禮物作文4篇[實(shí)用]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的禮物作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮物作文 篇1

　　舅舅從香港給我?guī)Щ匾粋�(gè)米奇玩具，說這是送給我的禮物。

　　米奇是我很喜歡的動(dòng)畫人物之一，現(xiàn)在有了一個(gè)米奇玩具，我很喜歡。它的耳朵黑黑的，圓圓的、大大的，眼睛長長的的，最有趣的'的是它的鼻子，就像塞了一個(gè)黑東西在臉中央一樣，嘴角向上翹著，一副特別高興的樣子。手上戴著白色的手套，看起來很干凈；穿著紅色的褲子，它的腳很大，穿著黃色的鞋子，后面拖著又長又細(xì)的尾巴，很開愛。

　　以前我在電視上看到米奇，現(xiàn)在我可以很近距離的看到它，它太可愛了，我很喜歡它。

禮物作文 篇2

　　父親節(jié)即將到來，給辛苦勞作一年的父親一個(gè)禮物，為了籌劃成功，我會(huì)在周六晚上寫完作業(yè)。

　　所謂禮物，你們一定會(huì)想到蛋糕等各種物質(zhì)類的禮物，但我認(rèn)為家人的陪伴也是禮物。我的爸爸每天很忙，他早出晚歸、披星戴月，我們之間很少說話與交流。于是，我準(zhǔn)備趁爸爸中午回家吃飯的時(shí)間，送給他一個(gè)大禮。

　　周日上午我八點(diǎn)學(xué)鋼琴，回來時(shí)順路買些卡紙，雙面膠等。我的`構(gòu)思是這樣的。用卡紙做一個(gè)賀卡，為了貼合他的工作，我用灰色卡紙和橡皮泥做扳手、鉗子，和一個(gè)正在工作的爸爸的模型，分別用雙面膠或熱熔膠粘貼在卡紙上做封面。內(nèi)部用立體紙化和感恩父親的文字做裝飾。

　　我還會(huì)給爸爸設(shè)計(jì)一個(gè)logo，體現(xiàn)出爸爸的工作辛苦與他撐起一個(gè)家的含義。我會(huì)把它打印出來，貼在墻上，把父親節(jié)三個(gè)大字分別寫到三張A4紙下上面，貼在Logo下面。

　　等著爸爸回來時(shí)，我將站在門前，先說一句感恩父親的話，然后把賀卡送給他，再給她一個(gè)大大擁抱，然后和他坐在一起說話。

　　我猜爸爸一定會(huì)喜歡這個(gè)禮物的。

禮物作文 篇3

　　明天的生日了。每年我收到給生日禮物，今年我決定要給買特殊的生日禮物。

　　我騎車先來到離家較近的禮品店，在店里我四處瞅了瞅，沒的禮品，我有些失望的問店主可以買禮品送給。店主二話沒說，抽出一張干癟癟的賀卡說："送這賀卡呀，準(zhǔn)行。"

　　" 老套呀，有新穎一點(diǎn)的呢？哦，對(duì)了，我爸今年40歲。"

　　"要不送車靠背？"

　　"俗啊。哎，新意的`玩意。"我敬而遠(yuǎn)之的好。我心里想著走出了小店。接著又跑了好幾家禮品店，都令我滿意的禮物。最后我抱著一線希望來到文具店，我一亮，被飾品吸引了。兩只相依相偎恩愛的白天鵝，身體似水晶瑩亮透明，兩對(duì)粉紅可愛的翅膀，更秒它還能發(fā)出五彩的光。它我些愛不釋手了。我毫不猶豫的買下了它，的把它包裝好，仔細(xì)的在包裝盒上打了個(gè)蝴碟結(jié)。我祝愿永遠(yuǎn)向這兩只恩愛的白天鵝。

　　回家的路上，我不禁想入非非，當(dāng)禮物時(shí)，該興奮，多激動(dòng)，多高興啊......

禮物作文 篇4

　　德國著名作家歌德說過這樣一句話：你若想擁有自己的價(jià)值，你就要為世界創(chuàng)造價(jià)值。以前，還不懂這句話的涵義，直到老師給我們上了一課，我才明白這句話背后的哲理。

　　那天上課，老師裝得神秘兮兮的，說要給我們一個(gè)禮物�？衫蠋熋髅魇强罩�手來的，弄得我們好似丈二和尚——摸不著頭腦。老師賣了好幾回關(guān)子，終于從口袋里抽出一張紅色的“毛爺爺”�！巴邸�—”我們都驚喜地喊起來，坐在前排的同學(xué)還伸出手去，想把那張“毛爺爺”占為己有。

　　老師拿著錢在我們面前抖了抖，問道：“你們想不想要��？”

　　“想！”我們異口同聲地回答，個(gè)個(gè)眼里閃著金光。

　　“那你們就好好上課，誰最認(rèn)真我就給誰�！崩蠋熒衩氐匦χ�。

　　或許是受了錢的魔力吸引，大家上課時(shí)都特別認(rèn)真，沒有一個(gè)人的眼睛不看著老師，沒有一個(gè)人的嘴巴不是緊閉著的。教室里是那么安靜，窗外的蟲鳴也聽得一清二楚。

　　最后，老師看同學(xué)們都十分認(rèn)真，便用那張“毛爺爺”給我們每個(gè)人買了一包薯片，剩下的錢又還給老師。

　　這就是老師說要給我們的禮物嗎？我心里想。

　　我們正津津有味地吃著薯片，老師又拿出那些余下的錢，把它們?nèi)拥街v臺(tái)的地上，問我們：“如果我把這些錢扔地上，你們要嗎？”

　　“要！”我們齊聲說道。有幾個(gè)同學(xué)還沖上講臺(tái)，想把錢拿去。

　　“那么，如果我在錢上踩一腳，你們還要嗎？”

　　“要！”

　　“為什么呢？”

　　“那是錢��！錢多有用��！”一個(gè)同學(xué)搶先回答。

　　老師俯身把地上的錢撿了起來，神情嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“既然連錢都愿意做有價(jià)值的錢，更何況我們這些有生命的人呢�！�

　　老師說到這兒，停了下來。我們瞪大眼睛望著老師，希望他繼續(xù)說下去。但老師沒有再說，教室里陷入一片思考中……

　　忽然，我的`心“咯噔”一跳，瞬間恍然大悟：老師是希望我們做一個(gè)有價(jià)值的人��！這時(shí)，我不禁想起了許地山先生的《落花生》，他這樣寫道：“要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人�！�

　　是啊，只有你做的事對(duì)別人有益處，別人才會(huì)喜歡你，擁戴你。

　　老師的話，就是一份最美好、最有價(jià)值的禮物！

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