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【通用】敘事作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的敘事作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事作文 篇1
晚上凌晨，我從還開著的窗外看到了一架閃著光亮的飛機(jī)，一下一下的，從暗黑的天邊明亮的轟轟地飛過。我知道，這個(gè)晚上我就注定要失眠了。于是，從床上爬了起來。打開電腦，怕會(huì)突然忘記些什么一樣。我想我必須要寫些什么。
在那天，我就這樣，親手把自己的夢(mèng)給葬了。或者說，把自己活埋了。
我還在，還在這個(gè)我迫切想要逃離的地方。這里已經(jīng)沒有值得我留戀的什么了，自從那棟樓推動(dòng)以后，就把這里永遠(yuǎn)地貼上了悲傷的標(biāo)簽。所以，在這里，不管怎樣我是不會(huì)快樂的，只有難過，和無時(shí)不刻的難受。
看著他們一個(gè)個(gè)收拾光東西離開，甚至爭(zhēng)先恐后地跑著離開．．．讓我一個(gè)人越來越孤獨(dú)。
我問了好幾個(gè)人，他們都說他們過了中考，要離開。
他們都要逃到快樂的天堂去了，是嗎？只有我還守著地域么？
我本來以為可以離開這個(gè)悲傷的地方，然后沒心沒肺地去忘記這里。
可是，我還是沒能離開。夠可悲的。
當(dāng)班主任叫我別去銘選的時(shí)候，我沒有堅(jiān)持，只是不假思索地吐出還算清晰的幾個(gè)字。哦，劃掉。然后看到那兩條粗線條在上面劃過的鋪天蓋地。只剩下那個(gè)讓我感到有點(diǎn)作嘔的地方，我后三年里面的唯一歸屬。我已經(jīng)沒有什么權(quán)利選擇了，我只能一遍遍地嘲笑自己的懦弱。
我終是這么的不確定。
那么，我只能坐在原地看著，把頭埋在膝蓋里哭泣。我還必須在這片荒蕪里繼續(xù)庸俗下去。這就意味著緊接著的另三年的隱忍。
而他們都堅(jiān)持到了中考的最后一場(chǎng)考試后……有幾個(gè)人問過我為什么要放棄的時(shí)候，我突然沒話說了。不是我自己先放棄的么？呵呵。
夏天的陽光比任何時(shí)候明媚，只是照也照不亮心底。這個(gè)時(shí)候，它就是無濟(jì)于事的。
我不甘心地又去問了幾個(gè)人，他們說三年，很長(zhǎng)。于是，我就真的認(rèn)為三年很長(zhǎng)很長(zhǎng)了……
一年一世紀(jì)。
……
三年三世紀(jì)。
我想，以后。我會(huì)更加地冷漠，每天背著那從未減輕過的沉重書包，更加面無表情地從許多人身邊安靜地走過，再也不會(huì)主動(dòng)去打招呼。我知道，我必須一個(gè)人適應(yīng)一個(gè)人的孤單，不需要再去附和任何人。我必須偽裝得再好些，偽裝得沒有一點(diǎn)兒空隙，那樣我就就還是會(huì)快樂的。一個(gè)人盡管會(huì)很累，但不再像和那么多人扯上關(guān)系的那么累了。
我害怕三年之后，我又再發(fā)現(xiàn)我沒有了這三年的回憶了。就像沒有了前兩年回憶一樣。那時(shí)候，這樣的失去，會(huì)讓我瘋狂么？還是，那時(shí)候的我，已經(jīng)學(xué)會(huì)麻木了。已經(jīng)不帶任何感情的每天做著練習(xí)，整天埋下頭記滿整本書的筆記。拿到很好的成績(jī)，拿給別人看。看，這是我考的。我安慰自己說，那樣子誰都會(huì)快樂的，身邊的人會(huì)快樂。他們快樂，我就會(huì)滿足了，即使我并不快樂。
我發(fā)覺了我已經(jīng)離不開文字了，我不知道高一的那年，我該怎樣選擇。我是會(huì)義無反顧地填上文科，還是會(huì)又像活埋一樣把自己埋在理科里，埋在那些厚厚的數(shù)學(xué)參考書，煩人的物理公式？最近在看郭敬明的第一本書《愛與痛的邊緣》，他說理科就像我的右手，文科就像我的左手�？车糇笫诌�是砍掉右手？左手還是右手？左手？右手？他們說文科前途光明，但腳下，沒有路。
突然為人們感到可悲，活著只是為了追逐那些名利，一直都是。很累。我怕到時(shí)候也要被卷進(jìn)去了，跟他們一起去搶奪。讀書也是，是一種追尋名利的手段，這是我一直討厭讀書的'理由之一。我一個(gè)很好的朋友說，他不想為了名利。
我越扯越遠(yuǎn)了。但我想我現(xiàn)在應(yīng)該想得更遠(yuǎn)些，我怕以后真正到來的時(shí)候，我就沒時(shí)間了。
這樣算起來，我的一生。似乎只有15年的時(shí)間讓我感受到徹底幸福。而其它時(shí)候，只能任別人擺布了。被世界丟棄。
從昨天開始，沒有理由地喜歡上搖滾�？梢月牭侥X袋轟鳴，聽到腦子整個(gè)亂了，卻依然舍不得關(guān)掉它們。這是一種麻痹的儀式，讓你在麻痹里找到知覺，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。我把音響開到了中上級(jí)，讓整張桌子都在震動(dòng)。就像小四說的，可以聽搖滾聽到死。
戴夫·哈克說搖滾使人沉溺于其中而麻木不仁，懶散不堪并脫離實(shí)際。
前兩天看了兩部關(guān)于搖滾的電影，搖滾夏令營(yíng)、Raise Your Voice，看到那些張揚(yáng)的青春，就瘋狂地喜歡上了搖滾。
最近聽Linkin Park，喜歡他們用嘶吼到嘶啞的聲音喊出的音樂。雖然我不知道他們?cè)诔裁矗夷苷业揭环N共鳴。像他們把他們的那首Intheend用很多版本唱出來，卻都只是想要表達(dá)同一種感受。上網(wǎng)的時(shí)候，從搖滾貼吧里看到一張搖滾專輯封面，我忘記它的名字是什么了。讓我印象深刻的是，封面上的那個(gè)人用刀片在自己的手臂上，割出一串鮮血滲透出的字母，還有刀片上存留下的最后一滴血液�？粗粗揖涂吹揭壕聊簧戏瓷涑龅奈�，帶著詭異的笑容。
你懂么？
如果太害怕，閉上眼就好。
原來，我也能拋開寫那些些像詩一樣短的文字，寫出很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一篇，比那三年還長(zhǎng)的文字。我想在那三年里我可以做到。原來，我還能像我非常崇拜的數(shù)學(xué)老師說的那樣，我還有好多的潛能等待著開發(fā)。就像我現(xiàn)在，話多得講不完�，F(xiàn)在已經(jīng)很晚了，肚子又空了，胃又在痛了。所以，胃是不能無聊的，必須有東西讓它消化。否則，它就瘋狂的痛著。憂傷也是，要有快樂的養(yǎng)分給它。
那就寫到這里，因?yàn)闆]力氣了。睡著就不會(huì)餓了。
敘事作文 篇2
李白，李白，你能不能告訴我，你為何如此有名？在大街小巷上隨便找1-2個(gè)人，都能非常順口地背幾首你的詩，您的人氣絕對(duì)比周杰倫還周杰倫。您一位古人，為何有如此大的魅力，從小時(shí)候最早的《靜夜思》，到幼兒園的《早發(fā)白帝城》，再到小學(xué)的《贈(zèng)汪倫》。您的古詩一路陪伴著我們的成長(zhǎng)。
李白，李白，你能不能告訴我，你到底長(zhǎng)什么樣子？對(duì)于您，大家是多么的親切而又陌生。您的古詩我們耳熟能詳，要算陌生的，也只能是您的音容笑貌了，我查過《金庸小說》，《古典小說》……都沒能一睹的的風(fēng)采，所以，能不能。
李白，李白，你能不能告訴我，為什么你的.古詩寫得那么好，這么快，這么有靈感？我也曾嘗試寫過古詩，可是一洗耳，拿起筆，腦子頓時(shí)—一片空白。你在送汪倫的時(shí)候，能寫出這么深的依依惜別之情。你在被流放的時(shí)候，能夠借物喻人，反映出自己的憤怒。你寫的古詩是不是就是你的“武器”和“照相機(jī)”？但是，你是怎么寫出這么好古詩的呢？
李白，李白…… 李白，李白…… 李白，李白……我真的有太多的話想和您交談，因?yàn)槲液湍g的“時(shí)光隧道”真的太漫長(zhǎng)了，之間所產(chǎn)生的問題真的如同“大樹的年輪”似的，說也說不完。
李白，李白。
敘事作文 篇3
時(shí)間像白開水滑過喉嚨，味蕾?zèng)]有察覺，但它真實(shí)地存在過。歲月帶走了許多，沒想到舊書卻為我沉淀了一段段美好的回憶�！}記
某天整理書箱，偶然翻到一本舊書，擦去表面的灰塵，打開，撲鼻而來的陳舊氣味，無意間散落了一地的回憶……
匆忙的腳步和緊張的生活節(jié)奏使我忘卻了我還有往書中夾東西的習(xí)慣。
翻到扉頁，是一朵干花。它早已失去了原有的鮮潤(rùn)艷麗，變得干枯而頹敗，花瓣萎縮干皺，暗紅中帶著黃。我已記不得是何時(shí)將它摘下的'，一定是那個(gè)在田野上瘋玩的野丫頭似的我，沒有聽說過“不要破壞花草”，在草地上滾打奔跑后小憩時(shí)發(fā)現(xiàn)了它。假使它沒有高傲地?fù)P著它的頭，一個(gè)勁兒地在百花中想要突顯自己的美麗，那想必我也不會(huì)將它欣喜地摘下，它未曾想過，它的目標(biāo)達(dá)成的時(shí)刻也是它生命的終結(jié)。假如謙虛，該多好啊……
再向后翻翻，一個(gè)枯黃的身影映入眼簾——是一棵四葉草。還記得第一次聽說四葉草象征著幸運(yùn)后臉上驚訝又驚喜的表情。后來，時(shí)常偷偷拉著好友來到教學(xué)樓后面的花壇，趁著午睡時(shí)間，人很稀少，一頭栽進(jìn)四葉草的海洋，尋找那份幸運(yùn)。雖然被老師抓到后受到懲罰，但仍未打消這個(gè)念頭。后來……如愿以償。盡管找到四葉草并未給我今后的生活帶來改變，但我知道在找尋的過程中自己是快樂的。
還有很多美好的回憶，那片茉莉花瓣依然潔白無瑕，那片樹葉的紋絡(luò)依然清晰可辨，那張小紙片上的文字充滿幼稚卻也充滿純真……
一本舊書，找回了我散落在角落的回憶，牽動(dòng)了我的情思。我想，我一直未舍得將它送到廢品收購站，是因?yàn)橛行┗貞浲涣耍膊荒芡?/p>
敘事作文 篇4
進(jìn)入高三了，周圍的人都說：“不要浮躁，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)�！边@句話我們已聽了許多年，我們也一直在努力去做，可是，我們是否真的能做到呢？
至少，我承認(rèn)我沒有做到，我充其量只能算是“安分守己”。可是，即使是這樣，家里已有人開玩笑說我是“小老頭”，沒有年輕人的朝氣。我苦笑，在我有朝氣時(shí)，不正是你們將其視為“搗亂”而遏制了嗎？
需知，人不輕狂枉少年，我們不是孩子，卻也不是成人，我們只是一群青澀少年，我們輕浮，我們活潑，我們好動(dòng)，這都是情有可緣的`，只因我們尚年少。不活潑不好動(dòng)，能叫少年么？
可是，現(xiàn)在的學(xué)生中，到底有多少像個(gè)真正的少年？為了考高中，為了考大學(xué)，少年們?cè)据p盈的心卻變的日益沉重，這，又是誰造成的呢？或許，某些人或事正在改變或者是……扼殺著我們的本性？
那么，既為少年，輕狂一次又何妨！
敘事作文 篇5
昨天下班回家時(shí)還是細(xì)雨霏霏，今早起來倚窗而望，地上下了厚厚的一層雪，路面上、楊樹上、停放的車輛都被白雪覆蓋，行人在雪里踏步而行�？吹窖矍斑@個(gè)粉裝玉砌的世界，我決定早點(diǎn)去上班，因?yàn)橥局幸?jīng)過綏陽林業(yè)局的文化廣場(chǎng)，那里有好多樹種和建筑物，冬天時(shí)便想拍點(diǎn)雪景，但因?yàn)樘鞖饫洌貌怀鍪謥頂z影，只好作罷。現(xiàn)在氣溫高，昨天又下得雨，晚間下得雪都粘在樹的枝條上了，我想肯定比冬天的景色還美呢。
簡(jiǎn)單吃過早餐后我便上路了，道路上有清雪車在清雪，人行道上的雪還沒來得及清理，我便沿著路人踏過的蜿蜒雪路前行，畢竟是春天來了，雪有點(diǎn)兒粘，不像冬天那么堅(jiān)硬和咯吱咯吱響，踩在上面像棉花一樣柔軟，不太好走，我只好踉嗆前行。
一會(huì)兒，我經(jīng)過鳳凰橋來到了綏陽林業(yè)局文化廣場(chǎng)，這里的雪景簡(jiǎn)直美不勝收，好一派銀裝素裹的'世界，各種樹木的枝條上掛滿了白雪，一條條，一層層，一團(tuán)團(tuán)，一片片，千姿百態(tài)地覆蓋著白雪，與建筑物上、運(yùn)動(dòng)器材上、地面上的白雪交相呼應(yīng)，構(gòu)成這如夢(mèng)幻般雪白的世界。路邊成片的樹木幾乎被白雪覆蓋，有的枝條被壓彎了，像是伸出手來歡迎人們的到來。廣場(chǎng)的雪地上，有三三兩兩的人們?cè)谌【芭恼�，有情侶，有母女，有朋友，有親人，他們?cè)跉g歌，他們?cè)谛φZ，都陶醉在這潔白的世界里。路過的行人也都很配合，等人們拍照完成后才經(jīng)過場(chǎng)地，好一幅溫馨和諧的畫面。
離開文化廣場(chǎng)，我又踏雪前行越過火道口來到貯木場(chǎng)，深藍(lán)色的墻與潔白的雪，在這里又構(gòu)成另一處獨(dú)特的風(fēng)景，圍墻外栽種的松樹已經(jīng)長(zhǎng)成，一株株、一行行，傲雪而立，美輪美奐，這使我想到了陳毅的詩：“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)�！边@首詩用在這個(gè)場(chǎng)景再恰當(dāng)不過了。我被這排松林吸引了，拿出相機(jī)一陣拍照，這時(shí)單位同事路過這里，我們互相幫忙拍照留影，因?yàn)槲抑�，等到太陽一出來，雪便�?huì)落了，化了，消了，沒了，再要看這樣的好景致，怕要等到來年的春天了。
敘事作文 篇6
雙休日，天高云淡，我和小伙伴們跟著媽媽到屠老師家的橘園去摘橘子。那里一派喜人景象：滿園橘樹綠蔥蔥，滿樹橘子沉甸甸、金燦燦！我們情不自禁地歡呼起來：“哇！多漂亮��！”大家趕緊從背包里拿出早就準(zhǔn)備好的'剪刀，歡天喜地地說了聲“開工”，就七手八腳忙碌起來。
我朝四周望了望，忽然眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)一處枝頭上長(zhǎng)著串“四胞胎”。我拿著剪刀朝橘子的梗部剪去。一刀下去，橘梗紋絲不動(dòng)；兩刀下去，還是只在梗上留了條傷疤，它似乎還在嘲笑我無能呢。我就不信剪不下你！咔嚓！咔嚓！費(fèi)了九牛二虎之力，總算把它們剪了下來。我得意洋洋地舉著“戰(zhàn)利品”大聲炫耀：“看，我剪下一個(gè)四胞胎！”惹得小伙伴們羨慕不已，巴不得自己也能找出個(gè)“五胞胎”來。
突然，媽媽在叫我。我快速鉆到媽媽旁邊。啊，原來那棵樹枝頭上高掛著一個(gè)有碗口那么大的橘子，在陽光照耀下閃著金光，簡(jiǎn)直是“橘子王”。我想：這個(gè)橘子肯定超甜！媽媽使勁抱起我，把我高高舉起；我再高擎兩手，一手拿著剪刀，一手抓住橘子梗，使出吃奶力氣，大橘子總算乖乖到我手里了！
橘園里一片歡聲笑語。不知不覺，袋子里裝得滿滿的，嘴巴里吃得甜甜的。我們帶著豐收的喜悅，滿載而歸！
敘事作文 篇7
一天，小熊要去奶奶家玩�？墒�，在去奶奶家的路上下起了大雨，小熊只好跑去奶奶家。可去奶奶家時(shí)經(jīng)常來往的小橋不見了，原來是被大雨沖垮了，只剩一座窄窄的`獨(dú)木橋。小熊頓時(shí)膽戰(zhàn)心驚。
這時(shí)，大象伯伯走了過來，問：“是不敢過橋嗎？”小熊說：“嗯�！贝笙蟛f：“我的鼻子很長(zhǎng)，可以當(dāng)橋�！毙⌒苷f：“還是不必了，你的鼻子太細(xì)了。”大象伯伯只好走了。
猴子在樹林里漫步，正好路過這里，看見了小熊，便問：“你要過橋嗎？”小熊說：“嗯。”于是，猴子找來一根結(jié)實(shí)的青藤，說：“你只要蕩過去就ok了�！毙⌒芘虑嗵俨唤Y(jié)實(shí)，再次拒絕了。
小刺猬也來了，說：“我來給你示范一遍吧！”小刺猬輕松地過去了。于是，小熊學(xué)著小刺猬的樣子，終于穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^去了，小熊別提多高興啦！
小熊對(duì)小刺猬說：“小刺猬，謝謝你，是你讓我懂得凡事都要親自去試一試。”
敘事作文 篇8
尊嚴(yán)是一個(gè)人的靈魂，是無價(jià)的。可一些流浪者把它變成了有價(jià)的。先前我非常瞧不起他們、甚至討厭他們，但平凡的一幕卻改變了我對(duì)他們的看法。流逝的時(shí)光沖不淡往日的記憶，那一幕在我的心湖激起一圈圈的.漣漪，使我難以忘懷……
一個(gè)深秋的下午，我獨(dú)自在步行街上散步。突然，我看到了一幅奇特的畫面：一個(gè)雙腿截肢的中年人在地上爬著，穿著破爛不堪的衣衫，臉上顯得蒼白而愁苦。他左手抱著一打報(bào)紙，脖子上掛著一個(gè)破舊的書包，沿著廣場(chǎng)上的花壇，不停地喊著“晚報(bào)，晚報(bào)”。一邊喊，一邊在人們腳前爬行。有許多好心人都忍不住地可憐他，這個(gè)給他五角，那個(gè)給他一元。給錢的人都把他當(dāng)成了乞丐，并沒有注意到他左臂上的報(bào)紙。他接過錢，放進(jìn)那個(gè)破舊的書包里，把一份份的晚報(bào)遞了上去。那些好心人都吃了一驚，這才看見他左手上的報(bào)紙，可是誰也沒有去接。這時(shí)，他那拿著一份報(bào)紙的手一直舉著，臉上露出堅(jiān)韌而執(zhí)著的表情，不停地說：“這是您買的報(bào)紙，請(qǐng)拿著。”好心人不解地望著他，直到接過那份硬塞過來的報(bào)紙，他這才繼續(xù)向前爬去。
眼前的一切，仿佛是晴空中的一道霹靂在我的腦海中炸開，我一遍一遍地重復(fù)著剛才中年人那執(zhí)著的神情。這個(gè)用勞動(dòng)換來生存的人，把我對(duì)流浪者的態(tài)度改變了。我錯(cuò)了，我不應(yīng)瞧不起他們，他們之中有好樣的，應(yīng)該挑起大拇指稱贊！
都是來外地謀生的流浪者，另一種人，乞丐，多么“聰明”。一人給一元錢，一天下來只要坐著給人磕個(gè)頭就能賺幾十幾百元。而看看他，每天在地上爬來爬去，還不知餓多少次肚子，是多么“笨”。
不！靠乞討得來的錢雖多，但那是用自己的尊嚴(yán)換來的。也許你要說那趴在地上爬來爬去就不失尊嚴(yán)嗎？對(duì)，那并不失尊嚴(yán)，因?yàn)樗怯米约旱膭趧?dòng)換飯吃。他也向別人伸手要錢，可那是他用自己的辛勤汗水掙來的，他是身殘志堅(jiān)，活得有骨氣，我佩服他！
雖然這件事已過去了好久，但中年人那捍衛(wèi)自己尊嚴(yán)的執(zhí)著讓我深深折服，那艱難爬行賣報(bào)的一幕更讓我難以忘懷。
敘事作文 篇9
男孩總說自己命不好，生在一個(gè)窮苦家庭里，連考上大學(xué)都錢都錢念。有人說城里有位算命師幫人轉(zhuǎn)運(yùn)非常靈光，勸他去試一試。他去了，帶著沮喪他問算命師：“先生為什么我生下來就是個(gè)窮命？連學(xué)都上不起，這輩子不是注定了吃苦受窮了嗎？”
“按你自己說，你的命運(yùn)已經(jīng)成了定數(shù)，你還來找我干嘛？”算命師懶散地回答著。
“聽說您能幫人轉(zhuǎn)運(yùn)，求你幫幫我吧！”男孩哀求道。
“能！錢來……”說著算命師伸出了手。
這一句話讓男孩立刻憤怒了，他激動(dòng)的大吼：“你……你只不過是用花言巧語，大膽地揣摩著對(duì)方的心意，加上幾次偶然的巧合，使大家相信你算命準(zhǔn)能幫人轉(zhuǎn)運(yùn)。可我早就看出你不過是個(gè)地地道道的騙子，根本就不會(huì)算命，因?yàn)槊\(yùn)根本是不可預(yù)測(cè)的。”
“對(duì)！你說的太對(duì)了，命運(yùn)根本是不可預(yù)測(cè)的，既不能一定，也沒有定數(shù)。實(shí)話告訴你，就因?yàn)槿藗儗?duì)命運(yùn)無法掌握，才會(huì)來找我，而我才能從中謀利。”算命師得意洋洋地說道。
男孩憤怒地喊：“騙子……”
“對(duì)！我就是騙子，專門騙錢的騙子，對(duì)于沒錢的人，我可沒興趣騙。”說完他閉上了眼，陶然自然的哼著歌。
男孩感覺自己的自尊心受到了強(qiáng)烈的刺激，他緊攥在拳頭，咬牙切齒地說：“你等著，我這輩子就是上不了大學(xué)，念不起書，我也一定會(huì)干出一番事業(yè)，到時(shí)候我再來看看你是一副什么嘴臉�！闭f完一臉憤怒地走了。
他前腳走，算命師就睜開了眼睛，看著他的背影蕩起了狡黠的微笑。
半夜雞叫
旮旯屯住著一個(gè)小伙子名叫王城，他是個(gè)苦命的孩子，父母早亡，自己守著一間房子過日子，日子過得清苦、孤單。但王城是個(gè)勤快的人，每天起早貪黑的干活，沒幾年的功夫，家里舊房換新房，一個(gè)人的小日子過得蒸蒸日上，讓人眼饞，尤其是讓住著隔壁的吳老二眼熱。
要說這吳老二屯里人沒有不煩他的，三十多歲的人了，不務(wù)正業(yè)，整日游手好閑，東家蹭喝西家蹭吃，白吃白喝還不算，臨走的時(shí)還會(huì)順手牽羊，拿人家點(diǎn)物件，令人不齒。
被這樣的人嫉妒上，想想都沒有好后果，吳老二開始想去王城家蹭吃蹭喝，可王城每天都吃些白菜土豆的素菜，讓他倒胃口。想要在他家順手牽羊吧！這王城的一雙大眼，緊緊地盯著他手，一分一秒都不放松，讓他沒有一點(diǎn)下手的機(jī)會(huì)，可他還是不死心，而且他還發(fā)現(xiàn)王城有個(gè)習(xí)慣，每天他家院子里的雞一叫，他就會(huì)起床去地里干活，吳老二小眼珠子一轉(zhuǎn)眼就來了主意。
一天半夜里，吳老二蹲在王城家的窗戶下，看著王城睡得正熟，他冷笑一聲，捏著嗓子學(xué)起了雞叫，屋里的王城果然一挺身坐了起來。
吳老二心中一喜，一閃身回到自己家，他只要在家里稍等片刻，就可以趁著王城出門后去他家里，到那時(shí)，他是想拿啥就拿啥，哈哈！想著想著吳老二笑出了聲，一看表十分鐘過去了，想必王城早就出門了。
吳老二趕忙大步走進(jìn)王城家院子，借著月光向屋里一看，床上的被子疊得整整齊齊，看來這一招真有效，王城肯定下地去了。
吳老二在沒有了顧慮，撬開了窗戶跳進(jìn)了屋里，在屋里摸索了一番，啥也沒摸到。他不死心繼續(xù)摸找著。
這時(shí)一個(gè)冷冷的聲音說道：“老哥！要找東西怎么不開燈來呀�！闭f著燈啪的一聲亮了，王城就站在他面前不遠(yuǎn)的地方。
吳老二嚇出了一聲冷汗，指著王城說道：“你……你……不是一聽雞叫就下地去嗎？”
“老哥你沒發(fā)現(xiàn)這一陣沒聽見雞叫嗎？公雞早被我賣了，哪還有什么雞叫？”王城回答道。
吳老二一聽又是一身冷汗，心想都怪自己睡得太死，沒聽見什么雞叫，要不怎么會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。他嘆了口氣說道：“老哥這回算是栽了，可老哥求你看在鄰里多年的關(guān)系上，你別送去公安局，我不想坐牢！”說完眼睛里還擠出幾滴淚水
王城道“不送你去坐牢也行，不過你要給我留個(gè)欠條，寫明，欠我糧食一千斤，年底歸還。”
“一千斤？你這不是要我老命嗎？”
“那好，咱們現(xiàn)在就去公安局�！�
“別！我寫還不行嘛！”
吳老二乖乖的寫下了欠條，垂頭喪氣的回了家，之后他不得不為了那張欠條起早貪黑在地里忙活，雖然累了點(diǎn)，可每當(dāng)他看見自己種出的糧食一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)高的時(shí)候，心里就有一種滿足感，這種滿足感是以前從來沒有過的，這讓他的生活一下子變得充實(shí)了不少。
秋末收糧食的時(shí)候，他看見自己的勞動(dòng)成果變成一顆顆飽滿的米粒，他開心極了，可一想到這些米粒將要進(jìn)入王城的糧倉，心里就不是個(gè)滋味，不過他更怕坐牢。
秋收后，他把糧食給王城送去，王城看見他的糧食笑呵呵地說：“老哥我不要，你拿回去吧！誰的勞動(dòng)成果誰享，你說是不是老哥？”
吳老二頓時(shí)紅著臉，眼眶一紅，心一熱，從此他變了。
一個(gè)破腿的女孩
那天藍(lán)天白云，天氣異常的好，我?guī)е畠喝ス珗@玩，玩累了，坐在一條長(zhǎng)椅上休息。
一個(gè)破腿的女孩坐在女兒邊上，她們的年紀(jì)差不多，女兒忍不住向她看去，然后極不禮貌地大聲問我：“媽媽，她的腿怎么了？”我使勁瞪了女兒一眼，小聲說她：“閉嘴，這樣多沒禮貌，你在傷女孩的自尊心。”
我的聲音雖然壓得很低，可女孩還是聽見了。她沒有任何不自在地呵呵笑著說：“阿姨！不要緊�！比缓笾噶酥缸约旱耐日f：“我媽媽說，我是上帝造出了奇跡，因?yàn)槲业耐人晕遗c眾不同，媽媽說我更應(yīng)該快樂，而不是在乎別人的目光�！�
我聽了深深佩服她有個(gè)偉大的媽媽。
女兒則好奇地蹲下來看著她的腿，女孩大方的拉過女兒的手放在自己的腿上說：“瞧瞧！和你的不一樣吧？”
女兒摸了摸她的腿，又摸了摸自己的，認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“是呀！”
“神奇吧？”女孩敖高地問。
女兒撓撓頭，呵呵笑著說：“嗯！神奇。”
女孩聽了非常高興，她拉著女孩的手興奮地說：“來！我們玩呀？”
兩個(gè)女孩子說著離開長(zhǎng)椅，來到了草地上。我提醒女兒：“不許往遠(yuǎn)了跑�！�
女兒不顧我和女孩瘋跑著追逐著蝴蝶玩，女孩的腿跑起來很費(fèi)勁，樣子也很怪異，可她堅(jiān)持著跑著，而且速度并不比女兒遜色。我有些擔(dān)心，怕她跌倒，于是我喊著她們慢點(diǎn)。
兩個(gè)孩子正跑的興起，那里肯聽我的話。我緊張的站起來，想阻止她們繼續(xù)跑，可來不及了，看見著女兒的腳絆在了石頭上，整個(gè)身子向前撲倒，我驚叫出聲。
女孩眼明手快的去拉女兒，結(jié)果倆人摔在了一起。
女兒站起來的時(shí)候，哭了。我仔細(xì)的看了她的身上，除了膝蓋有些紅腫之外，并沒大礙。這時(shí)我才想起女孩，因?yàn)樗耐�，她站起來的很慢。我走過去扶起她，看她的膝蓋正在流血，而她堅(jiān)強(qiáng)得一滴眼淚都沒有掉，還安慰我女兒說：“別怕！摔摔更結(jié)實(shí)，我媽媽說的�！�
女兒似乎也被她的堅(jiān)強(qiáng)感染，忍不住了疼，擦了一把眼淚，牽著女孩的手，繼續(xù)玩去了。
太陽的余暉下兩個(gè)女孩的身影變得金光燦燦。我忍不住想，女孩堅(jiān)強(qiáng)的性格來源于她有一位好母親，而我的女兒和女孩相比似乎嬌弱了許多，是不是我給女兒的溺愛太多了，我忍不住深思。
奶奶的高見（下）
校園趣事（37）
高明他們住的生活小區(qū)附近有一個(gè)集市，每逢有集時(shí)，奶奶都去趕一、兩個(gè)小時(shí)的集，把前一段時(shí)間攢下的幼童鞋賣掉。這種鞋很好賣，因?yàn)楦浇睦咸�、小媳婦們都知道高奶奶做的鞋好穿——又軟和、又結(jié)實(shí)，孩子穿著不傷腳。所以，她的小攤兒總圍著一些老少婦女，給自己家的幼兒挑鞋，而且她們一次至少買兩雙——孩子的鞋臟得快，買兩雙可以方便地?fù)Q替著穿。
奶奶在家里做針線活兒時(shí)，小高明最愿意干的就是幫奶奶認(rèn)針。
奶奶眼睛花了，做針線活時(shí)得戴老花鏡，認(rèn)針對(duì)她來說是一件難事兒，她得將針高高舉起，對(duì)著陽光或燈光，將線頭往針眼里面穿。由于眼花，所以針眼在她的眼中，虛虛實(shí)實(shí)的不止一個(gè)，很難穿準(zhǔn)。
這時(shí)，在一邊玩耍的小高明看見了，就會(huì)跑過來接過奶奶的針線，他只瞄一下，就能將線準(zhǔn)確地穿進(jìn)針眼。每當(dāng)這時(shí)，奶奶就會(huì)高興地笑著說：“還是寶貝明明的小眼兒好使！”而高明聽到奶奶這句帶有贊許語氣的話，心里總是覺得很甜，也挺自豪，他覺得自己已經(jīng)能夠幫助奶奶了。
或許這就是他學(xué)著干活兒的最初體驗(yàn)，事情雖小，但是其中卻有主動(dòng)性、樂趣性、成就感等等復(fù)雜的因素——盡管那時(shí)高明還小，想不了這么多、悟不出這么深，他就有一種極其簡(jiǎn)單的感覺，能令奶奶高興就行。
不過，最有成效的是他因此養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的習(xí)慣，這恰恰與其他不少同齡的孩子那種厭惡勞動(dòng)的思想形成了明顯的反差。
小高明學(xué)的第一件簡(jiǎn)單的家務(wù)活兒是掃地。一開始，他根本掃不干凈，奶奶的評(píng)價(jià)是“大花臉”。不過，他干過幾次之后，手頭上和眼上就都有準(zhǔn)了�！按蠡槻辉诹恕！蹦棠谈吲d地說，臉上露出了贊許的微笑。這時(shí)，高明還是學(xué)齡前兒童。
他記得剛上一年級(jí)時(shí)，第一次做教室的值日，老師看到他掃地挺干凈，還專門在第二天上課前表揚(yáng)了他，這使他在公共場(chǎng)合嘗到了勞動(dòng)后的樂趣。
當(dāng)然，一些小的洗洗涮涮的活計(jì)，奶奶也叫高明學(xué)著動(dòng)手。最早的洗涮，是洗他自己的手絹，當(dāng)手絹弄臟了時(shí)，奶奶就教他怎么洗干凈——明顯臟的地方打上肥皂細(xì)細(xì)地搓，其余處就大把搓洗，然后再涮洗干凈。
后來高明又學(xué)會(huì)了洗衣服（是手洗，不是用洗衣機(jī)），不過他洗衣服在奶奶教的基礎(chǔ)上有了發(fā)展：衣服的領(lǐng)口、袖口等比較臟的部位，用刷子刷，比手搓得干凈。
高明再大了一些，上小學(xué)高年級(jí)時(shí)，奶奶又教會(huì)了他做飯。除了燜米飯、熬粥、搟面條兒等簡(jiǎn)單的飯食，他最喜歡做的面食是烙餅，從和面、醒面開始，到揉面團(tuán)、加油、加鹽，再到烙餅，全過程都學(xué)會(huì)了，能烙出軟軟活活、香噴噴的`大餅。
不僅學(xué)會(huì)了做飯，他還會(huì)簡(jiǎn)單的針線活兒。這一點(diǎn)，小智就沒少親眼見高明做過：不論是衣服開了線、襪子破了洞等，高明拿起針線來不一會(huì)兒就能縫補(bǔ)好。
“你干活兒不影響學(xué)習(xí)嗎？我在家里，媽媽就從來不讓我干活兒，就是怕影響到學(xué)習(xí)�！甭牳呙髦v了不少自己學(xué)著干家務(wù)活兒的往事，小智不由得問高明。
“其實(shí)我干的那些活，在家里是很小、很小的一部分，奶奶叫我干這干那，只是為了讓我學(xué)會(huì)怎么干，而并非依賴我，所以根本不會(huì)影響到學(xué)習(xí)。不過，我體會(huì)到，干一些零星的活兒，非但不影響學(xué)習(xí)，還能提高學(xué)習(xí)效率，其實(shí)是一舉兩得�！备呙鹘忉尩馈�
“我建議，你從現(xiàn)在開始，日常生活中遇到的活計(jì)，如果以前沒干過、不會(huì)干，也不要回避，就嘗試著干干，肯定會(huì)熟能生巧干好的�！备呙饔终f。
在高明的引導(dǎo)下，小智還真的學(xué)會(huì)了不少干活兒的方法，這都是后話。
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小綿羊
瀟夢(mèng)的故事（13）
瀟夢(mèng)有一個(gè)毛絨玩具，是一只站姿的小綿羊，身長(zhǎng)不足一尺。它的四個(gè)蹄子和鼻子、眼睛是黑的，渾身雪白。
小綿羊是一位已經(jīng)上班的大姐姐送給瀟夢(mèng)的，她非常喜歡。
瀟夢(mèng)小學(xué)二年級(jí)時(shí)，因?yàn)榘职�、媽媽工作都很忙，她就住了校�?/p>
學(xué)生宿舍安排得很滿當(dāng)，六個(gè)孩子一間宿舍。瀟夢(mèng)帶去唯一的一件玩具就是小綿羊。白天要上課，到了晚上她才能跟小綿羊玩耍，抱著它睡覺。
宿舍里的孩子多數(shù)是瀟夢(mèng)的同班同學(xué)，少數(shù)是同年級(jí)其他班的。到了第二個(gè)學(xué)期，有一個(gè)別的班的孩子學(xué)習(xí)跟不上，就轉(zhuǎn)了學(xué)，空了一個(gè)床位。
幾天后，生活老師安排一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生住了進(jìn)來。這位新來的、比瀟夢(mèng)高多半頭的“大”學(xué)生看見瀟夢(mèng)的小綿羊挺可愛，就時(shí)常跟瀟夢(mèng)一起撫弄它。
很快到了周末，學(xué)生們?cè)摶丶伊耍按蟆睂W(xué)生向?yàn)t夢(mèng)提出：“想借小綿羊玩兒兩天，下周再還�！睘t夢(mèng)也沒有多想，就借給了她。
下周孩子們返校后，小綿羊沒有回來；再一個(gè)下周，小綿羊還是沒有回來。當(dāng)瀟夢(mèng)向“大”學(xué)生索要時(shí)，她卻總是以“忘了帶”為借口搪塞過去。
后來，“大”學(xué)生搬到她們四年級(jí)的宿舍去住了。瀟夢(mèng)又幾次去四年級(jí)宿舍找“大”學(xué)生要小綿羊，她還是照舊“忘了帶”。
“大”學(xué)生的“無賴”態(tài)度終于“激怒”了瀟夢(mèng)！這一天課間，她闖到了“大”學(xué)生的教室。此刻，那個(gè)班的老師還在教室里，老師問瀟夢(mèng)：“你找誰？”
瀟夢(mèng)沖著老師答道：“你們班的***借了我的玩具不還！”說著伸手一指那位“大”學(xué)生，“就是她！”
老師當(dāng)即問“大”學(xué)生：“你是不是借了這位小同學(xué)的玩具？”
“大”學(xué)生無奈地回答：“是。忘在家里了。”
“那你盡快還給人家！”老師用命令式的口吻對(duì)她說。
晚上，“大”學(xué)生找到瀟夢(mèng)說：“小綿羊找不著了�！�
“那你賠錢！”瀟夢(mèng)再也不客氣了。
“大”學(xué)生從兜兒里掏出了一把錢，連零帶整的有二十多元，遞給瀟夢(mèng)。
“這不夠！”瀟夢(mèng)回答得很干脆。
其實(shí)，她也不知道那只小綿羊到底值多少錢，但是她似乎曾經(jīng)聽媽媽念叨過：小綿羊估計(jì)得花五十元才能買來。
“那怎么辦？”“大”學(xué)生無奈地問瀟夢(mèng)。
“小綿羊找不到，你就重買一個(gè)新的還給我。不然，我就找你的媽媽要！”瀟夢(mèng)堅(jiān)決地回答。
瀟夢(mèng)的“斗爭(zhēng)”是有效的：又過了一個(gè)星期，小綿羊終于回來了。
不過，它已經(jīng)變成了灰色的啦——是被“大”學(xué)生弄臟的。瀟夢(mèng)將小綿羊帶回家后洗了洗，又變得雪白了！此后，小綿羊就被留在家里，再也沒有去過學(xué)校。
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