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關(guān)于敘事類作文集合10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的敘事類作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事類作文 篇1
三月春陽，柳綠花紅，嘻戲追逐的雙燕，斜刺里，掠過門前的小河，鑲一口新泥，筑巢在高高的房樑上。一束陽光穿越格窗，長長地照在堂前。母親抱著我，把親暖的乳頭塞到我的嘴里。我，頓感一股馨溫的奶水自母親的體內(nèi)細細地流入我的小口。我，像是覓食的'小雞仔突見食物時的那種興奮，又象是伸長了脖子向親鳥接食的小雛兒。我極盡全身的力氣，貪婪地吸吮著 ，吸吮著。陽光象美酒一樣純香，溫煦，我，躺在母親的懷中，如入一簾馨美的夢，唇邊勾起一輪笑意，如月沉。
這時，鄰居李放牛家傳來吆吆呼呼的聲音，象是他的兩個兒子秋狗、冬狗與田麻子父子在爭執(zhí)著什么，父親聞訊端著飯碗走了出來。只聽秋狗沖著田麻子說：“你憑什么說我，是你家花子先罵人�！彼ㄖ旖巧系难獞崙嵉卣f，“他罵人，直呼我爸爸名字，知道嗎你，這叫缺教養(yǎng)，知道不？!”
花子生得墩實墩實，腦袋圓滑溜黑，一張寬且厚實的嘴時常掛著笑容，一付可愛憨實的模樣，可也常常一反常態(tài)愛開幾句玩笑。花子躲過父親田麻子的巴掌辯解道：“我就和他開了句玩笑，他就…生…生氣�！被ㄗ幽樢裁浀猛t，顯得很無奈。
比秋狗小二歲的冬狗今年五歲，太清早也隨哥哥一起牽牛鼻子：“我看見花子哥騎在我哥身上，還掐了我哥的脖子。”
父親蹲在冬狗身邊，夾一小塊豆渣粑放在他嘴里：“冬狗很乖，跟元坤叔說說怎么個回事？”
“ 我和我哥，還有花子哥。”小冬狗嚼著，嗯，滋吧，滋吧，“花子哥向我哥說，狗啊，放牛了�！编牛贪桑贪�，咕：“沒了，元坤叔，還要豆渣粑�！备赣H會意，又把一塊豆渣粑送到他的嘴里。
“哥哥聽了很生氣，也罵了他�！编�，滋吧，滋吧，咕。父親弓腰，很快又送去一塊豆渣粑：“后來，你哥說啥啦？”
秋狗口齒較利索，能說。他接過小冬狗的話茬：“我說，干嗎呢，臭花子，你爸沒名啊，不也就一田麻子，干嗎呢，想挨揍怎么地，來來來，回家叫你爸田麻子一起上，看我不把你們麻子、花子擰巴擰巴成麻花！”
哈哈哈哈哈，呵呵呵呵呵，一陣轟堂大笑。田大伯撫著長須：“喔，哈哈哈，啊哈哈哈哈，說得好，罵得對�！碧锫樽狱c指著兒子，加重了語氣：“臭小子，你是缺教養(yǎng)，你放牛叔名字是你喚的，還不給秋狗道歉？給放牛叔道歉？”
李放牛也是一臉的羞紅，抱拳道：“田兄，麻子哥，言重了。小孩嗎，玩笑，不必計較，我兒也沖撞了田兄，我替犬子向你陪不是，也是我家教不言，出此逆子！”腦怒的李放牛說著就向秋狗奔去。父親見此情景趕緊護住秋狗，向李放牛擺擺手：“此事到此結(jié)束，此事到此結(jié)束，啊，剩下的交給我來處理，我來處理。”
“哎，是吧�！备赣H分別拿住秋狗與花子，“啊，是吧，平常呢，你們哥倆最要好了，元坤叔今天作保，你們哥倆牽手和好，這事就過去了，以后還開開心心地在一起，可以嗎？”父親注視著他們，花子已把手伸向秋狗：“對不起！秋狗。”
秋狗生性倔犟，臨著父親甩來的巴掌硬是不曾回避，見花子誠懇，怕輸了禮節(jié)，牽了花子的手。
“要我說呀，這事也不能全怪孩子。什么名字不好取，非取個貓呀狗的，叫起來還真添笑話�？磥硌�，給兒子取名這事還真馬虎不得�！备赣H想起還沒給我取名呢！
敘事類作文 篇2
雖然風雨交加、天氣寒冷，但是我的心感到暖暖的，那是因為老爸無聲的目送�！}記
那年冬天可真冷，那天又是最冷的一天，也是星期天。天空下起了不同尋常的`、在冬天里難得一見的大雨。院子里的車道上難得看到一輛汽車，人行道上難得看到一個上學上班的人，家家戶戶都緊閉著窗戶。
我披上我的厚外套，穿上鞋，準備出發(fā)。這時正忙碌工作的老爸放下手中的筆，轉(zhuǎn)身快步地走過來對我著急而堅定地說道：“冬天里，下這么大的雨，也真少見！天氣一定很冷，叫祝師送你，我送你出門，送你上車。”
對我這個懶得不想走路的胖小孩來說，那是非常希望有專車送我的，于是我高興地叫了一句：“好！”
老爸隨手披上一件薄外套，拉著我就向外走，看著老爸不停發(fā)抖的身體，我拍拍自己的胸膛，心疼地說：“回去吧，我自己能行！”
老爸卻一聲不吭地拉著我往前走，來到小區(qū)門口，祝師傅來了。老爸彎下腰急忙打開車門，一把把我推進了車里，不想讓我被這令人越發(fā)寒冷的冬雨淋著。并且對我說：“冷了一定要加備在書包的衣服，多喝熱水。”
于是，車開始發(fā)動了。我轉(zhuǎn)頭一看，老爸一動不動地立在車后，眼睛直直地盯著我這輛車，眼中帶著擔心和關(guān)愛——怕我冷著了！他自己卻被這威力無窮的寒冷冬雨淋著，這時我心中有許多說不出的感謝和愛。
我扭過頭，不敢再看老爸，卻又在車滑行一段后急急轉(zhuǎn)身回望：漫天的大雨中，我知道，那個小小的黑點就是老爸，他一定是被凍僵了，但他的目光一定是溫暖的。我固執(zhí)地相信，老爸知道，他的小屁孩在回望他。
目送，真好！
敘事類作文 篇3
據(jù)說十幾年前，他老伴得急病去世，接著又因家庭瑣事跟兒子媳婦狠狠地吵了一架，一氣之下，老人簡單地收拾了幾件衣物，獨自跑到城里謀生。
他還就看中了巷口的那塊“風水寶地”。搜尋廢棄的編織布和木條，臨時一搭，就成了棲身的“窩”。然后積攢四處弄來的磚塊，攢錢買來油毛氈，搭建了一間狹長的棚戶房。老人挺有心眼，把“門”開在臨街口，寫上修鞋、擦鞋、打氣的牌子，以維持基本生計。房后擺了個煤爐子，弄碗清湯面，有時熬點稀飯就著咸菜當一頓。步行百十米到菜場旁邊上公共廁所。
有了穩(wěn)定的住處，慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)老人把自己也當成本地居民，很有“主人翁”意識。生意閑暇，他注意觀察進進出出的人，誰叫什么、住哪棟、家里幾口人、上沒上班等摸得八九不離十。對于神色慌張背著鼓鼓囊囊大包的'陌生面孔，或莫名地搬了大件物品，老人定上前問個仔細。由于他的警覺，兩次攔截了小偷，叫來了片警。這些壯舉傳開后，大家對他產(chǎn)生了好感，等于無形中多了個“門衛(wèi)”呀！街道里雖然無法給他辦低保，但逢大節(jié)破例發(fā)點慰問金，拆違中幫他說好話，打馬虎眼，默認他能住這兒。
對于這些照顧，老人把更多的心思回饋在社區(qū)里。他本來手就巧，又琢磨著學會了修下水道、小家電等。誰家臨時有事，只要在巷口一喊，老人背起工具包就跟著去。弄好后，工錢隨便給，多點少點無所謂。有些慷慨些的居民，除了正常的報酬，還順手送些食品飲料，過期的課本和輔導資料，老人托人捎回去給孫女。逢哪戶買新房后搬家，他更是聞風而至，忙前忙后，招呼上車，打掃房間和走道。末了，就“討”不要的破舊家具、電扇、電飯煲等修補修補低價倒給租住在這里的打工者，既為自己創(chuàng)收，也避免了亂扔大件生活廢棄品。實際上，他在間接地為創(chuàng)造資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的社區(qū)出力。
前幾天，我路過巷口。因為是“老街坊”，老人熱情拉我談家常。我朝他屋里瞥了一眼，所有的擺設(shè)都是撿來的，里面坐著一個戴眼鏡看書的小姑娘。
老人興奮地跟我說，那是孫女，考上了這里的大學，周末來看他。他早已跟兒子和好了，打算陪著孫女上完大學找到工作，最好能幫孫女在城里找個好人家。現(xiàn)在，農(nóng)村老人也有指望了，能辦醫(yī)保，還有生活補貼。他希望再過個三五年，能回老家找個老伴，頤養(yǎng)天年。
敘事類作文 篇4
這個世界上關(guān)于愛的故事不少，真的不少。
幾乎是每篇都用那動人心弦的語言來描述那動人的一刻。
然而，我將用樸實的語言向你描述一個，我所經(jīng)歷過的，真實的故事。
我五歲的那年，在回老家的`途中，我們遇上了一起房屋坍塌事件。
男主人瘋了似的用手指挖土。
“英子!英子!爸爸喊你呢……”男主人絕望地癱坐在地上。
“啊對了!還有蓮兒!”男主人像是想起了什么似的，繼續(xù)用手挖土。
司機看到這兒于心不忍地對車上上的乘客說:“我們也下去幫幫他吧!”有幾個年輕的小伙子立刻就站了起來，還有幾個女乘客撇了撇嘴，
嘟噥著說:“這是他們家的事，跟我們有什么關(guān)系?!”司機再也看不下去了，大聲說:“假如你是那個男主人，你會不會希望有人來幫幫你?!”終于，一車懶懶散散的乘客下了車。
司機開了個頭，拿起鋤頭就是一鑿。
那幾個小伙子也各自找了幾樣農(nóng)具作為挖土的工具，開始工作。
那幾個女乘客撇著嘴巴，百無聊賴的聊起了家常。
裝作完全沒看到的樣子。
過了大約一個小時，一縷鮮紅的衣角露了出來。
“看那兒!”我嚷道。
“那兒好像有個人!”男主人跑了過去。
“蓮兒!蓮兒!英子還在你懷里吧!啊?”過了好一會兒，廢墟里依然寂靜無聲。
“蓮兒啊!你死的好慘……不!她還活著!”“別自欺欺人咯!你老婆肯定死啦!”一位打扮得如貴婦一樣的中年婦女說。
她的眼角閃過一絲狡黠，似乎包含著無窮無盡的邪惡。
司機用一把小鏟子撩開塵土，呈現(xiàn)在我們眼前的，是一幅極其讓我們驚訝的畫面----一個女人，身子弓著，用她的血肉之軀護著她的孩子!那一刻，所有人的眼睛都濕潤了。
甜甜睡去的孩子身旁有一部手機，上面留著母親最后的遺言:孩子，如果你能活下來，請記住，媽媽愛你!男主人一聲不響地把孩子抱了出來。
我們這才注意到:這位偉大的母親的眼睛和鼻子已塞滿塵土，但嘴角還流露出一絲笑意，那似乎是一朵盛開的鮮花，但每個人都看得出來，這朵鮮花下面，
隱藏的是深深的痛苦，是以后再也不能見到孩子的痛苦。
夕陽西下，金色的陽光照耀著被鮮血染紅的泥土。
人們沉默在對這位偉大的母親深深懷念之中。
敘事類作文 篇5
高考考綱中明確指出，高考作文要降低審題難度，不在審題上設(shè)置障礙。但放開是有限的放開，對于材料作文中的材料，審題時，若不能整體把握而斷章取義，就可能偏離材料甚至跑題。
縱觀全國各省市進三年高考作文，20xx年17道作文中，9道是材料作文；20xx年16道中材料作文16道。20x年x18道作文題中有17道為材料作文。由此趨勢可見，材料作文已經(jīng)成為高考作文的首選作文命題類型。而在材料類型中敘事類材料出現(xiàn)率則最高。下面我就談?wù)勛约憾嗄杲虒W中的一點可操作性強，效果明顯的敘事類材料作文審題方法。
一、 敘事類材料作文材料類型
根據(jù)材料中的涉及的人物、對象、事件等關(guān)鍵要素，將其分為三類。第一類，單一人物、對象對單一事件；第二類多個人物、對象對單一事件；第三類，多則材料，多個人物、多個對象對多個事件。
二、 立意方法詳解
�。ㄒ唬�、第一類，單一人物、對象對單一事件。這類材料一般里面只有一個人（或一類人），一個對象（事或物），只講述一個故事。故事有起因、經(jīng)過和結(jié)局。這類故事或來源于現(xiàn)實生活，時政新聞，或來源于寓言故事。出題者的目的就是讓考生能根據(jù)自己的理解從這個故事中得出比較深刻的認識。具體方法有四步：第一步，概括事件；第二步，抓關(guān)鍵句；第三步，由過溯因；第四步，探究深意。以20xx年高考江蘇卷作文材料為例來示范審題過程。
幾位朋友說起這樣一段探險經(jīng)歷：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進入洞穴后不久，發(fā)現(xiàn)許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息。他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈。但數(shù)日后再去，卻發(fā)現(xiàn)這些大蝴蝶已不在原地，而是遠遠地退到了山洞的深處。大家若有所悟，那里的環(huán)境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會產(chǎn)生這么大的影響。
要求：①角度自選；②立意自定；③題目自擬；④除詩歌外，文體自選；⑤不少于800字。
認真閱讀材料后，
第一步，概括事件：探險人員在山洞中點燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)大量大蝴蝶，雖然屛住呼吸，放慢腳步，但數(shù)日后再去則發(fā)現(xiàn)蝴蝶已退到山洞深處。
第二步：抓關(guān)鍵句：大家若有所悟，那里的環(huán)境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會產(chǎn)生這么大的影響。
第三步，由過溯因。大蝴蝶為何會退到山洞的深處？雖然探險者出于對蝴蝶的愛護而離開但蝴蝶還是對人類不信任。
第四步，探究深意。從以上三步，故事，關(guān)鍵，因果都已經(jīng)漸漸清晰，是要反映人與環(huán)境的問題，人與自然的問題。所以可以立意為：對自然應(yīng)有人文大愛，關(guān)愛自然哪怕是微小的蝴蝶，給他們生存空間；保護小生靈，保護生態(tài)資源；倡導正確的處理人與自然的關(guān)系等。如果不從這么四步出發(fā)，有些同學可能就會抓住“他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈�！眮砹⒁鉃槿祟惗藐P(guān)愛動物�；蛘咦プ 靶⌒〉南灎T竟會產(chǎn)生這么大的影響�！绷⒁鉃榧毠�(jié)影響大局，細節(jié)決定成敗等。這些立意都是沒有抓住整個事件的關(guān)鍵核心。
20xx年全國大綱卷，20xx年北京卷，都可以采用這種方法來準確立意。
�。ǘ�、第二類多個人物、對象對單一事件；在一則材料中出現(xiàn)多類人物，他們的觀點、行為等不同。主體事件只有一個。具體做法為：第一步：找出有效對象。第二步，概括有效對象的行為。第三步，分析其行為所體現(xiàn)的內(nèi)涵并分對象立意。
例：（20xx年全國1卷）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。
一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好��！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。
一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥�！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛啊！”
第一步，本材料涉及哪些對象？哪些是主要的`？通讀材料發(fā)現(xiàn)有烏鴉、牧羊人、小孩、老鷹、小羊；分析后發(fā)現(xiàn)老鷹和小羊不是主要對象。
第二步，這些主要對象都有哪些行為（抓關(guān)鍵句）？①烏鴉：模仿老鷹抓小羊，結(jié)果被牧羊人抓住。②牧羊人：對烏鴉行為進行評價：它是一只忘記了自己叫什么的鳥。③孩子：說烏鴉也很可愛。
第三步，分析行為的內(nèi)涵并分對象立意。①烏鴉；要自知之明，正確認識自己；②牧羊人：不能盲目機械模仿、照搬；③孩子：敢于嘗試，拼命追求理想的精神。這類材料分析，只有通過分對象立意，才能準確把握，并確定出自己最佳立意角度。20xx年遼寧卷20xx年廣東卷都可以采用這種方法。
（三）、多則材料多個故事對同一主題：材料中出現(xiàn)多則材料，粗略一看發(fā)現(xiàn)，材料之間沒有什么聯(lián)系，內(nèi)容很龐雜。需要采用的方法是第一步，概括每則材料故事梗概，提別一提的是，很多考生總認為這個步驟是多余的，其實概括主要故事的過程就是把握核心人物和事件的過程，在這個過程中會自然的把那些無關(guān)東西去掉，讓立意能切中而不偏頗。第二步，尋找異同，認真對比兩則材料，看看有什么異同點。第三步，由果溯因。
�。�20xx年重慶卷）材料一：香港大學的校工袁蘇妹沒有上過大學，不知道什么是院士，也沒有做什么驚天動地的大事。但44年如一日，用心，用情為學生做飯、掃地，深深地感動了學生，學生說“她就像我們的媽媽一樣”。20xx年9月，香港大學授予她“榮譽院士”，稱她“以自己的生命影響大學堂仔的生命”，是“香港大學之寶”。
材料二：巫溪縣鄉(xiāng)村教師趙世術(shù)20年獨守講臺，13年殘體支撐，在大山深處點燃知識的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年間延展自己的愛心，沉淀為精神的沃土，讓希望在春天發(fā)芽。他因“師魂燦爛”而被評為20xx年“感動重慶”十大人物之一
第一步；概括故事梗概，第一則：校工袁蘇妹44年如一日，用心用情為學生做飯，被譽為“榮譽院士”，第二則：鄉(xiāng)村教師趙世術(shù)，20年獨守講臺，被評為“感動重慶”人物之一。
第二步：尋找異同，認真對比材料發(fā)現(xiàn)兩則材料：1、人物都在學校，都對自己的工作數(shù)十年的堅守。2、都用有愛心的在做事，為自己的工作傾注了情感。3、都在平凡的崗位上做平凡的事情，最后都得到了社會的認可。
第三步；由果溯因，袁蘇妹為什么會被評為“榮譽院士”？趙世術(shù)為什么會被評為“感動重慶”十大人物之一？經(jīng)過分析后會發(fā)現(xiàn)兩人的成功都與他們的共同品質(zhì)有關(guān)。于是就可以立意為，1、為事業(yè)傾注感情，對事業(yè)情有獨鐘；2、平凡的事情認真做好也會成就偉大，（平凡與偉大）。20xx年湖南卷作文也可采用這種方法來立意。
陸游在回答侄兒請教作詩問題時候說“汝果欲學詩，功夫在詩外”同樣想在高考材料作文審題立意方面要能有大的突破，除了掌握精妙的方法之外，也應(yīng)功夫在“文”外：要多看新聞了解社會時態(tài)，多讀書，多思考問題。關(guān)注現(xiàn)實，涵養(yǎng)自，與時代同呼吸，跟民族共命運，讓自己的文思接地氣。
敘事類作文 篇6
小時候，母親忙于工作，她是從來不給我做飯的。
往往一到飯點，我便回到姥姥家吃飯，所以說，每當同學問起母親做過最好的飯菜時，我便只得撒謊說道是酸菜魚。因為，酸菜魚是姥姥家做的最好吃的一道菜。
我喜愛吃酸菜魚，不是因為酸菜魚是多么大補的.菜肴，而是因為任何魚類可以與酸菜一起做出新鮮的味道來，并且吃起來一點也不黏膩，而是一種入口即化的感覺。
上了中學以后，我便住校了，母親覺得在外邊吃不好，穿不暖，便想變法幫我改善伙食，于是就每周日早起做飯。
日出東方，朝陽如血；冰凍三尺，萬里無人；晨雞不鳴，家狗不吠；布衾似鐵，濃云似霜，既而，忽見一炊煙聳起，大約有通天入云之態(tài)，方知“大漠孤煙直，長河落日圓”乃此般景象，無異也。
在我熟睡時，一人已獨醒，她走向廚房，輕聲拿出砂鍋，把以腌制好的鯉魚放入砂鍋內(nèi)，有把這紫銅色的、通體顯得古雅別致的砂鍋放入那灶臺之上，打開開關(guān)，然后靜靜地在一旁拿著守候著，火候控制的剛剛好，一會兒，便有熱氣溢出來，霧氣繚繞，纏繞著醉人的香味。
母親切一段蔥花與紅紅的辣椒放進砂鍋里，蓋上鍋蓋，靜候酸菜魚燜熟。
我趕忙起了床，洗漱完畢，便迫不及待的坐在了椅子上，母親把酸菜魚端上來，我嘗了一口，那沁人心脾的感覺涌上心來，仿佛不是草魚，而是河豚做成的。
酒足飯飽，剛剛打了一個飽嗝，便忽然意識到，為何草魚這么普通的魚類也能做出這么鮮美的濃湯來呢？
這邊是技術(shù)水平的差異吧。
望著自己那滿江紅的試卷，我若有所思。其實學習跟做魚一樣，化腐朽為神奇，才是真正能的高手。天才，有何了不起的，如果長此揮霍下去，方仲永就是結(jié)局。
我要感謝母親做的酸菜魚，正是因為這個道理，才讓我明白了人生的真諦——努力，即使不是天才也能成功。
敘事類作文 篇7
剛一醒來,我的心興奮不已.因為我期盼了“百年”的生日來臨了.我從床上跳起來.
然而,出乎意料的是家里空空如也,連半個人也沒有.當是我的心情由高興變的沮喪.自言自語道: “媽媽和爸爸都不在家!”我的心情一落千丈.有氣無力的走到電視前,看著無聊的電視劇.連水杯都拿不起來.突然,門鈴叫了起來,我興奮了起來, “飛”到門前,一掌把門“崩”開,只見媽媽捧著一個蛋糕,我連聲叫道: “謝謝媽媽!”媽媽看著我興奮地說: “今天是你的生日,媽媽要給你做頓豐盛的'在餐!”爸爸從媽媽身后探出業(yè),喊道: “我也要送一份大禮.”媽媽把蛋糕放到桌上,接著就“消失”了,只聽見悅耳地切菜聲.我連忙問媽媽
“有沒有雞丁?”
“有”
“真的?真的?真的?”
“真的”
最后一頓豐盛的大餐到了我的面前.接著“主角”上場了.媽媽興奮地說: “兒子,趕緊吹蠟燭吧!”爸爸也邊點蠟燭邊叫道: “對呀對呀,趕緊吹吧!”我使勁地吹了一下蠟燭,蠟燭快要被我的狂風吹斷了,差一點我要被老爸給扁死.
然后媽媽飛快地切了一塊蛋糕,我一口吞了下了,然后開始了電視一小時游.
我今天可以好好地看《快樂星狗》了.因為爸媽都不能和我搶電視了. “哈哈哈”媽媽和爸爸齊聲給你唱生日歌,我感到無比的高興.
今天這個生日過的真爽,真幸福啊。
敘事類作文 篇8
懲罰，并不是全是壞的，有時，它會改變你。
——題記
當接到那張語文試卷時，白紙黑字紅分數(shù)，讓我驚嚇的無法呼吸，我竟然在古詩上扣了這么多分，說實話，著整個寒假我就基本沒有學，三分之二玩，剩下的三分之一還是有二分之一在看課外書，寒假我就相當于白過了�？墒呛蠡谝矝]用了，只能接受現(xiàn)實。
當然，后面的考試簡直就是一塌糊涂，這就是我上初中以來最爛的一次，開學前三天我就是渾渾噩噩的度過的，星期三的早讀，讓我一生也忘不了。
早讀是上語文，彭老師要檢查古詩五首，彭老師一邊檢查，我一邊背，彭老師突然叫道：“來子康，背誦《武陵春》�！蔽业拇竽X被這突如其來的命令弄短路了，這讓我本身就讓我這沒背熟的連一個字都記不起來，“我沒背過。”我心里一橫，站了起來。彭老師看著我，說：“你有幾首沒背過！”“只有兩首《密州出獵》《武陵春》”“把剩下的三首背一遍”結(jié)果我們班上的人都知道，彭老師送了我一份懲罰“大禮包”古詩抄十遍，外加罵了我一頓，說道：“如果你是我兒子，我今天就不會讓你走出這間教室！”
說實話，我當時真的很恨，但是就在我抄古詩的`時候，我發(fā)現(xiàn)，我每一首古詩只有抄上三遍，我就可以一字不錯的默寫下來，我還驚奇的發(fā)現(xiàn)，我會拼命的抽時間來抄古詩，如果我把這些時間都有在自主上，我的成績不提高才怪呢！我從前以為我沒有時間來自主，來學習，我現(xiàn)在才知道，我不是沒有時間，而是我把時間都浪費掉了，或者根本就沒有利用。我原以為自己在課下就學不進去，太吵了，但是我為了抄古詩竟然沒有受到一絲干擾。不是我不能，而是我從心底就沒有真正的想學過。
星期五，我把抄的古詩交了上去，我并沒有在嘴上說感謝彭老師，不過在心里我卻十分真誠的說：“謝謝你的懲罰！”
敘事類作文 篇9
老爸生前最愛養(yǎng)狗，兒時起家里狗兒不斷，記憶中好像養(yǎng)了
過十幾條狗，其中一條是我六歲時的玩伴�？上业耐姘槭亲顟K的一個，是家里唯一吃過的狗，它不是老死的。
那一年我七歲，隨父親去南鄉(xiāng)叔叔家，叔叔家有一口土窯在一條很寬很寬的河邊，水流湍急。有一天我淘氣惹了鄰居爺爺生氣，他一只手竟抓起我二只腳，給我倒立起來，并作姿勢要給我扔進河里。把我嚇壞了，從此不茍言笑，茶飯不思，落得面黃肌瘦，神經(jīng)癡呆一樣。爸爸心疼我的樣子，把我送回老家，但還是不能吃喝，神情恍惚，唯有母親下地干活，哥哥妹妹不在時，我和那狗狗留守在家嬉戲打鬧中開心一些。有一日我們獨處，它拿舌頭舔我腳趾，我懶得理它！它就對我狂吠不止吵得我煩躁不安，拿起拖鞋打它臉頰，它安靜了一會我也睡著了，當我醒來時，它帶著脖子上的狗鏈纏著四方桌的腿上捩死了。
我那天晚上摟著它哭干了眼淚�；杷硕欤瑡寢屃鳒I給我端湯勸慰我，那湯甚是美味，后來我得知家人把狗狗扒皮割肉燉湯，曾嘔吐不已，奇怪的是喝了狗狗湯，我漸漸胃口變佳，慢慢活潑開朗起來，媽媽說狗狗去了，兒子又回來了。
再后來我有了第一個兒子，又一只花白相間的狗狗走進我家，和我大兒子同歲，我兒子很喜歡它，叫他花花！從小一起抱著玩耍，花花很乖很聽話，很享受我兒子指揮的樣子。可是夜晚它從來都是跟隨我爸爸，去哪里走到哪里，爸爸休息它就守在門外！曾經(jīng)在深圳生意失敗回老家種蔬菜的那幾年，花花幫我守園壯膽，天不亮我老婆開農(nóng)用車去批發(fā)市場，它尾隨前后不離不棄到地方后再一路逛奔回家！它耳朵很靈敏，分辨出家人的腳步，我外出務(wù)工二年不回，只要走進家的胡同，它就撒歡跑過來跳躍擁抱著我，搖尾輕叫，像是說歡迎主人回家！
后來它老了，我兒子也長大到16歲了，它有些眼花了，但是還是能聽腳步辨人，聽聲止步！我曾和爸爸說，等它老了，就把它安置在那片菜園里！沒有想到爸爸走在了它前面，爸爸去世后留下三只鳥和花花。我繼續(xù)留它在家。只是爸爸走后不到一年，它也不見了。消失的無影無蹤像空氣一樣看不見卻又感覺它老在我身邊！
有一年在深圳，我也曾養(yǎng)一只狗！這只狗可能在市場和主人走失了，我路過那里它一路跟隨我，我彎腰伸手它就跳入我懷里，我不知道是它喜歡我還是誤把我當成了它的主人！有了它我就有得忙了，每天給它洗澡，做狗糧！它特喜歡吃雞腿火腿腸，我要買回雞腿煮熟撕成一條條的給它吃，要把火腿腸切成菱形塊喂它，要給它調(diào)整水溫，打上沐浴露洗澡后用吹風機吹干它的.毛毛，它就像一個孩子一樣的乖乖和刁鉆！由于公司不讓寵物進入，我上班前走它尾隨我到公司樓下，到了后它就貓在一樓樓道下等我午餐。上班時間我會偷閑下來看看它，它開心的又叫又跳，有時我要回公司上班，它就死氣白賴的跟著我，只有我發(fā)聲喝止它才不心甘情愿的回去樓道等候我下班。相處了差不多一年，有一天我在陽臺看書，記得看的是一首《天使的翅膀》好像是首詩，我念給它聽，它在旁邊打滾曬太陽。突然不知道為什么它鉆過陽臺的柵欄跳了出去，我一下呆住了，眼睜睜的看著它墜入馬路被汽車碾碎！后來我沉思了良久，是不是它聽懂了天使的翅膀以為自己也可以飛，還是它到了發(fā)情期我沒有給她配對它絕望了，還是覺得我倆的生活實在無趣急于擺脫我選擇了自殺！我不得而知！
我想我還是愛狗的，為什么它們都離我而去，多年來我終于明白，其實我就是一只狗！只是和它們不一樣，卻要它們強融進我作為人的圈子！實在太難為它們了！
敘事類作文 篇10
黑夜給我了黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。
——題記
朝陽透過了橘黃色的晨曦射下那第一縷陽光，溫暖、明媚，直直的射入我的內(nèi)心深處，成為了這世界上最燦爛、最美麗的事物。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖鴷郎夏俏⑷醯年柟�，我總是忍不住的想起燈下為我們辛苦備課的您�，F(xiàn)在的我正在努力的飛的更高更遠，正在經(jīng)歷著屬于青春的“澀”，也曾踟躕不前、也曾惘然失措�？墒敲慨斚氲侥�，就仿佛又一次的充滿了無限動力，你讓我有勇氣去面對成長這條充滿荊棘的路，你成為了我心中的那一縷陽光，指引我向彼岸前行。
你在我的心里一直都是既溫柔又嚴厲的老師，我對你是又愛又怕的。小學時光整整流年，班里的每一個同學和你的關(guān)系都很好，唯獨我。本來就不善言辭的我每次和你說話時都希望自己能快一點離開，可就在小學僅剩的`幾個星期里，我募然發(fā)現(xiàn)，原來你是這么溫柔的人。
小學最后的幾個月里，我每天都懷著忐忑不安的心情，在學校也珍惜著和大家相處的每一天，就連上課有時也會和別人交頭接耳。不為別的，只是怕上了中學就不會再有這一幫了。就這樣，由于我的聽課狀態(tài)不認真，期中考試時我的成績直線下滑，我的心里是說不出的焦急，眼淚不爭氣的留下來，哭聲勝過了鳥兒的鳴叫、勝過了大家的安慰。
老師把我叫到備課室，我的雙手緊緊攥在一起，手心冒出緊張的汗水�！昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰。若是朋友就一定不會分開的�！痹瓉砝蠋熋靼孜业念檻]！我錯愕的看著老師，發(fā)現(xiàn)老師的目光里沒有責備有的盡是溫柔，老師的笑容也是如此。
老師的笑容如同一縷陽光，射入我的心靈，一下子驅(qū)除了我心中的陰霾。沉浸在老師的微笑中，我覺得它就是藏在我心底的那縷陽光，它是那樣神奇，在一剎那間使所有的花都綻放了，一切都姹紫嫣紅。
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