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爭吵記敘文
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的爭吵記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭吵記敘文1
一個寧靜的夜晚，天上的星星眨眨眼，這時候小主人的書包傳來一陣吵鬧聲，走進一看，原來是文具盒里的文具們發(fā)生了爭吵。
瞧！每個文具都吵得面紅耳赤，誰也不讓誰，大家都在爭論誰的功勞最大。第一個發(fā)言的是鋼筆，只見它挺直了腰板，對著大家傲慢地說：“我是最厲害的！因為小主人每天寫作業(yè)的時候都離不開我，沒有了我，小主人就完成不了作業(yè)，所以說我的功勞是最大的`！”鋼筆的話音剛落，就引來了高高直直的尺子不服氣地說：“雖然你可以幫助小主人寫字，但沒有我也不行，要知道，小主人筆下的一條條直線，可都是靠我筆直的身板畫出來的，我的功勞才是最大的！”這時，矮矮小小的橡皮發(fā)話了：“你們都算不了什么，我的功勞才最大，每當小主人寫錯字的時候，都是我挺身而出，把錯字擦掉，要不小主人怎么能考100分呢？所以功勞最大的應(yīng)該是我！”�！拔业墓谧畲�！”“我才是第一！”“我是最厲害的！”……文具們都爭吵不休，把文具盒姐姐給吵醒了。文具盒姐姐看到文具們爭吵的樣子，語重心長地對大家說：“各位，其實你們每個都有自己的優(yōu)點，也不能分出誰的功勞最大，因為，團結(jié)力量大，你們其中如果少了一個都不好，你們應(yīng)該團結(jié)起來，一起幫助小主人學習，只有這樣，才是最完美的�！�
文具們聽了文具盒姐姐深刻的一番話，都慚愧地低下了頭，從此，它們更加團結(jié)了，齊心協(xié)力幫助小主人。
爭吵記敘文2
夜里，在學校的一間教室里，黑板、粉筆、粉筆刷發(fā)生了一場爭吵。
黑板對粉筆和粉筆刷說："我是作用最大的，因為老師不可能把作業(yè)一個一個地寫給同學，這時，我就可以發(fā)揮我強大的作用了！"
"你是最有用的可笑！"粉筆聽了，很氣憤，"我的作用才是最大的！如果沒有我粉筆，老師是不能在你身上寫出字來的，因為其他的筆就算能寫出字來也很難擦掉的`，如果沒有我粉筆，那你還有什么用呢如果沒有我粉筆，你是不可能來到這個教室里來的！"
聽了粉筆的話，粉筆刷生氣地說："喝！你是作用最大的那是不可能的事！我才是！每當老師寫錯字的時候，老師都用我來擦黑板……""這有什么了不起的！"還沒等粉筆刷說完粉筆就插了一句話。"那我問你，"粉筆刷說，"你能擦掉你寫的錯字嗎""這個……"粉筆總算認輸了。
就在這個時候，講臺說話了："你們別吵了，難道你你們沒聽過"尺有所短，寸有所長"嗎"
聽了講臺的話，他們都慚愧地低下了頭。
爭吵記敘文3
我和凌淑涔從小就是很要好的朋友，當然，我們之間還是會時不時地鬧點小矛盾。
那天中午吃過午飯，我和凌淑涔等幾個就出黑板報了。出著出著，朱老師來了，把回家作業(yè)布置好了。凌淑涔見了，充滿期待地說：“我好想去做作業(yè)啊！”我同意了。但是可能是凌淑涔覺得這樣黑板報就出不好了，就堅決留了下來。不久，湯麗的`作業(yè)完成了，她也來幫忙了。我當時就想：凌淑涔也很想做作業(yè)，現(xiàn)在有人幫忙了，就讓她去做吧！這可真是一舉兩得啊！于是我就對凌淑涔說：“你先去做作業(yè)吧，先讓湯麗幫忙�！辈涣�，聰明反被聰明誤。凌淑涔不樂意了：“不讓我出就不讓我出嗎！找什么借口啊！哼！”我連忙解釋：“不，不是這樣的？”話還沒說完，她就扭頭走了，這也太不像話了吧！現(xiàn)在我真是啞巴吃黃連，有苦說不出��！哼，真是的，我又沒做錯什么，還以為你是公主啊！就算你是公主，也只有青蛙才喜歡你！畫個圈圈詛咒你！
一邊出黑板報，我一邊生著氣，怎么出都覺得出不好！
第一節(jié)課課間，我還是在出黑板報，看到凌淑涔拿著我的橡皮看了又看，好像很喜歡。我想：她是不是喜歡這塊橡皮，不如送給她，反正我也不缺橡皮。說不定就此我們又能和好如初了！我放下粉筆，走到位置上，誠懇地對她說：“這塊橡皮送你了！”她愣住了，拿著橡皮的一動不動。我把手搭在她的肩上，說：“以后我們不要吵架了好嗎？”凌淑涔喜笑顏開：“好！再也不了！再也不了！”就這樣，我們和好了，她也又過來出黑板報了！
出好黑板報，我發(fā)現(xiàn)我們的黑板報很美，應(yīng)該能拿獎吧！
通過這件事我明白了許多：有時，只要退一步，就能海闊天空；有時，只要一個微笑，就能讓人倍感幸福？愿我和凌淑涔的友誼能天長地久。
爭吵記敘文4
晚上，夜深人靜的時候，紅紅迷迷糊糊地睡著了。這時不知從哪傳來一陣陣吵鬧聲，仔細一聽，原來是從鉛筆盒那里傳來的。
第一個發(fā)言的是有著筆直細長身材的鉛筆。他驕傲地說：“我的用處最大了，我可以幫主人寫出最漂亮的字，你們誰都不如我！”
身材寬大的橡皮聽了很不服氣地說：“你光會寫字，寫錯了又不能擦，又有什么用呢！還是我的本領(lǐng)大！”
這時在一旁的直尺子聽了更不服氣了，他扯著大嗓子說：“你們都別爭了，我才是最有用的。我可以給小主人測量和畫線。你們都不如我�！�
就這樣，他們?nèi)齻�人吵來吵去，直到下半夜也沒爭出個結(jié)果。
這時候正在一旁睡覺的`鉛筆盒被吵醒了。它笑呵呵地說：“你們的用處都很大。
但是不能只看到自己的長處，盯著別人的短處，要取長補短，互相合作，才能發(fā)揮各自最大的力量。”
聽了鉛筆盒的話，三個小伙伴立刻停了下來，從此再也不為這事爭吵了。
爭吵記敘文5
大清早睡的正香，忽然傳來媽媽的聲音，譚嘉穎，家里的面條吃完了，今天的早餐你去外面買幾個饅頭回來，雖然有那么一點不情愿，但畢竟我也要吃早餐啊，刷牙洗臉戴好口罩，拿上媽媽給的5元錢，邊走邊回憶剛才的夢境，一副沒睡醒的感覺。
不一會我來到湘東大市場邊上的早餐店，以前媽媽經(jīng)常帶我到這里買早餐，媽媽對這家早餐店的評價是好吃又衛(wèi)生，走到早餐店門口，卻看到一男一女在數(shù)落一個農(nóng)民工穿戴的大叔，農(nóng)民工大叔一聲不吭，低著頭忍受著她的辱罵，這個女人說話特別的刻薄，叉著腰唾沫飛揚，對著農(nóng)民工大叔一頓數(shù)落：“瞧你穿的這么臟，在家里喝白來水得了，來買什么早餐？弄臟我的衣服你賠得起？還把我的早餐碰到地上了，趕快陪給我100塊錢滾回工地去。”農(nóng)民工大叔像一個做錯事的小孩子紅著臉一個勁的賠不是，并表示賠她一份早餐的錢，即使他男人拉她走她還是不依不饒，依舊大聲數(shù)落，周圍的人也在竊竊私語，很多人覺得這個女人太過分了，我看到這個情景，我不但覺得這個女人太過分了，我還覺得這個女人簡直沒有素養(yǎng)，丟咱們女人的臉，要不是實力不允許，我真想過去扇她兩耳刮子，你憑什么這樣對待別人？即使他是農(nóng)民工，沒有他們，我們住的高樓大廈誰建起來的？沒有他們，我們的馬路誰修起來的？沒有他們，我們吃的糧食從哪里來的？我強忍著怒火，我走過去對那個女人說：阿姨，這位叔叔已經(jīng)認錯了，并表示賠償，你又何必得理不饒人，你這份早餐最多5塊錢，我?guī)退r，你要再繼續(xù)鬧下去，我可就要把你今天的.事情寫下來，發(fā)到網(wǎng)上去，在我的義正言辭之下，這個女人不情愿的接過我的5塊錢，周圍的人也看不下去了，都在批評這個女人，她也可能覺得待在這里成了眾人批評的對象，于是趕緊跟著那個男的灰溜溜的走了。
當我兩手空空回到家的時候，媽媽問我早餐的饅頭呢？等我把事情的原因跟媽媽說了一下，媽媽對我豎起了大拇指，夸贊我做的正確，雖然今天沒吃早餐，可我感覺肚子好飽，不為別的，因為開心。
爭吵記敘文6
今天下午上午讀課時，我和我的同桌小智吵架了。原因是他從抽屜里拿出我的語文書，我從抽屜里拿出的是——好像是他的語文書，結(jié)果他懷疑是小華干的。午讀課時，管理班長要我們拿出語文書，我拿出書來準備要讀，我旁邊的小智就扔一本語文書過來。我以為他不要這本書，就給我，于是，我就把兩本書達在一起。我又看看他，發(fā)現(xiàn)他在找什么東西，這時的億把目光投向我桌子上，發(fā)現(xiàn)我有兩本書，就合起來讀�？晌矣浀煤芮宄�，上面尋本是我從抽屜里合的，那是我的,下面尋那本是他扔過來的，那應(yīng)該是他的吧。我風他拿我的書，就用一聲責怪的語氣說：“你拿我的書干什么？”我一邊說一邊伸手去拿回那本書，而他的手一縮，我便抓了空�！澳憧矗闶稚夏潜緯心愕拿�，這本書是我的！”他說。我一看名字，果然是我的書，難道我錯怪了他嗎？我想：“一定是有人搞惡作劇�！本瓦@樣，時間過去了，下課鈴響。只見小智他站起來，定了一會兒，我估計他也在想和我同樣的問題吧！這時，小華對我和小智微微一笑，好像在問我們兩人：“你們?yōu)槭裁床桓吲d？”小華的'笑被小智看成了狡黠的笑。他就問：“小華，是你換的嗎？”“才不是呢！”
還沒等我回過神看，小知就掐著小華的脖子說：“就是你，就是你�！蔽铱粗麤]吭聲。我不知道是誰那么無聊，把別人的語文書互換了，或者是我們在上一節(jié) 時拿錯了？不知道，不知道！反正這一點芝麻粒的小事我是不會斤斤計較的。
爭吵記敘文7
文具袋里住著四位“居民”，他們是鉛筆、水筆、橡皮和尺子。一天，一向團結(jié)友愛的他們由于小主人的作文在省里獲獎而吵得不可開交。他們白天不敢大聲爭執(zhí)，但是到了晚上，就吵得不可開交了。
水筆驕傲地說：“看看，這次獲獎我的.功勞最大。要是沒有我，小主人怎么會寫出這么好的作文呢？不僅文才了得，而且字跡工整，連評委老師都嘖嘖稱贊呢！”
鉛筆聽不下去了，說：“你這個‘平民’算什么呀！一二年級的時候還不是用我這個‘大哥’來打地基呀！我的身子本來多苗條，又細又長，可主人把我寫粗了，就夾在卷筆刀里呀，得我頭昏眼花。要沒有我無私地奉獻，小主人哪有今天的成功？”
橡皮聽了不耐煩地說：“大哥呀大哥，一二年級時小主人還不是經(jīng)常寫錯字嗎？還不是要我這‘小弟’來幫忙嗎？沒有我，能有這么漂亮的作文？能獲獎嗎？”
尺子最后站了起來，不緊不慢地說：“尺有所短，寸有所長，大家都懂得這個道理吧！我們都有自己的優(yōu)點，也有自己的缺點，少了誰都不行。沒有鉛筆寫不了字，沒有橡皮不能改正，沒有水筆也不能完成任務(wù)，所以我們還是不要吵了，只有團結(jié)合作，才能好好為小主人服務(wù)！”
聽了尺子的話，他們慚愧極了。都暗自下定決心同心協(xié)力為小主人服務(wù)。小主人也好像明白了他們的心意，在夢中露出了甜美的笑容。
爭吵記敘文8
皎潔的月光照向大地，我就猶如一條小魚在人海中不停地穿梭，尋找著回家的道路。
“干嗎！”一個強聲有力的聲音進入了我的耳畔。我忙向聲音發(fā)出的地方望去�！澳愀墒裁囱�！敢拿我的.水，膽子不小呀？”只見一個中年男子對一個身穿樸實的老婦人和小男孩狂吠著，小男孩看著那男子可怕的神色就躲到了老婦人身后，看著那個樣子，他怕得幾乎要哭了，老婦人也用盡全力去擋住男子的唾沫橫飛，中年男子見老婦人不說話，就去拉住老婦人的袋子，要往垃圾桶里拋，我看見那個綠色的蛇皮袋里面有大大小小的瓶子，都是被人們丟棄的飲料瓶，我敢斷定她一定生活貧苦�！昂�！我剛喝了兩口的礦泉水放在旁邊一下就不見了，你拿了我的水還不說，你還不跟我道歉，你個撿垃圾的，沒有東西撿就開始搶了是不是？”中年男子邊說邊要動手，這時，我看不下去了，想上前制止，可一位年輕女子上前說：“好了，好了，消消氣。”說著女子把手中的水給男子喝點就走了……人群散了，老婦人看了看倒在地上的半瓶水，也沒有撿起來，帶著小男孩向一條巷走去，我也走上了回家的路。
在那兒，只有那半瓶水，在月光的照耀下，閃閃發(fā)亮……
爭吵記敘文9
一天傍晚，媽媽把菜燒好端上了餐桌。我和妹妹一看，異口同聲地說：“啊，好多菜��！”妹妹說：“你知道這有什么菜嗎？”我說：“我當然知道，有紅燒肉、烤鴨、清蒸魚……”
吃飯了，姐姐、爸爸和媽媽都來吃飯了。剛開始吃飯，我和妹妹就吵了起來。妹妹說：“小動物們都會說話，它們跟人一樣�！蔽艺f：“不對，不對，小動物們不會說話的'，要不我們怎么聽不見它們說話呢？”爸爸說：“你們別吵了，是你妹妹說得對，雖然我們聽不見小動物們說話，但是它們跟人一樣，動物之間也需要相互溝通的呀。”我說：“哦，原來是這樣的呀！我明白了。”
小朋友們，你們知道嗎？雖然我們?nèi)祟惵牪坏叫游飩冎v話，但是，它們跟人類一樣也會相互說話、相互溝通的哦！
爭吵記敘文10
這周五我們拔河比賽順利的輸?shù)袅�，有些同學都悲傷逆流成河，我見好朋友也落淚了便上前安慰：“沒事，不是你的問題，地板那么滑站不穩(wěn)確實發(fā)不出力，我告訴你我們換場地了，我左腳動都不動的，沒關(guān)系這學期我們一定拿冠軍的。”
這時一位根本就沒上場的`女生對我的朋友嘲諷道：“就這!我以為你有多牛，不還是輸了，一個男生還哭，你有資格哭嗎?”
“哼，那你怎么沒哭啊!是因為你不自責還是他本身就好哭!”
我看著她頓時無話可說，“怎么，被我說中了”她擺出得意的姿勢。但她不知道這叫戰(zhàn)術(shù)性沉默，此時我的大腦正在想一百種懟她的方式，只要她再說一句話，那我就能讓她無話可說。
“真不知道老師怎么選了你們�！�
“鐵子你挺牛啊，一個運動會還給自己整出優(yōu)越感了�！蔽疫叢嫜呏钢�，“你行你上，這么會杠怎么不去工地呀!”
“你——”
“你什么你，我看你上午的籃球繞桿，雞都可以了�！�
“老師還說你很優(yōu)秀，還不是平時善良�！�
“我善良，是給對的人，不是給某杠精!”
“你——，哼!”她生氣地跺腳離開了，哈哈!看來這場“戰(zhàn)爭”是我勝了!
爭吵記敘文11
一天，筆盒里傳來一陣吵鬧聲。原來是鉛筆，橡皮和筆刀為“誰最有用”的問題吵起來。
鉛筆說：“你們不用說，是我最有用，人們常常用我去寫字。他們要是沒有我，他們就不能寫字�！�
聽拉餓鉛筆的話，橡皮說：“你別亂說，是我最有用，人們用鉛筆你寫字要是寫錯了，一定要用到我，沒有我他們就無法擦掉錯字，所以我最有用�！�
筆刀聽了他們說的話，惱怒地說：“你們吵什么吵啊，是我最有用，你們根本沒把我放在眼里。鉛筆你的筆心寫久了就會完了；或者被人們摔斷了，還是我把你銷尖的，所以我比你們的作用大多了�！�
聽不進了筆刀的話，橡皮和鉛筆不服氣，于是它們又吵起來。在靜候一旁的自動鉛筆終于開了口，“你們還是別吵了，要么聽我一句話，要么你們繼續(xù)吵。”筆刀想：“這樣吵下去也解決不了事情，不如聽它一句吧�！庇谑钦f，“你說吧，什么話，合理的我們就聽你的，不合理的由我們自己來解決�！�
“好�！弊詣鱼U筆說：“我們自己都有自己的長處和短處，你們不能光看自己的長處，而沒有看自己的.短處，要看別人的長處來正視自己的短處，這樣才能把我們的短處補上�！便U筆、筆刀和橡皮聽了自動鉛筆的話，都各自反思并檢討自己的錯誤，然后它們互相向?qū)Ψ降狼福ハ鄮椭?/p>
從此以后，它們成了形影不離的好朋友。
爭吵記敘文12
昨天，我和媽媽因為我的學習的問題大吵了一架，本來這是一個很小的事情，我后來想想，也是因為我的態(tài)度不好才導(dǎo)致我們兩個吵架的，可是我卻怎么也沒有勇氣去找媽媽承認錯誤。
我覺得我是一個越是很在乎，就越不會表達的人，尤其是像媽媽這樣，日夜陪伴我的親人，即使是我做錯了，可是我也很難開口去主動承認錯誤，主動緩解氣氛。有的時候，連我自己都覺得自己是一個很冷酷、近乎決絕，甚是說有的.時候沒有人情味的人，但是我的心里卻不是這樣，就像是這次和媽媽吵架一樣，我已經(jīng)意識到自己的錯誤了，可是就是沒有去主動站出來承擔責任的勇氣。
這是我的一個缺點，我一定要很努力的去改正才行。
爭吵記敘文13
昨天下午，在我家發(fā)生了一次不可思議的爭吵。事情是這樣的：
那天，丹丹姐姐剛回到家。我就吵著讓她帶我去吃德克士。她一口答應(yīng)，可奶奶卻在這時候，神不出鬼不覺地站在我面前，對我說：“不行，你必需吃一點冬瓜湯，再去吃德克士�！蔽蚁肓讼耄喝绻粤硕蠝�，就吃不下德克士了。于是我搖搖頭，表示抗議。奶奶把語氣緩和下來，對我溫柔地說：“我也想去吃一吃德克士，小祖宗你就吃一點冬瓜湯，讓丹丹帶我和你一起去吃吧！”我立刻反對，說道：“不行，我現(xiàn)在就要去吃�！蹦棠套兊脙疵停骸澳悄憔蛣e去吃德克士，真是敬酒不吃吃罰酒。丹丹你留著幫我殺魚�！蔽艺f：“不要，不要！我就要去吃。明天就是星期天了�！币恢睕]說話的丹丹姐姐發(fā)話了：“婆婆，就帶她去吧！”有丹丹姐姐求情，奶奶敗下陣來，丹丹姐姐就高高興興地帶我吃了一餐德克士。
現(xiàn)在想起來，感到很后悔。畢竟奶奶為我們燒了這么長時間的'飯菜，我們也應(yīng)該要孝順老人嘛！
這次爭吵真不應(yīng)該，下次肯定不會再發(fā)生這種爭吵了。
爭吵記敘文14
一天，白蘿卜、青蘿卜、胡蘿卜在菜園里相見了。
胡蘿卜說：“你們看，我的身體又細又長，多么苗條，我的臉色這么紅潤，多么漂亮。你們根本沒辦法更我比。”
白蘿卜聽見了，嘴一撇說：“你也不怎么樣，你看你那么瘦，難看死了。你看我白白胖胖的，讓人一看就是個貴族�！�
“你們不養(yǎng)在狂妄自大了吧。你看我膀大腰圓多么結(jié)實，我才是最好的。”青蘿卜聽見了大聲嚷道。
胡蘿卜雙手插著腰又說：“吃了我們胡蘿卜，可以保護視力、促進兒童身體生長發(fā)育有很好的效果。你們呢？能辦到嗎？”
白蘿卜很不服氣地說：“這有什么，我有很強的消炎作用，還能止咳呢�！�
青蘿卜哼了一聲說：“我可以清熱、健脾、疏肝，還可以防治痰多、口干、舌燥等功效。你們有嗎？”
三種蘿卜就這麼吵著，幾小時過去了，這種聲音正好吵醒了正在睡午覺的白菜。
白菜揉了揉腥松的眼睛，伸了伸賴腰說：“是誰打擾我午休了，哦，原來是你們呀。別吵了，你們各有各的特點，你們都是好的，人們吃了那種也特別好，但人們吃了這三種，會對人們的身體更好，你們?nèi)绷似渲械囊粋�也不行�！�
白菜說的話讓樹上的'蘋果聽見了。蘋果說：“你說的太好了我也要送給你們一個忠告，你們都是蘿卜，多有自己的長處，都對人們有很大的用處，你們要和睦相處，共同為人們做出貢獻。”
此時，白蘿卜、胡蘿卜、青蘿卜終于醒悟了，便互相道歉。一起牽著手笑了。
爭吵記敘文15
在一個晚上，文具來了一個爭吵，到底是誰，然后我來解決難題它啊，原來的鉛筆和橡膠爭吵。
橡膠有足夠的信心說我的有用性可以大，孩子寫錯了字都是我擦它，我的各種模型，你看，我的使用大，我在文具王國是最強大的橡膠沒有完成，鉛筆會插在上面說什么，什么啊，你是最強大的，我是最有名的，不相信你，你看，孩子們在寫我，我不知道怎么寫，我的頭也有一個橡膠，但也替代了你他們不讓任何人，嘈雜無盡。
他們的論點將被地窖岳母喚醒，地窖岳母知道原因和效果，然后認真地說你有自己的優(yōu)勢，每個都有自己的弱點，橡皮兄弟可以消除打字錯誤，但可以寫得漂亮你是漂亮的.話嗎？鉛筆哥哥你可以寫出美麗的話，但你的頭最終是橡膠而不是鉛筆啊是所謂的筷子容易折疊，一筷子很難打破呀，所以你必須一起工作，團結(jié)，互相幫助啊。聽著文具，鉛筆和橡膠的話不相互羞愧，認識錯了，成了好朋友。
在他們的合作中，小師傅寫了一個正確，美麗的話。
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