敘事的作文5篇(合集)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的敘事的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　20世紀(jì)80年代，敘事學(xué)被引進(jìn)中國(guó)。當(dāng)時(shí)，作為一種新型的文藝?yán)碚摚瑪⑹聦W(xué)引起國(guó)內(nèi)學(xué)者的關(guān)注，尤其是在文學(xué)批評(píng)領(lǐng)域的研究與運(yùn)用，引起了中國(guó)文壇對(duì)小說(shuō)文本研究的重視。那么，如何選取具有代表意義的中國(guó)文本，并以此為中介傳播與建設(shè)中國(guó)的敘事經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)必須面對(duì)的問(wèn)題。王彬在這一方面做出了積極的探索。他在1998年出版的《紅樓夢(mèng)敘事》中，將西方敘事學(xué)的理論與中國(guó)最具代表性的經(jīng)典小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行對(duì)接，闡釋了中國(guó)古典小說(shuō)的敘事特色，不僅對(duì)建設(shè)當(dāng)下中國(guó)特色的小說(shuō)理論具有一定的價(jià)值，而且對(duì)敘事理論的豐富和發(fā)展也起到了推動(dòng)作用。近年來(lái)，王彬?qū)Υ藭?shū)進(jìn)行了修訂，由人民出版社再版。

　　作者認(rèn)為，中國(guó)古典白話小說(shuō)源于書(shū)場(chǎng)。敘述者即說(shuō)話人。從話本到擬話本，敘述者也經(jīng)歷了一個(gè)從說(shuō)話者到擬說(shuō)話者的身份變遷。明末以后，文人開(kāi)始登場(chǎng)，不可避免地將作者的人格修養(yǎng)與語(yǔ)言風(fēng)格帶入他們的作品�！都t樓夢(mèng)》的作者曹雪芹具有極高的文學(xué)天賦與修養(yǎng)，因此他在《紅樓夢(mèng)》的敘述話語(yǔ)上追求獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格，汲取了古代散文的筆法進(jìn)行敘述，并且出現(xiàn)了話語(yǔ)漫溢現(xiàn)象。由此，王彬總結(jié)了“漫溢話語(yǔ)”對(duì)小說(shuō)創(chuàng)作的影響和意義，他認(rèn)為小說(shuō)不是故事，小說(shuō)與故事的區(qū)別在于話語(yǔ)。沒(méi)有話語(yǔ)便沒(méi)有小說(shuō)。對(duì)于故事來(lái)說(shuō)，漫溢話語(yǔ)自然是一種浪費(fèi)，而對(duì)于小說(shuō)來(lái)說(shuō)，漫溢話語(yǔ)卻蘊(yùn)含重要的藝術(shù)價(jià)值。當(dāng)這話語(yǔ)不以傳達(dá)內(nèi)容為唯一宗旨時(shí)，話語(yǔ)便獲得了自覺(jué)性。進(jìn)一步，當(dāng)這話語(yǔ)完全放棄了傳達(dá)內(nèi)容的功能，只沾沾自喜于自身價(jià)值，話語(yǔ)便形成枝蔓而瘋長(zhǎng)開(kāi)來(lái)，進(jìn)而成為敘事“奢侈”。小說(shuō)的藝術(shù)性，在很大程度上取決于漫溢話語(yǔ)。

　　在《紅樓夢(mèng)敘事》中，作者對(duì)“主題”和“母題”這兩個(gè)詞的'含義進(jìn)行了分析，指出“母題”更兼有動(dòng)力、動(dòng)機(jī)之意，是情節(jié)的最小單位，直接構(gòu)成了故事與人物行動(dòng)之間的因果關(guān)系。進(jìn)而，作者創(chuàng)造性地使用了“動(dòng)力元”一詞，以此替代人們常用的“母題”。“動(dòng)力元”有兩種形式，一種是“敘述者動(dòng)力元”，即由敘述者出面講述來(lái)推動(dòng)情節(jié)；另一種是“人物動(dòng)力元”，即敘述者隱退，由文本中的人物來(lái)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展�！都t樓夢(mèng)》的成功之處就在于在動(dòng)力元之間尋覓到了平衡�！都t樓夢(mèng)敘事》從敘述者動(dòng)力元與人物動(dòng)力元兩個(gè)方面，分析推動(dòng)《紅樓夢(mèng)》情節(jié)發(fā)展變異的因素。不止于此，作者進(jìn)一步將動(dòng)力元?jiǎng)澐譃閯?dòng)力元、次動(dòng)力元、輔助動(dòng)力元與非動(dòng)力元，從而構(gòu)成了一個(gè)完整的動(dòng)力系統(tǒng)。以此為指針，他對(duì)中西小說(shuō)發(fā)展、文體特征變化進(jìn)行了概要的闡述。他認(rèn)為，動(dòng)力元類(lèi)型的發(fā)展與變化，是同小說(shuō)演變相聯(lián)系的。從小說(shuō)的發(fā)展史看，情節(jié)、性格、氛圍是構(gòu)成小說(shuō)的基本要素。對(duì)這三個(gè)基本要素的不同側(cè)重既是小說(shuō)的發(fā)展，也是動(dòng)力元不同類(lèi)型的轉(zhuǎn)移與變化。在中國(guó)，早期的古典白話小說(shuō)尤其公案與演義小說(shuō)，都是以情節(jié)為重，故而表現(xiàn)在動(dòng)力元上，因果聯(lián)系緊密，動(dòng)力元多而次動(dòng)力元以下者甚少，情節(jié)變化劇烈而敘述快捷。中西小說(shuō)發(fā)展史證明，不同的動(dòng)力因素決定不同的小說(shuō)文體特征。動(dòng)力元的消長(zhǎng)變異規(guī)范了現(xiàn)代小說(shuō)與傳統(tǒng)小說(shuō)的區(qū)別。

　　在《紅樓夢(mèng)敘事》中，作者用現(xiàn)代敘事學(xué)的方法，對(duì)《紅樓夢(mèng)》的文本進(jìn)行了分析，并以其為載體揭示了中國(guó)小說(shuō)與域外小說(shuō)的共性與特殊性，梳理出了中國(guó)小說(shuō)的敘事經(jīng)驗(yàn)，從而對(duì)敘事學(xué)進(jìn)行了新的理論探索。

敘事的作文 篇2

　　大年三十的時(shí)候很多人都趕集市，購(gòu)年貨，街上擠滿了人。早上，我專(zhuān)門(mén)起個(gè)大早，跟爸爸去買(mǎi)炮。我坐的是xx叔叔的車(chē)，車(chē)上有得法叔叔，有姐姐、舅媽、大舅。我們一直來(lái)到xx國(guó)道的很南端，那里是鞭炮批發(fā)市場(chǎng)。我們買(mǎi)了鞭炮、禮花炮，以及小孩子放的小花炮等。

　　下午五點(diǎn)，我們一家來(lái)到姥姥家和他們一起吃年夜飯。飯前，大舅先帶我和姐姐在樓下放了一千響的鞭炮。飯后，待天色完全黑下來(lái)以后，我們把上午買(mǎi)來(lái)的大禮花炮全部搬到大門(mén)口，那里地勢(shì)比較開(kāi)闊，已經(jīng)有許多家的人們?cè)诜帕�。我們先放爸爸買(mǎi)來(lái)的禮炮，那些登天入地的炮，有紅的、藍(lán)的、紫的、綠的，色彩繽紛。打出來(lái)的圖案有的'像蘑菇云，有的像流星雨，放到天空漂亮極了。據(jù)說(shuō)，“年”是妖魔，放鞭炮和大花炮就是把“年”嚇跑。

　　媽媽告訴我除夕最重要的有三件事，一是祭祀，就是祭奠祖先；二是吃年夜飯，我們已經(jīng)吃過(guò)了；三是守歲，我今天就準(zhǔn)備熬夜，一直熬到十二點(diǎn)。

　　在春節(jié)里，上學(xué)的孩子都是有紅包收的，我還收到了好多人給我發(fā)的壓歲錢(qián)，姥姥說(shuō)壓歲錢(qián)是給孩子驅(qū)災(zāi)的，不能不收。于是我也就來(lái)者不拒一一笑納。

敘事的作文 篇3

　　呀！上科學(xué)課了，蔣老師給大家發(fā)了許多蠶寶寶，同學(xué)們都高興得又蹦又跳，我也領(lǐng)到了幾只蠶寶寶，我對(duì)它們照顧有加。

　　星期六下午，我把蠶寶寶帶到了爸爸的美發(fā)店里，我開(kāi)始照顧蠶寶寶了，我看見(jiàn)裝蠶寶寶的盒子里有很多便便，我想蠶寶寶一定會(huì)想：“這么臟的環(huán)境怎么生活呀！”所以我準(zhǔn)備幫它清理一下它的小窩，我用大拇指和食指小心翼翼的把軟綿綿的蠶寶寶放在手心里，我感覺(jué)手上癢癢的，好像有什么東西吸住了我的手，然后感覺(jué)道蠶寶寶在我的手心里蠕動(dòng)，我并沒(méi)有害怕得尖叫，我反而很好奇吸住我手的東西是什么，我把手微微傾斜過(guò)來(lái)一點(diǎn)，頭仰起來(lái)想看看蠶寶寶還在不在手里，我驚奇的發(fā)現(xiàn)它竟然沒(méi)有掉下來(lái)，好像在說(shuō)：“快來(lái)看我“倒掛金鉤”。

　　我急忙跑過(guò)去問(wèn)爸爸：“爸爸，爸爸，你知不知道蠶寶寶為什么在我的手里不會(huì)掉下去呀？”爸爸猶豫了一下，哭笑不得的回答我：“爸爸我也不知道�！蔽倚χ�說(shuō)：“難得見(jiàn)識(shí)頗多的爸爸也有不知道的東西，真是有趣�！�

　　為了不傷害到幼小脆弱的.蠶寶寶，我選擇了用手機(jī)查詢蠶寶寶這一神奇之處。原來(lái)是這樣，我拉著爸爸給他講：“爸爸，原來(lái)蠶寶寶不會(huì)掉下來(lái)是因?yàn)樾Q寶寶的足底有吸盤(pán)，像喇叭一樣的形狀，它有8對(duì)足，前3對(duì)胸足帶鉤的是抱取食物的，腹部的足是用來(lái)爬行的。爸爸你知道了嗎？”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我知道了�！�

　　我還了解了原來(lái)蠶寶寶的種類(lèi)不止一種，而且蠶寶寶的壽命只有四十多天，中間還有各種變化，這時(shí)候我看見(jiàn)蠶寶寶在盒子里爬了一下，傲嬌的小樣子，好像在說(shuō)：“看吧，我就是這樣厲害�！�

　　我發(fā)現(xiàn)原來(lái)這么可愛(ài)的蠶寶寶，神奇之處竟然這么多！肯定還有其它的秘密，我以后要更加仔細(xì)的照顧它了，細(xì)細(xì)觀察它的特點(diǎn)，我在心里暗暗的告訴自己。

　　這真的是一次有趣的發(fā)現(xiàn)！

敘事的作文 篇4

　　家鄉(xiāng)的春節(jié)我的家鄉(xiāng)在達(dá)州市大竹縣，每年的春節(jié)你想知道是什么樣的嗎？告訴你吧！

　　在新年的第一天里，家家戶戶的早餐就是湯圓，因?yàn)闇珗A象征團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿的意思，長(zhǎng)輩還會(huì)把為數(shù)不多的一兩個(gè)硬幣洗的干干凈凈的，然后在把硬幣包到湯圓里。大家都爭(zhēng)著吃，因?yàn)檎l(shuí)吃了這個(gè)包有硬幣的湯圓。那么他這一年的運(yùn)氣就會(huì)非常的好。

　　我的家鄉(xiāng)還有一個(gè)習(xí)慣，那就是初一的那天。不能去別人家竄門(mén)，所以每個(gè)人都會(huì)在街上展示自己的新衣服，看誰(shuí)的最漂亮，家鄉(xiāng)人俗稱“賽寶”。大街上張燈結(jié)彩，一派節(jié)日氣象，每個(gè)人臉上都掛著既開(kāi)心又高興的笑臉。大家見(jiàn)面的第一句話就是：“新年快樂(lè)”！

　　在這一天，人們總會(huì)去公園里玩。平日冷清的'公國(guó)，今天確實(shí)熱鬧非凡，到處是歡笑聲和游樂(lè)場(chǎng)快樂(lè)的尖叫聲。大人們會(huì)感覺(jué)清松和暢快，孩子們會(huì)開(kāi)心的活蹦亂跳。公園里有很多人照相。因?yàn)樾履昀锬强鞓?lè)的一瞬間會(huì)在看照片的那一刻想起.

　　這就是我家鄉(xiāng)的春節(jié)，如果你還想了解更多的話，歡迎你來(lái)我的家鄉(xiāng)玩！

敘事的作文 篇5

　　記得有人說(shuō)過(guò)，“家是心靈的港灣。”

　　而我不得不說(shuō)，這句話說(shuō)的真的很好。

　　從英國(guó)回來(lái)，第一個(gè)想到的就是“可以回家了”。當(dāng)下了飛機(jī)，沖向爸媽的懷抱時(shí)，我只想到了一個(gè)詞——”溫暖“，就像家的感覺(jué)。

　　打開(kāi)門(mén)，便進(jìn)入了我家。

　　后市的墻壁就像爸爸寬闊的臂膀——

　　小時(shí)候，樓里還沒(méi)有電梯。每次回家總是爸爸抱著仍在睡夢(mèng)中的我一層一層的往上爬，人是累的，心卻是甜的。

　　柔軟的地毯就像媽媽纖細(xì)的雙手——

　　長(zhǎng)大了，我開(kāi)始上學(xué)了。學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)等一切繁瑣直至的.事情都?jí)旱奈掖�不過(guò)起來(lái)，可我不害怕。因?yàn)樵谛ｉT(mén)前，總有媽媽的手推我向前，祝我好運(yùn)。

　　墻壁上的話就像媽媽的心，美麗而又樸實(shí)——

　　生活中，總會(huì)經(jīng)歷從這與磨難。

　　那次期末考試，我沒(méi)考好。拿到卷子時(shí)，眼淚便忍不住的落了下來(lái)�；丶�，媽媽沒(méi)有說(shuō)我什么，只是叫我先自己分析分析，然后再和她一起制定計(jì)劃。

　　從這總會(huì)有，但和她一起面對(duì)，我不害怕。

　　褪了色的餐桌就像媽媽的背影——

　　媽媽站在垃圾桶前為我刨鉛筆�？床坏剿�的面孔，只能看見(jiàn)她的背影。昏黃的燈光下，她的頭發(fā)也已不像年輕時(shí)那般烏黑。耳根后也有幾根銀絲不聽(tīng)話的立著。天冷，她瑟縮著。背也有些拘僂。身上華麗的衣裝也已遮不住時(shí)間流逝的痕跡。我才發(fā)現(xiàn)，媽媽真的老了。不忍再看，便匆忙跑回房間去�？墒�，那一幕母親的背影卻揮之不去。視線忽有些模糊，隨之而來(lái)的還有不盡的酸楚。

　　舒適的大床就像爸媽的懷抱，被他們抱著真的很溫暖。

　　這就是我的家，我溫暖而又無(wú)比溫馨的家。

　　記得《20xx》中曾有過(guò)這樣的一幕——

　　當(dāng)諾亞方舟的船艙打開(kāi)時(shí)，望著那一輪紅日，爸爸說(shuō)：“我們一家在哪里，家就在哪里。”

　　看到這段我哭了.此時(shí)，我坐在爸媽中間，才發(fā)現(xiàn)，在家的感覺(jué)真好。

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