禮物的作文（匯編4篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的禮物的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

禮物的作文 篇1

　　從小到大，我收到過許多禮物，也送出過許多禮物，但唯獨這件禮物，在我的腦海中久久不能忘記。

　　記得，那年媽媽生日時，心想媽媽為我做飯、洗衣服、輔導(dǎo)作業(yè)真辛苦，我家送給媽媽什么好呢？送一個精美的發(fā)卡，可一摸口袋，一分錢也沒有，我想來想去，最后決定送媽媽一張賀卡。說干就干，我先找來一些精美的彩紙、彩筆、雙面膠等工具，然后，聚精會神的.做了起來，我先把彩紙對折，然后，再把一些小花瓣貼上去，我又在紙中間寫上：“媽媽，生日快樂！”寫完后，我發(fā)現(xiàn)紙旁邊太空了，我又選了百合花圖案畫在空白處，最后把賀卡合起來，在上面畫了一個微笑。我看到自己做好的賀卡不由自主的笑了。

　　回到家后，我把自己做的賀卡給媽媽并說：“媽媽，生日快樂！”媽媽先是一驚，然后笑了笑說：“我的女兒長大了，謝謝你送我這份精美的禮物�！蔽衣犃藡寢尩脑�，我感到無比快樂。

　　通過這件事以后，我體會到：只要是有意義，包含真情實意的禮物，不論輕重，都是最好的禮物。

禮物的作文 篇2

　　微笑讓人變得美麗，真誠讓人變得高尚，而挫折讓我的生命散發(fā)光彩。

　　——————題記

　　人的一生不會總是那么的一帆風(fēng)順，而我們所經(jīng)歷的種種挫折也并不是想象中的那么苦不堪言，也許正式因為挫折的存在，我才體會到人生的意義。

　　記憶中最深的一次創(chuàng)傷應(yīng)該是6年級上冊期末考試吧。現(xiàn)在回頭想想，還是有難過和遺憾。還依然清晰的記得那些日子我為期末考試而奮斗的點點滴滴。每天都會看書看到深夜，每天都會堅持6點早起背書，在學(xué)校會寸步不離的在座位上呆一個早上，中午還常常犧牲午休時間來看書，任憑媽媽怎么勸說我都依然堅持，還有我9年來一直熱愛的數(shù)學(xué)，我總會反復(fù)的做題，為一道難題苦思一整天，模擬考的時候也會努力嘗試著克服粗心的壞毛病……這一切的'一切也許只是為了能考上一所好高中，為了讓媽媽開心，我都覺得值得！

　　終于到了期末考試，盡管有緊張，我還是會克服著，沉著應(yīng)對，我一很努力了，盡力用一學(xué)期的時間去補過去年我所浪費掉的時光，可是我還是失敗了，當(dāng)我聽到我總成績不是很好，數(shù)學(xué)一般的時候，就如一顆炸彈在心里爆炸了一樣，很痛很痛，有著很沉重的挫敗感，難過極了，如泉涌般流下的淚水濕潤了我的臉頰，雖然知道無法改變，但還是無法掩飾內(nèi)心的悲傷。這就是我用汗水換來的結(jié)局？我無奈地笑了，是那么的無助！原來夢想和顯示有著那么大的差距，原來并不是只要努力了就能做到，總有些差距，總有不得不面對的殘酷現(xiàn)實。

　　哭過了，淚干了，心也漸漸平靜下來，嘗試著反思自己。雖然我盡力做了最后的沖刺，可是比起別人，我出發(fā)得太遲，雖然我流汗了，但也許別人流得更多，雖然我也有著很別人一樣的夢想，但和別人相比，我卻還有著那么多的不足。雖然我輸?shù)袅诉@場比賽，可是我堅信一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，總有一天我會贏回屬于我的那份光彩！

　　挫折總是客觀存在的，當(dāng)你重新站起來的時候，你就會發(fā)現(xiàn)它并沒有想象中的那么苦不堪言，有了它才有前進的動力，有了它生命才更有意義！

　　挫折，生命給我最好的禮物，有著濃濃的苦澀，也有著香香的甜！

禮物的作文 篇3

　　他是一位印度詩人。他是第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。他就是泰戈爾，一個文學(xué)巨人，他的名氣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他的國家。

　　泰戈爾出生在一個貴族地主家庭。他從小就熱愛文學(xué)，一生寫了許多詩。他被稱為“印度文學(xué)的領(lǐng)軍人物”。

　　《飛鳥集》是我最喜歡的泰戈爾詩歌。

　　"夏天的鳥兒來到我的窗前歌唱，又飛走了。秋天的黃葉，沒有什么可唱，嘆息一聲，飄落在地上�！�

　　這是全部詩集的第一句。我想夏天的鳥兒一定充滿了活力，但它們只是在他的窗前唱歌，沒有任何留戀。這是對美好事物易腐這一事實的贊頌。秋天的黃葉象征著悲傷和悲傷，整句話的情感熱度消退了。他們無聲無息地亂丟垃圾。用它們無足輕重的金子裝飾蕭瑟的秋天。

　　"如果你因錯過太陽而流淚，那么你將錯過群星。"

　　在生活中，你會遇到各種各樣的人，經(jīng)歷各種各樣的事情。錯過和失去這樣的東西并不難。俗話說，“不要掛在樹上�！卞e過了一個，會有很多人等著你。所以不要因為一點小小的損失而忽略更多。泰戈爾寫下這句話時會有什么感覺？也許他想到了他錯過的東西。他一定很憂郁，但他用生動的詩歌語言向世界表達了他的寬宏大量�！疤炜罩袥]有翅膀的跡象，但我已經(jīng)飛過了�！�

　　泰戈爾一生中取得了無數(shù)的成就，他一直默默地堅持自己的文學(xué)生涯。即使其他人看到了他的汗水，他們也永遠(yuǎn)感受不到他創(chuàng)作背后的艱辛。人們看到他被光環(huán)包圍，但無法理解他的努力。他對一切都沒有怨言。他只需要知道他留下了痕跡�！拔易鳛橐粋�永久的生命奇跡而存在。”

　　這是我最喜歡的句子。從這句話中，我可以看到泰戈爾的自信，他對生活的希望和他對生活的無限熱愛。他認(rèn)為他將成為一個永久的奇跡。

　　泰戈爾，我應(yīng)該如何描述他？沒有華麗辭藻的積累，沒有多余的冗長語言，只有最簡單的詞被用來寫充滿哲理的詩。他在浮華的世界里游蕩，但他純潔無瑕。他愛，他被愛，所以他眼中的一切都無比可愛。他也有悲傷，但他的'悲傷也揭示了愛。這樣一個有著偉大愛情的人難道不值得欽佩嗎？

　　人總是多面的。泰戈爾帶給我多方面的感受。他的話就像某種神奇的禮物。這份超越千山萬水的禮物，最終落入我的手中，滲透到我的心里。我喜出望外，想探索這個秘密。

　　我相信你的愛。讓這句話成為我的最后一句。

禮物的作文 篇4

　　課上，梅子老師給我們帶來了一個“神秘”的禮物。我們伸長脖子，像一只只長勁鹿，兩只眼睛冒著光，緊緊地盯著那份粉紅色的盒子。

　　“同學(xué)們，你們猜猜，這個盒子里會是什么東西呢？”梅子老師問我們。

　　梅子老師話音剛落，班里就炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論著。有人說：“是文具吧？”

　　“不是，是餅干！”

　　“才不是呢，是糖果！”

　　“文具！”

　　“餅干！”

　　大家爭辯了半天，可還是沒有結(jié)果。梅子老師見了對我們說：“同學(xué)們，要不我們來搖一搖吧！”“好呀！好呀！”我們高興的活蹦亂跳。

　　一個同學(xué)搖一搖，肯定地點了點頭：“這里面是積分幣！”另一個同學(xué)搖一搖說：“這里面是糖果！”

　　終于輪到我了，我邊用力搖邊搖頭靠在盒子上聽里面發(fā)出的'聲音，搖了半天，我也沒聽出有什么名堂。

　　“接下來，讓我們來摸一摸吧！”梅子老師說。她請了一名同學(xué)，讓她過會把手伸進盒子摸一摸。老師小心翼翼打開盒子，那同學(xué)偷偷摸摸看了看盒子里的東西，可老師卻以掩耳不及迅雷之勢地蓋上了盒子，那同學(xué)也只好垂頭喪氣地下了臺。

　　這時，老師對我們說：“老師現(xiàn)在要揭曉答案了！”同學(xué)們聽了十分激動。只見老師慢慢打開了盒子，里面竟然是好多包黑白相間的東西！老師又給我們每人分了一包。我撕開后，一股香甜的氣味撲鼻而來。我又嘗了一口，真是甜呀！真好吃！趁我們吃得正香，老師告訴我們，這東西叫牛扎酥！

　　哇哦！我喜歡這個神秘禮物！

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