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【精品】三年級敘事作文集合10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的三年級敘事作文10篇，歡迎大家分享。
三年級敘事作文 篇1
我們班有許多迷，有電腦迷、足球迷……我是一個小書迷。
如果我每天不看一會兒書，就會覺得心里缺少了什么。我愛看書，全班同學(xué)就連老師都知道呢！我給你們講一個關(guān)于我愛看書的故事吧。
有一天，下課以后，小珊和小穎叫我去和他們一起玩撕名牌的游戲。
“可以呀！不過讓我拿著這本書去玩可以嗎？”我問。
“好的！好的！”急性子小敏說：“快和我們一起玩吧！走啦！人數(shù)都到齊了�！�
于是，我們便去玩游戲了。我們各自躲了一個地方，準(zhǔn)備好撕別人名牌。我為了方便看書，竟然躲在了自己的位子上。過了一會兒還是沒人來撕我的名牌，于是我便放心大膽地看了起來。我心里暗想：看來躲到這個地方也挺好的嘛！
過來很久，我的'身體變得和石頭人一般，一動不動的。
忽然，有人拍了一下我的肩，這可把我的心都嚇得差點蹦出來了。拍我肩的人正是小敏，她順手把我的名牌也給撕下來了。
“大獲全勝！哈哈！”小敏得意洋洋的說。
小敏一說完大伙兒全過來了，原來他們都是被小敏給撕掉了名牌的人。
“好一個小慧，你竟然在看書，不幫我們來撕名牌！”花花責(zé)備我說。
“嘻嘻！對不起啊！剛剛看書看得太投入了，嘻嘻！”我滿臉歉意地說，又不好意思地笑了。
“這次放過你，以后不能這樣了�！毙∩赫f。
我只是不停地點頭，根本就沒聽進(jìn)去，心里還在想著故事會如何發(fā)展，結(jié)局會怎樣呢？
因為我是小書迷，所以語文成績也很好，有些同學(xué)不會的語文題我都能一一回答出來。
你們喜歡我這個小書迷嗎？
三年級敘事作文 篇2
在我的記憶里，自己的第一次多得像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。一看到玻璃柜里的小刺猬豆沙包，這使我想起了一年前的春節(jié)。
記得那年過春節(jié)，媽媽正在做小刺猬豆沙包，我也想學(xué)�？粗铱是蟮哪抗�，媽媽欣然接受了。
輪到我了！我學(xué)著媽媽的`樣子，舀了一勺豆沙餡，放在了面皮里，包好。最難的就要數(shù)剪刺了：我“咔嚓”一刀下去，刺猬的后背“張嘴”了！我連忙拿一塊面團(tuán)，把大口子堵上了。唉，再看看桌子上，又是紅豆又是面。
媽媽見了，說：“來，這個交給我‘處理’，你再做一個。我再教你一遍，認(rèn)真聽啊。”
這回我可認(rèn)真了！剪刺的時候我極為耐心，生怕又把刺剪壞了。
終于，我做好了有始以來第一個小刺猬豆沙包。我小心翼翼地把它放進(jìn)大蒸籠里。耐心地等待它出爐。
啊，盼星星盼月亮，小刺猬終于出爐了！
手托自己做的小刺猬豆沙包，心里美滋滋的。輕輕咬上一口，那種無與倫比的甜，都甜進(jìn)心里了！真好吃��！因為是第一次做豆沙包，雖然它有一點“畸形”，但它也是令我自豪的成品��！我可以托著它自豪地說：“我會做小刺猬豆沙包了！”
做刺猬豆沙包確實挺不容易的，但如果有決心，有毅力，就一定會成功的！
三年級敘事作文 篇3
太陽下山了，留下一片美麗的晚霞。
晚霞是個出色的調(diào)色師，瞧，池塘變成金黃色的了映著太陽最后一點兒余輝閃閃發(fā)光；小白鴨變成了銀羽毛的小銀鴨，神氣地浮在一池金水上；鴛鴦成雙成隊的變成了淡黃色，腦袋靠在一起，親密極了。看看池塘邊，柳樹那烏黑的樹干變成了耀眼的紫檀色，樹葉在風(fēng)中輕輕地?fù)u晃，像是翩翩起舞的紫蝴蝶。白鴿的羽毛像血一樣鮮紅，活潑可愛的卷毛巧克力狗變成了真正的“巧克力”。
晚霞還是為變化多端的魔術(shù)師，他突然變成了，一只獨角獸，那只獨角獸有火紅的角，看起來異常尖銳，它的皮膚像雪一樣白，還有一條毛茸茸的尾巴，呈可愛的'粉色的，還彎彎地往上翹，漂亮極了！不一會兒，獨角獸不見了，變成了一條美人魚，她有一條金黃色的尾巴，周圍好像有些五彩繽紛的小魚，正當(dāng)人們找她身旁的小魚時，美人魚變模糊了。
晚霞漸漸隱退，一輪明月已悄悄掛在空中。
三年級敘事作文 篇4
今天我們學(xué)校為了慶�！傲弧眱和�(jié)，特地組織了一次大型的親子活動，主題是“活力東風(fēng)西，共圓中國夢”�；顒右髮W(xué)生查看“越秀公園導(dǎo)游圖”或相關(guān)地圖找到公園內(nèi)的“北秀歌舞臺”、“五羊石像”、“鎮(zhèn)海樓”，并到老師那里蓋章才完成任務(wù)。
我和媽媽決定先去北秀歌舞臺�？吹铰愤呌性S多高大的樹，我走過去摸了摸，樹皮粗粗的。樹的旁邊有一種奇怪的植物，手輕輕一碰，打開的葉子就會合上。我好奇地問媽媽：“媽媽，這是什么草？”媽媽耐心的告訴我關(guān)于含羞草的一些特征。我覺得含羞草非常神奇！在北秀歌舞臺，有全校師生的鋼筆書法，他們寫的真好！蓋完章，接下來就要去五羊石像了。
我知道一個關(guān)于五羊石像來源的傳說：“天上的五位神仙穿著不同的五彩服，騎著口含谷穗的`羊降臨人間，把谷穗送給人們，讓人間沒有饑餓，然后，飄然離去。五只羊則留下來，變成了五羊石像。所以廣州也叫“羊城”�？吹轿逖蚴衲切┐蟠笮⌒〉难騼鸿蜩蛉缟议_心地與它們合了一張影，到老師那里蓋上我的第二個章。
沿著公園的道路，我看著指示牌，按著指示的方向，帶著媽媽順利到達(dá)了最后一個目的地--鎮(zhèn)海樓。那里聚集了許多已完成任務(wù)的同學(xué)們，大家興高采烈地談笑。我去蓋上了活動的最后一個章，把卡片交給老師，領(lǐng)取了活動的獎品。
這次活動我學(xué)會了看地圖找位置，既學(xué)會了新知識又鍛煉了身體，我和媽媽都很快樂！
三年級敘事作文 篇5
我的課余生活豐富多彩。記得那天，我聽到下課的鈴聲，就像一只活蹦亂跳的兔子歡天喜地地跑到走廊，開始了槍戰(zhàn)。
游戲開始了，我拿起手中的“槍”，向四處掃射。我靈活地躲過“敵人”的'“子彈”，這時候，我丟了一個“手榴彈”給小岑，把小岑給炸“死”了。我拿著“槍”向小岑的基地走去，在沒人守護(hù)的情況下，我很順利地把“定時炸彈”給拆掉了。我的隊友看見了，高興地歡呼起來：“我們勝利啰�！�
第二場游戲接著開始了，小俊和我要決一死戰(zhàn)了。我把“手榴彈”丟到了他的面前，他機(jī)靈地躲開了我的出擊，然后，小俊向我開了幾“槍”，我敏捷地躲過了。不一會兒，我終于把“敵人”全部殲滅了。我高興地喊：“我們贏啦！”
正在我得意忘形的時候，上課的鈴聲響起來了，我就快速回到座位伏案等待上課。
“槍戰(zhàn)”的點點滴滴一直還在我的腦海里浮現(xiàn)。
三年級敘事作文 篇6
今天是我們小組活動，我早早地起床，等待小組成員的到來，十點左右周錚綱來到了我家，和我一起學(xué)做蛋糕。我爸爸準(zhǔn)備好了材料，他先把蛋黃、蛋白分開來，再把蛋白用打蛋器打得很濃很濃，呈白色糊狀，然后我們放進(jìn)一些糖，爸爸叫我和周錚綱輪流打蛋，最后我們終于把蛋白打好了，這時我們已累得筋疲力盡了，但是心里卻是樂滋滋的`。
接著我們開始打蛋黃，蛋黃打好之后我們把黃油放進(jìn)蛋黃，再攪拌一下，然后把攪拌好的蛋黃倒入蛋白中，放入一些油，最后把它放進(jìn)烤箱里，烤20分鐘后，一鍋香噴噴的蛋糕新鮮出爐了，我們吃得津津有味，吃完后，我們?nèi)ル娪霸嚎措娪埃赐曛笪液椭苠P綱在家玩了一會棋子就道別了，道別時我還送了他一本書。
今天我們體驗了做蛋糕，嘗到了自己親手做得蛋糕，心里樂開了花。
三年級敘事作文 篇7
我一直渴望早點長大，以前好多次問自己：什么時候我才能長大呢? 上幼兒園時，我對媽媽說：“媽媽，我長大了嗎?現(xiàn)在，我自己能吃飯了，也能自己照顧自己了，媽媽，你就放心去上班吧!” 上小學(xué)時，我又說：“媽媽，我長大了嗎?你看，我現(xiàn)在自己能獨立完成作業(yè)了�！� 那會兒，媽媽總是笑著摸摸我的頭，說：“是啊，是啊。我的兒子呀，長大了�！蹦菚r，我開心極了。但是媽媽，你知道嗎?我更想自己能像爸爸一樣在籃球場上奔跑，帥氣十足地完成投籃動作，能在雨天為媽媽撐傘，能勇敢地面對各種困難……所以，我也知道我還沒有長大。一直以來，我的個子總長不高，簡直就是個“小不點”，這讓我多少有點苦惱。不過，這個暑假里的一件事改變了我的想法，我覺得自己真的長大了。 這個暑假里，我參加了小雯音樂學(xué)校的明星學(xué)員雙排鍵比賽，比賽前我覺得自己個子小、腿短，腳鍵盤肯定控制不好，心里有點膽怯，害怕失敗，我就忐忑不安的把心思告訴了媽媽。沒想到，媽媽笑著對我說："啊，沒有關(guān)系啊，想想丑小鴨最后怎么了……"媽媽的那句話一下子讓我想到了安徒生童話里那只最后變成白天鵝的丑小鴨了。
在媽媽鼓勵下，我真的覺得自己就是書中的那只"丑小鴨"了，心里的害怕和恐懼少了很多。比賽前幾周，我和媽媽每天頂著烈日，堅持到學(xué)校練琴。由于一直不停地練著那首比賽曲目《小松樹》，終于覺得實在是彈得無聊，不免向媽媽抱怨：“老是彈一首曲子，都要彈吐了!”媽媽溫柔地看著我說：“臺上一分鐘，臺下十年功，想想你的`節(jié)奏、呼吸、曲子表現(xiàn)力都夠了么?我們一起來看看網(wǎng)上其他小朋友的視頻吧!”看過視頻后，我立刻羞愧地低下頭，原來自己還有那么多不完善的地方。媽媽接著說：“怎么樣，你覺得自己還需要繼續(xù)練么?” 此后，我暗下決心，默默地努力練習(xí)，改善每個細(xì)節(jié)。老師對我的變化感到非常的驚訝和高興，我自己也覺得學(xué)的很帶勁。比賽時，爸爸媽媽一起來為我加油，我無比自信，感覺這次是我彈得最好的一遍，一個錯也沒有，而且感情也很到位。比賽結(jié)果讓我驚喜萬分，我居然取得了9.05分，在雙排鍵A組排名第八。成績出來的那一刻，我覺得自己的付出都是值得的，沒有當(dāng)初的一遍又一遍的練習(xí)，就不會有今天的收獲。
回想這一切，我明白了實現(xiàn)理想其實不是很難，你只要長期努力，一定能將理想變?yōu)楝F(xiàn)實。 通過這件事，我也明白了什么才是長大。有了這個收獲，顯然比獲獎更讓我開心。我一定要為自己喝彩!
三年級敘事作文 篇8
一個陽光燦爛的早晨，小猴皮皮和小猴力力偷偷的溜到了大海邊去玩。
海邊真美啊！金色的沙灘，溫暖的陽光，還有一片一望無際的大海。皮皮和力力在沙灘上嬉戲打鬧，盡情地奔跑。它們玩兒啊，玩兒啊，玩兒的忘記了時間，從早晨一直玩到了中午！
它們坐在沙灘上休息。突然，皮皮看見了水母姐姐和小魚成群結(jié)隊地游向了大海。皮皮急忙跑過去問水母姐姐：“姐姐，你們這么著急，是要去干什么呀？”水母姐姐急匆匆地回答道：“風(fēng)暴快要來了，我們要到大海深處去。對了，你們倆也趕快回家吧！”說完，水母姐姐就飛快地游回隊伍里去了。
皮皮聽了，十分著急，把水母姐姐的話一字不漏的告訴了力力。力力聽了，竟然還不慌不忙地說：“皮皮，你別相信水母姐姐，你看，太陽還高高的掛在天空中呢！怎么可能會有風(fēng)暴呢？”皮皮一看，果然如此，便放心地跟力力一起玩耍。
過了幾分鐘，海面開始不平靜，海鷗們也展翅高飛了，皮皮和力力見情況不妙，趕緊逃回了家。
回到家，皮皮和力力問媽媽：“媽媽，為什么水母姐姐知道什么時候會有風(fēng)暴呢？難道它有預(yù)測未來的超能力嗎？”媽媽面對一連串的問題卻只是笑而不語，走到了書柜旁邊，拿出一本書遞給皮皮。皮皮接過了書，只見嶄新的封面上寫著七個大字：《海洋里的`順風(fēng)耳》。翻開書，只見其中一段：水母，又叫海蜇，是一種古老的腔腸動物，早在5億年前，它就漂浮在大海中了，這種動物擁有預(yù)測風(fēng)暴的能力。因為水母耳朵的共振腔里長著一個細(xì)柄，柄上有小球，小球內(nèi)有小小的聽石，風(fēng)暴的次聲波會沖擊水母耳朵里的聽石，所以……
“哦，原來如此，水母姐姐實在是太厲害了！”皮皮驚訝地說道。
媽媽語重心長地對它倆說：“遇到了困難或疑惑，可以到書上去查找答案，書本也是你們的好老師！”皮皮和力力異口同聲地說：“嗯，我們記住了，謝謝媽媽！”母子三人都開心的笑了起來。
三年級敘事作文 篇9
在你的成長過程中，做過自豪的事情嗎？我今天就來講一講我成長中一件很自豪的事情吧！這件事情在我的腦海中至今難忘，那就是我學(xué)會了釣魚。
在一個美好的暑假里，我和哥哥來到了爸爸的朋友家，他家有一個很大的魚坑，當(dāng)時有很多的人坐在小河邊釣魚，叔叔走過來問我和哥哥：“你們要不要去河 邊釣魚��？”我們倆爽快的答應(yīng)了。那條小河很寬闊，水面靜的像一面鏡子，我們拿起一根細(xì)長的魚竿走到小河邊，我拿來一包魚食，先拿一點魚食鉤在魚鉤上，然 后用力一甩魚竿，把魚竿再支撐在一個固定的.位置，我在這里動來動去的，這時叔叔走過來糾正了我的動作，并告訴我：“不許隨便動魚竿，否則魚會嚇跑的�！辈� 一會，我的心靜了下來，默默的等待著一條很大的魚上鉤，過了很長時間，魚漂動了，我趕緊把魚竿拉上來，唉！原來什么也沒有釣著。我再次的把魚竿甩了出去， 過了一會，魚漂又開始動了，我把魚竿來了起來，這次我釣了一條大魚啊！我高興極了，大聲的呼喊：“我會釣魚了，我會釣魚了……”我學(xué)會了釣魚，真自豪！它 使我明白了無論做什么事情都要專心，要有耐心，不要太著急！
三年級敘事作文 篇10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這節(jié)是美術(shù)課。大家拿出美術(shù)工具——卡紙、剪刀和雙面膠，靜靜地等待美術(shù)老師的到來。
美術(shù)老師面無表情地來了。一進(jìn)教室，她就嚴(yán)肅地說：“今天，大家要完成一樣美術(shù)作業(yè)，按山高低大小完成�？梢院献鳌！蔽衣犃�，驪上馬上四處尋找合作對象：找陳爍吧？不行不行！陳爍沒帶美術(shù)工具，跟她合作，還不如自己做呢！找阮欣吧？不行不行！我和阮欣中間隔了一桌，不好合作��！跟邱宇合作吧？不行不行！邱宇這人太小氣，是不會跟我合作的.……
“王涵，你能跟我合作嗎？”誰呀？我轉(zhuǎn)頭一看：呀，是楊平！我臉一下子紅了：我剛才怎么沒想到她呀？“行，當(dāng)然行！”我迫不急待地說。楊平聽了，對我說“來，我們做四棵樹、五座山。你剪兩座山、兩棵樹，我剪三座山、兩棵樹�！�
說干就干。我們找來一張藍(lán)色卡紙，做底板；從紅色卡紙上剪一張圓片，當(dāng)太陽；從白紙上剪下三個橢圓形，當(dāng)云朵；把綠色、紅色、黃色的卡紙拿去剪山；把綠色卡紙拿出剪樹……我只剩下一棵樹沒剪了。再看看楊平，她還有兩棵樹沒剪呢！我心里很得意。可就在我得意時，楊平對我說：“我剪好了，你呢？”我這才想起我還有一棵樹沒剪，就認(rèn)認(rèn)真真地剪好。
開始拼貼了。首先，我們把高山貼在后面，低山貼前面；太陽和白云貼在上面；樹貼在山的四周。不一會兒，一張“風(fēng)景畫”在我們的手中誕生了。
我們把作業(yè)交給老師，老師在卡紙上寫了一個“優(yōu)”。我們見了，心里別提有多高興了。
回到家，我把作品送給媽媽。媽媽見了，夸獎我做得很好。我聽了，心里甜滋滋的。
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