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記敘文作文通用（6篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的記敘文作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記敘文作文 篇1
外面風(fēng)呼呼地刮著，夾雜著雨點(diǎn)，混著泥土的芬芳，一次又一次的拂過大地，帶來生命的氣息。
還未放學(xué)的時候，天上早已烏云密布，“轟隆”一聲驚雷，像是拉開了序幕，雨點(diǎn)紛紛落下，越下越大，沒有一點(diǎn)停下的跡像，背上書包，撐開雨傘，我擁擠在這放學(xué)的人流中，小心翼翼的邁過一個又一個的水洼，可雨依然淋濕了我大半的衣服，冷風(fēng)一吹，使人忍不住打個寒戰(zhàn)，走在車水馬龍的街道上，鳴笛聲此起彼伏，烏云鋪在天上，遠(yuǎn)方不時傳來雷光，一股恐懼的感覺油然而生，使我加快腳步趕回家。
“回來了，趕快把濕衣服脫下來啊”媽媽的聲音把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)，我趕緊脫下了濕漉漉的衣服，找了一套干爽的衣服套上，把濕掉的衣服隨手扔在床上，然后懶洋洋的趴在沙發(fā)上，這時，媽媽端來一碗熱氣騰騰的面，然后轉(zhuǎn)身去收拾我仍在床上的衣服，而我端起那晚熱氣騰騰的面就開始狼吞虎咽起來，過了一會兒，我美美的打了一個飽嗝。在外面，風(fēng)越刮越大，碰在玻璃上發(fā)出一聲聲惡魔般尖銳的'咆哮，雨也乘著風(fēng)，重重地摔在地上，濺起一朵朵浪花，不時有聲聲雷光傳來，在漫天的黑暗上亮起一點(diǎn)短暫的光明。斜靠在墻上的雨傘上一滴滴雨水順著傘滑落下來，衣架上掛著被雨水打濕的衣服，面前空蕩蕩的碗里還冒著熱氣，不知為什么，看到這些，我看到這些是眼里突然冒出一絲眼淚，心中一種幸福感油然而生。
家是一把傘，為風(fēng)雨中的人們帶來庇護(hù)；家是一碗熱氣騰騰的面，為饑腸轆轆的人們帶來溫暖，家是雨后的第一縷陽光，為迷茫的人們指清前進(jìn)的道路，家是精神的寄托，家是心靈的源泉，家是前進(jìn)的動力。
回家真好。
記敘文作文 篇2
細(xì)細(xì)品味《老人與�！愤@部名著，我的感觸頗深，老漁夫的樂觀精神令我敬佩。
在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”的時候，我也被老人樂觀的精神所折服。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，面對官場仕途，李白樂觀的面對，留給世人如此的豪言壯語�！安删諙|籬下，悠然見南山”，面對世態(tài)炎涼，陶潛樂觀的選擇了退隱，過上閑云野鶴般的生活……古人的豪情盡顯于詩詞之中，他們的樂觀精神也表露無遺。人生漫漫，道路坎坷，懷著一份樂觀心情，你會發(fā)現(xiàn)潛在的美好。面對困難，我們常常是拿著放大鏡看它，其實(shí)它并沒有如此難以克服，如果我們都懷著樂觀的心去面對，也許你也會有別樣的收獲。
樂觀讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。悲觀的面對現(xiàn)實(shí)，我們的自信心只會被減弱，變得萎靡不振，而樂觀卻讓我們以另一種方式待人處事，我們的自信心也會在其中得以提升，我們的意志也會變得堅(jiān)強(qiáng)，敢于面對一切。正如學(xué)習(xí)中遇到一道難題，
苦思冥想也沒有想出來，但是我們樂觀的面對，堅(jiān)持不懈，我們會發(fā)現(xiàn)原來是這么簡單。
樂觀讓我們學(xué)會放開。陶淵明正是樂觀的放開，才收獲了一份恬靜;李白正是樂觀放開，才收獲一份詩情畫意。由此看來，樂觀的面對生活，我們的心胸也將得以擴(kuò)展，放開世俗的偏見，盡情享受心靈的旅行，得以解脫。
樂觀就像是一瓶心靈清潔劑，洗盡心靈的污垢;就像是一座心靈的.橋梁，拉近心與心之間的距離;更像是一股清泉，凈化心靈。樂觀的面對生活就是讓我們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會放開，學(xué)會溝通，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。
老漁夫的樂觀時時刻刻提醒著我們不要放棄，不要自卑，而應(yīng)微笑的面對，坦然的接受，豁然的放開。一時的不愉快，一時的失敗，并不能代表什么，關(guān)鍵是自己的心態(tài)，“不要因?yàn)樘炜諞]有留下你的足跡而自卑，而應(yīng)知道天空沒有留下足跡，但我曾經(jīng)飛過�！�
朋友們，樂觀起來吧，人生的道路還很漫長，鼓起勇氣，勇敢的朝著自己的理想進(jìn)軍，讓微笑常伴臉旁，讓歡樂時時相隨吧!
記敘文作文 篇3
媽媽，您對我的愛，是一滴滴潤物細(xì)無聲的露珠，是一縷縷清爽怡人的春風(fēng)，是一串串拔動心弦的音符，是一次次感動生命 的詩句。它充盈著愛意，傳遞著真情，散發(fā)著美的芬芳……這種愛，不需要華麗的事物來點(diǎn)綴，僅是一杯水，一聲問候，便足矣。您是一縷陽光，溫暖我的心窩；您是一股春風(fēng)，撫慰我受傷的心靈；您是一盞指路明燈，照亮我人生的道路。
您不僅是愛的加油站，還是我信心和勇氣的源泉！
記得有一次，我發(fā)高燒人都燒糊涂了，凈說胡話，您急得像熱鍋上的螞蟻，直皺眉頭，臉上的汗不停地往下掉。我看見了，淚水像斷了線的.珠子嘩嘩地直往下流。您不停地喂我吃藥，為我量體溫。一夜都沒有合眼。到了第二天早上，您看我好了點(diǎn)兒，又從街上買來蛋糕、山楂片、米果等我喜歡的食物，又對我問寒問暖，直到我病好了，您才松了口氣，可我卻明顯得看到您的眼睛深陷了下去。到了您的節(jié)日，我僅僅只是為您送上一張賀卡。您就激動的熱淚盈眶。俗話說：滴水之恩當(dāng)涌泉相報，更何況，這不是滴水之恩哪！您那比山還高比海還深的愛是我一生享用不盡的財富！
今天是“三八”婦女節(jié)，我想，送什么好呢？當(dāng)然媽媽想要的最好禮物是希望我刻苦學(xué)習(xí)，將來100做對國家有用的人�？蓩寢屇敲葱量啵惶煲龊枚嗍虑闆]一點(diǎn)休息時間。我想媽媽回來一定非常累了，還要打掃房間。對了，不如我來打掃吧。于是我學(xué)著媽媽的樣子，先將物品擺放整齊，書籍歸類并放在書架上，整理床鋪；然后掃地，擦桌子；最后拖地100板。經(jīng)過我精心的打掃，我的家又變得整潔、明亮了。
母親啊！在悲傷時，您是慰藉；在沮喪時，您是希望；在軟弱時，您是力量，您是同情、憐憫、慈愛、寬容的源泉。
是母親給了我溫暖，給了我親情，給了我生命，給了我整個世界。隨著歲月的流逝，時間的推移，我終于明白了沒母親的鞭策，哪會有我優(yōu)秀的學(xué)業(yè)；沒母親的一次又一次的激勵，又哪會有我一次又一次的奮起，拼搏。我的成長是以您的衰老為代價的。
記敘文作文 篇4
今天是星期三，媽媽爸爸都沒在家，家 里就剩下我一個人，我呆著沒有意思，就到外 面去玩。不小心把衣服刮破了，我垂頭喪氣的 回家，想自己學(xué)縫衣服。
我拿來針，把線往針眼里穿，可怎么也 穿不進(jìn)去。穿了一下.兩下，第三下終于給穿進(jìn) 去了。我把衣服捧在手里，縫起來。
縫著縫著，好疼呀！不小心把中指扎出 血了，血不停地往外流，我不想縫了，這時老 師好象站在我面前教導(dǎo)我說：“做什么事也不 能怕苦，做事要有始有終。”我就找了一塊紙 ，粘在中指出血的地方，又接著縫起來。一針 、兩針......我縫得有些不耐煩了，這時我想 起了老師說的'話：做事不能總依靠大人，要自 己學(xué)著動手做。我便又耐心的縫起來�？p了快 一個小時了，我終于把衣兜縫完了。我細(xì)看自 己縫完的衣服，衣服褶褶巴巴的，真不好看。
晚上，爸爸媽媽回來了，都夸獎我，我 也很高興。因?yàn)槲覍W(xué)會了縫衣服。
記敘文作文 篇5
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。
同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字“老師您辛苦了！”這是我們班十四名同學(xué)寫的。老師從四年級培養(yǎng)到我們六年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動來表示。
這時，一個熟悉的.身影從走廊上走來——老師。我們這時立刻心里默數(shù)：“3……。2……1……�！边@時我們?nèi)嗥鹆�，齊聲說：“老師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內(nèi)心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業(yè)全交了上去，這時老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節(jié)禮物！”
等老師說完后，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來，給了我們一個熱情的擁抱……
最后，我們?nèi)嗾酒饋�，說：“老師我愛您！您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動，真是辛苦啊！最后我們送您一句話，老師！相信我們！我們不會讓您失望的！”這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
記敘文作文 篇6
我永遠(yuǎn)不會忘記，那個炎熱的下午，那個讓我感動的下午，那個“溫暖”的下午。
那是一個永遠(yuǎn)也抹不掉的回憶……太陽火辣辣地烤著大地，小草，花，都被燒得脫了一層皮。
教室里，同學(xué)們焦急地等待著老師來給我們上課，可是老師卻遲遲不來。忽然，我們的班長楊晨走進(jìn)教室，站在講臺上沉重地對大家說：“今天劉老師嗓子啞了，請同學(xué)們不要說話，認(rèn)真聽課�！甭犖覀儼嚅L說完，我的心揪了起來。老師的嗓子怎么會啞呢，老師怎么給大家上課呢?想著想著，劉老師像往常一樣，邁著矯健的步伐走進(jìn)教室，與往常不一樣的是，老師身上多了一個“擴(kuò)音器”�？粗矍斑@一幕，同學(xué)們不約而同地坐直了身子，安靜了下來，等待著老師給我們上課，老師開始給我們上課了，她的聲音永遠(yuǎn)如夜鶯般婉轉(zhuǎn)動聽，雖然嗓子啞了，但她的聲音依舊帶有磁性，吸引著同學(xué)們認(rèn)真聽講。以前調(diào)皮的學(xué)生，看到老師嗓子啞了，也不調(diào)皮搗蛋了，乖乖地聽老師講課;以前不愛發(fā)言的同學(xué)，今天像變了一個人似的，老師提問的每一個問題，同學(xué)們都積極舉手發(fā)言。同學(xué)們聽課更認(rèn)真了，回答問題的聲音也更加洪亮了，同學(xué)們與老師配合默契，好像提前約好了似的。
老師用沙啞而帶著磁性的聲音為我們講完了整節(jié)課，今天老師的嗓音雖然不像以前那樣婉轉(zhuǎn)好聽，但是從她的聲音中，我們感受到是那份沉甸甸的愛，感受到老師對同學(xué)們默默奉獻(xiàn)，不求回報的愛。我們深深地知道，老師沒有請假，是怕耽誤我們的課程，想著想著，我的眼圈濕潤了。我用余光看到我們班的.同學(xué)跟我一樣，也流下了幸福的淚水�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是老師的真實(shí)寫照嗎?
老師為了我們不知道浮出了多少辛勤汗水和勞動，為了我們能掌握更多的知識，老師累壞的身體，帶病堅(jiān)持給我們上課，為了我們嘔心歷血，無怨無悔。
雖然這節(jié)課已經(jīng)過去很久了，可它永遠(yuǎn)烙在我的腦海里，每當(dāng)想起這一幕，我就會留下幸福的淚水。
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