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與時(shí)俱進(jìn)為話題的作文-高一話題作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的與時(shí)俱進(jìn)為話題的作文-高一話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
與時(shí)俱進(jìn)為話題的作文-高一話題作文1
沒有什么東西是永恒的，一切都在發(fā)展變化之中。中華民族的習(xí)俗有很多，這些習(xí)俗也在悄無聲息地在變化著。
中國人過大年，是忘不了要拜訪親朋好友的，拜訪親朋好友的時(shí)候，是要拿上禮物的，這個(gè)禮物是隨著時(shí)代的變遷而變化。從前，春節(jié)走親戚拿的禮物是果子，也就是一盒子大薄脆，盒子的表面有一個(gè)好看的貼紙，就像是一塊大磚的表面貼上了紅紅的墻紙。果子送到了親戚家，親戚是不能夠吃掉的，要拿著送來的果子回節(jié)，由于當(dāng)年食品短缺，果子在人們的心中就是美味，親戚家在回節(jié)之前，是要拆開果子盒，拿出一些大薄脆嘗一嘗，俗稱拔毛。春節(jié)過后，做為禮品的果子，大多只剩下大半盒。今天的春節(jié)，走親訪友也不再拿果子，替代品是高級禮品，果子也逐漸淡出人們的視野。但春節(jié)走親訪友的習(xí)俗被保留了下來。
感覺今年的春節(jié)，放鞭炮的少了。以往過年的時(shí)候，由于娛樂項(xiàng)目比較少，人們把娛樂的重心集中在放鞭炮、放煙花上。的確，在那些缺衣少穿的年代里，沒有多少娛樂的項(xiàng)目，到了春節(jié)鞭炮、煙花不僅能夠烘托節(jié)日的氣氛，而且可以讓人們借助于鞭炮、煙花發(fā)泄情緒。隨著時(shí)代的變遷，人們可以娛樂項(xiàng)目的多元化，鞭炮、煙花不再是唯一可以娛樂的節(jié)目，不再是唯一烘托節(jié)假日的項(xiàng)目，鞭炮、煙花的效用在減少。特別是人們逐漸認(rèn)識到鞭炮、煙花對環(huán)境的污染，又有很大的`安全隱患，相信不久的將來，鞭炮、煙花會淡出人們的視野。
中國人過年，是要給孩子們發(fā)壓歲錢的。在經(jīng)濟(jì)緊張的歲月里，孩子手中難得有零花錢，只有春節(jié)了，孩子才能夠得到壓歲錢。那個(gè)時(shí)候的壓歲錢，孩子寶貝似的放著不舍得花。今天，孩子們都能夠得到很多壓歲錢，據(jù)說有的孩子一年能夠拿到上萬元的壓歲錢，太多的壓歲錢，把孩子們隨意揮霍，當(dāng)心，太多的壓歲錢壓垮孩子，太多的壓歲錢，對孩子來說，不是什么好事情。
民俗具有時(shí)代的烙印，民俗也應(yīng)該隨著時(shí)代的變遷而變
與時(shí)俱進(jìn)為話題的作文-高一話題作文2
上個(gè)世紀(jì)八十年代的中學(xué)生也許每日只需扎進(jìn)課本，兩耳不聞窗外事，父母也常說，只要考進(jìn)大學(xué)，就不愁沒有飯吃。因而，那時(shí)的中學(xué)生書包一天比一天沉，眼鏡片一天比一天厚，整日掙扎于枯燥的公式里，只為熬過考試。
可事實(shí)上，像這樣學(xué)出來的學(xué)生，走上工作崗位后，多半沒有創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力，只會死守教條，毫無應(yīng)變能力。經(jīng)濟(jì)體制一改革，鐵飯碗被打破，他們就成批成批地失業(yè)了，只能再學(xué)習(xí)，尋找再就業(yè)的機(jī)會。究其根源，原因至少有三點(diǎn)。第一，是學(xué)生、家長的觀念陳舊，從未考慮創(chuàng)新的價(jià)值，認(rèn)為只要死讀課本就夠了。事實(shí)上，中國現(xiàn)代150年來，正是這一思想作祟，才逐漸落后于西方。第二，教育體制的陳舊，過去一味強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育，大大扼殺學(xué)生的創(chuàng)新機(jī)會，以致培養(yǎng)的學(xué)生不能適應(yīng)新社會的要求。第三，是整個(gè)社會環(huán)境的價(jià)值導(dǎo)向有偏差。認(rèn)為好學(xué)生就是高分，一味追求片面成績，忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，造成高分低能。正因?yàn)檫@些，國家也看到教育的問題，大膽而及時(shí)地改革，減負(fù)出臺，創(chuàng)新教育的推行，都反映出社會對中學(xué)生新的要求。
作為新時(shí)代的中學(xué)生，首要的就是要富有創(chuàng)造性，要培養(yǎng)創(chuàng)新精神。事物的更新，歷史的推進(jìn)都離不開創(chuàng)新。國家的發(fā)展，民族的興旺都離不開創(chuàng)新。創(chuàng)新能帶來鮮活的動(dòng)力，能掃除迂腐的陳見，能給我們帶來更大的發(fā)展空間。課本是基礎(chǔ)，扎實(shí)的課堂學(xué)習(xí)是孕育創(chuàng)新的.搖籃。有了一些知識和思維方法，我們才能去思考去創(chuàng)造。每年，全國都有數(shù)千件發(fā)明出自中學(xué)生之手，這正是他們創(chuàng)造的結(jié)晶，且不論其自身的價(jià)值，這種創(chuàng)新意識正是社會大力提倡的。20世紀(jì)初，熱血沸騰的中國青年發(fā)動(dòng)聲勢浩大的五四運(yùn)動(dòng)，吹響時(shí)代進(jìn)步的號角。我們處在2l世紀(jì)之初，應(yīng)繼承這種與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的精神，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在以后工作中創(chuàng)造更大的價(jià)值。
創(chuàng)新，就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們發(fā)展的靈魂。我們要抓住時(shí)代給我們的機(jī)遇，運(yùn)用我們的聰明才智，自主地去創(chuàng)造，哪怕是一次小小的嘗試，都會讓我們體會到創(chuàng)新的樂趣。我們要讓創(chuàng)新成為新時(shí)代中學(xué)生的形象代言人。
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