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金魚池上的戰(zhàn)斗-初一-記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？下面是小編整理的金魚池上的戰(zhàn)斗-初一-記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在我們學(xué)校的東北角，有一個大約20平方米的湖，這個湖名叫“屈子湖”，照我說還不如叫“屈子金魚池”好些。
不用我說，看到標題你就知道有很多金魚了。每每下課或吃過午飯，我總要來金魚池旁散散步，看看金魚。
湖里的金魚有很多，幾乎有上百只，還有幾只烏龜。金魚的種類很多，金色居多，白色、黑色的也有幾只，時常有一些同學(xué)來喂食，丟一些面包渣，每次食物一下水，魚兒就成群結(jié)隊的來搶，有時魚群中突然冒出個巴西龜?shù)念^，逗的我們哈哈大笑。那些魚兒有時會“騰”的一下越出水面，然后箭一般的向前沖，我也不知為什么。
“叮、叮、�！�，下課鈴一響，我和幾位同學(xué)便飛到了金魚池旁邊，一位同學(xué)將買來的面包分成幾份，給了我們。突然，一位眼疾手快的同學(xué)道：“前方發(fā)現(xiàn)大量敵人”。所謂的敵人，就是一群別班的同學(xué)，他們也個個“手持鋼槍，整裝待發(fā)”，幾乎我們兩邊同時開火，我把面包弄成一小塊一小塊的丟進水里，同學(xué)們也紛紛丟食物，過了大約5分鐘，“兩國鼎立”的局面基本形成，魚分成兩邊，一邊一群。現(xiàn)在我們的任務(wù)就是把那邊的金魚引過來。我們分為AB兩組，一組3人，A組負責(zé)保衛(wèi)陣地，B組進行進攻，十分鐘后那邊來了幾條金魚，但不一會兒又游走了，原來他們投射了更多的食物。我方隊員看后不甘示弱，也紛紛出擊，看來“決戰(zhàn)”迫在眉睫。可就在這“危急”的時刻，偏偏糧食不多了，本來人數(shù)就為數(shù)不多的B組不得不暫緩攻擊，三個人拿著飯卡，直奔“糧倉”。
大約三分鐘后，三位同學(xué)氣喘吁吁的跑過來，掏出一大堆東西，合計如下：3個面包作為攻擊武器，2包鍋巴和6瓶可樂作為自已的糧食。一切準備就續(xù)后，隨著“一塊石頭墜落水面的聲音”，決戰(zhàn)開始了。
一開始，我們就使出了全力，30分鐘后3個面包扔了2個半，鍋巴和可樂也不見蹤影，果然魚群幾乎全都進入我們這邊，看著對面的同學(xué)我們不禁哈哈大笑，可是我不由得念一想，我們的儲備已經(jīng)快沒了，要是再過一會兒我們就會前功盡棄了，一個同學(xué)眼珠一，想出了個好主意，把樹葉撕碎扔進湖里，這些魚不分青紅皂白，什么都要咬一咬，等最后半個面包消失時，對面那些同學(xué)走了。
“嘢……我們勝利了！”6位同學(xué)齊聲高呼，在回家的路上，我們還唱著“大刀向鬼子頭上……”仿佛是一隊遠征凱旋的軍隊，要是你看見了準會以為我們瘋了。
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