母愛(ài)的偉大_初中記敘文

　　相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編整理的母愛(ài)的偉大_初中記敘文，希望能夠幫助到大家。

　　人世間最難用語(yǔ)言表達(dá)的兩個(gè)字――母愛(ài)。

　　看著“母愛(ài)”兩個(gè)字，我久久不能下筆，望著窗外的商店，寫(xiě)作的源泉早已被喧鬧所破滅。心“砰砰”的跳著，“難道就因?yàn)檫�有一個(gè)作文沒(méi)完成嗎？”一陣涼風(fēng)徐來(lái)，從衣口吹了進(jìn)去，風(fēng)順著手臂滑到肚臍，但我沒(méi)有絲毫的涼意。深呼吸了一口氣“�。　蔽曳潘闪撕芏�，把手輕輕的伸進(jìn)了衣服里，撫摩著曾經(jīng)與媽媽血脈相連的地方。曦唏的月光模模糊糊好象有一種無(wú)法說(shuō)出的感覺(jué)�！澳笎�(ài)”到底意味著什么？我不解，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有考慮過(guò)這看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我?guī)е�疑惑翻閱了許多書(shū)籍，但終究沒(méi)有我想要的答案。我有點(diǎn)氣餒，愣了許久，然后就打開(kāi)了家門(mén)走了出去……

　　剛剛走出家門(mén)，就下起了迷蒙的小雨。我沒(méi)帶傘，讓雨沖刷著我的靈魂，清醒著我的大腦。路邊的小攤也吆喝了起來(lái)夾雜著雨聲顯得格外刺耳。在我身旁也走著一位小孩，他也沒(méi)有帶傘，盲目的走在街頭，匆匆忙忙地好像在找什么東西。我沒(méi)有太在意他，我自己的問(wèn)題還尚未找到。街上的行人越來(lái)越少，幾乎已沒(méi)有什么東西可以擋住我的視線了，放眼望去空蕩蕩的一片，好似沒(méi)有絲毫的殘留與丟棄，也許，我真的可以冷靜一下了！

　　一位穿著十分樸素，裹著件灰色大衣的婦女著急地與我擦肩而過(guò)，眼睛里流露出的是急切與期望，在積水的地方滑出一道漂亮的漣波。

　　雨一直下，沒(méi)有任何的間斷與阻隔，因?yàn)轱L(fēng)的吹動(dòng)而到處飄灑著。我已經(jīng)走的很累了，總算找到了一個(gè)可以避雨的地方，我狂奔了過(guò)去。旁邊坐著一位小孩，他低著頭，似乎在琢磨著什么。我毫不在意的抖著身上的雨，他抬起了頭，水汪汪地望著我。我一下就認(rèn)出他就是剛剛剛的哪個(gè)在小攤前遇見(jiàn)的小孩。我感到莫名其妙：“這么大的雨，這個(gè)孩子怎么沒(méi)有大人管了？真是的！”他瞅了我一眼好像有什么話要說(shuō)，但又馬上轉(zhuǎn)過(guò)身玩弄著自己的手指。我走過(guò)去蹲了下來(lái)拍了拍他的肩膀：“小朋友你有什么事嗎？”他沒(méi)有回答，只是一直盯著我看�！安挥门�，我不是壞人，在說(shuō)我像嗎？”“哦！哥哥，我……我和我媽媽走丟了！又這么大的雨，我怕！”我的心“咯噔”一下“難道剛剛哪個(gè)婦女就是……”我不由得多想，抓著他冒著大雨追了回去。許久，我們找到了那位孩子的母親，那位婦女焦急的眼神化做喜悅的淚水，她摟過(guò)孩子抱頭痛苦。看著他們重逢，我什么話也沒(méi)有說(shuō)，悄悄地離開(kāi)了！因?yàn)槲颐靼琢耸裁矗�借著月光飛奔回家，所有的問(wèn)題都被解開(kāi)了。

　　我打開(kāi)了門(mén)，媽媽站在門(mén)口焦急的等待了我?guī)讉�(gè)小時(shí)，看著滿是雨水的我，媽媽抱著我哭了！哭的是那么的傷心，她把心理的擔(dān)心、害怕全都表露出來(lái)。我一直認(rèn)為我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩，但我還是哭了，不為別的，就為我有一個(gè)好的媽媽?zhuān)∥覍?xiě)完作文后，便欣然睡下。

　　風(fēng)，吹開(kāi)了我的作文本；月，透過(guò)窗戶照了進(jìn)來(lái)。上面的最后一行是這樣寫(xiě)著：“母愛(ài)的偉大，我無(wú)法比喻，也無(wú)法理解�！�

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