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【薦】小學(xué)敘事作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文 篇1
今天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，我們一家和王阿姨、陳叔叔等人去梓?H大廟山玩。一路上，我們呼吸著清新的空氣，盡情地觀賞沿途迷人的風(fēng)光，心情十分愉快。
來(lái)到大廟山腳下，首先映入眼簾的是屹立于道路兩旁那一棵棵千年古柏，株株高大挺拔，翠色欲流。再看正前方，更是山勢(shì)高聳，殿宇森嚴(yán)，香客云集，絡(luò)繹不絕。我們一行人買了票，就直接進(jìn)入廟內(nèi)。
首先，我們來(lái)到文昌正殿。這里有一個(gè)神奇的傳說(shuō)，叫“成功的向往”，它吸引了無(wú)數(shù)學(xué)子和他們的.父母來(lái)此燒香，祁望學(xué)有所成，平安健康！匍匐佛像腳前，行三跪九叩之禮，側(cè)臉看著父母極盡虔誠(chéng)的模樣，我不禁檢討自己，心中暗下決心。
離開文昌正殿，我們又依次參觀了天尊殿、嘉慶殿，還有很多我叫不出名字的殿宇。后來(lái)，我們又去敲了三下鼓，鼓聲隆隆，回聲激蕩，給大廟山更增幾分圣潔和肅穆。
最后，我們又去了森林公園，那里不僅樹木的種類繁多，有很多屬于珍稀物種，而且株株形態(tài)各異，高入云天。一進(jìn)入林間，感覺(jué)氧氣分外充足，說(shuō)不出的舒服和享受，微風(fēng)輕撫，不禁心曠神怡！
該回家了，我們依依不舍地踏上了歸途。
小學(xué)敘事作文 篇2
童年，每個(gè)人都有自己難忘的故事。我的記憶里，有一件好像昨天發(fā)生似的。
有一天晚飯后，我和媽媽在河邊散步。媽媽一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊走，而我一路小跑走在前面。跑著跑著我累了，也放慢了腳步。突然，我看見(jiàn)鄰居家的阿姨身上掉下一個(gè)東西。我上前一看，原來(lái)是50元錢。我那時(shí)的心情，高興地不知怎么去形容�？纯粗車鷽](méi)人，快速地?fù)炱饋?lái)裝進(jìn)口袋 。跑完步回到家，我覺(jué)得心里好像有塊石頭似的，坐也不是站也不是。上床睡覺(jué)了，翻來(lái)覆去怎么也睡不著。等睡著了，還做了一個(gè)可怕的夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)一群人有的要搶我手里的錢，有的指著我的鼻子罵 ......
第二天，我沒(méi)有拿那50元去買東西，而是用自己的零花錢。我想來(lái)想去，是說(shuō)給媽媽聽(tīng)，還是自己花呢？嘴里還一邊嘀咕：“說(shuō),不說(shuō).....”到最后我還是走到媽媽跟前低著頭說(shuō)：“媽媽，我拾到對(duì)門阿姨的50元錢......”媽媽沒(méi)有說(shuō)我什么，就說(shuō)了一句：“不是自己的，千萬(wàn)不能要。做人要誠(chéng)實(shí)！” 我走到阿姨家門口，把拾錢的.事說(shuō)了一遍。阿姨沒(méi)有說(shuō)什么，而是摸摸我的頭。我心里的那塊石頭終于落地了。
誠(chéng)實(shí)的感覺(jué)真好！
小學(xué)敘事作文 篇3
今天下午，陳老師帶我們到操場(chǎng)上吹泡泡，我們像快活的小兔一樣奔向操場(chǎng)。
我旋開蓋子，抽出套環(huán)，沾一下泡泡水，靠近嘴邊，輕輕一吹飛了起來(lái)，成群的泡泡誕生了。我們爭(zhēng)先恐后地吹起來(lái)，一會(huì)兒工夫，我的周圍全是泡泡，像是泡泡的海洋。空中的泡泡千姿百態(tài)，大的像氣球，小的像雨點(diǎn)，連成串的'像冰糖葫蘆，映入我的眼簾。我們見(jiàn)到這么多的泡泡興奮得手舞足蹈。泡泡在陽(yáng)光的映照下顯出了一道道五光十色的彩虹，有淡淡的檸檬黃，柔柔的藍(lán)天藍(lán)，艷艷的瑪瑙紅……炫麗多彩，美麗極了。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，泡泡五顏六色，是因?yàn)樘?yáng)公公給它穿了上一件七彩衣裳，我真想成為一個(gè)泡泡跟它們一起飛向藍(lán)天。
陽(yáng)光下，我們盡情地玩耍，大家沉浸在泡泡的世界里。泡泡似乎帶著小朋友們最大的理想飛向藍(lán)天……
這是一篇敘事的文章，小作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把泡泡描寫得色彩斑斕。文章清新活潑，，內(nèi)容生動(dòng)豐富，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切，是一篇成功的習(xí)作。
小學(xué)敘事作文 篇4
馬上就是我們五年級(jí)的“校長(zhǎng)杯”足球比賽了，這周我們要操練幾下，這不，周五，我們就和六班干了一場(chǎng)。
兩方的足球健將個(gè)個(gè)勢(shì)在必得，正在摩拳擦掌呢！開始了，先點(diǎn)球。體育老師把球往上一踢，被董軍杰搶到了，他把球傳給了沈浩，沈浩有踢了一個(gè)大腳，引來(lái)一陣歡呼。足球現(xiàn)在在蔡聰聰腳下，結(jié)果半路殺出個(gè)程咬金，他被攔住了，他只做了個(gè)假動(dòng)作就傳給了宋邦邦，宋邦邦賣力極了，一路領(lǐng)先，來(lái)到球門前，他用力一射，可惜射偏了讓我們空激動(dòng)了一場(chǎng)，五（6）班也嘆了口氣，虛驚一場(chǎng)。我發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了沈甜甜的身影，原來(lái)現(xiàn)在她是個(gè)替補(bǔ)，舉著個(gè)牌子，看上去就像是個(gè)路人甲。此時(shí)，對(duì)手已經(jīng)闖入我“領(lǐng)地”，沈浩成了后衛(wèi)，全力以赴的阻攔他們。
啊，要射出界了，幸好足球明星董軍杰及時(shí)回防。再看看場(chǎng)下，有的人很緊張，好像是他在踢一樣，目不轉(zhuǎn)睛的盯著球看，有的心不在焉，希望球賽趕緊結(jié)束，，好回去寫作業(yè)，還有的'甚至玩了起來(lái)。這時(shí)，我聽(tīng)到了欣喜若狂的歡呼聲，原來(lái)蔡聰聰射得了一分，我們的士氣收到了鼓舞。又射得了一分，只可惜我對(duì)足球一竅不通，不知道那一球算不算。上半場(chǎng)終于打完了，足球隊(duì)員可以休息一會(huì)，老師說(shuō)：“可以去寫會(huì)作業(yè)，要安靜啊�！痹拺�(yīng)音剛落，就有一半的人走了。我還是坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。我扭頭一看，六班一個(gè)人也沒(méi)走，有幾個(gè)女生還在打氣。下邊場(chǎng)開始了，替補(bǔ)們上去。我躺在操場(chǎng)上，一會(huì)俯臥，一會(huì)仰臥，悠閑級(jí)了，別人還說(shuō)我是睡美人。“唉呀媽呀！”我叫道，球往我這邊踢，我趕緊閃，可球就跟我有仇似的，我到哪它到哪。這時(shí)，我們班也出現(xiàn)了拉拉隊(duì)，她們喊：“五（4）班，加油！五（4）班，必勝！”我為了使這緊張的氣氛歡樂(lè)一下，就故意在她們喊“加油！”喊“醬油”現(xiàn)在雙方還在對(duì)峙，他們進(jìn)不了我們的球，但還死守著。另一個(gè)班級(jí)來(lái)了，他們說(shuō)：“還沒(méi)比完��？”“嗯�！苯K于，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，我們以3：0的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)勝利，宋邦邦趴在地上，可累壞了：“贏了，贏了！”六班個(gè)個(gè)垂頭喪氣，沒(méi)了開始的危風(fēng)勁，沮喪地走了。
希望下周有個(gè)好成績(jī)！
小學(xué)敘事作文 篇5
國(guó)慶節(jié)，爸爸媽媽帶我到五岳之首——泰山游玩。
到了泰山腳下，放眼望去一座一座連綿起伏的山巒有的高有的低，有的寬有的窄，如同一幅優(yōu)美的山水畫非常壯觀。
我們先坐中巴車來(lái)到中天門，再?gòu)闹刑扉T往上爬。我們爬一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，不知不覺(jué)已經(jīng)到了十八盤。雖然這時(shí)我已經(jīng)筋疲力盡了，但是爸爸鼓勵(lì)我繼續(xù)加油，于是我又腳踏實(shí)地一步一步的往上爬。一路上看到許多眷刻在山壁上的名人詩(shī)句，還有許多茂盛的樹木。越向上山越陡，爸爸說(shuō)登山和學(xué)習(xí)一樣，越困難越要下決心征服它，我一鼓作氣和爸爸媽媽爬到了南天門。山上的氣候真是多變，一下太陽(yáng)高照，一下烏云密布如同小娃娃似的一下高興，一下生氣。我們?cè)谀咸扉T休息了一會(huì)兒，一鼓作氣爬到了玉皇頂。到了山頂我終于體會(huì)到了“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽縱山小”的'感覺(jué)。放眼望去，只見(jiàn)霧氣籠罩下的群峰忽隱忽現(xiàn)如同仙境一般。
俗話說(shuō)“上山容易，下山難”，下山的時(shí)候我的腿老打顫，我調(diào)整好重心，慢慢朝下走。下山時(shí)我看見(jiàn)有的人在費(fèi)力地往上爬，人家問(wèn)我們：“還有多遠(yuǎn)啊?”我回答道：“還遠(yuǎn)著呢!加油啊!”下山雖然難，可是我們掌握到方法一下子就下來(lái)了......
1500多米的泰山終于被我征服了!世上無(wú)難事只要肯攀登。在以后的學(xué)習(xí)生活中，再大的困難我也不會(huì)害怕!我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)游遍祖國(guó)的大好河山!
小學(xué)敘事作文 篇6
9月1日早上6：30分媽媽就讓我和姐姐起床，我懶洋洋的從被窩爬了起來(lái)，走到院子里一看，陰沉沉的天氣很悶熱，一點(diǎn)也沒(méi)有感受到“秋高氣爽”的感覺(jué)，于是我給媽媽說(shuō)今天我要穿短褲、新運(yùn)動(dòng)鞋上學(xué)，我穿好后在姐姐面前還炫耀一番——我?guī)洶�？期待著到學(xué)校后就要見(jiàn)到我的老師、同學(xué)時(shí)，就把“沉悶”的天氣給忘的一干二凈，在吃完爸爸、媽媽精心為我們準(zhǔn)備好的早餐后，拎起書包高興的上學(xué)去了。
在上學(xué)的路上又找回了兩個(gè)月前媽媽送我們上學(xué)的情景，聽(tīng)著路邊的汽車像小鳥一樣“嘰喳嘰喳”鳴著喇叭，就像歡迎我們進(jìn)入新的班級(jí)，到學(xué)校旁邊書店時(shí)，我想起還要準(zhǔn)備一個(gè)數(shù)學(xué)本時(shí)，我就和姐姐商量好一塊去買，讓媽媽上班去了。買完本子心想：我一切都準(zhǔn)備好了——我要“背水一戰(zhàn)”、“好好學(xué)習(xí)”！當(dāng)我進(jìn)入學(xué)校大門時(shí)，隱隱聽(tīng)到擴(kuò)班的消息，我也不知道是什么意思，就直沖到了我的小窩“二年級(jí)三班”，到哪里才知道我已經(jīng)不在這個(gè)班了，在老師幫助下我被調(diào)到了二年級(jí)二班，班里的同學(xué)都已經(jīng)做好了，我找不到位置，就到最后一排找到一個(gè)沒(méi)有凳子的地方把書包放在了抽屜里，我就像找不到方向的小鳥，也看不到小鳥的媽媽，小鳥迷了……心里想：媽媽——你在哪里？我的同學(xué)、老師不要我了嗎？我怎么沒(méi)有和他們?cè)谝黄鹧�？小鳥不敢吭聲嗚嗚的哭了……
哭紅眼睛的小鳥，聽(tīng)到要上課的消息時(shí)就跑到樓下想去找水管把小臉洗洗時(shí)，他看到了媽媽，迅速的“飛”到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽我想和同學(xué)在一起”。媽媽知道“鳥兒”受到了心理挫折，鳥兒還在期待著與同學(xué)、老師見(jiàn)面，突如其來(lái)的調(diào)班讓他感覺(jué)“流離失所”。這時(shí)，鳥媽媽微笑著對(duì)小鳥說(shuō)：學(xué)校調(diào)班是為了給同學(xué)們一個(gè)更寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，你又要認(rèn)識(shí)好多的新同學(xué)了，還能和你老的同學(xué)一起玩，不信——等你下課了去找一下，看看你的`同學(xué)都在哪里……鳥兒媽媽說(shuō)完就飛走了。
這么高的山呀！我怎么能飛的出去找到我的老師、同學(xué)呢？在我上完第一節(jié)安全教育課后，鈴聲一響我就飛在樓道里徘徊尋找他們，哈哈、、、我找到了、找到了，我發(fā)現(xiàn)二班、三班、六班都有我的同學(xué)，我還可以跟他們?cè)谝黄穑业膹埨蠋熯�在三班，就在我的隔壁，我還可以看到善良的她、聽(tīng)到她那沙啞的聲音！(*^__^*)嘻嘻……我就像開展九月的菊花一樣笑了起來(lái)……
這時(shí)，我臥在我的小窩里，心里暖暖的，才看見(jiàn)我的新老師，她姿態(tài)優(yōu)美、說(shuō)話輕聲輕語(yǔ)，溫柔、屹立的站在講臺(tái)上教育我們適應(yīng)新環(huán)境、結(jié)識(shí)新同學(xué)、勇敢面對(duì)新生事物的變化，哇！太好了，老師——我愛(ài)你們，是你們讓我懂得了隨其而變，應(yīng)有良好的心里素質(zhì)面對(duì)新的事物。不過(guò)我還是不能接受一直臥在鳥隊(duì)的后邊，我要用好的成績(jī)來(lái)迎娶我新的——小窩，我要前進(jìn)！
獻(xiàn)給我尊敬的老師！
小學(xué)敘事作文 篇7
第一次遇見(jiàn)男神是在學(xué)校的飲料機(jī)旁邊，真的有一種眼瞎的感覺(jué)，上學(xué)期竟然沒(méi)有看到男神的存在。
男神很帥，陽(yáng)光，愛(ài)笑，雖然有一顆牙沒(méi)有了，但還是很可愛(ài)。每當(dāng)同桌說(shuō)男神矮時(shí)，我會(huì)辯護(hù)，是同桌太高168的身高，說(shuō)別人矮。再說(shuō)男神才初二呢，說(shuō)不定以后會(huì)長(zhǎng)多高。別人笑我花癡，卻不知道我只對(duì)男神犯花癡。
遇見(jiàn)男神無(wú)數(shù)次，每次都記得，但記得最深的一次是合唱賽，自己班唱的很差�？梢�(jiàn)男神班唱得很好。男神回到觀眾席后，坐在最后一排恰巧我在倒數(shù)第三排坐著，男神在用手撐著額頭，閉上了眼。頓時(shí)我的'目光看向了他，連續(xù)看了不知多少眼�；匕嗪筇敲琢Ｐξ沂且粋�(gè)大花癡。我沒(méi)理，導(dǎo)致上課后腦子里全是男神的影子。連課都沒(méi)聽(tīng)。
體育課看到了男神，才發(fā)現(xiàn)他們的體育課有一節(jié)和我們的一樣，從那以后，天天祈禱那節(jié)課不要下雨。去體育館看男神打籃球，明明看不懂，也看不清，但總是瞇起4.7的眼睛從遠(yuǎn)處看男神。因?yàn)槟猩衩看味纪涀约菏钦星蝮w質(zhì)，每次被人罵說(shuō)我一來(lái)羽毛球就往我著飛。無(wú)所謂只要有男神就行，但他們的聲音能小一點(diǎn)嗎。
在信息課前爬樓梯又看見(jiàn)了男神，正好面對(duì)面，同桌用書打我的背，有點(diǎn)尷尬的從他旁邊經(jīng)過(guò)，在信息課上有犯起了花癡。
男神的名字耗盡了我那弱小的人脈才打聽(tīng)到。
算了，自己繼續(xù)犯花癡吧。反正星期天下午還能看到。
小學(xué)敘事作文 篇8
外公最疼愛(ài)我了，只要看到我坐在書桌前太久，就會(huì)跟我招手：“我們?nèi)ド⒉桨�！讓你透透氣，我也順便運(yùn)動(dòng)一下�！�
說(shuō)走就走，我跟外公的眼睛都需要好好保護(hù)，去公園看看綠色的東西，也很不錯(cuò)呀！
一到公園，我和爺爺先跑公園一圈，跑完以后就騎一圈腳踏車，接著去一旁的小木屋坐一下，聊聊天、講講話，時(shí)間很快就過(guò)去了。天色慢慢暗下來(lái)，我就跟外公開開心心的.散步回家了。
那天的晚上，晚餐特別好吃，我也睡得很舒服，散步的感覺(jué)太棒了。
小學(xué)敘事作文 篇9
今天，在作文課上，宋老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我們一聽(tīng)做實(shí)驗(yàn)，就來(lái)了精神。宋老師對(duì)我們說(shuō)：“五個(gè)人能站在一張報(bào)紙上嗎？”有的人說(shuō)能，有的人說(shuō)不能，回答都各有各的看法，各有各的主張。過(guò)一會(huì)兒，宋老師又說(shuō)：“好，那么現(xiàn)在就做�！痹拕傉f(shuō)完，就有好多人“唰唰唰”地舉起了手。宋老師請(qǐng)了五位同學(xué)商量好怎么站，隨后宋老師不知從哪拿了一張報(bào)紙鋪在地上，宋老師說(shuō)：“我數(shù)1，2，3，數(shù)到3就會(huì)站在報(bào)紙上�！蔽逦煌瑢W(xué)們先準(zhǔn)備好怎么站。這時(shí)，宋老師喊道：“1－2－3！”同學(xué)們就迅雷不及掩耳之勢(shì)地站在報(bào)紙上，宋老師看到后又說(shuō)：“好，現(xiàn)在說(shuō)明5個(gè)人可以站在一張報(bào)紙上……”宋老師話還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)機(jī)靈的同學(xué)猛的往五位同學(xué)上撲……竟然上去了！宋老師說(shuō)：“看來(lái)六位同學(xué)可以站在一張報(bào)紙上�！�
正在同學(xué)驚異的時(shí)候，宋老師加大了難度說(shuō)：“現(xiàn)在一半的報(bào)紙可以站六個(gè)人嗎？”同學(xué)業(yè)們異口同聲地說(shuō)：“不能！”宋老師又讓他們?cè)賮?lái)一次，他們商量好了，宋老師便喊到：“1！—2！—3！”六個(gè)人便遲疑了一會(huì)兒，緊緊地抱住對(duì)方，一只腳踏在報(bào)紙上，一只腳騰空，如同在跳集體芭蕾舞似的，做完后，我們本來(lái)瞪得像雞蛋的眼睛現(xiàn)在瞪得像恐龍蛋，快要炸了，我們本來(lái)張得像皮球的'嘴現(xiàn)在張得像地球，快要裂開了。
今天我們做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn)受益匪淺。讓我知道了合作的力量可以做出人們認(rèn)為不可能的事。
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