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【熱門】禮物的作文匯總七篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的禮物的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
禮物的作文 篇1
寒假結(jié)束后，拖著沉重的身體和一顆還未清醒的心回到學(xué)校，畢竟鏡子里的自己怎么看怎么憔悴。
第一件事是到班主任那里拿宿舍鑰匙。她的孩子開的門，我換了鞋子走到陽臺邊，班主任在往一個盆子里添加泥土，旁邊有一個白色的塑料袋……
“老師，這是什么？我可以看看嗎？”我也蹲下去�！翱梢园。憧绰�。"她看著我笑著說。如果是平時，她會摸著我的頭說，可這會兒她手沾滿了泥土。
”這是誰送的植物，還有紙條�！拔夷闷鸺垪l，娟秀的字體，明顯出自女孩子的手�！贝号ㄩ_，離開生地，踏破輕塵，幾十里跋涉，來到你跟前，帶著一顆空靈的心，抬頭輕問：'尊敬的主，可否收留？‘”我念完這段文字，抬頭望著老師，好像我也是那一棵植物渴望拯救。
“這是香菜，弄菜用的.。你一個學(xué)姐帶過來的，送我的新春禮物，要快點種�！彼呎f著邊種下香菜，“看你的樣子，家里的事情又讓你煩惱了？”
“還好吧，只是睡眠不大好，心有些雜念�！拔译S即又嘆了口氣。
老師種好了香菜，洗手擦干拉我起來。意味深長地說：”你看這顆植物，它是帶著一顆空靈的心來到這里，我迫不及待種下它。植物都如此，從一處到了另一處，它應(yīng)該忘記出生的泥土的味道，然后才可以適應(yīng)新鮮的住所。你也是如此，身體離開了讓你煩惱的地方，就不要把你的心留下，把心放空，就容易入眠了。如果一直愁眉苦臉的，你身邊的同學(xué)也會感染。但如果選擇把心放開，身體也就輕盈了�？催@葉子，慢慢舒展了，我們看著也歡心。“她摸著我的頭，很滿足地看著香菜。
”我明白了……“
禮物的作文 篇2
涓涓溪流，匯聚來大山最深的的問候。此時傾聽就是最美的享受。漫步人生路，郵寄出一個個無期的問候，無需等待靜靜的收藏成自于生命的每一份禮物。
父親節(jié)快到了，送什么禮物給爸爸好呢？我叫絞腦汁想了想：送鮮花？哦，不行。爸爸是男的，送領(lǐng)帶，還是不行，太貴了！以我的零花錢根本買不起，還是送爸爸……不如我就送爸爸一張我親手做的`卡片吧！這一張卡片不僅可以讓爸爸開心，還可以使我和爸爸之間濃濃的親情越來越濃，越來越濃……就這么決定。
說干就干，我找來工具，準(zhǔn)備制作賀卡。我現(xiàn)在賀卡上畫了一個大太陽，太陽代表我在爸爸精心的照顧下茁壯成長。卡片里面還畫著一個愛心，我手捧著愛心，代表著，象征著爸爸永遠(yuǎn)保護(hù)我，永遠(yuǎn)愛著我。我又畫了我最拿手的花草。姹紫嫣紅的花兒仿佛在向人們微笑，在陽光的照耀下更加燦爛。不一會兒，我把禮物做好了，把它包裝起來……
我把禮物發(fā)送到爸爸的郵箱，做完這些我心里美滋滋的。我想：爸爸看到禮物時一定會很開心吧！卡片是一個簡單的禮物，但他代表了我對爸爸的一份心意，表達(dá)了我對爸爸無限的愛。這禮物傳遞了濃濃的父女情。
等了半天，爸爸終于回來了，他習(xí)慣性的坐在電腦前。我怕爸爸不打開，順便給了他一點暗示：“爸爸你不看郵箱里有什么郵件嗎？”爸爸果真打開了，看到了我的禮物，看完后，爸爸的臉上露出了比以往更親切，更綻放的笑容，說話的聲音也更加柔和了。爸爸夸我長大了。我以后要好好報答他們的養(yǎng)育之恩！
卡片雖然只是一張小小的東西，并不起眼，也不值錢，但他代表我對爸爸無限的愛。爸爸，我永遠(yuǎn)愛您，謝謝您的養(yǎng)育之恩！
禮物的作文 篇3
在我兩三歲的時候，爸爸就和媽媽離婚了，一直是爺爺奶奶在照顧我，有時候姑姑們也會在節(jié)假日把我接到他們家。但是，每當(dāng)看到別的孩子有爸爸媽媽陪伴的時候，就非常的羨慕。
自從上學(xué)以來，我就沒有想過要好好學(xué)習(xí)，來到學(xué)校感覺總是孤獨的一個人，和同學(xué)們在一起都覺得沒人能夠看得起來。
前不久，借著生病的機會，就不想到學(xué)校來了。后來，在老師同學(xué)還有姑姑們的勸說下，就又來了學(xué)校。
沒想到，我剛剛回來學(xué)校就遇到了考試�！斑@可真是禍不單行啊!”我在心里感慨著道。
忽然，一個想法冒了出來：“如果能夠考好，是不是就能向爸爸提個要求，讓他能夠回來陪我呢?”
在這樣的一個想法支配下，我就使盡了渾身解數(shù)，把考場當(dāng)戰(zhàn)場。成績出來后，我拿到了全班第三的歷史以來的好成績。
爸爸知道了消息，放下了手頭工作趕回家來，一起回來的還有姑姑們。爸爸親自準(zhǔn)備了一桌豐盛的.飯菜，大家邊吃邊夸我長大了，明白學(xué)習(xí)的重要了。
飯后，爸爸來到了我的房間，他撫摸著我的頭說：“考了好成績，想要什么禮物啊?”
我低著頭，難為情地說：“爸爸，我考試作弊了!”
“那你為什么要作弊呢?”
“我想讓你能回來陪著我!”我淚眼婆娑地望著爸爸，看到他鬢角似乎花白了，哽咽著依偎在了他的懷里。
“好!爸爸答應(yīng)你，以后一定多抽時間回來陪你�！卑职謸е业溃氨M管作弊了，只要以后不再犯了，這次的禮物還有效!”
“爸爸，你的陪伴，就是我最美的禮物!”我把頭在爸爸懷里拱了拱，呢喃著說道。
禮物的作文 篇4
曾經(jīng)有那樣一群人，他們陪伴我度過了一生中最快樂和最艱難的時光�？墒亲詮哪谴问录螅麄兌嫉�，遠(yuǎn)了……
進(jìn)入學(xué)校，轉(zhuǎn)眼已是六個春秋，他們陪伴了我五個春秋，卻在第六個年頭，揮揮手，揚長而去。
我也不知道，我心中的那個最真實的自己，到底是留在了那年的港灣，還是獨自駕駛一葉孤帆，在陌生的波濤中旅行。但不論在哪里，我的身邊都不會再有一個故友了；若是停留，那么只有我一個人孤零零地眺望，若是繼續(xù)，那么這將是只屬于我一個人的說走就走的旅行。
其實，你大可不必在跌倒后假裝無事，你完全能挽起褲腿，展示那條傷口。你也不用在被拋棄后裝作瀟灑地?fù)]手說再見，你也能選擇找個地方哭一場，再試圖挽留。
我想，我更傾向于后者，畢竟我不是機器，走得累了，停下來休息一會兒，再繼續(xù)前行。不過，我真的很希望，有人能陪我一起走一會兒。
但是，能在有生之年遇見你們這幫朋友，并且相互掏心掏肺，甘愿做彼此的'后盾或依靠……挺好。
有了你們，就有了一個可以傾訴的樹洞和一個能夠依靠的肩膀。有你們，好像就沒有了任何的煩惱、憂慮和忐忑。我們能一起偷敲辦公室的門，再大叫著跑開；能一起在操場上一邊散步，一邊聊彼此喜歡的明星；也能在失望時一起強裝笑顏安慰對方。有你們，真好！
你們，是時光送給我的，最好的禮物。
禮物的作文 篇5
我家的陽臺上，長著一盆綠油油的蒲公英，媽媽說，它是風(fēng)姐姐帶給我們的禮物。
蒲公英的葉子真奇怪，就像一個個小鋸子，下雨的時候它們耷拉著腦袋，像害羞的小娃娃，天晴的時候昂著頭，像是爭著讓陽光姐姐看看它們長的高不高。
蒲公英的'顏色會變，剛剛露出笑臉時是金燦燦的，總是驕傲的望著天，像一個歌唱家正對著天空歌唱。長著長著，又變成了白茫茫的，像一把把毛茸茸的小傘。
蒲公英的樣子千姿百態(tài)，你看那一株，一個金燦燦的花朵上面搭著一個白茫茫的花朵，真像一個小娃娃舉著一把小傘。
細(xì)細(xì)的聞一聞，蒲公英還有淡淡的香氣，像是一個調(diào)皮的孩子拿走了媽媽的香水，偷偷噴了一點在自己身上。
雖然只是野花，它卻是我的最愛，好一盆光彩奪目又有趣的蒲公英。
禮物的作文 篇6
我聽過一個故事，故事里的一號女主人公，是一個家庭富裕的十歲小女孩，她叫媛媛。二號女主人公，是一個家庭環(huán)境一般的九歲小女孩，她叫滿滿。
媛媛是個學(xué)習(xí)成績不好，很愛炫耀，還愛斤斤計較的人。而滿滿成績好，謙虛，不計較，她和媛媛恰恰相反�？伤齻兪呛门笥选�
今天是九月十八日，滿滿的生日，可媛媛只送給她了一張生日賀卡，可滿滿沒說什么，她認(rèn)為，只要有誠意，就算送一根鵝毛，甚至不送，都可以。
過了幾天，是媛媛的生日，別人送她的都是什么水晶杯呀，什么水晶球呀？可滿滿送給她了一個布娃娃，這個禮物和別的禮物比起來很一般，媛媛又開始計較了，她說：“滿滿你可真小氣，送我一個這么小的布娃娃，去年我還送你了一個藍(lán)色的水晶球呢！那可是一百多塊錢呢！你這才多少錢？最多也就超不過三十元，沒想到你是這種人�！睗M滿終于忍不住了說：“我是那種人？你說清楚！”“小氣的人唄！”媛媛振振有詞地說，滿滿氣沖沖地說：“今年我過生日時你只送我了一張賀卡，我什么都沒說。你可好，算了，不說了？”媛媛若無其事地說：“好，那我們絕交吧，我不想跟你做朋友”，“你以為誰想跟你做朋友呀！”“既然已經(jīng)不是朋友了，那請你立刻離開我家！”
自從她們在那天吵完架后，她們就誰也不理誰，誰也不看誰。
一個星期過去了，兩個星期過去了，慢慢的'意識到自己錯了，她不該和媛媛吵架，她想跟媛媛道歉，想給她講講道理。
周日，滿滿把媛媛約出來，滿滿一本正經(jīng)地說：“對不起，那天是我不對，我不該跟你吵架，可也不光是我一個人的錯，你也有錯。有一句詩叫‘千里送鵝毛，禮輕情意重’意思是只要情意重，輕薄的禮物也會讓別人開心！”媛媛一聽立即慚愧地說：“對不起，我錯了，請原諒。以后，我們還是好朋友！”“對，還是好朋友！”
對呀！只要情意重，再輕的禮物，也會讓別人高興。
禮物的作文 篇7
在一個作文課上，老師說要給我們一件禮物，同學(xué)們聽后議論紛紛，有的同學(xué)說：“老師會給巧克力�！庇械耐瑢W(xué)說：“老師會給文具。有的同學(xué)說：“老師會給游戲機�！边�有的同學(xué)夸張地說：“老師會給別墅。”
老師說：“我先不告訴你們，你們把眼睛閉上，我數(shù)一、二、三你們再把眼睛睜開�！蔽野蜒劬﹂]上之后，心想：老師可真神秘，還讓我們閉上眼睛，不如我來看一看吧。我把眼睛悄悄地睜開了一條小縫，只見老師從她的書里拿出了一張雪白的紙，我以為我看錯了，正在我遲疑的時候，老師數(shù)：“一、二、三。”我們瞪圓了眼，看著那件禮物。果真是一張雪白的紙，我們都對這個禮物很不滿意。老師好像看出了我們的心思，老師又說話了：“如果你們對這個禮物不滿意，就請幫老師把這個禮物改成你們滿意的`吧！”同學(xué)們紛紛發(fā)表意見，有的同學(xué)說：“可以畫一幅畫，一只兔子，因為是兔年�！庇械耐瑢W(xué)說：“可以折一只兔子和一條魚，兔年有余�！边�有同學(xué)說：“可以做成剪紙，剪一只兔子抱著元寶，因為兔年發(fā)財。”……，一張白紙的妙用可真多呀！
老師的確送給了我們一個與眾不同的禮物——一個豐富的想象空間。我非常喜歡這個禮物，你呢？
專家點評:
可以說這次的作文課是成功，文中人物的語言、動作、心理等都描寫得比較突出。只是在語言上還是要加強的，如果能把老師拿出大白紙送給學(xué)生時，那學(xué)生的驚奇和變成自己喜歡的禮物后的驚喜表現(xiàn)出來就更好了。
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