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高考話題作文80題寫作指導2
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的高考話題作文80題寫作指導2，希望能夠幫助到大家。
話題1：時間
【文題設計】
閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：
有一種東西，人們永遠觸不到，看不著，卻總能感覺它的存在，有一種東西，人們都極力地遮掩，卻永遠擋不住它匆匆的腳步；有一種東西，人們愿用一切代價去換取，卻沒有任何一種珍寶能衡量它的價值……這便是時間了。
請以“時問”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍內(nèi)。
注意：
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�、谖捏w自選；
�、垲}目自擬；
�、懿簧儆�800字。
【寫前指導】
這個題目要考查的是考生的形象思維和感悟能力。時間人人擁有，對于時間的態(tài)度也是各有不同。感嘆人生短暫、時光易逝是文學中一個永恒的主題，考生如果回憶一下相關的作品，不難從中受到有益的啟發(fā)。
可以“要學會如何重視今天”為論點，首先開門見山點明論點，接著具體闡述過多擔心明天的無謂之處，再來對“重視今天”的含義進行說明，區(qū)別辨析“重視今天”與“得過且過”，然后進一步闡述“重視今天”與“追求明天”的辯證關系，最后總結(jié)全文，再次強調(diào)論點。
可以“珍惜時間”為論點，首先點明時間的寶貴性、接著具體闡述時間的寶貴在于一去不返并引出論點；然后用引證法和例證法論述成功就要珍惜時間，并從反面論證浪費時間的后果，最后結(jié)合當前實際，再次強調(diào)論點。
時問寶貴，人人都應該珍惜時間，但只有緊張地學習工作才珍惜時間嗎？現(xiàn)代人生活節(jié)奏快，精神高度緊張，找一些時間進行放松，范文，是否算浪費時間？珍惜時間的標準是什么？
話題2：追求
【文題設計】
閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：
每個人都有自己的夢想、每個人都期待著夢想成真，每個人也都或多或少或長或短地追求過、奮斗過、但是人生的結(jié)局卻不同。
每個人都追求過成功，每個人走向成功的途徑都不相同，每個人在人生追求過程中的感受都不相同。
請以“追求”為話題作文。
注意：
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②文體自選；
�、垲}目自擬；
④不少于800字。
【寫前指導】
有人曾問三個砌磚的人：“你們在做什么呢？”
第一位說：“砌磚�！�
第二位說：“賺工資�！�
第三位說：“建造世界上最富有特色的房子�！�
若干年后、第三個人成了有名的建筑師。
三句話反映了三種迥然不同的人生追求。第三個人把平凡甚至枯燥的工作當作自己的人生夢想，這個美麗的夢想激發(fā)他勇往直前義無反顧地去追求，這成為他人生中不竭的動力，他最終實現(xiàn)了夢想。
人類正是在不斷追夢的過程中，不斷地發(fā)展、創(chuàng)造、完善。歷史的車輪正是在追夢過程中飛速地向前發(fā)展。
追求就必然會遭遇挫折，追求就必然會面臨誘惑、追求也就必然要學會選擇。人類在追求過程中有許許多多的感悟、發(fā)展、思索。
你有自己的夢想嗎？你是否作過追求？你是否有新的發(fā)現(xiàn)？
話題3：友誼
【文題設計】
閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：
從前有兩個商人，一個出海貿(mào)易，一去杳無音訊，另一個就擔負起替他養(yǎng)家的重擔。一晃便是二十年；二十年后。出海者攜巨金歸來，朋友卻已溘然長逝。痛哭之后。出海者將自己家產(chǎn)的大半送給了朋友的家人，而他們之間，并沒有任何的約定或囑托。
請以“友誼”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍內(nèi)。
注意：
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�、谖捏w自選；
�、垲}目自擬；
�、懿簧儆�800字。
【寫前指導】
這個題月所要考查的是考生的深入理解能力。友誼是朋友之間的相處，那么什么是真正的朋友？什么是真正的友誼？考生首先要明確判斷的標準，理解友誼的內(nèi)涵，才能找準思路。
可以用記敘文的形式，通過對一件具體事情的描述體現(xiàn)友誼的內(nèi)涵。比如寫全班同學為一個即將轉(zhuǎn)學的同學舉行的告別班會，細致地描寫當時的場景，具體的表情動作，表現(xiàn)相互的眷戀和牽掛，用一個特別的時刻來體現(xiàn)友誼的真摯深厚�？梢砸浴耙⒄嬲挠颜x”為論點，首先提出友誼是可貴的，然后列舉一些不良現(xiàn)象，并指明這些不是真正友誼，接著闡明真正友誼的內(nèi)涵，列出判斷的標準，然后再論述如何去獲得真正的友誼，最后總結(jié)全文，得出觀點。友誼是相互的，朋友之間應該盡量保持和諧。但人與人的摩擦總是難免的，而且現(xiàn)代社會中充滿競爭，面對朋友之間的摩擦，競爭和友誼的矛盾，應該用什么樣的態(tài)度去面對？用什么方法去處理？這些都是應該思考的。
話題4：失去
【文題設計】閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：
泰戈爾說：“如果你因失去太陽而流淚，那你也失去群星了�！边@看似平常實則深刻的哲理名言幫我們架通了一座將失望化為希望，將痛苦化為快樂的橋。讓我們明白了獲得是一種幸福，失去是另一種幸福，明白了擁有什么就品嘗什么才是真正的幸福、不乞求，不放棄，只追求可望而可及的幸福，而不追求可望不可及的幻想。實際上，只有有能力享受“失去”的樂趣，才能真正品嘗人生的幸福。
你讀了這段話有何感想？你是否有過類似的經(jīng)歷、體會？請以“失去”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。
注意：
①立意自定；
②文體自選：
�、垲}目自擬；
�、懿簧儆�800字。
【寫前指導】
日常生活我們常常會失去一些東西，也會遇到一些挫折，如何對待這些呢？泰戈爾的話明確地回答了此問題，也讓我們看到了希望，其實“得到”是幸福。但“失去”同樣也是幸福。只要我們認真品味“失去”也會有所得。
本話題意在指導大家辯證地看問題。培養(yǎng)我們的辯證思維。寫作的關鍵是仔細搜尋生活中的細節(jié)。尋找感人的事情，寫出有哲理的文章。
話題5：壓力
【文題設計】
閱讀下面的材料、根據(jù)要求作文：
在奧運會上，我國運動員中不少名將失手。而黑馬卻不時殺出。前者說，壓力太大，影響了發(fā)揮；后者說，沒有壓力，發(fā)揮了高水平�？磥�，壓力很可怕。是個壞東西。然而，人們又說，井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄�？磥恚瑝毫τ植豢缮�。到底應該怎樣認識和對待壓力呢？
請以“壓力”為話題、寫一篇文章。
注意：
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②文體自選；
③題目自擬；
�、懿簧儆�800字。
【寫前指導】
“壓力”摸不著看不到，但“壓力”無時不在、無處不在，小到個人，大到集體、國家。都被“壓力”壓著。你看小學生有作業(yè)壓力，中學生有升學壓力、大學生有就業(yè)壓力，成年人有下崗壓力。企業(yè)有生存發(fā)展的壓力，國家有國際政治軍事經(jīng)濟競爭的壓力、……
沒有壓力行嗎？不行。人往往是有惰性的。沒聽說過“人無遠慮，必有近憂”嗎？沒聽說過“時間就是金錢。效率就是生命”嗎？沒聽說過“落后就要挨打，挨打就要亡國”嗎？“我們一直在努力”，還趕不上別人呢、哪還敢停息。
關鍵是我們?nèi)绾慰创龎毫�。要辯證地看、太大和沒有都是無益的，要有個“度”。
話題6：苦難
【文題設計】
閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：
中國的教育家孟軻說：“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行扶亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能�！�
法國的小說家巴爾扎克說：“苦難對于天才是塊墊腳石，對能干的人是財富，對弱者是一個萬丈深淵�！�
請以“苦難”為話題。寫一篇作文。
注意：
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�、谖捏w自選；
�、垲}目自擬；
�、懿簧儆�800字。
【寫前指導】
苦難，指在困苦的境遇中遭受的挫折、痛苦和災難。要答好這道作文題，先要對“苦難”有明確的認識，下面提供寫作的角度可參照：
�、倌婢吵刹牛憾韲膭e林斯基說。逆境是人生最好的大學。在苦難中能激起人求生求發(fā)展的本能。能磨練人的意志、精神和性格，給人以奮起的力量和激情。艱難困苦玉汝于成嗎？蘇聯(lián)的大作家高爾基，就是在苦難中成長起來的，他為了紀念“童年的苦難”，故取筆名高爾基。
�、诳嚯y是把雙刃劍。并非有苦難就是件好事。任何事物都有兩面性，既有有利的一面，又有它的弊端，對于意志堅強的人是好事，對意志薄弱的人是致命的打擊。英國富勒說：苦難磨練一些人，也毀滅另一些人。
�、鄞煺劢逃Ｎ覀冎罍厥业幕ɑ芙�(jīng)受不住大自然的風雨，“溫室”里培養(yǎng)出的人才，受不住社會的挫折，所以素質(zhì)教育其中就有挫折教育，英國的迪斯累里最贊成這種教育了，他說任何教育都比不上挫折教育。能受天磨方為真鐵漢，真金自然不怕火煉。
�、軜酚^和堅定是戰(zhàn)勝苦難的法寶�？嚯y并不可怕，可怕的是在苦難面前悲觀失望，意志倒下，生命就不再崛起。雪萊說“冬天來了，春天還會遠嗎？”又說：無論頭上是怎樣的天空，我都準備承受風雨。陳毅說：大雪壓青松，青松挺且直。
⑤苦難有助于正確認識自我。在順境中人們往往滋生驕傲自大情緒，苦難襲來，才發(fā)現(xiàn)自己很渺小，很脆弱。正確認識自我，才能更好地武裝自我，完善自我。
話題7：公平
【文題設計】
閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：
一座廟里的石地板，對香客膜拜、香火不斷的石佛像憤憤不平：“你我同是石頭。來自同一座山，為什么你能高高在上，享受千人朝拜、萬人供奉？”佛像略一沉思后微笑說：“賢事，世間事大體是十分公平的。你我的確材料相同！來自同一座山，但在你出山之前，師傅只是嚓嚓幾下子，把你劈得方方正正送出山。在你走后的3年中，師傅對我砍呀、鑿呀、刻呀、磨呀，從未間斷。我才成了今天的樣子。既然出山前我們的歷練不同、今天的際遇又有什么不公平的呢？”
俗話說：上帝時人是公平的，它多給你一分美貌、就會少給你一分智慧；它多給你一分智慧，就會讓你多經(jīng)歷磨難；它多給你一分財富，就可能讓你享受不到真正的幸福與快樂……
的確，在我們的學習生活中，有許多事，公平與不公平，就看你從什么角度看問題。請以“公平”為話題寫一篇文章。
【寫前指導】
可虛構(gòu)一則故事，說明公平并不容易做到。
可從古今史實出發(fā)寫一篇議論文，表達上帝公平待人的觀點。
可將公平擬人化，通過它一次斷案的經(jīng)歷表達世間存在的不公平現(xiàn)象。
可虛擬一則寓言故事，通過農(nóng)人與上帝關于“公平”的對話表達“一分辛苦一分收獲”的道理。
話題8：時尚
【文題設計】
閱讀下面的材料、根據(jù)要求作文：·
走上街頭，不時與光頭遭遇，有人說，那是做作，有人說。那是時尚；打開電視，常常與長發(fā)男人“邂逅”，有人說，那是招搖，有人說，那是時尚；走進鄉(xiāng)村網(wǎng)吧，有人說，那是瞎泡，有人說，那真夠時尚。生活中�？傆性S多新鮮的東西會突然出現(xiàn)在你的面前、其中有過許多令人意想不到的故事，也曾引發(fā)你深入的思索和無限的感慨…
請以“時尚”為話題，寫一篇文章。
注意：
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�、谖捏w自選；
�、垲}目自擬；
�、懿簧儆�800字。
【寫前指導】
時尚，指當時社會上流行的風氣和習慣，諸如光頭、留長頭、染發(fā)、上網(wǎng)、減肥、出書、考研、著裝、學生打工，等等。追求時尚不一定會對，如“光頭”真的流行起來，滿大街不都成了和尚、尼姑？如“出書”。若木管三七二十一，老幼婦孺皆出書，那書豈不要堆到茅房里？要不人怎么說不能盲目地趕新潮呢？感冒也流行。好受嗎？
你可以對時尚進行褒貶，一分為二地看待時尚，{炎談看法；還可以從生活中選取你熟悉的“時尚”，記敘。描寫出來，表現(xiàn)你的愛憎之情，還可以挖一挖時尚的根源。好的時尚是社會發(fā)展的趨勢和必需，壞的時尚是盲從，失去自我的盲動。
話題9：創(chuàng)造
【文題設計】
閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：
一天，火石被鋼鐵猛地打了一下，它吃驚而憤慨地說：“你到底是怎么回事呀？你準是認錯人了。因為我根本就不認識你啊。別來攪擾我吧，要知道我是與世無爭的！”
鋼鐵望著石頭微笑著答道：“如果你稍微耐心。就會看到我能從你身上創(chuàng)造出多么不可思議的結(jié)果�！�
聽了這番話，火石感到安慰，以極大的耐性忍受著鋼鐵對它的敲打。最后，突然之間，進出一點火星、燃起了一團奇妙的烈火，變成了創(chuàng)造奇跡的力量。
寓言使你想到了什么？請以“創(chuàng)造”為話題寫一篇文章。
注意：
�、倭⒁庾远�；
�、谖捏w自選；
�、垲}目自擬；
�、懿簧儆�800字。
【寫前指導】這則寓言告訴我們：
1、生活中人就像寓言中的火石一樣，都有著一種潛在的創(chuàng)造力，能夠多發(fā)光發(fā)熱進出火星，燃起奇妙的烈火。這是“創(chuàng)造”的內(nèi)因。
2、要讓潛在的創(chuàng)造力量發(fā)揮出來，不可少的條件是被鋼鐵猛烈而長時間地敲打，要具有耐心。這是“創(chuàng)造”的外因。
3、在現(xiàn)實生活中，像火石那樣對自身力量毫無了解、缺乏信心，不思創(chuàng)造的人，需要敲打和磨煉。說明“創(chuàng)造”需要引導者和教育者。
話題10：創(chuàng)新
【文題設計】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：
�。�1）“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。”
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（2）“如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術。”
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（3）“如果學生在學校里學習的結(jié)果，是使自己什么、也不會創(chuàng)造，那他的一生將永遠是模仿和抄襲。”
�。�4）“創(chuàng)造主未完成之工作，讓我們接過來。繼續(xù)創(chuàng)造……教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。說得明確些，先生創(chuàng)造學生，學生也創(chuàng)造先生。學生、先生合作而創(chuàng)造出彼此崇拜之活人�！�
所以處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時。人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進吧！
創(chuàng)造之神，你回來呀！只要你肯回來，我們愿意把一切……我們的汗，我們的血，我們的心，我們的生命……都獻給你。只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮，就能開創(chuàng)造之花，結(jié)創(chuàng)造之果。繁殖創(chuàng)造之森林�！�
（《創(chuàng)造宣言》陶行知）
請以“創(chuàng)新”為話題，寫一篇文章。
注意：
①立意自定；
�、谖捏w自選；
�、垲}目自擬；
�、懿簧儆�800字。
【寫前指導】
這個題材是時新的、廣泛的，可隨時擷取社會生活、學校生活中的一朵浪花，或記敘，或議論，或抒情。寫出較好的作文。如：
1、可以《我們應做創(chuàng)新的一代》為題，寫一篇議論文。
（寫作提示：圍繞這個題目，要闡明：①做創(chuàng)新的一代是時代的需要，爭做“四有”新人必須具有創(chuàng)新精神；②做創(chuàng)新的一代必須具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，可結(jié)合實際，運用正反對比論證方法，層層闡發(fā)（詳寫）：③結(jié)合青年的特點，談談我們應怎樣做創(chuàng)新的一代（詳寫。）
2、可以《向著創(chuàng)造之路邁進的人》為題，寫一篇記敘文。
（寫作提示：選取改革浪潮中具有創(chuàng)新進取精神的人物，具體地記敘先進人物的典型事例，可以寫先進工人、優(yōu)秀教師，可以寫種田能手、開拓創(chuàng)新的老板經(jīng)理、要求運用記敘、描寫和抒情相結(jié)合的寫作方法。）
3、可以《創(chuàng)新之神，我向往您！》《創(chuàng)新之歌》為題。寫一篇敘事散文或抒情散文。
4、可以《創(chuàng)新之花》為題。寫一篇散文詩，或?qū)懸黄哉f唱為主的小劇，歌頌一位或幾位具有創(chuàng)新實績的先進人物。
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