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我的朋友敘事作文

時(shí)間:2023-06-09 16:36:19 記敘文 我要投稿

有關(guān)我的朋友敘事作文集合5篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的我的朋友敘事作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)我的朋友敘事作文集合5篇

我的朋友敘事作文 篇1

  從小學(xué)三年級(jí)開始,我就愛(ài)上看漫畫書。我每時(shí)每刻都離不開漫畫書。書就像我形影不離的朋友每時(shí)每刻都在我身邊陪伴我。

  可當(dāng)時(shí)我的老師不讓我們看漫畫書,怎么辦?我就早上快到學(xué)校時(shí),把漫畫書放在車?yán)锏囊粋(gè)墊子下面,我爸既不知道,又安全。到了下午放學(xué),我把墊子掀開,把漫畫書拿出來(lái)看,我爸在全神貫注地開車,不會(huì)發(fā)現(xiàn)。哈哈,看我多聰明!

  一本書很快就看完了,我便會(huì)向朋友借書。晚上做完作業(yè),又復(fù)習(xí)完,我就出去,去哪呢?當(dāng)然是去同學(xué)家看漫畫書。有一天晚上,我回到家才知道不小心把書帶回家了,爸爸見(jiàn)到后就罵我:“你學(xué)習(xí)成績(jī)本來(lái)就一般般,還看漫畫書……“

  有一次爸爸帶我去書店,但見(jiàn)我直奔漫畫專柜,爸爸馬上把我拽回家了。

  后來(lái)爸爸又一次帶我去書店,這回我可長(zhǎng)記性了,買一些名著回家。我發(fā)現(xiàn)名著里的故事更加吸引人。里面有武藝高強(qiáng)的`孫悟空,好吃懶做的豬八戒,有及時(shí)雨宋江,也有大壞蛋高俅……

  從此,我不看漫畫書了。深深地迷上了名著。

我的朋友敘事作文 篇2

  臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書,就像交上了一個(gè)益友!倍以谌龤q的時(shí)候就和書交上了朋友。

  我在三歲就已經(jīng)上了幼兒園,在老師的呵護(hù)下我學(xué)會(huì)了許多漢字,爸爸媽媽也常常買些識(shí)字書給我看。到了六歲,我開始看漫畫書和故事書,我不但看書,還大膽的把書中的內(nèi)容一字一句的讀給爸爸媽媽聽。如果在書中遇到不認(rèn)識(shí)的字,我就會(huì)把記在一個(gè)小本子里,等爸爸媽媽回來(lái),我就把它遞給爸爸媽媽,讓他們教我怎么讀。

  就這樣,我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,讀書的范圍也越來(lái)越廣了。

  現(xiàn)在,我的書柜里不僅有童話故事、漫畫書、科技書、還有我最喜歡的`長(zhǎng)篇小說(shuō):《水滸轉(zhuǎn)》、《三國(guó)演義》、《史記》、《西游記》等。

  我看得如醉如癡,廢寢忘食。

  記得有一次,我在書房里津津有味的看著書,媽媽卻來(lái)叫我吃飯,可是我早已沉浸在那“五彩繽紛”的書海之中了。哪還聽得見(jiàn)媽媽的聲音,于是媽媽便提高了聲音,一連喊了幾聲,可是我還沒(méi)聽見(jiàn)。媽媽生氣了,她怒氣沖沖的地推開房門對(duì)我厲聲罵道:“吃飯了!”我這才從書海之中醒了過(guò)來(lái)。這時(shí)媽媽便會(huì)對(duì)我說(shuō)一大堆的話:“看書別看得那么著迷,下次再這樣,就得小心你的屁股了……”

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級(jí)了。在這幾年里,書陪我走過(guò)了無(wú)數(shù)的歲月;書讓我明白了許多道理;書就是我最好的老師,也是我最好朋友!

我的朋友敘事作文 篇3

  我有一個(gè)好朋友,小名叫樂(lè)樂(lè),是個(gè)胖嘟嘟的小姑娘。我們?cè)谕粋(gè)班級(jí)里,因?yàn)槲覀儌z的家離得比較近,所以,經(jīng)常在一起玩,樂(lè)樂(lè)像個(gè)男孩子一樣,還學(xué)過(guò)跆拳道,和她相比,我就是個(gè)柔弱的女生。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,她經(jīng)常幫助我。

  有一次,我到她家玩一種有意思的電腦游戲,叫《QQ飛車》,是新推出的網(wǎng)絡(luò)游戲。我正在學(xué)習(xí)當(dāng)中,樂(lè)樂(lè)卻玩得很熟了,她先示范的`玩了一次,輪到我時(shí),她告訴我:“慢慢來(lái),一定要穩(wěn),熟能生巧,一定會(huì)學(xué)會(huì)的!”我試著開起了飛車,但拐彎太難控制了,到了斷坡的時(shí)候,我跳了幾次都過(guò)不去,樂(lè)樂(lè)說(shuō)我就是太著急了,沒(méi)把握好起跳的時(shí)間,不能急于求成。于是,她和我一起控制,就順利跳了過(guò)去。還好有個(gè)高手助陣,不然我的“小命”就保不住了。

  時(shí)間在我倆開心的笑聲中,不知不覺(jué)的過(guò)去了。我也該回家啦,在回家的路上,我在想,無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活中,朋友是不可缺少的,多一個(gè)朋友,多一份快樂(lè);少一個(gè)朋友,少一份喜悅。

  也許,在我們身邊都會(huì)有很多的朋友。但是,我覺(jué)得樂(lè)樂(lè)是我現(xiàn)在最好的伙伴,最好的朋友。

我的朋友敘事作文 篇4

  圓圓的腦袋裝滿了智慧,大大的眼睛充滿了問(wèn)號(hào),這就是我的好朋友——張中源。我們倆整天形影不離,親密無(wú)間,被同學(xué)們戲稱為“兩兄弟”!那么,為什么張中源是我最好的朋友呢?因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)認(rèn)真,關(guān)心同學(xué),是個(gè)熱心腸的'人,更難得的是,他還有一顆寬容的心。

  一天,我買來(lái)一瓶膠水,拿到學(xué)校里研究起來(lái)。我把蓋子擰開,發(fā)現(xiàn)里面有層?xùn)|西,把膠水出口給堵住了。這時(shí),張中源過(guò)來(lái)了,他問(wèn)我:“你怎么了?”

  “我的膠水瓶口被一個(gè)東西堵住了!

  “讓我來(lái)幫你吧!”

  就這樣,我把膠水遞給了張中源。只見(jiàn)張中源拿著膠水翻來(lái)覆去,擺弄了很久,也是無(wú)可奈何。

  忽然,我心想:擠一擠瓶子會(huì)怎么樣呢?對(duì),我要試試!于是,我用力一擠,不知怎么回事,膠水“啪”一聲飛了出來(lái),濺到了張中源的臉上,他的眼睛頓時(shí)睜不開了!只見(jiàn)他滿臉淚水,痛苦得哇哇大叫。我感到很內(nèi)疚,一個(gè)勁地問(wèn)他:“有沒(méi)有事?有沒(méi)有事?”看著我著急的樣子,張中源強(qiáng)忍著疼痛,裝出一副輕松的樣子對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,一會(huì)兒就好了!边^(guò)了好久,張中源的眼睛還是又紅又腫的。我難過(guò)地對(duì)他說(shuō):“對(duì)不起,我不是故意的!”張中源卻爽快地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們倆是好兄弟,我不會(huì)怪你的!”剎那間,我被他那寬容的心深深感動(dòng)了!

  張中源,你不僅是我的好朋友,更是我學(xué)習(xí)的好榜樣!

我的朋友敘事作文 篇5

  我的中學(xué)生活已經(jīng)開始了一個(gè)多月了,憑著我極好的適應(yīng)能力,已經(jīng)交到了很多朋友,但你可能不會(huì)想到,這些朋友里除了同學(xué),還有一個(gè)老師!今天,我要為大家介紹一下我的這個(gè)朋友。

  在小學(xué)的生活里,我對(duì)老師的印象是:長(zhǎng)得很古板的老師,一定講課也很無(wú)聊,但政治老師——范老師改變了我的觀點(diǎn)。

  記得第一次上政治課時(shí),范老師進(jìn)來(lái)了,她是短發(fā),眼睛有些往外突,鼻子很挺,嘴巴不大不小,臉頰有些往里凹,臉色很黃。我第一眼就不喜歡她。她說(shuō):“同學(xué)們,我首先做個(gè)自我介紹。我姓范,大家可以叫我范老師。以后見(jiàn)到我,要先問(wèn)我你自己叫什么,如果我想不出來(lái),你再說(shuō)自己的名字,這樣,我就能更快記住你們了!”咦?她的自我介紹好像和別的老師不一樣!我的腦海里閃過(guò)這樣一個(gè)想法。

  一個(gè)同學(xué)說(shuō):“老師,你的'愛(ài)好是什么?”范老師沒(méi)有笑(從她進(jìn)教室就沒(méi)有笑),接著說(shuō):“我平時(shí)喜歡打打羽毛球,游游泳,也喜歡看看小說(shuō)什么的,最喜歡吃麻辣香鍋。”什么?我心中一驚,因?yàn)槲覌寢屢蚕矚g吃,我漸漸地對(duì)她產(chǎn)生了一些好感。

  外面的天很白,一只小鳥停在了鄰樓的屋檐上,我看著它入了迷,范老師說(shuō)的什么我也沒(méi)聽見(jiàn)。

  這時(shí),一個(gè)聽不出說(shuō)話的人的心情的聲音在我的耳邊響起:“這位同學(xué)看東西時(shí)很專注,那就把它用在聽課上,好吧?”這是什么?表?yè)P(yáng)?批評(píng)?她的語(yǔ)言像表情一樣讓人琢磨不清。

  我開始認(rèn)真聽她講課,漸漸地發(fā)現(xiàn),人不可貌相!范老師很幽默,是我認(rèn)同的老師!我這樣想。

  我正聽到最好玩的部分時(shí),下課鈴響了,我不禁有些失落,突然抬頭,看見(jiàn)了范老師正笑著擺了一個(gè)ok的手勢(shì),這一個(gè)動(dòng)作仿佛否認(rèn)了我一切的天馬行空,穿透了心靈,讓我們成為了跨越年齡的朋友。

  怎么樣,我的這個(gè)朋友還不錯(cuò)吧?

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