種快樂就是源于我的盡責(zé)！責(zé)任盡得越大，快樂便會越多。
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇18
我的爸爸身材魁梧、四肢健壯，他有一雙勤勞、能干的手和一雙炯炯有神的大眼睛，他是一個責(zé)任心極強的人。
我的爸爸對工作高度負責(zé)。他是一位經(jīng)理，每天負責(zé)安排幾十人的任務(wù)分工。這一次，貨品的數(shù)量總也對不上，他就馬上尋找問題，反復(fù)排查，最終發(fā)現(xiàn)是商品滾到了貨架底下。立時，全體員工都用熱烈的掌聲贊揚他的執(zhí)著！不僅對自己的工作，爸爸對我的學(xué)習(xí)效率也很在意。暑假時，他每天叮囑我“必須”把作業(yè)做完，終于我還是疏漏一項。后來爸爸知道了，立刻火冒三丈、大發(fā)雷霆：“如果再忘了，就要你十倍奉還，一定要讓你長長記性，對自己做的事要負責(zé)！”從此，我每次都很用心地記錄并完成各項作業(yè)。
他不僅是個嚴格的教官，還是一個盡責(zé)的父親！在夜晚漫長的冬日里，他總是早早起床為全家出去買早點。這早點是溫?zé)岬�，我的心更是溫暖的！每周末，爸爸掃地、拖地、收拾……每天晚上，是我的爸爸最晚入睡。就這樣，他從未想到過自己。他生病的時候都不肯說出口，有一次險些出了狀況。我想，這大概是因為他十分愛家，不想讓我和媽媽為他擔(dān)心，為他著急，所以才自己擔(dān)當(dāng)吧！我的爸爸像是一座巨大無比的山，撐起我們的天地。我的爸爸又像是一個堅硬無比的盾牌，守護著我們的安全。
我的爸爸多像無怨無悔的橋梁一樣，讓我們穩(wěn)健行走，帶給我們無盡歡樂……他用辛勤和汗水，擔(dān)起了一家之主的責(zé)任；用拼搏和堅強，讓我不再軟弱。我愛我的爸爸！
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇19
作業(yè)本上一筆筆重重的勾畫，每到最后總有一個經(jīng)典的笑臉，加上一個鼓勵的詞語……。翻開一本一年級和初二的作業(yè)本，才猛然一驚：原來這八年，她的字跡仍未改變，最初清純的風(fēng)格和對學(xué)生的負責(zé)，滲透在這筆跡之中。
一次上課，學(xué)生都已經(jīng)坐好。門外才響起一陣急促的腳步聲，門“砰”得一聲被撞開——她氣喘吁吁地站在門口。頭發(fā)上仍留著些許的雪花，在教室的燈光下閃爍，她的褲腳已經(jīng)濕透——大概是從雪地中跑過來的�！巴瑢W(xué)們抱歉呀，今天堵車，我下了地鐵跑過來的�！辈坏茸约耗樕徍鸵恍�，她就摘下圍巾“同學(xué)們開始上課……”課堂上她仍然充滿活力，不改以往的風(fēng)趣。后來聽別的同學(xué)說，她那天連晚飯都沒來得及吃。我回想起她的身影：褲腳仍未干透、發(fā)梢依舊濕潤，可未曾察覺到，她的疲憊與饑餓。
仍是那年冬天，另一件事令我記憶猶新。
下課，在回家的路上，她打來了電話：“聞聞，你的教材落下了�！壁s到學(xué)校時，大門已鎖，街上的行人寥寥無幾，唯獨那件黃色的羽絨服十分顯眼。她在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，手中緊攥著一本《新概念》。她將書一把揣進我懷中“真馬虎！怎么連書也忘了拿！”她雙手冰冷�！跋麓蝿e犯糊涂了。天這么冷，趕緊回家吧！”說完便轉(zhuǎn)身走入了朦朧的夜色中。我愣愣地站在原地，手中的課本還有殘留的余溫，讓我不再寒冷。從那以后，我再也沒有落過任何東西。
她，從哈爾濱來，來到這里教書，明明可以得到更高的職位去當(dāng)大學(xué)教師，她卻一直在少兒英語教育的崗位上堅守下來。她堅守的，還有她對孩子們心底的喜愛，她自己并沒有孩子，我們就成了她最愛的人。這樣的執(zhí)著堅守與負責(zé)，一晃就過了八年。
如今我已不在她的課堂上，可是她盡職盡責(zé)的身影仍舊在腦海中揮之不去。她是不是還在給六、七歲的小孩教課？是不是還畫著那樣的笑臉？我想象著她那天在雪地里趕路的情景。她從哈爾濱過來時，大概也懷揣著那天趕路時同樣的熱愛與負責(zé)吧。堅守著心里那份熱忱，體現(xiàn)出的便是職責(zé)。
不是八年的老師，是一輩子的老師。
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇20
我們在學(xué)校里會扮演很多不同的角色，比如班委、小組長、值日班長等等，這些角色往往會給我們帶來或多或少的責(zé)任。雖然，完成責(zé)任的過程可能并不順心如意，但完成后的喜悅總能帶給我們快樂。
記得是上周二，我們即將“迎戰(zhàn)”學(xué)校的朗誦比賽。因為我們值日小組的全體同學(xué)要參加排練，所以都不能參加值日。我也是團體朗誦節(jié)目中的一員，但身為值日組長，所以無法按時參加節(jié)目排練。
我一開始本想著糊弄一下班級值日，然后趕緊去參加朗誦排練。但是，后來又一想，我不能讓咱們班的班級值日減分，也不能讓同學(xué)們明天就在這樣臟亂的環(huán)境下學(xué)習(xí)��！更重要的是，老師既然讓我當(dāng)值日組長，說明老師信任我，我不能辜負老師對我的期望，將我們組的值日做好是我的責(zé)任。這時，我發(fā)現(xiàn)自己身上背負著一種巨大的責(zé)任感。
有了責(zé)任感，我便有了很大的動力。擦黑板，掃地，擺桌椅，卷窗簾，墩地，這一系列的工作，我按照順序一一做好。黑板擦得依舊不留白印，地板掃得依舊不留紙屑，桌椅擺得依舊十分整齊……在完成這些工作的過程中，我也想過放棄，但我又感覺到了那重重的東西——責(zé)任。有了它，我感覺自己又堅定了許多，直到做完我毫不動搖。
第二天，我看著同學(xué)們一如既往地在明亮干凈的教室里認真學(xué)習(xí)，看著記分冊上的“10”，我不由得十分快樂。這種快樂并不是玩耍時的快樂，也不是聽到有趣事情的快樂，而是盡責(zé)后的快樂。
這種快樂很強烈，它不是一時的，因為——盡責(zé)是人生最大的快樂！
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇21
我們都知道狗狗是人類非常忠實的朋友，大家都非常喜歡它，不光是因為它非常的可愛，更重要的是，它有的時候確實能幫主人干很多事情�？峙伦疃嗟木褪菐椭魅苏疹櫺殞毩耍梢哉f是專業(yè)的專職保姆了吧！當(dāng)然，除了這項本領(lǐng)之外，它還有其他的本領(lǐng)哦！今天，就讓給大家來講述一下吧！
今天，我在流浪網(wǎng)頁的時候，就看到了一只不一樣的狗狗，這只狗狗的本領(lǐng)不是給主人照顧寶寶。而是它特別喜歡給人家管門口。每次，一大早地，主人就見不到自己家狗狗的蹤影。每一次，狗狗都會尋找一戶人家，然后站在人家的門口，有的時候，里面的人出來，真的還是會嚇一大跳的，不過，慢慢地，左鄰右舍也是習(xí)慣了，因此，當(dāng)狗狗給他們看管門口了，那些人都會給狗狗一些吃的東西作為報酬，畢竟狗狗也是辛苦了。
還有一只狗狗工作起來更是盡心盡責(zé)了。這只狗狗的主人是看管倉庫的。因為倉庫里的貨物就只有一個人看管。因此，主人就時常叫自己的狗狗來陪伴自己，叫它一起幫忙看管好里面的貨物。這一天，有運來了好多貨物。于是，主人白天黑夜日夜值班看管著，而狗狗也是陪同著主人一起看管。這只狗狗真的是日夜蹲守在倉庫的大門口，一刻都不曾離開過。在它看守的幾天里，它真的是幾乎都沒怎么合眼的。當(dāng)主人叫狗狗吃飯的時候，它發(fā)現(xiàn)狗狗始終都保持著一個姿勢站立在那里，只是唯一不同的是，狗狗的頭竟然靠在了旁邊的一個箱子上了。無論主人怎么叫喚它，它都不理主人。這下子，主人可納悶了。這到底是怎么回事呢？狗狗怎么沒有反應(yīng)呢？于是，主人走近一看，原來狗狗靠著箱子竟然睡著了。說實在的，狗狗也是太辛苦了！相信它晚上的時候都沒有睡過覺，也許它也知道，白天的時候，主人睡醒了，可以自己看管一下，趁這段時間，它就打個盹，這樣，晚上就可以有更多的精神看管貨物了。
當(dāng)主人看到這一幕的時候，自然也是心疼。多么盡心盡責(zé)的狗狗呀！
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇22
每個人都有一份責(zé)任：警察的責(zé)任是保護城市的穩(wěn)定，每當(dāng)為了國家安全破獲大案時，他們的臉上會露出快樂的笑容；教師的責(zé)任是給祖國培育出更多的人才，當(dāng)他們看到自已的學(xué)生考上理想的學(xué)校時，他們的臉上會綻放出花兒般的神情；醫(yī)生的責(zé)任是治病救人，當(dāng)他們手術(shù)成功時會歡呼喝彩。而我作為一名新時代的中學(xué)生也有一份應(yīng)盡的責(zé)任，而它是什么呢？直到有一次，我才真正明白了盡責(zé)是人生最大的快樂。
暑假，我來到了姥姥家。因為初中我們有了生物課，所以我央求姥姥給我買幾只小雞。姥姥語重心長地對我說：“那你一定要對它們負起責(zé)任呀！”在我的保證下，姥姥從市場給我買回了3只小雛雞。當(dāng)看到它們那毛絨絨、黃嫩嫩的樣子時，我的心仿佛都被萌化了�？蓯鄣碾r雞，眨著圓圓的黑豆粒般的眼睛，左搖右晃還站不穩(wěn)。我不時地用雙手輕輕向雞寶寶伸過去，其中一只嘴巴略紅的小雞，一下子用它那小尖嘴觸碰了我的手指。我輕撫著它軟軟的呆呆的身子，這時我感受到了一個鮮活的生命在躍動，內(nèi)心充滿了責(zé)任感：一定將它們照顧好。
我找來了一個紙盒子，把它上面開了個口，又把盒底放上了棉布，盒壁上掛了水杯與食杯。真希望它們能好好吃食，變得強大起來，在雞寶寶嘰嘰喳喳的歡送中我回屋睡覺去了。
第二天，睜開眼，我迫不及待地走到了雞窩前，心中疑惑不解：咦，怎么回事，沒聲了？我蹲下身，掀開蓋子，心中一驚：我的雞寶寶們目光呆滯，眼神迷離，四肢無力。食物和水一點沒動，原來它們不會自已吃食。我開始自責(zé)，由于我的失職差點讓這些鮮活的小生命毀在我手里。于是我急中生智，想到了媽媽從醫(yī)院中拿回來的小針管，像護士為病人鼻飼一樣為我的雞寶寶們進行人工喂食。我顧不上膝蓋的疼痛和脖子的僵硬，終于在我的投喂下，它們都蘇醒過來了，我心中高興得像開了花一樣。以后的一周，我每天都親自按時給它們投食，并清理雞窩，雖然辛苦又污臭，但看到雞寶寶健康成長，我感到了無比的快樂。
經(jīng)過整個暑假的努力，我家的公雞個個昂首挺胸，氣宇軒昂，我也深深地感到了盡責(zé)的快樂。
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇23
“盡責(zé)”這個詞大家一定不陌生吧！從小就聽別人說要對學(xué)習(xí)盡責(zé)，對自己盡責(zé)……在《最苦與最樂》一課中也學(xué)到了盡責(zé)是人生最大的快樂。那么到底什么是盡責(zé)呢？為何要說它是人生最大的快樂呢？直到那天，我找到了答案。
上初中后，我放學(xué)做值日不認真，經(jīng)常偷工減料，掃地只要大概看著干凈就可以了，從來沒有掃那些藏在桌椅下的零碎垃圾，結(jié)果那天我們組終于被扣分了。
張老師找到我，批評了我，使我認識到了自己的錯誤，然后老師耐心地教我該怎么掃地，并給我示范了一下�？吹嚼蠋煉叩眠@么仔細，我不禁十分慚愧，之后老師告訴我，要對班級的衛(wèi)生盡責(zé)。
又輪到我做值日了，我一開始按照老師的方法掃，這樣雖掃得干凈，卻十分費力，要移動桌椅。老師一走，我就想偷懶了。畢竟別人也不知道呀！掃著掃著，我的腦子里閃現(xiàn)了“盡責(zé)”兩個字�！笆茄�！我是組長，我應(yīng)該對小組盡責(zé)，應(yīng)該對班級盡責(zé)�！庇谑俏矣謱偛艣]有好好掃的地方又掃了一遍。想要完全掃干凈，要先將椅子拿開，將椅子下的東西掃走，再將桌子移開，掃完后再將桌椅移回原位，這樣做實在是太累了，全班三十多張桌椅呢！
這時我想起了孟子的“君子有終身之憂”。因為君子責(zé)任重大，而且他必須盡責(zé)。雖然我不是什么圣賢，但我也應(yīng)該將自己應(yīng)盡的責(zé)任盡到，于是我堅持了下去，堅持拉開每一張椅子、桌子，掃凈后再推回。不一會兒，我額頭上的汗水滴了下來。但我的速度卻一點也不因此放慢，我始終努力著，堅持著，盡著自己該盡的責(zé)任。
終于，我掃完地了，掃干凈了教室的每一個角落，望著那锃亮的地面，我笑了，我為能為同學(xué)們提供一個干凈的教室而高興，為自己盡到了責(zé)任而高興。那一刻，我明白了為什么盡責(zé)是人生中最大的快樂。
那天晚上在我的睡夢里，我仿佛看見了一個滿頭大汗的男孩看著掃干凈的教室露出了會心的笑容。
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇24
我們小區(qū)有一位四十多歲的男保安，他的皮膚很黑，因為姓唐，說話聲音又像美國迪斯尼動畫大片里的唐老鴨甕聲甕氣的，因此小區(qū)里的居民都親切地叫他唐老鴨。
唐老鴨是一位很負責(zé)的保安。有一天傍晚，一個收破爛的溜進我們小區(qū)，騎著三輪車一邊走，一邊吆喝著：收破爛嘍！收破爛嘍！唐老鴨聽到后立刻放下手中的報紙從傳達室里快步攆出來，追上那個收破爛的大聲說：對不起！小區(qū)不許隨便進入，請您出去！那聲音至少有八十分貝，估計整個小區(qū)里的居民都能聽到，在他們爭執(zhí)的過程中，我們只感覺那位收破爛的很執(zhí)著，唐老鴨更是寸步不讓！經(jīng)過十多分鐘的唇槍舌戰(zhàn)，唐老鴨終于打贏了這場嘴仗，趕走了那個收破爛的，于是他將小區(qū)的大鐵門重新關(guān)好，然后放心地趕回傳達室。我在高樓的陽臺上看著這一切，心里不由地想：這位唐老鴨保安可真負責(zé)呀！
七月初的一天，天降暴雨，小區(qū)里也進了許多水，這下可把唐老鴨忙壞啦！他挽起褲管，在沒過小腿肚的洪水里忙著排水和疏通下水管道，由于他的熱心，小區(qū)里一樓的住戶統(tǒng)統(tǒng)免去了一場水漫金山的慘劇。大家都對他的盡職盡責(zé)十分滿意！在干活的過程中，居民還跟他開玩笑說：唐老鴨，這回發(fā)了大水，你正好在水上游來游去哦！他聽后卻不慍不火地回上一句：我正想著游來游去呢！可惜水下沒魚哦！居民們聽后一邊排水，一邊哄笑起來，當(dāng)時的氣氛融洽得就像一家人。
也許同屬于禽類的緣故，唐老鴨保安還對養(yǎng)鳥情有獨鐘，在傳達室的屋檐下養(yǎng)了六七只不同種類的鳥兒，再加上小區(qū)里的綠化搞得很好，一年四季鮮花不斷，早晨當(dāng)居民出行時，鳥兒們唧唧啾啾地叫成一片，聲音婉轉(zhuǎn)動聽十分悅耳，居民們常常戲言唐老鴨的門前，真是鳥語花香呀！可以說，我們小區(qū)有了這只唐老鴨保安，真是萬事不要煩咾！
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇25
有人說：“老師像辛勤的園丁，來培育我們這些祖國的花朵�！�
周老師，是我們的數(shù)學(xué)老師。他總是穿著一身黑色的西裝，今年41歲，可在我看來他是教我們的所有老師中最年輕的。我們都很喜歡上周老師的課，因為周老師在教課的時候語言幽默風(fēng)趣，還不時的和我們開個小玩笑，逗得我們都合不上嘴。周老師不僅是我們的好老師，還是我們的好媽媽。
周老師對我們非常負責(zé)。周老師常常對我們說：“嚴是愛，松是害�！蔽覀兠刻斓淖鳂I(yè)都要改完了才能走。
看了看表，都五點半了。我在心里急切地想著：“還有一道題不會，怎么辦呢？”我想了又想還是不會。這時周老師走了過來，耐心的說：“這道題它不是說雞和兔的數(shù)量相同嗎？問雞和兔各有多少只。應(yīng)該設(shè)問題為x只。雞有兩條腿兔有四條腿，所以方程應(yīng)該是：2x+4x=48，這就會做了吧？”我毫不猶豫的回答到：“會了�！薄澳蔷涂禳c寫”老師接著說。我三兩下就寫完了，交到老師那。老師語重心長地說：“以后遇到問題要及時問老師�！�
從周老師可以看出，這一代老師盡職盡責(zé)的精神。
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇26
在我原來住的家里，每當(dāng)夜晚來臨的時候，我總會看見一位老爺爺家里鎖著門，我們都管他叫王爺爺。
他的面容很和善，一頭蒼蒼的白發(fā)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上總會蕩起一絲微笑。
一次，我正在看書，媽媽讓我下樓去扔垃圾。垃圾桶離家十分的近，可我卻覺走了很長時間才走到了垃圾筒旁邊。我把垃圾扔到了墻上。扔完之后，墻上一片狼藉。
突然，看到了一個弓著腰的人走過來說：“這孩子。”我一看是個“愛管閑事”的王爺爺，便使出樂兒自己的絕招——飛毛腿直往前沖。
跑著跑著，我從車子的鏡子里看到了王爺爺正彎著腰在拾我扔的垃圾。頓時，我的臉火辣辣的，羞愧的低下了頭，回去和爺爺一起拾垃圾。就在這時，我對爺爺十分的感激。
每當(dāng)我去上學(xué)的時候，看到王爺爺，總會給他打聲招呼：“王爺爺好�！彼呛吞@的面容沖我微笑一下。這就是我們盡職盡責(zé)的“王爺爺”。
我的爺爺是我們南靖縣奎洋鎮(zhèn)永溪村第三組的組長兼隊長。他的所作所為令我敬佩。
有一次，一家食雜店的飲料價錢太高了，所以買主和老板張口結(jié)舌地吵起來，圍觀的人也越來越多，這時，爺爺正好要回家，從這邊路過，便停下摩托車，從擁擠的人群中擠了進去，說：“發(fā)生了什么事了？”
老板吞吞吐吐地說：“我這飲料的價錢原本就是10元嘛，他不信，就和我吵起來了�！�
爺爺看了看飲料瓶上的標(biāo)價，有點生氣地說：“這分明只有5元嘛。”
“行行行，不跟你爭了，5元就5元�！崩习搴懿磺樵傅卣f。
這件事爺爺回去告訴我說：“做什么事都要講原則�！�
爺爺做的好事可不止這些，比如：在一個風(fēng)和日麗的下午，爺爺散著步，哼著小曲去發(fā)通知單，可是，發(fā)到一半的時候，突然下起了傾盆大雨，可爺爺卻是淋著雨把通知藏到衣服里，還在發(fā)通知單。發(fā)完了回去之后自己卻感冒了。
爺爺?shù)倪@種盡職盡責(zé)的精神令我感動、敬佩，我也希望每個人都能做到盡職盡責(zé)，同時也能像我爺爺一樣用原則去解決每一件事。我敬佩我的爺爺。
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇27
我的爺爺是我們南靖縣奎洋鎮(zhèn)永溪村第三組的組長兼隊長。他的所作所為令我敬佩。
有一次，一家食雜店的飲料價錢太高了，所以買主和老板張口結(jié)舌地吵起來，圍觀的人也越來越多，這時，爺爺正好要回家，從這邊路過，便停下摩托車，從擁擠的人群中擠了進去，說：“發(fā)生了什么事了？”
老板吞吞吐吐地說：“我這飲料的價錢原本就是10元嘛，他不信，就和我吵起來了�！�
爺爺看了看飲料瓶上的標(biāo)價，有點生氣地說：“這分明只有5元嘛�！�
“行行行，不跟你爭了，5元就5元�！崩习搴懿磺樵傅卣f。
這件事爺爺回去告訴我說：“做什么事都要講原則。”
爺爺做的好事可不止這些，比如：在一個風(fēng)和日麗的下午，爺爺散著步，哼著小曲去發(fā)通知單，可是，發(fā)到一半的時候，突然下起了傾盆大雨，可爺爺卻是淋著雨把通知藏到衣服里，還在發(fā)通知單。發(fā)完了回去之后自己卻感冒了。
爺爺?shù)倪@種盡職盡責(zé)的精神令我感動、敬佩，我也希望每個人都能做到盡職盡責(zé)，同時也能像我爺爺一樣用原則去解決每一件事。我敬佩我的爺爺。
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇28
有人曾說過：生命總有職責(zé)，我們能做到的，只有盡職盡責(zé)。還要人說過：在人生的道路上我們肩負著很多，其中有一部分叫做責(zé)任，我們應(yīng)該對我們要做的盡職盡責(zé)。
對于很多人來說課代表只是個芝麻大小的官，但在我看來，課代表這個職務(wù)非常重要，且無法代替。它是老師和同學(xué)之間的一座橋梁，把老師希望傳達的任務(wù)和需要的作業(yè)運來和運走。所以，課代表要盡的責(zé)是不小的。
就在幾個月前，我們班開始閱讀《駱駝祥子》這本書，作業(yè)就是在書上做批注。第二天我要把作業(yè)送到辦公室去，看著平時只有一小摞的作業(yè)，今天卻堆得像小山一樣，我犯了難：一次都抱過去，可能太沉了；分兩次抱，又會耽誤我早上的語文領(lǐng)讀。沒辦法，為了兩邊都不耽誤，我只能硬著頭皮一次都抱過去了。
我把雙手放在整摞書的下面，胳膊使勁往上抬，書山就慢慢起來了。但因為大家的書都不一樣大，也沒有按照上小下大的順序放，所以整摞書東倒西歪眼看就要倒了。我連忙往另一側(cè)使勁，可書山又往相反的一側(cè)歪。我兩只手不敢動了，只能兩腳小心翼翼地向辦公室的方向挪。
突然，我的重心沒把控好，一大半的書都掉到了地上，我突然有些不知所措。但及時運送作業(yè)是我的職責(zé)，況且還要馬上返回教室領(lǐng)讀，時間不等人，我立刻把書一本本撿起，小心翼翼地抬起小書山，慢慢地向辦公室挪去。把書放辦公桌的一瞬間，我兩只手已經(jīng)麻了。從教室到辦公室，這不到五十米的距離，我居然走了五六分鐘。但此時的我如釋重負，心里有一種說不出的暢快與歡樂。突然想起還有責(zé)任在身，我立馬跑回教室?guī)鹪缱x。
雖然每天早晨運送作業(yè)沒有人鼓勵我，更沒有人表揚我，甚至有時候我還會遇到一些小困難，但每次我都很快樂。因為我切身體悟到：盡責(zé)才是人生最大的快樂！
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇29
近代思想家梁啟超先生在《最苦與最樂》一文中提到：“人生最苦的事，莫若于身上背著一種未來的責(zé)任�！蹦鞘裁词秦�(zé)任呢？
記得幾天前，小表妹來我家玩。由于家長們有事，下午就只留下我和表妹在家。他們雖然出去時間不長，但還是囑咐我一定要照顧好表妹。小孩子有些淘氣。家長剛走一會兒，她就搖搖晃晃地站在我家的一個圓高腳椅上，朝我大叫：“姐姐，姐姐，快來看！”話還沒說完，便重心不穩(wěn)，往下摔去。我心中一驚：那個高腳椅，我小時候從上面摔下去過一次，連跑了好多家醫(yī)院才被接診。我心中忽然涌起一股強烈的責(zé)任感：表妹一定不能摔下去！我三步并作兩步地跑過去。沒想到，這平日里看似短短的距離我竟跑了四五步。就在表妹快摔下去那一刻，我一把抱住了她。幾秒鐘內(nèi)，我們兩個都沒說一句話，只能聽到對方的心跳聲。隨后，表妹才嚇得哭起來。我把表妹抱下椅子，安慰著這個哭得“梨花一枝春帶雨”的小姑娘。
表妹好不容易不哭了，門鈴響了。伴著鈴聲，我聽到了同院幾個伙伴的笑聲。我打開一道門，通過防盜網(wǎng)和他們說話�！俺鋈ネ姘�，老在家呆著干什么？”一個朋友道。另幾個也接口說：“六缺一，就差你一個呢！”我有些為難，挺想出去透透氣，但是表妹還在家呢。我回想起剛才那驚心動魄的一幕，每個畫面都還歷歷在目。家長走了，表妹交給了我，那照顧好表妹就是我的責(zé)任，哪怕只有幾分鐘！我搖了搖頭，對伙伴們說：“等會兒吧，家長回來了，我再下去找你們�！笨粗锇閭冇行┎磺樵傅刈吡�，我也有些難過。但想起責(zé)任，我的心情還是舒暢了許多。我叫過表妹：“來，咱們不玩芭比娃娃了好吧？姐姐給你講個故事吧”……
那天，我懂得了什么是責(zé)任，我也盡到了自己應(yīng)盡的責(zé)任。從那以后，我發(fā)現(xiàn)：盡責(zé)是人生中最大的快樂。
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇30
在我家有一只金毛犬。它有著長長的金色的毛，像金子一樣閃閃發(fā)光，油亮油亮的。它的眼睛是藍色的，像藍寶石一樣，鼻子小小的，牙齒非常白。它的舌頭總是伸在外面，特別是夏天，因為狗的汗腺在舌頭上，所以一到夏天，金毛總會不停地吐舌頭。它的耳朵長長的，耷拉在兩邊，雖然堵住了耳洞，但它的聽力完全沒有受到影響。它的脖子有點短，但脖子上的毛比較厚，我猜可能是它的脖子比較怕冷吧。它的四條腿都很長，大都是白毛，后腿似乎比前腿長一點。因為腿長的關(guān)系，所以它跑得很快，跳得也高，真是跑步的好手。它的尾巴長長的，總是左右晃動，遇到認識或熟悉的人，它總會友好地搖一搖尾巴。
它有一個非常好聽并且好記的名字——小金，它曾幫我們家做了一件驚天動地的大事。
在一個月黑風(fēng)高的夜晚，當(dāng)所有人都正在沉睡，連小狗也忍不住即將睡去時，我們家闖入了一個不速之客——小偷。小偷把我家老舊的防盜網(wǎng)剪開了，爬了進來，見我家的人都在睡覺，便在客廳翻找錢財�？墒牵恢�，他已經(jīng)驚動了小金。小金慢慢地走到小偷身邊，突然大叫一聲，把我們都叫醒了。
小偷被嚇了一大跳，癱坐在地上，自言自語。我猜他大概是在想：怎么會有一條狗？小金見小偷癱坐地上，便撲上去咬住了他。小偷連忙想趕走小金，我們也出來了，只見小金見到我們，松開了口。爸爸趕緊上去按住了小偷，將他按在地上，小偷動彈不得。我心想：這次多虧了小金，不然真不知道會怎么樣。過了一會兒，警察來了，帶走了小偷。我們都夸起小金來，小金可能也知道我們在表揚它，“汪汪”叫了好幾聲。
還有一次，奶奶獨自一人在家看電視，小金陪著奶奶，我和朋友在外面玩。突然，小金跑了出來，咬著我的褲腿往家里拉，我立即明白了，跑了回去，果然，奶奶躺在地上，我趕緊打了120。不一會兒，救護車來了。就這樣，小金又救了我奶奶。
這就是我家的小金，它幫了我們家?guī)状未竺ΑＫ俏业暮没锇�，我的守護神。
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇31
在生活中有許多高尚的人，如不取不義之財、對人公正的老板，干最臟最累的活卻沒有抱怨的清潔工……在我的周圍，盡職盡責(zé)的阿姨便是其中一位。
上周，輪到我們組做值日了，我們快速地清掃干凈了教室，將地拖地一塵不染，最后，我承擔(dān)涮拖布和給桶換水的任務(wù)。
我用力地提起裝滿臟水的桶，沉甸甸地來到了洗手間，用力得將桶提起，把臟水都倒進了排水池中。正要涮拖布時，忽然從旁邊傳來輕柔的聲音：孩子，讓我來吧，別弄臟你身上干凈的校服啊。我轉(zhuǎn)過身一看原來是新來的清潔阿姨。阿姨穿著一身藍色的工作服，一張圓圓的臉上，一雙不大的眼睛，一笑，眼角便出現(xiàn)了一條條魚尾紋。她用一雙粗糙的手接過了我手中的拖布，輕輕地提起了桶，走到了水龍頭那里。
她先在桶中接滿了水，把拖布放在了桶中用力地上下?lián)u晃著拖布，然后從水管上拿起一副膠皮手套，麻利地戴在了手上，彎下腰，雙手握住拖布頭，用力擰著，一串串水珠從拖布上滴落了下來。干凈的水很快就變成了黑黑的臟水，阿姨連續(xù)這樣涮了兩三回水，桶和拖布變得一干二凈了，簡直就跟新的一樣。這時阿姨才慢慢地走了過來，將桶和拖布遞給了我，我接住了桶和拖布，對阿姨不好意思的說了句謝謝你，便輕松地跑回了教室。
下午放學(xué)我走得晚了，路過洗手間，看見了正在拖地的那位阿姨，他時而拖著地，時而伸出腳用力地蹭了蹭粘在地上的臟物，我心想：這么仔細地干下去，這層樓房得花費阿姨多少時間啊。太陽透過了窗戶，斜射在干凈的地面上，地面上閃爍著金色的光芒。
我再內(nèi)心默默地對阿姨說了聲謝謝您，您辛苦了，您任勞任怨，盡職盡責(zé)，是您把學(xué)校的衛(wèi)生搞的干干凈凈，為我們創(chuàng)造了這么舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇32
我的爸爸憨厚樸素，他是三零九醫(yī)院的一名保潔工人。他對待工作盡職盡責(zé)，在我的眼里，他便是一名高尚的人。
那是一個星期五的晚上，天陰沉沉的，看樣子要下雨了。媽媽和我吃完晚飯后，就去爸爸工作單位去找他了。
到了醫(yī)院，空闊的樓道里，只有爸爸孤獨的身影在忙碌著，只見爸爸蹲著地上，正用小鏟子鏟除地上的一塊泡泡糖的痕跡。爸爸一手按在地上，一手用力的快速鏟動著。
漸漸地，地面上的一塊塊黑色的印跡消失了。爸爸站起身，拍了拍身上的灰塵，接著，他轉(zhuǎn)身去拿掃把。這時，我一邊用手拉著爸爸一邊焦急地對他說：“爸爸，樓道擦干凈了，快走吧，外面要下大雨了�！卑职謪s搖搖頭對我說：“我的活還沒干利落呢，還不能走�！蔽抑缓媒辜钡刈谝巫由系劝职�。爸爸拿著掃把，眼睛左右環(huán)視著，唯恐遺漏一粒灰塵，看到小小的臟物，爸爸便疾步走過去，掃進了簸箕里。兩個樓層的樓道以及樓梯上，爸爸一步一步地邊走邊清理著。
日復(fù)一日，天復(fù)一天，爸爸重復(fù)著這樣枯燥的工作。從來沒有抱怨，從來沒有厭煩，而是耐心又認真對待這樣的工作。最后爸爸用又長又寬的扁拖布將樓層各處又拖了一遍，放好了工具，才舒展了一下身體，揉了揉肩和后背。然后拉著我的手，離開了醫(yī)院。
拉著爸爸粗糙的手，我的心里酸酸的。爸爸的工作是辛苦的，但他還用心去做，認真去做。雖然他的工作并不讓人羨慕，但他盡職盡責(zé)。我真想對爸爸說：“爸爸，你是我心中最高大的人！”
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇33
在五彩繽紛的生活中，高尚的人無處不在。高尚是一種美德，猶如夜空中一顆顆耀眼的星星，盡職盡責(zé)的爸爸便是閃爍在我心頭的一顆明星。
說起我的老爸，他平時喜愛講一些笑話，每天樂呵呵的，可對待工作，爸爸從來都是認真、一絲不茍的。
在爸爸的公司中，只有兩名司機，爸爸便是其中之一，他每天都要接送許多的客人，到很晚才騎著電動車回來。記得有一次，我們一家人好不容易在九點等到爸爸回家，歡樂地坐在飯桌前吃飯，大家一邊吃著香噴噴的飯菜，一邊開心地聊著天，就在這時，爸爸的手機突然響了起來，他立刻放下碗筷，拿起手機，原來是爸爸公司的經(jīng)理打來了電話，爸爸趕緊豎起右手食指，輕輕地立在嘴邊，示意我們不要說話，然后跑到門口打電話去了。過了一會兒，爸爸一臉嚴肅地對我們說：“凌晨三點時，老板讓我去接一下貴客，那個，你們先吃吧，我要查一下地圖�！闭f完，他將剩下的幾口飯吃完，很快走到電腦前，打開了電腦。我們一家人相互望了望，嘆了一口氣，也不能說些什么。
我心疼地看著爸爸在網(wǎng)上查看地圖，只見他一會兒輸入地址，一會兒仔細地查看地圖，看著爸爸那認真的態(tài)度和微微臃腫的身影，我不禁被爸爸那盡職盡責(zé)的精神所感動。
第二天晚上，爸爸終于回來了，他的臉上帶著疲倦，那熬了一夜的頭發(fā)也似乎更長了，寬寬的臉龐也似乎顯得消瘦了，爸爸依舊匆匆吃了幾口飯，疲勞地躺在床上很快睡著了，呼嚕聲陣陣傳來，爸爸仰身躺著，我看見他那長期開車搬運貨物而變得粗糙的手，心里想默默地對爸爸說：“爸爸，您辛苦了！”
爸爸是一個極普通的司機，但是，他對待工作任勞任怨、盡職盡責(zé)，工作什么時候需要他，他便毫無怨言地去承擔(dān)，我為有這樣一位高尚的爸爸而自豪！
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇34
烏黑的頭發(fā)中摻雜著幾根白發(fā)，臉色稍有點黑，一雙眼睛炯炯有神，這就是我的爸爸。
爸爸是一名電工，你可別小看他這個崗位，工作可多可忙呢。除了要負責(zé)維護村里的電力設(shè)備正常運轉(zhuǎn)外，還要幫助村民們排除用電故障，做這份工作一定要盡心盡責(zé)，不遺余力才可以勝任，所以他常常很晚才收工。就說今年六一兒童節(jié)吧，我那天下午放假，本來爸爸說好陪我去玩的，但那天早上我起床后，爸爸就急匆匆地出門了。媽媽說爸爸上班去了，我失望極了。直到晚上七點半，爸爸才拖著疲憊的身子回來。吃完飯，我以為今天出去玩的計劃肯定泡湯了，可爸爸卻不顧勞累，提出陪我到廣場上玩。他對我說：“爸爸一定要完成工作任務(wù)才能陪你，你不要怪我好嗎？”我懂事地點點頭。那天晚上爸爸還買了小禮物給我，我真開心。
爸爸就是這樣每天起早貪黑、不知疲勞地工作著，盡管他下班回來已經(jīng)疲憊不堪，卻還要給我輔導(dǎo)作業(yè)，講童話故事。我曾問爸爸：“爸爸，您辛苦嗎？喜歡這份工作嗎？”爸爸說：“干一行就要愛一行，這既然是我的工作，就一定要用心做到最好！”
這就是我的爸爸，一位平凡的電工，也是一個盡責(zé)的父親。
以盡職盡責(zé)為話題的作文 篇35
在我們學(xué)校傳達室里住著一位門衛(wèi)爺爺，他個子高高的，深邃的眼眶里總是閃著炯炯有神的光芒。他做事很負責(zé)任，日夜保護著我們的校園，深受大家的愛戴。
他把守學(xué)校大門很嚴，從不讓一個陌生人隨便進入，讓我們在校園里面很有安全感。記得有一次，我去上學(xué)，看見一個家長急匆匆地往校園里走。他連忙攔住這個人，說道：“請你等一下，你不能進去�！边@位家長根本不理，還是往里面闖。只見門衛(wèi)爺爺一把拽住他的衣服，大聲喊道：“你不能進去，你有什么事？”那位家長很著急地對爺爺說：“小孩生病了，我把藥送過去�！薄澳愀嬖V我她叫什么名字？是哪個班的？我?guī)湍惆阉幩瓦^去�！币苍S是爺爺?shù)膽B(tài)度鎮(zhèn)住了這個人，也許是爺爺?shù)恼\懇打動了這個人。當(dāng)他看到爺爺拿著藥向他小孩班上走去的時候，他才放心地走了。
還有一次，因為家里有事，我要提前一節(jié)課回家。媽媽準(zhǔn)備到班上去喊我，可是門衛(wèi)爺爺堅決不允許媽媽進門�！拔铱刹恢滥闶遣皇羌议L，要想接人，我打電話問一下班主任，讓班主任帶您孩子過來，如果孩子說確實有這么回事，就讓您帶走�！遍T衛(wèi)爺爺斬釘截鐵地說道。最后，還是于老師跟門衛(wèi)爺爺打過招呼，我才得以離開。
門衛(wèi)爺爺平時總是很忙，有很多事情要做。每天為了不讓我們口喝，他燒好開水后，裝到保溫桶里，還在旁邊放上幾個茶杯，讓我們倒水喝；放學(xué)之后，他一個班一個班地關(guān)鎖門窗；看到哪兒有垃圾，爺爺就拿著掃帚走過去掃得干干凈凈……
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們長大了，爺爺他卻變老了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上也刻滿了歲月的痕跡，但他始終毫無怨言，默默奉獻著，不需要任何回報，一聲“爺爺好”就足以讓他樂開了花。
這就是我們盡責(zé)的門衛(wèi)爺爺，你說我們能不敬愛他嗎？
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