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實用的敘事的作文(5篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的敘事的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文 篇1
為了讓我的周末生活更加的充實，更加的有意義，當然還有一點就是想花自己賺的錢，所以今年我就給自己找了兼職，我的兼職生活就是科技館的助教。
我的兼職就是每周六去一次，在那邊要做一天，主要的工作就是助教，也就是給幫助老師發(fā)放小朋友們上課用的教具，以及指導小朋友完成課堂上的一些實驗，還有就是拍照給家長們，讓家長們清楚自己孩子上課的表現(xiàn)，剛開始的時候是很有新鮮感，覺得這份工作不難，可是一堂一堂的跟著老師，發(fā)現(xiàn)有些小朋友上課很是愛動，有些甚至是搗亂上課不認真聽老師講，這個時候作為助教的我，也有責任讓小朋友認真聽課，我必須走到小朋友身邊，蹲下跟他們說，上課要認真聽講哦，老師講得很好玩的，小朋友聽到很好玩的，就會集中注意力了，這個時候就會覺得自己很棒，可以讓小朋友認真聽課;還有的小朋友在做實驗的過程中，會出現(xiàn)小差錯，我就會耐心指導他們，千萬不能跟小朋友們說他們蠢之類的，反而要一直鼓勵他們，經(jīng)常要說“哇，好棒呀”，因為這樣子說，小朋友更加愿意繼續(xù)做下去，給了他們更大的信心了，小朋友是需要鼓勵的`。
我的兼職很簡單，但是可以看著小朋友們的成長，幫助他們更好的聽課，給他們鼓舞，與他們一起成長，我就覺得很開心，想象中他們就是祖國的花朵，更得對他們有耐心，幫助他們成長。
敘事的作文 篇2
昨天一大早就覺得困困的，以為是晚上睡遲了，哪知下午竟發(fā)起了燒，唉，那滋味真難受！
下午排練完，我又有了早晨昏昏欲睡的感覺，一開始沒怎么注意，剛剛排練完，難免有一些疲憊。
一回家，我直撲床上啊！真舒服！顧不上吃飯，就睡著了。媽媽發(fā)現(xiàn)了不對勁，平常排練回來我早就狼吞虎咽地吃起來了，可今天于是，媽媽跑過來摸摸我的頭，不摸不知道，一摸嚇一跳，我渾身滾燙，一個壞消息從我與媽媽的腦海中閃過：發(fā)燒了！
接下來，我越來越不舒服，再加上晚飯還沒吃，兩腿發(fā)軟，四肢無力，頭腦昏昏，簡直是生不如死。最后，就連走路和說話的力氣都快沒有了。
媽媽見情況不妙，拿來冰冷的'毛巾，敷在我頭上。慢慢地，我體溫有了一些下降，便直奔醫(yī)院，直到醫(yī)生說沒什么大事，睡一覺就好了全家人這才松了一口氣。
發(fā)燒的滋味真不好，看來我真要好好保護自己了！
敘事的作文 篇3
早晨，二年級一班和二年級二班的同學拔河比賽。
老師一聲哨響，比賽開始了。同學們握住繩子，身體往后倒，咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣拉呀拉。他們滿臉通紅，像紅蘋果一樣。繩子一會兒往左，一會兒往右，觀眾喊：“一班加油，一班加油！”這時一班齊心協(xié)力，慢慢地，把二班拉了過來。一聲哨響，比賽結(jié)束，一班贏了，他們互相擊掌，互相擁抱。
這場比賽真精彩呀！
敘事的'作文 篇4
鄙諺說得好：一份耕耘一份收成。經(jīng)由過程那次英語單詞測試，使我深深地體味到了這句話的含義。固然考了第一名，可那倒是倒數(shù)的第一名。
記得那次剛一上英語課，段教員就頒布發(fā)表要聽寫英語單詞，頓時我的心一緊，心想：完了完了！這幾天我可沒有好好復習��！心中充滿了驚駭，開端為本身擔起心來。因而，我漸漸吞吞地拿出紙和筆開端跟著大師聽寫了。固然聽寫只需五分鐘，但我感覺竟如同過了幾個小時。每當我聽到一個本身不會寫的單詞，我的心就會驀地地緊緊地收一下。終究當教員念完最后一個單詞，我已經(jīng)曉得此次的KET單詞聽寫成績不會抱負的，但是我還是抱著很有幾分幸運的心機等候著聽寫的分數(shù)。
現(xiàn)在我頒布發(fā)表聽寫的分數(shù)。聽到段教員的頒布發(fā)表，我的'心真是提到了嗓子眼，可謂是十五只吊桶忐忑不定。SALLY聽寫是，段教員抬開端滿臉迷惑地活力地看了我一眼，接著一字一頓地說：5分。甚么？我只對了5個單詞？我不敢昂首看教員，更不敢扭頭看坐在我身后的媽媽此時，不爭氣的眼淚，懊悔的眼淚，熱誠的眼淚不由自主地涌出了眼眶�？纯丛嚲砩夏且粋�又一個的錯號，我拿著聽寫紙的手顫抖著，眼中的淚水涌動著，再看那孤伶伶的五個小對號仿佛也咧著嘴向我抽泣著，訴說著
我頭也不敢抬起，只感受班里的同窗和家長都在看著我，目光仿佛是嘲笑，眼神仿佛是不放在眼里，讓我真想逃離坐位，推開課堂的門跑到一個沒有人的處所大哭一場。從上學到現(xiàn)在非論是課內(nèi)還是課外我的成績都沒有如許糟糕過��！厥后教員所講的內(nèi)容我如何也聽不出來了。整節(jié)課我七上八下，仿佛心機有只小兔子在揣著，不知如何面對一貫峻厲的媽媽。
不知過了多久，合法我在想：下課后如何辦？刺耳的下課鈴聲突破了我的思路。我漫不經(jīng)心腸站起來清算書包，看到別的同窗清算好書包又說又笑和家長走出課堂。我鼻子一酸又哭了，抽泣著離開媽媽身邊做好了被媽媽怒斥的籌辦，可媽媽陰沉著臉，一句話也不說，敏捷地遞給我外套，抓起書包就走。這時候，段教員也離開了我身邊暖和地說：SALLY你此次為甚么測試如許差？是不是是沒有好好復習？想考過KET起首要過的就是單詞關(guān)��！我邊墮淚水邊用力地點頭。
一起上，媽媽一聲不吭，很久媽媽才苦口婆心地說：寶寶，一份耕耘一份收成��！是啊！媽媽在這一周里曾不止一次地提示我好好復習，而我老是膩煩地當作耳旁風，敷衍塞責，怎能考好呢？
那次今后，我接收經(jīng)驗，改掉了不勤奮的風俗。我再也沒有考過那樣低的分數(shù)，同時也曉得一個事理：要想獲得優(yōu)良成績，就必須支出辛苦的汗水。
敘事的作文 篇5
王奶奶是我的鄰居，和藹可親的臉上總是掛著慈祥的笑容。她心地善良，樂于助人，差不多小區(qū)里的每一個孩子都曾得到過她的幫助，我和王奶奶之間的故事更是讓我終生難忘。
記得那是一個炎熱的夏天，我游泳結(jié)束后，一起跟隨路隊回學校。走在半路，天空忽然陰云密布，還刮起陣陣狂風。要下雨了，同學們一路急忙跑回學校，一會兒的工夫，焦急等待的.家長們就把自己的孩子都接走了�？墒�，我竟找不到奶奶，奶奶去哪了呢？我焦急地等待，邊等邊四處張望，試圖找到奶奶。
五分鐘過去了，十分鐘過去了，天越來越暗，風越刮越大，仍看不見奶奶的身影。我著急了：奶奶怎么還不來？是忘記了，還是走差路了？我三步并作兩步，飛奔著跑回家，這時，豆大的雨點開始從天空砸落下來。
我一次一次按響家里的門鈴，趴在門上，屋內(nèi)什么反應也沒有。我又攥緊拳頭使勁地敲門，還是沒有反應，我隱約聽見屋內(nèi)的電話鈴聲�！鞍Γ降装l(fā)生了什么事了？”
正在我不知所措時，王奶奶從外面回來了�？匆娢艺驹陂T口，王奶奶關(guān)切地問：“你怎么了，是找不到奶奶嗎？”我默默地點點頭，眼淚快掉出來了�！皝�，不急”王奶奶笑瞇瞇地說：“先到奶奶家坐會兒吧�！闭f著，摘下我的書包，拉著我的手進了家門�！把笱�，你先坐著歇會兒�！蓖跄棠踢呎f著邊忙著，只見她收拾好桌子，搬來一把椅子，又拿來臺燈，用她溫暖的手拍了拍我的頭，“孩子，先寫作業(yè)吧，等你奶奶回來，你再回家�！� 望著王奶奶，我遲疑著坐不下來�！霸趺矗缓靡馑紗�？”王奶奶笑著問，“沒關(guān)系，快坐下寫吧�！蓖跄棠贪盐业臅诺搅俗雷由�，看著王奶奶那慈祥的臉龐，我坐了下來，安安靜靜地寫著作業(yè)。時間一分一秒地過去了，“來，吃個蘋果，休息一會兒再寫。”王奶奶遞給我削好的蘋果，坐在那里笑瞇瞇地望著我�！澳棠�，您吃!” “孩子，你先吃，吃完了好寫作業(yè)�！蔽医舆^蘋果，輕輕咬了一口，很甜很甜，覺得不知何時，王奶奶變成了我的親奶奶，望著王奶奶，笑了笑，埋下頭寫起了作業(yè)。
不知過了多久，我聽到了奶奶那熟悉的腳步聲，我背上書包，沖出去一下子撲到奶奶的懷里�！斑�不謝過王奶奶！”奶奶摟著我說�！爸x謝王奶奶！”我高興地說道�！爸x什么呀，鄰里之間的，遠親不如近鄰�。 �
王奶奶的話久久地回蕩在我耳邊，是啊，“遠親不如近鄰”這不正是我們所期盼的那個和諧大家庭嗎？
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