敘事的作文（集合6篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的敘事的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事的作文 篇1
”人在成長的道路上，不可能是順順利利的，總是會(huì)有那阻擋你前進(jìn)的挫折，但是只要你勇敢地去克服挫折，在那前進(jìn)的路上你就會(huì)感覺很輕松�！边@個(gè)道理，是我通過那件事領(lǐng)悟出來的。
或許是由于快要期末考試了，這幾天的作業(yè)特別的多。傍晚我背著沉重的書包，邁著緩慢的步子走回了家。經(jīng)過一路的顛簸我終于來到了家里，一看，荒無人煙，我只能管自己做起了那艱難的.回家作業(yè)。前面的題目實(shí)在是太簡單了，三下五除二就被我解決了，正當(dāng)我揚(yáng)揚(yáng)得意時(shí)，一道難題卻把我迷住了。常聽老師說：多看題目，多理解題意就可以得到答案了。為了能夠快點(diǎn)寫好作業(yè)，我只好又讀起了題目，過了好長時(shí)間，我始終不知道。便拿出一塌糊涂的草稿本開始亂寫亂畫。草稿本一頁一頁的被我糟蹋了，可是我仍然沒有想出答案。一氣之下便扔下筆不寫了。我心不在焉地看起了電視，過了一會(huì)兒，我還是不放心把作業(yè)獨(dú)自拋在那邊，自己看電視，又繼續(xù)想了起來。慢慢的，慢慢的，我腦子里有了一些構(gòu)思，隨著一點(diǎn)一點(diǎn)的理解，終于一個(gè)正確的答案在我腦子里形成了。我欣喜若狂，高興地把答案寫了上去，美滋滋地收拾好了書包。
就是這件小事，讓我明白了一個(gè)天大的道理：人在成長的道路上，不可能是順順利利的，總是會(huì)有那阻擋你前進(jìn)的挫折，但是只要你勇敢地去克服挫折，在那前進(jìn)的路上你就會(huì)感覺很輕松。成功就是一座險(xiǎn)陡的山峰，需要你去不懈攀爬，克服險(xiǎn)阻，只有這樣你才能登上這座大山。
敘事的作文 篇2
靜靜地坐在公交車上，看見一家三口在這站上了車，可能是上車急忘了帶零錢，男子掏出了10元錢站在車門邊，進(jìn)入了進(jìn)退兩難的尷尬角色，坐車上的一位好心人見此主動(dòng)將自己的零錢和男子交換，很快車走了。車后排剩下兩個(gè)空位，男子將位置讓給了妻兒，坐旁邊的一位大哥見此，讓出了位置，道謝后男子感慨道：“今天的好心人真多，如果人的仕途像坐公交車一樣的順利那該多好，困難時(shí)有人相助�！笔前。∥覀兊娜松拖褡卉囈粯樱@輛錯(cuò)過了還有下一輛，一樣的地點(diǎn)不一樣的車，困難了會(huì)遇到好心的人幫助，現(xiàn)實(shí)真的是這樣的嗎？好心人不是經(jīng)常見，公交車不是常常有。
中學(xué)是老師說過：“人的一生只有三天，昨天、今天和明天“那個(gè)時(shí)候的我無法理解這句話，直到身邊的親人離去時(shí)我才慢慢的理解過來”昨天越來越多，今天只有一個(gè)，明天越來越少。有的人永遠(yuǎn)的留在了昨天，有的.人今天散發(fā)出了有色彩的光芒�！庇袝r(shí)候我會(huì)問自己：“今天是否收獲？”也許只有這樣我才知道自己的一天是怎么度過的，昨天是春暖花開，今天沒了花兒，只見一顆顆粗壯的樹上結(jié)滿了熟透的果實(shí)，這個(gè)季節(jié)是夏天；昨天坐在小學(xué)的教室里無憂無慮的學(xué)習(xí)，今天面臨的是數(shù)不完的眼光，曾經(jīng)的天真不見了，是時(shí)間超速了嗎？
任何人都有一個(gè)人生，默默無聞的、名垂青史的、懶惰的、勤快的......
公交車到站了，我踏著沉重的腳步走下了車，看見遠(yuǎn)去的212路，我默默的說道：“人生掌握在我們的手里，努力也掌握在我們的手里，如果每一站都有那么多好心的人，就不會(huì)有努力、打拼這些詞了；我們還是腳踏實(shí)地的走自己的路，因?yàn)檫@樣我們才能理解成功是怎么來的，至于那些好心的人，注定只是這一站的過客。路，終究得靠自己走”。
敘事的作文 篇3
每個(gè)人的手是不同的，我的媽媽是一名工人，她有一雙砂紙一樣的手。
我小的時(shí)候， 媽媽的手本來很小巧白皙，十個(gè)手指很纖細(xì)，手背上紋路很細(xì)，透過淺薄的'皮膚可以看見幾根血管的輪廓，。但由于常年搞維修和干家務(wù)，手變得很粗糙，每根手指變得很粗 ，每根指關(guān)節(jié)側(cè)面都有一個(gè)疙瘩，手掌面中心有許多軟繭，媽媽的右手中指關(guān)節(jié)更是嚴(yán)重變形，常常伸不直，更讓我心疼的是媽媽的手常有小傷疤，經(jīng)常這個(gè)傷疤好了，另一個(gè)傷疤又出現(xiàn)了。
記得上二年級時(shí)，一天晚上，大姨來到我們家，給我們送來了一只宰殺好的雞，媽媽還沒下班，大姨與姥爺說了一會(huì)話，媽媽還沒回來，大姨只好先走了，晚上很晚，媽媽疲憊不堪地回來了，看到雞，又拎著雞去了廚房，說是把雞剁了，明天早上燉出來，怕明天單位活多中午燉雞來不及，我心里流過一陣陣暖流：多好的媽媽，這么累了還得備飯，結(jié)果媽媽那天實(shí)在太累了加上廚房光線不如白天明亮，媽媽不小心剁著了自己的手，把食指指甲削去一塊，鮮血直流�？匆妺寢尨掖野艘幌吕^續(xù)剁雞，心里很不是滋味，我來到媽媽跟前，對媽媽說：“大不了我不吃雞了，睡覺吧”媽媽沖我笑笑說：“你先睡吧，媽媽一會(huì)就睡”我難過地點(diǎn)點(diǎn)頭，又心疼地看了看媽媽那雙受傷的手，睡覺了，可不知怎么躺在床上的我怎么也睡不著，眼前總是浮現(xiàn)媽媽剁雞的身影和那受傷的手……接下來的幾天，媽媽繼續(xù)用受傷的手為我洗衣做飯，更讓我心庝不已。
我經(jīng)常便秘，媽媽看了醫(yī)書，總在早晨醒來時(shí)，幫我按摩小腹，每當(dāng)她的手幫我按摩時(shí)，我總覺得那哪里是手，分明是粗砂紙嘛，我總是不耐煩的推開她的手，而她，歉疚的沖我笑笑說：“媽媽的手太粗糙了，你還是自己按摩吧�！�
媽媽的手，雖然普通，算不上靈巧，卻含著濃濃的親情，和對我深深的愛。
敘事的作文 篇4
今天，老師叫我們吹泡泡。我們一聽高興的說不出話來，語文老師還沒有叫我們開始吹泡泡，科學(xué)老師就把別的同學(xué)的吹管拿來吹，還吹出了一個(gè)個(gè)五顏六色的小泡泡呀！哈哈，連科學(xué)老師也喜歡吹泡泡。
徐江南同學(xué)先擰開蓋子接著把吹管蘸了一下泡泡水，再放到嘴邊最后輕輕地吹吹出了一些五顏六色的小泡泡。我們大家一邊吹一邊哈哈大笑。教室里飛著許多美麗的泡泡。當(dāng)時(shí)教室就像泡泡世界。這時(shí)，英語老師連忙拿出手機(jī)把這夢境般美麗的泡泡拍了下來。同學(xué)們興高采烈地喊叫著，我也激動(dòng)地愣住了。
這些泡泡有的像溫柔的小精靈一樣圍繞在你的身旁，有的小小的像一顆顆珍珠，有的五顏六色可真美啊！有的'小泡泡飛向了天空嘟的一聲消失在你的眼前，像是在跟你玩捉迷藏；還有的大泡泡把小泡泡給包住，就像爸爸媽媽把小時(shí)候的我抱在懷里。
這些美麗的泡泡給我們大家?guī)頍o窮的快樂，也把我們大家的憂傷和煩惱給帶到了遙遠(yuǎn)的地方，我們就忘記了憂傷和煩惱并且每天都會(huì)開心快樂。
敘事的作文 篇5
以前，我也軍訓(xùn)過，覺得軍訓(xùn)很辛苦，比我大的·姐姐們都軍訓(xùn)過都我軍訓(xùn)很辛苦很累，卻從軍訓(xùn)的一點(diǎn)好處！久而久之，軍訓(xùn)很辛苦很累了！老爸存心欺負(fù)我，在假期幫我報(bào)名參加軍訓(xùn)l了。氣得我呀，暈算好了。
·姐姐在高中才軍訓(xùn)的，可我才小軍訓(xùn)了！我：哎！身體虛弱的我竟然要參加那傳說中的魔鬼訓(xùn)練。嗯！這下誰會(huì)來救我呀！請假這招絕行,了，我沒好果子吃!裝病這招絕行，不用想就演技差的我不被看穿才怪！‘‘救命��！誰來救救我呀！’’沒辦法，聽天由命了！
軍訓(xùn)的天，我沉重的心來軍訓(xùn)地點(diǎn)。軍訓(xùn)的可真多��！‘‘不準(zhǔn)穿裙子，不準(zhǔn)穿牛仔褲，不準(zhǔn)穿皮鞋·涼鞋，不準(zhǔn)······’’
唉！總之字：煩！不過當(dāng)我教官們那挺直的身板，威武的軍裝，整齊的步伐，雄偉的氣勢時(shí)，心里不由得產(chǎn)生敬佩之情。想法也有一點(diǎn)。
的教官，臉上嚴(yán)肅的表情，難得一笑。
是天軍訓(xùn)，教官先教站軍姿和報(bào)數(shù)。我很不喜歡站軍姿，不但要站的直站的正還要站在火辣辣的太陽下，不準(zhǔn)亂動(dòng)，真叫人難受。報(bào)數(shù)就好了點(diǎn)，不過的教官說聲音太小扭頭不迅速。天軍訓(xùn)教的就基礎(chǔ)，沒班可以暈倒十多個(gè)人。唉！還真是辛苦。
天，我忙忙地趕來了，生怕遲到被教官訓(xùn)，先練習(xí)了一下昨天學(xué)的站軍姿，教了跨步和下蹲新知識。下午的教官要教唱軍歌了，同學(xué)們都興，不過不是不用訓(xùn)練而高興，喜歡唱歌而高興。教的軍歌《團(tuán)結(jié)力量》,這首歌唱，唱起勁：‘‘團(tuán)結(jié)力量,團(tuán)結(jié)力量。這力量是鐵，這力量是鋼······�！@歌聲風(fēng)兒飄人的心里。讓我感受集體的歡樂。
天，又老規(guī)矩復(fù)習(xí)了前兩天學(xué)習(xí)了的東西，再學(xué)新的.東西。的，教官的臉上也露出了會(huì)心地笑。
好景不長�。∽蛱毂槐頁P(yáng)了，可練習(xí)齊步走的，不，走不齊，就被教官罵了.
過得飛快，最后時(shí)，要分別了，我依依不舍的，心里有酸酸的味道。次軍訓(xùn)我向姐姐們只體會(huì)軍訓(xùn)的艱辛，體會(huì)軍訓(xùn)中的酸甜苦辣。
敘事的作文 篇6
人家都說“字如其人，”一個(gè)字代表著一個(gè)人的氣度修養(yǎng)。那你們知道嗎，若是一個(gè)店主，把招牌上的字寫錯(cuò)了，那又會(huì)是怎樣的影響呢？
有一天，我去村里的商店買東西，忽然看到門前的牌子上寫著：“買元旦”。買元旦？誰買元旦？元旦是什么？元旦節(jié)？元旦節(jié)怎么可以用來買呢？哦，我明白了，那是“賣”不是“買”�？墒悄莻�(gè)元旦又是什么呢？我抓耳撓腮，冥思苦想，但還是想不出來。無可奈何之中，我走進(jìn)商店，疑惑不解的問：“請問元旦是什么？”“元旦？”我們商店不賣元旦，我怎么會(huì)知道元旦是什么？”“可門前的牌子上清清楚楚的寫著‘元旦’呀！”“是嗎？我去看看�！崩习迥镲L(fēng)度翩翩，大搖大擺向門口走去。當(dāng)他看到牌子上的.字時(shí)，禁不住面紅耳赤。
突然，一個(gè)小男孩蹦蹦跳跳地出來，指著那幾個(gè)字說：“那個(gè)字是我改的！”小男孩說著還得意洋洋地昂昂頭。“你改的？”“對呀！我看到牌子上寫著這個(gè)‘旦’，前面不知道是什么字，老師說過‘元旦’的‘旦’就是這個(gè)‘旦’。老板娘說：“我寫的是雞旦�！蹦且膊粚ρ�，瞧，你是賣雞蛋的，并不是買雞旦的。而且，雞蛋也不是這個(gè)‘旦’。老板娘啞口無言，慌亂之中改掉這個(gè)字。
后來，我漸漸的明白事情的嚴(yán)重性。漢字是祖先留給我們的財(cái)產(chǎn)，我們怎么可以隨便濫用呢？被別人看到，還不笑掉大牙？我們是中國人，我們在任何時(shí)候都應(yīng)該正確使用祖國文字，把中國漢字文化發(fā)揚(yáng)光大！
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