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老師的關(guān)懷記敘文
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫(xiě)、回憶錄等。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的老師的關(guān)懷記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的關(guān)懷記敘文1
國(guó)慶節(jié)的長(zhǎng)假已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，接著，就是連續(xù)八天的學(xué)校生活！本以為，這八天會(huì)過(guò)得漫長(zhǎng)而又煩惱，可是，事實(shí)簡(jiǎn)直出乎我的意料！
這八天的校園生活，可以說(shuō)，它既給我?guī)?lái)了快樂(lè)，但是，它也給我?guī)?lái)了悲傷！
在星期一的下午，我依舊在寫(xiě)著英語(yǔ)作業(yè)，這個(gè)時(shí)候，一道題，使我陷入了久久地沉思中……時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我還是浸在這道題的海洋中……這時(shí)，我想起了她——我的英語(yǔ)老師！
于是，便打算和朋友去問(wèn)題，可是，老師還在她的班級(jí)，不出來(lái)，沒(méi)有辦法，只到站在走廊里面等待著……
天空漸漸地黑了下來(lái)，我和朋友有一些無(wú)聊，便開(kāi)始說(shuō)笑，玩耍，打鬧，正當(dāng)她把我從教室里推出來(lái)的時(shí)候，英語(yǔ)老師從她的班級(jí)里出來(lái)了。
當(dāng)我看到了寇老師，心里便開(kāi)始緊張了起來(lái)，一串串問(wèn)號(hào)馬上躥到了我的'腦中：“完了完了，我和朋友玩耍，肯定讓寇老師看到了，她會(huì)不會(huì)說(shuō)我呢？會(huì)不會(huì)……都是xx推我，不然才不會(huì)……”想到這里，我迅速跑回了班里，馬上把朋友拉了出來(lái)，想趁現(xiàn)在去問(wèn)題，可是，老師已經(jīng)到了辦公室。
沒(méi)有辦法，我們只好向辦公室走去，一路上，我們是打打鬧鬧地來(lái)到了辦公室。沒(méi)有想到，到了辦公室門(mén)口，我們又開(kāi)始議論，讓誰(shuí)先進(jìn)辦公室，最后，朋友沒(méi)有任何辦法，只好先進(jìn)了。
一進(jìn)辦公室，老師為我們講解完我們的問(wèn)題后，就對(duì)我們說(shuō)：“這兩個(gè)人可在班里面玩兒好了，現(xiàn)在就開(kāi)始笑呀！看看！笑的！”老師一邊笑，一邊對(duì)我們說(shuō)。我和朋友都不約而同的笑了起來(lái)。
可是，在第二天發(fā)生的事情，讓我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記。
那天下午，我和朋友照舊去問(wèn)題，這次是朋友有不懂的題。
到了辦公室，老師為我們講題，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我們一些問(wèn)題，可是，也不知道為什么，平時(shí)那些我都會(huì)，怎么一到這里，全部都忘了？可能是緊張的原因吧！寇老師見(jiàn)我們半天沒(méi)有回答，就對(duì)我們說(shuō)：“哎呀！我真想一人揍你們一下！”而且，她的表情，不是生氣的表情，雖然是笑著說(shuō)的，但是，可以看出，她簡(jiǎn)直是無(wú)可奈何，連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，都回答不上來(lái)，老師能不這樣嘛！
當(dāng)我們走出了辦公室，寇老師又突然對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)過(guò)的東西都忘地光光的！”我和朋友聽(tīng)后，都不好意思的笑了。
開(kāi)學(xué)后的這兩件事情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，因?yàn)�，老師這樣做，都是關(guān)心我們，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望！
老師的關(guān)懷記敘文2
一個(gè)夏日的早晨，爸爸媽媽都上班去了。只剩下我一個(gè)人在家。偏偏我在這時(shí)又生病了。哎，真倒霉！
到了中午的時(shí)候，我正發(fā)燒得厲害。"篤篤篤'一陣敲門(mén)聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。我吃力地支起身子去開(kāi)門(mén)。我還以為是媽媽回來(lái)了呢，原來(lái)，站在門(mén)口的是李老師呀！"怎么了，不來(lái)上課，是不是生病了？“"沒(méi)······沒(méi)有。'李老師一只手摸著自己的'頭，一只手放在我頭上，"不好，發(fā)高燒了，來(lái)，老師帶你去看��！看病要緊！來(lái)，我來(lái)背你！'
大熱天，太陽(yáng)炙烤著大地。李老師背上我直沖醫(yī)院。途中，我聽(tīng)到老師的粗粗的喘氣聲，看見(jiàn)老師豆大的汗珠直往下淌。我的眼淚奪眶而出。到了醫(yī)院，李老師顧不上抹去汗水，就去給我去掛號(hào)。"再堅(jiān)持一會(huì)兒，要勇敢些！'李老師的話(huà)鼓勵(lì)了我。經(jīng)醫(yī)生檢查，我需掛鹽水。李老師又不顧大熱天，帶我去了輸液室。在輸液室，電扇開(kāi)得很大。李老師怕我一冷一熱又要生病，就陪我坐在離電扇較遠(yuǎn)的地方。坐了一段時(shí)間，我覺(jué)得挺熱，不時(shí)用手擦汗。又看看李老師，她以滿(mǎn)頭大汗，汗珠還不住地流下來(lái)。李老師似乎沒(méi)注意到，還問(wèn)我難不難過(guò)。"你很熱吧！來(lái)，我給你扇扇。'李老師輕輕地給我扇了起來(lái)。我覺(jué)得這習(xí)習(xí)涼風(fēng)有著老師的關(guān)懷。掛好了鹽水，一位年輕的護(hù)士對(duì)李老師說(shuō)："孩子的媽媽?zhuān)憧梢苑判牧恕：⒆拥臒岫韧肆耍丶以俪渣c(diǎn)藥就行啦！'李老師像放下了一塊巨大的石頭，松了一口氣。這時(shí)，我急忙說(shuō)："我媽媽還沒(méi)下班，這是我的老師。'在場(chǎng)的人聽(tīng)了都贊嘆不已。
這就是李老師給我的關(guān)懷！
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