這里也是我的舞臺敘事作文

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的這里也是我的舞臺敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這里也是我的舞臺敘事作文1

　　我一向是害怕舞臺的。

　　熾熱的燈光下手心里黏乎乎的感覺，沉沉的穹頂下舌頭上的干燥苦澀……我不敢想象。舞臺在我心中如一把陳年銹蝕的鎖，打不開。它似乎成了我緊張無奈、惶惑無助的代名詞。我也想打開這把鎖，卻伸不出有力的雙手。

　　得知又要去縣城參加說作文大賽，是在燠熱不消的初秋。像是忽然接到一紙戰(zhàn)書，心中惶然。抑郁、憂愁如藤蔓一般攀爬。面對老師充滿期待的微笑，我沒有拒絕的勇氣，也給不出一個堅定的眼神。要知道，每次去縣城參加比賽，看著城里同學在舞臺上光芒四射的演繹，我都覺得自信掃地。我的普通話不如他們圓潤自然，我的臺風更不及他們大氣自信，與他們相比，我就是個土鱉。唉，難道我就這樣去參賽嗎？那對我而言，就是受罪�。�

　　賽前的準備是漫無邊際的黑色，沉郁著。預備的稿子是有的，熟讀記誦上也花足了工夫。但口口聲聲讀下去，心思卻在縹緲。舞臺后方聚集了許多參賽選手，大家小聲交流著。我卻心神不寧地呆坐一旁，空空的眼神，望著沉沉的穹頂。

　　一只胖嘟嘟的手落在我的肩頭，傳遞著來自掌心的溫度。我扭頭過，與一張胖臉打了個照面。那是一張黑黝黝的臉，泛著泥土般質樸的光澤，透著寬厚和沉穩(wěn)。啊，又是他。我們在類似的比賽中見過幾面，我隱約記得他來自白甸，也是鄉(xiāng)村學校子弟，不覺多了幾份親切感。

　　聊天時，我向他道出了內(nèi)心的自卑和不安。他眨了眨一對瞇縫眼，真誠地說：“兄弟，別妄自菲薄，誰說城里的'學生一定比鄉(xiāng)下的牛掰？誰勝誰負還真不一定呢。這里的舞臺不只屬于他們，也屬于我們。你的音色條件和表達能力都挺好的，就是氣場不強。你需要更大的勇氣和自信，相信自己，放手一搏吧！”說完，又和我重重擊了一掌。

　　掌心與掌心相觸，傳遞著溫暖，消釋了冰封。

　　呀然發(fā)覺，真正讓我恐懼的，并不是鎂光燈下的舞臺，而是內(nèi)心的膽怯。在我的心靈深處，是一座落滿塵埃的舞臺，臺前有厚重的帷幕遮住，終日不見光亮。而今，他用真誠的鼓勵揭開厚重的幕布，迎接我的是一個嶄新的舞臺。在這里抖掉了怯懦，裹上勇氣，無懼無憂，在心靈的舞臺上盡情綻放自己的光彩，以前所未有的自信迎接熾熱的燈光、沉沉的穹頂。

　　當主持人報出我的名字時，我不再彷徨。我以堅定的步伐邁上臺階，昂首挺胸站在舞臺中央，面對臺上的燈光和臺下的觀眾，努力綻放一個燦爛的微笑，用渾厚的嗓音說出優(yōu)美的語句，用有力的手勢演繹動人的情感。

　　我要用自己的光彩閃亮這舞臺，也閃亮心靈的舞臺。

這里也是我的舞臺敘事作文2

　　在人生的成長過程中，每個人都有自己的舞臺，在這個舞臺上，要盡情的展示我們的才華和本領，讓我們發(fā)揚光大，我也是從學習中領悟出來的。

　　有道是，天生我材必有用。我也不例外，從小學五年級開始，我們的班主任都說我非常的有才，我的管理和分配本領很好，所以就讓我做了個副班長兼衛(wèi)生委員，幫助正班長管理好班級，和他一起把班級衛(wèi)生搞上去。

　　所以，經(jīng)過我每天冥思苦想，終于用一個得罪人的方法，把我們班的衛(wèi)生，提高了上去，從而倒數(shù)第一變到了正數(shù)第一，老師非常的高興，就在全班上表揚我都還下課叫我到辦公室去找他，下課了，我害怕了，走進去。我還以為他要說我學習不好，罵我呢，誰知道。

　　我走進去，她對我表揚了一會兒，班主任便問我，我是怎么把衛(wèi)生搞上去的，我說：“老師地上有垃圾，是同學們?nèi)拥�，并非他扔的。這個道理誰都明白，我從這一點下手，如果誰的座位下面有垃圾，就讓他掃一個星期的地，他們都不愛干活兒和勞動就不會扔垃圾了，所以教室就干凈了。我就是用這個方法�！崩蠋熞宦爩ξ艺f：“你真是有才華的人�！蔽覍�老師說：“這是我的舞臺，我要盡情的展示。”老師說你：“繼續(xù)努力干吧。”

　　我聽從老師對我的`教誨，把這個班級變得更好，隨著時間的推移，我最好的朋友和同學都離開了，不愛和我玩、說話，從此我變的孤獨，他們不聽我的話，下課都把垃圾扔在地上，也沒有人掃，都跑到樓下玩，只有我自己默默地掃地，地上的垃圾都快堆成了小丘。這簡直不是學習的地方，是垃圾場。

　　老師叫我去改卷子來教室找我，看見我在掃地，身邊沒有人幫我，老師立馬動起手來，一邊幫我一邊問我怎么回事，我把事情告訴了老師，并對老師說我不想干了。

　　老師對我說：“你不能為了一些挫折和困難而放棄你的才華和本領，這里是你的舞臺，同學們能用這樣的態(tài)度待你，可見你的能力，比他們?nèi)魏我粋�都要強，這就是你的優(yōu)點，再說你以前就說這是你的舞臺，現(xiàn)在你又要放棄你，現(xiàn)在你努力的話，我會幫你，如果你放棄，說明我看錯了人�！�

　　隨后我仔細想想，去找班主任說：“我堅持絕不放棄我的舞臺。”在那一節(jié)課上，老師對我們?nèi)魏我粋�人都進行了批評，讓我們每個人作自我反思。

　　從這件事中，我們學會了即使遇到挫折和困難，覺要絕不能放棄自己的才華和本領，因為這里也是我的舞臺，讓我學會了堅強和自信而不會逃辟。

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