禮物的作文【通用3篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的禮物的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物的作文 篇1

　　今天是開學(xué)第一天，我很高興又見到了我的同學(xué)們。不同的是今天我們班有多了7位同學(xué)，我告訴了媽媽，可是媽媽不高興了

　　問了我好多問題，最后說學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)說話不算話。我不懂得是什莫意思，我想總是不好吧。希望老師不會因為新同學(xué)來了就不喜歡我了。真擔(dān)心。

禮物的'作文 篇2

　　我生氣，我惱恨，我怎么一直是個小低個？

　　從出生到現(xiàn)在，我的個子一直就比標(biāo)準數(shù)值低很多。為此，爸爸媽媽沒少操心，一直努力想方設(shè)法讓我增高，可是效果一直不明顯。聽媽媽說，可能是早產(chǎn)的緣故。于是，“小不點”、“小低個”……這些難聽的稱呼便成了我的代名詞，這深深地刺痛了我的心。教室里，我總是坐在小組的第一排；操場上，我總是站在隊伍的第一位；訓(xùn)練室里，很多運動都與我無緣。體育課上，我總是眼巴巴地看著別的同學(xué)在雙杠上上下翻飛，做出許多靈活優(yōu)美的動作，可我連雙杠的.橫桿都夠不著。于是，我常常想：除了爸爸媽媽，沒有人會喜歡我。

　　苦惱的事，還不止這些。上了四年級，我們使用的課桌比原來的增高了，可我的個子卻不見長。坐在凳子上，我的胳膊都夠不著桌子，簡直沒辦法像其他同學(xué)那樣正常讀書、寫字，有時連看黑板都費勁。有一次，一位新來的老師還以為我是坐著在回答問題，引來同學(xué)們的哄堂大笑，我簡直無地自容�？墒侵钡接幸惶�，我像往常一樣走進教室，來到自己的座位，卻看到一個別樣的凳子。從外觀上看，跟其他同學(xué)的凳子沒什么兩樣，可是仔細觀察后，我發(fā)現(xiàn)這個凳子比標(biāo)準凳子要高一些。我忐忑不安地坐上去，令我驚喜的是，高低剛剛好。就在這時，班主任李老師走了過來，跟我說了一句話。這句話仿佛是燦爛的陽光直射到我的心田，這句話溫暖了我的心，撫慰了我受傷的心靈，也改變了我對人生的看法。李老師俯下身子輕輕地說道：“你也可以和他們一樣了！”我無比激動地撫摸著這個特別的凳子，一股暖流涌上心頭。我終于可以自如地保持正確的讀書、寫字姿勢了！甚至可以輕松地看清高高的講桌后面，黑板上最下面一行字！我可以和其他同學(xué)一樣高高地坐直了聽課……這個特殊的凳子帶給我太多太多的驚喜，我簡直不敢相信一切都是真的。

　　時間一天天過去了，我的個子雖然沒有太大變化，但是我的性格卻發(fā)生了翻天覆地的改變，我知道這都歸功于李老師送給我的這份特殊的禮物。這份珍貴的禮物，我將永遠珍藏于心。

禮物的作文 篇3

　　對于每一位初三學(xué)生來說，或許成人就是某種意義上的獨立，是支配者，而不是受控制者，因此，我們向往成熟．但對于它真正的理解，又有多少呢？

　　對于同樣的熱血青年，我相信自己就是一個很好的例子．

　　在一次放學(xué)后的傍晚，夕陽灑在人們的身上，春風(fēng)微微吹拂在耳邊．我被邀請與幾位同學(xué)一起玩耍．只可惜，身為一位初三學(xué)生，我竟然一點也沒意識到天色的層層灰暗，直到點點繁星綴滿了整個夜空．

　　我拖著沉重的腳步走回了家，可母親似乎早已守候在了門口，只見她睜大了眼睛輕聲問道：出了什么事了嗎？為什么這么晚回家？我的疲倦促使我不想說一句話，我只是脫下了鞋子進了臥室．到底是什么事，跟媽媽說一說。我……沒事，我不耐煩的說道，在打斷母親說話的同時，我絲毫沒有意識到媽媽那緊張的神情，又說：我已經(jīng)不小了，可以自理了！還有，我已經(jīng)在外面的小攤販上吃過了．母親并沒有做聲，只是慢慢走向了廚房，靠近了那早已冷卻的飯菜，她的身影看上去是那么龐大，但又是那么脆弱．

　　我回到了房中，可是心中已不能平靜，只知道有一股潮濕的.感覺涌上了鼻梁，此時，房間中的空氣仿佛凝固住了，時間的停滯使我再一次回憶起剛剛的那一幕．正當(dāng)此時，在這一切都一片沉寂而又悲傷的時候，母親帶著一盤剛切好的水果默然無聲的走了進來，或許是先前的自責(zé)，我輕輕的說：媽媽，我剛剛……和同學(xué)一起去玩了．所以……沒關(guān)系，下一次，記得，早一點回家，母親的這一番話伴著她的笑容，如烙印般刻在了我的腦海中．在母親離開臥室的那一瞬間，我靜靜的說了一句，對不起！隨之而來的，只有涌上心頭的潮水，層層拍打，矢志不渝．

　　也許，這就是我，想要成熟，卻依舊是一個需要照顧的孩子，同樣自己的無知在傷害別人的同時，也在摧殘著自己，我們或許應(yīng)該醒悟，過分的追求只是一種傷害，對成熟的追求也是如此．

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