小學(xué)敘事作文匯總[5篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)敘事作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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小學(xué)敘事作文 篇1
哈佛心理學(xué)家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。而慷慨的贊美就是喚出它們一部分的一個(gè)有用方法�！彼�，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自信、積極地成長環(huán)境，對小學(xué)生的身心健康發(fā)展尤為重要。過生日，是每個(gè)孩子最期盼的事，特別對一年級的小孩子而言，更為看重。
我會(huì)為每一個(gè)過生日的孩子在班上舉行一個(gè)班級生日party，請大家為“小壽星”唱生日快樂歌，讓壽星許一個(gè)生日愿望，最后全班同學(xué)為他送一個(gè)美好的生日祝福。這天是我班許聰?shù)纳�，在照例為他唱完生日歌后，他許了一個(gè)愿望。我問：“你能告訴大家許了一個(gè)什么愿望嗎?”他想了想（我想他可能在考慮能不能說），然后很不自信的說：“我希望老師以后不要批評我。”我驚訝，其實(shí)許聰正如他的名字一樣，是一個(gè)很聰明的孩子，發(fā)言比較積極，只不過行為習(xí)慣不太好：上課有些坐不住，下課愛哄鬧，同學(xué)來告狀的概率比較多些。因此，自打9月份開學(xué)，這個(gè)剛步入小學(xué)課堂2個(gè)月的小孩子，相對來說，聽到的批評也就多了些，但絕不會(huì)影響老師對他的喜愛之情。孩子是敏感的，自我判斷的能力還比較差，老師偶爾的表揚(yáng)可能會(huì)讓他欣喜若狂，老師的批評也會(huì)讓他們無比沮喪，看來，許聰正是這樣，他似乎對自己喪失了信心，低估了自己，以為自己是一個(gè)總受老師批評，老師討厭的學(xué)生。
如果這樣下去，惡性循環(huán)可能導(dǎo)致這個(gè)聰明、活潑的孩子滑向自暴自棄的邊緣…… 我不敢想象，同時(shí)腦海里迅速翻騰，反思：是不是平常對他善意的嚴(yán)格要求，卻不經(jīng)意間傷害了這個(gè)孩子的幼小心靈呢？我又問到：“你為什么希望老師不批評你呢？”許聰撓了撓頭，嘴里“嗯、嗯”的嘟囔著，回答不上來。我也意識到了自己問題的不適宜：“是呀，有誰會(huì)希望自己挨批評呢？”我換了個(gè)問法：“老師為什么要批評你呢？”他倒是不假思索地回答：“我下課喜歡和同學(xué)打鬧，上課坐不好，老師就批評我了�！笨磥�，這孩子雖然年齡小，貪玩，但對自己得不足還是有一定客觀認(rèn)識的，也可能是老師批評的多了吧，使學(xué)生的思維產(chǎn)生了定勢，無意中強(qiáng)化了孩子的不足。我接著問：“那你怎樣做就可以不被批評呢?”他馬上接上話：“下課不打鬧，上課認(rèn)真聽講�！薄翱磥砟阒雷约旱牟蛔�，說明你是個(gè)很懂事的孩子，其實(shí)你也有很多的優(yōu)點(diǎn)呀，老師也表揚(yáng)過的，你能說說哪些地方表現(xiàn)好嗎？”我回答。 這個(gè)問題似乎更難了，他撲閃撲閃著大眼睛，半天不說話了。機(jī)會(huì)就在今天，一個(gè)大家為他慶祝生日的快樂日子。我要讓他體會(huì)自己的`生命質(zhì)量其實(shí)是很優(yōu)秀的，只不過有一些小小的，可以改變的瑕疵。我讓學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)許聰身上的優(yōu)點(diǎn)，于是對著全班學(xué)生說：“你認(rèn)為許聰同學(xué)哪些地方表現(xiàn)好，對他說出來�！薄白謱懙暮芷��！薄翱谒闼愕暮芸��！薄皭郯l(fā)言”“愛幫助人”…….我發(fā)現(xiàn)許聰?shù)难劬α亮�，同時(shí)很羞澀的微笑著，可能對突然聽到這么多贊譽(yù)之辭，多少有些不適應(yīng)，似乎不敢相信自己原來是很不錯(cuò)的。接著，大家對許聰受到批評進(jìn)行原因分析，提出懇切的、希望他勇于改正缺點(diǎn)的愿望。然后讓許聰對今后的學(xué)習(xí)表現(xiàn)做一個(gè)表態(tài)，在老師和同學(xué)們的肯定與祝福中，許聰充滿信心地回到了座位上。我感覺，這個(gè)對自己有了信心的孩子長真的大了，上課發(fā)言更積極了，大部分時(shí)候能坐正，不隨意開小差，我給他的表揚(yáng)也多起來了。畢竟他還是個(gè)一年級的孩子，錯(cuò)誤還會(huì)犯，這時(shí)我避免了在全班批評他，利用課后用閑聊的方式提醒他 。
這個(gè)對老師的評價(jià)很敏感的小男孩，在老師贊許的目光下，缺點(diǎn)漸漸改掉了很多，朝著自信、向上的方向的健康發(fā)展。每個(gè)孩子是一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的個(gè)體，他們更希望得到家長以外的人群（老師、同學(xué)）的肯定。正是孩子們這原生態(tài)的想法給了我無盡的啟示：可以通過慶祝生日等活動(dòng)，課堂上，課堂之外，多給孩子一些陽光，一些贊美，一些關(guān)愛，讓我們的教育變得更生態(tài)些，讓孩子在愉悅的生日氛圍中了解自己的優(yōu)點(diǎn)，意識自己的不足，在班級這個(gè)小集體中提升每個(gè)孩子的生命質(zhì)量。
小學(xué)敘事作文 篇2
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，那次摘橘子，讓我十分難忘！
那個(gè)假日，經(jīng)過幾番周折，我和媽媽終于到了無錫靈山橘子園。只見這兒秋意盎然，樹上都結(jié)著許多果實(shí)，有黃的，有綠的，還有半黃半綠的，形成一幅美麗的風(fēng)景畫，不！畫怎么能和這多姿多彩的大自然比呢？我們立即進(jìn)了橘子園，園林主人已經(jīng)幫我們準(zhǔn)備好了采桔子所需要的物品：特制的剪刀和一些紙盒。我和媽媽拿了兩個(gè)紙盒，我又蹦又跳地走進(jìn)橘子園。
哇！這兒的橘子真多��！從小在城市里長大的我，可從來沒有見過這么多的橘子。只見橘子的胖臉蛋上面有著一些小疙瘩，它躲藏在深綠色的葉子中，像一盞盞小燈籠，真是美不勝收��！由于在這兒可以隨便吃，于是，喜歡吃水果的我摘下一個(gè)大橘子，剝開那不厚的皮，便看見那讓我垂涎欲滴的果肉，我迫不及待地拿起一片，就往嘴里送，嗯，這兒的橘子真是甜，一點(diǎn)不像在城市的橘子，我象是做出某樣重大的決定似的對媽媽說：“我一定要摘兩箱橘子帶回去！”媽媽聽了只是笑了笑。我拿起箱子，手握剪刀，大喊一聲：“橘子，我來了！”便直奔到橘子樹下，突然想起要摘咋樣的.桔子呢？我只好灰溜溜地跑回媽媽身邊，向媽媽請教，媽媽說：“要采大的，深黃的熟了口感好；有一點(diǎn)青色沒問題，但青色太多，就不好吃了”我了解后，便又跑到橘子園中間，咦？這里的橘子怎么又小又少��？我仔細(xì)揣摩，應(yīng)該是游客們圖方便，就在中間采了吧！我的眼睛一亮，就跑到橘子園的角落里，��！這兒的桔子果真跟我想的一樣，前面的橘子都很大，我迫不及待地采了起來！哇！這兒有個(gè)大的，那兒有個(gè)大的，看來我真沒有選錯(cuò)地方。我肚子里的貪吃蟲被勾了出來，我拿了一個(gè)大橘子，剝開，吃了吃，怎么不咋甜��？我又采了一個(gè)較小的吃了吃，很甜，看來中看不中吃啊。接下來，我大小平均，采一個(gè)大的，就采兩個(gè)小的，不知不覺中，我的箱子已經(jīng)滿了！我提了提，好重哪！我提著箱子找到媽媽，只見她的箱子也快滿了！我便采了幾個(gè)中等的，放在媽媽的箱子里，然后，我們興致勃勃地帶著戰(zhàn)利品回到車上。
帶著甜蜜果實(shí)；伴著歡聲笑語，我們踏上了回家的旅程。我開心地對媽媽說：“媽媽，今天我們的收獲真大��！我明天要帶著我的收獲與同學(xué)一起分享！”媽媽笑瞇瞇地看著我說：“寶貝，你的快樂就是我最大的收獲！”
小學(xué)敘事作文 篇3
“賣豆腐啦，好豆腐來啦，五毛錢一斤，老人吃了壯身體，小孩吃了能長高……”
中午剛放學(xué)回到家里，我就聽見了這響亮而又熟悉的聲音。賣豆腐的是杜家莊王大爺，因?yàn)樗樕祥L滿了一個(gè)個(gè)豆大的麻子，所以人們背后都叫他“王大的麻子”。
媽媽給我2元錢，叫我去買豆腐。我趕緊拿了錢，提著兜跑了出去。
來買豆腐的人可真不少，把“王大的麻子”圍了個(gè)水泄不通。我透過縫瞧，只見他正給一個(gè)胖婦女稱�！按竺�，你買了這豆腐是不是給你公婆吃呀？”那胖婦女一聽，翻著白眼說：“給他們吃？他們算老兒？他們吃豆腐的牙還沒長出來呢！他……”“王大的'麻子”沒等她說完，就“呼啦”一下子把已稱好的豆腐倒了回去，并向胖女人說：“這豆腐我不賣了！”那胖女人一聽就急了，忙說：“哎，我說你這個(gè)人怎么了？我有錢呀！”說完她從口袋里“刷”地抽出十幾張“大團(tuán)結(jié)”，在“王大的麻子”面前晃了晃�！巴醮蟮穆樽印币灰娋突鹆�，說：“豆腐是我的，我愛賣給誰就賣給淮，不愛賣就不賣。你有錢怎么了？你有錢我就是不賣給你！”那胖女人大概明白了什么，使勁瞪了“王大的麻子”一眼，什么也沒說，擠出人群，撅著嘴走了。
不一會(huì)兒，“王大的麻子”的豆腐就賣了一大半。買豆腐的人漸漸少了，我剛要上前買，就見從東面匆匆忙忙走來一位瘦瘦的婦女，年紀(jì)和那胖女人差不多，懷里抱著個(gè)四五歲的小女孩。她疾步走到“王大的麻子”跟前，喘著粗氣說：“給俺稱上一斤豆腐，要快點(diǎn)�！薄巴醮蟮穆樽印币贿呇杆俚胤Q豆腐，一邊皺著眉頭問：“出了什么事？這么急？”那瘦婦女嘆了口氣說：“俺婆婆病了，兩天沒吃東西了，她說她想吃點(diǎn)豆腐。俺聽見你的吃喝聲，就急忙趕來了�！薄巴醮蟮穆樽印笨戳丝此龖牙锏暮⒆�，又看了看那瘦女人一眼，什么也沒說，就給那瘦女人稱了兩斤豆腐。瘦女人急忙說：“你稱錯(cuò)了，我要的是一斤。再說我只帶了五毛錢�！薄巴醮蟮穆樽印甭卣f：“大妹子，我知道你很孝順老人，這兩斤豆腐我只要你一斤的錢一斤給你婆婆吃，一斤給你孩子吃，這也算是我的一點(diǎn)心意吧！”那瘦女人硬是不肯接豆腐�！巴醮蟮穆樽印闭f：“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，何必客氣呢？”接著，收下了五毛錢。那瘦女人道謝后，拿著豆腐走了。
“王大的麻子”目送那瘦女人走遠(yuǎn)了，才回過頭來問我：“小家伙，買豆腐嗎？”我“嗯”了一聲，又說：“我買了豆腐全家人都吃�！彼牶笮α耍骸昂�！全家人吃，公平事。公平事公平辦，一斤豆腐五毛錢，四斤豆腐二塊錢。哎，好了，拿好�！彼贿叧贿吢槔胤Q豆腐。我問：“王大爺，您這樣賣豆腐掙錢嗎？”他笑著說：“有的人我要少掙他的，或者不掙他的，像那個(gè)女人，給雙份錢，我還不賣給她呢！哈哈……”我也笑了。
小學(xué)敘事作文 篇4
每當(dāng)星期天，我都要去體育場玩，看著那些小朋友們自由自在地騎著自行車，我多么想騎��！
我把自己的愿望告訴了爸爸，爸爸看見我羨慕的樣子，笑了笑說：“現(xiàn)在我們就去給你買一輛新自行車�！蔽腋吲d得一蹦三尺高，推著自行車我們直向體育場奔去。來到體育場，我看著別的小朋友在自由自在地騎著，心想：“騎自行車肯定很簡單�！卑职纸o我講了一些騎車要領(lǐng)，并在旁邊扶著我，我卻逞能說自己能行，說著，我便開騎了。我剛上去，車子就不穩(wěn)定了，我就往右邊摔去了，這一跤摔得不輕：手撐地蹭破了，磨掉了一層皮，這跤摔滅了我騎自行車的'熱情，我再也不想練下去了。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小姑娘騎著自行車過來說：“大姐姐，你摔得厲不厲害，你一定要勇敢，你看我肚子磨掉了皮，現(xiàn)在還在疼痛，我都沒灰心，心想：一個(gè)小姑娘都能這樣，我有什么困難不能克服呢？想到這里，我就繼續(xù)向前騎行了。這次，我雙手緊握車把，目視前方，掌握著平衡，小姑娘見我又一次鼓起了勇氣，騎到我身邊對我說：”大姐姐，你慢點(diǎn)，小心一些�！拔艺f：”我知道了。“就這樣，我反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
通過學(xué)騎自行車這件事，我明白了一個(gè)道理：無論做什么事，你只要有耐心，堅(jiān)持不懈，就能成功。
小學(xué)敘事作文 篇5
金秋十月,丹桂飄香。國慶節(jié)學(xué)校放假七天，而更令人激動(dòng)的是，在四號這天，爸爸開車帶著我們?nèi)胰ビ瓮婵聨r的大香林，還有比這“雙喜臨門”更值得興奮的事嗎？
一路上，我的情緒是那么高漲。若在平日，這么長的路程，我肯定暈車了，可今日，一路上，我憧憬著大香林的美景，甚至沒有察覺到時(shí)光的流逝。我感覺今天的天空格外藍(lán)�？斓娇聨r了，只見車路兩邊彩旗招展，嶄新的柏油馬路，在周圍青山綠水的`映襯下顯得特別精神。汽車剛到大香林景區(qū)，我就迫不及待地打開車門，迎接我們的是景區(qū)特別安排的迎賓小姐——福娃。我拉著福娃的手，讓媽媽給我拍了好幾張照片�！斑M(jìn)去了！進(jìn)去了！”爸爸停好車，在大門口不停地催促著，我忙拿出小記者證，隨著人流，進(jìn)入了大香林景區(qū)。
“啊，不愧是國家級景區(qū)，這么多花草樹木�！蔽屹澆唤^口。特別是那桂花樹，一大片一大片連在一起，簡直把整座山都覆蓋了。其中有一棵桂花樹它高１７米，蓬徑１６．２米，覆蓋面積２０６平方米，根圍３.７米，樹齡６０７年，被稱為“中國桂花王”！桂花樹下，三三兩兩地?cái)[著木桌竹椅，人們或圍坐桌邊閑聊，或逗著小孩玩樂，或品著茶點(diǎn)交友……此情此景，讓我想起一句話“站在橋上看風(fēng)景，豈知自己也成了別人的風(fēng)景！”看著人們臉上蕩漾著的微笑，我想，這何嘗不是最美的風(fēng)景呢？
向前走幾步，便能看到一個(gè)大噴泉，那干凈、清涼的泉水從地下冒出來直沖云霄，又從半空傾瀉下來，向四周飛灑水珠，使人心曠神怡。山頂上有一個(gè)貢茶嶺，四周還有幾間茅草屋。只聽山水嘩嘩地流淌著，鳥兒歡快地叫著，多么富有詩情畫意！
山腳下有一個(gè)茶攤，四周都是桂花樹，要是在桂花盛開的時(shí)候坐在椅子上，喝上一杯桂花茶，再聞聞那桂花香，真叫人陶醉！
我們要回家了，爸爸問我今天高興嗎？我回頭望望那優(yōu)美的風(fēng)景，看看有更多的游人悠閑地走進(jìn)大香林，心里不禁想高呼“美景如畫，盛世如花，今天，我能不高興嗎？”
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