實(shí)用的敘事作文（匯編8篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的敘事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事作文 篇1

　　我有個(gè)同窗好友，是我最好的朋友，不過(guò)，那是曾經(jīng)。

　　我們的感情是很好的，但是自從老師調(diào)了桌，我們很少說(shuō)話(huà)了。我說(shuō)：“你是我最好的朋友！”她沉默了，好一會(huì)兒才說(shuō)：“你不是我最好的朋友，但你是我的朋友�！蔽矣悬c(diǎn)兒受打擊，我是真心實(shí)意的對(duì)她，她是不冷不熱的看我。我不介意，在這個(gè)陌生的新班級(jí)，我只認(rèn)識(shí)她。

　　不知什么時(shí)候起，我們吵架了。她打算去打飯，叫我和她一起去。我拒絕了：數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)做完，還有20分鐘上課呢。她自己去了，很不高興的樣子，好像是我拒絕了她就得罪了她似的，那種表情，是我最討厭的.表情。無(wú)奈之下，我跟著她去了，心里人仍舊惦記數(shù)學(xué)作業(yè)。她見(jiàn)我來(lái)了，不高興的吼道：“你怎么跟來(lái)了？不是不來(lái)啊？”我很生氣，反駁道：“好��！那我不來(lái)了！”我氣沖沖的用腳踹開(kāi)餐廳的門(mén)，沖了出去。

　　回到教室后，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，仍然很生氣。過(guò)了一會(huì)兒，她來(lái)了。她用一種很冷的目光瞧我，我默默地忍了下去，繼續(xù)做作業(yè)。她終于知趣的離開(kāi)了。打那以后，我們的友誼就是懸在心底的稻草了，風(fēng)一吹，就飛走了。

　　但是，不久我們就和好了，友誼又重歸如初了�？墒抢蠋煹恼{(diào)桌，真的擊垮了我們的友誼。她不再搭理我了，我也不理睬她了。就這樣，我們有了各自的新朋友。我也不愿意和她玩了。并且從心底厭惡了她。每次，她都會(huì)用很冷的語(yǔ)氣和我說(shuō)話(huà)，三言?xún)烧Z(yǔ)的，沒(méi)有什么分量，沒(méi)有什么分量。

　　那稻草終于被風(fēng)吹走了，她有了新的朋友。所以，連平時(shí)的草草的招呼語(yǔ)都消失了。她經(jīng)常和琦琦玩，玩的不亦樂(lè)乎。似乎是裝出來(lái)給我看的。于是我和娜娜真心實(shí)意的玩，痛快開(kāi)心的玩，我就是要給她看看，她是這樣對(duì)我的。我們的友誼終日淡漠，現(xiàn)在，和陌生人沒(méi)什么兩樣了罷。為了緩解這種友誼危機(jī)，我便去她家找她玩。我進(jìn)了院子，她用很冷漠的目光看著我，只盯了一會(huì)兒，就和他的弟弟去玩了，沒(méi)有一聲問(wèn)候，沒(méi)有一句寒暄。

　　我的心兒啊，涼了，曾經(jīng)的友誼，去哪里了呢？我們的友誼，音位什么而支離破碎了呢？

敘事作文 篇2

　　在不斷發(fā)展，日新月異的中國(guó)，每個(gè)人都有夢(mèng)想�；虼蠡蛐。�都是中國(guó)夢(mèng)。

　　在小學(xué)，我有這樣一個(gè)朋友，她學(xué)習(xí)優(yōu)秀，人長(zhǎng)得也漂亮。她還有一個(gè)獨(dú)門(mén)絕技，那就是繪畫(huà)。她跟我說(shuō)過(guò)，她的夢(mèng)想就是當(dāng)一名畫(huà)家。剛上一年級(jí)時(shí)，她畫(huà)畫(huà)就比我們畫(huà)得好。我問(wèn)她：“你怎么練的？畫(huà)得這么好？”她笑著說(shuō)：“我沒(méi)怎么練呀，但我可喜歡畫(huà)畫(huà)了，我經(jīng)常用紙描那些漫畫(huà)書(shū)上的圖片，我已經(jīng)描了好多，明天帶來(lái)給你看看�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，高興地說(shuō)：“好呀！好呀!”到了第二天，她提了一個(gè)紙袋子，我想那應(yīng)該就是她的'畫(huà)吧！一下課，我就連忙跑到她身邊，她給我展示了起來(lái)。一張張色彩斑斕，形色各異的圖畫(huà)在我眼前呈現(xiàn)，弄得我眼花繚亂。這讓我知道了她不僅非常喜歡畫(huà)畫(huà)而且她還有這方面的天賦。

　　她的媽媽也發(fā)現(xiàn)了她的這個(gè)天賦，就給她報(bào)了少兒彩筆畫(huà)培訓(xùn)班。這個(gè)培訓(xùn)班對(duì)她可有用處了，這使她的畫(huà)技大大提高。從此后，只要有繪畫(huà)類(lèi)的比賽，只要是跟繪畫(huà)有關(guān)的事情，總是少不了她。直到六年級(jí)，她已經(jīng)學(xué)了國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水粉畫(huà)、漫畫(huà)、素描等多種繪畫(huà)。她也成了一個(gè)小有名氣的人。很多老師都找她幫助自己班出黑板報(bào)。

　　一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，各個(gè)班都要做一個(gè)自己班的“班牌”，這個(gè)任務(wù)理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟唤o了她。她只用了一個(gè)大課間的時(shí)間就做完了。她在正面畫(huà)

　　了四朵大牡丹，人們一看就能知道我們班必勝的決心。一片片花瓣都那樣栩栩如生，在四朵花的包圍下，“六 .三必勝!”這幾個(gè)大字顯得更加有氣勢(shì)。背面他畫(huà)了幾個(gè)比賽項(xiàng)目的場(chǎng)景，有跑步、跳高、跳遠(yuǎn)、擲鉛球、跳繩、打羽毛球等。只見(jiàn)她用黑色彩筆輕輕地畫(huà)了幾下，不過(guò)五分鐘一個(gè)場(chǎng)景就栩栩如生地呈現(xiàn)在我們眼前了。

　　前不久，我又在網(wǎng)上看到了她發(fā)了一張美術(shù)作業(yè)的照片，是用彩鉛畫(huà)的一幅畫(huà)。畫(huà)中有一瓶紅酒，有兩個(gè)蘋(píng)果和一串葡萄。她的畫(huà)技又增加了許多，那些水果就像真的一樣，讓我想張開(kāi)嘴巴咬上一口。

　　她離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近，她的中國(guó)夢(mèng)也將實(shí)現(xiàn)。

敘事作文 篇3

　　我的人生燦若一條銀河，一顆顆星星暗淡失色，唯獨(dú)那顆銀河的光芒比不過(guò)它的光芒，太陽(yáng)也照耀著它。像一只蝴蝶將我引進(jìn)心田，像一陣花香讓人忘記疲勞，像一支筆記錄著我快樂(lè)的回憶。

　　那一天，是個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的'一天。我心血來(lái)潮，突然想到一個(gè)被我改編的詩(shī)，我說(shuō)說(shuō)吧。就是：“日照香爐生紫煙，李白坐在懸崖邊，小李飛刀一瞬間，李白死在懸崖邊�！蔽野堰@個(gè)告訴了我的閨蜜，她說(shuō)：“佳怡你能在編一個(gè)嗎？太好笑了�！薄昂冒�！”我說(shuō)。隨后，我又想到了一個(gè)，那就是：“李白乘舟不給錢(qián)，被人一腳踹下船，桃花潭水深千尺，不知李白死沒(méi)死。還有個(gè)，重前有座山叫我真山，山里有座廟叫我真廟，廟里有個(gè)人叫我真人，他手里有把劍叫什么劍？”我問(wèn)閨蜜。閨蜜沒(méi)經(jīng)過(guò)腦子，就脫口而出我真賤。過(guò)了一會(huì)兒，她看見(jiàn)我在那笑，又過(guò)了一會(huì)兒，她才發(fā)現(xiàn)我在耍她，她說(shuō)：“討厭了佳怡，總這樣。哼！”她不高興的嘟起了嘴巴。

　　就在這時(shí)，有人把我改詩(shī)的事告訴了老師，一氣之下，老師罰我掃一個(gè)星期的地。放學(xué)了，我氣嘟嘟得回到了家，把事情的前因后果告訴了媽媽?zhuān)�原以為媽媽�?huì)去跟老師溝通一番。誰(shuí)知，媽媽把我呵斥了一頓，說(shuō)：“誰(shuí)叫你不尊重詩(shī)人，人家詩(shī)人多大的能耐，你多大的能耐��？”我理屈詞虧了。

　　從這件事情中，我學(xué)會(huì)了尊重人，因?yàn)檫@樣有可能會(huì)害了我自己，也有可能會(huì)帶壞了低年級(jí)的小弟弟、小妹妹。雖然這件事過(guò)去了很久，但我任然忘不了、忘不掉。自從這件事后，我樹(shù)立了一個(gè)新的希望，那就是為低年級(jí)的小弟弟、小妹妹帶好頭，樹(shù)立好榜樣。

敘事作文 篇4

　　冬天的河干涸了，我相信，春天還將來(lái)臨，那時(shí)白帆就是我們心中的偶像；風(fēng)中的樹(shù)葉凋零了，我相信，泥土里的夢(mèng)將在枝頭開(kāi)花結(jié)果。

　　痛苦像一塊巨石緊緊壓在歌唱的心胸，我相信，痛苦是歡樂(lè)的源泉，它將化為穿越巖石的力量；磨難使你千瘡百孔，我相信，這記憶恰如荊棘叢中的花枝，縈繞成歲月美麗的花冠。

　　陰云在天空擁擠聚集，你會(huì)看見(jiàn)一只鷹就像閃電，挑破那罪惡的`序幕，我相信，將有雨滴快樂(lè)的合唱；大海在遠(yuǎn)方怒吼，你會(huì)看見(jiàn)水手與桅桿并肩歸來(lái)，他們的微笑充滿(mǎn)剛強(qiáng)了信心，我相信，生命正在這樣的熔鑄中剛強(qiáng)。我相信螞蟻可以一起搬動(dòng)數(shù)倍于他們身體的骨頭，因?yàn)辇R心協(xié)力；我相信梅花在雪中也可以綻放無(wú)盡光輝，因?yàn)閳?jiān)韌不拔，我相信成熟的麥穗會(huì)低下高昂的頭，因?yàn)橹t虛；我相信清澈的小溪會(huì)無(wú)聲地流淌，因?yàn)槟�默無(wú)聞；我相信大雁會(huì)成群結(jié)隊(duì)地飛過(guò)廣闊的天際，因?yàn)槟繕?biāo)一致。

　　在人生的旅途中，有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗。只要相信，希望總是有的，讓我們相信那句話(huà)：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。

敘事作文 篇5

　　上個(gè)學(xué)期初，我們班抽背第一課《狼牙山五壯士》。我是個(gè)不幸者，因?yàn)槲覜](méi)背出。

　　中午，周老師拿著一本語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)教室，我們趕緊坐好。一開(kāi)始是以組為單位背，可背到第二組就又改成一人被一句了。

　　輪到我們組了，我的心跳開(kāi)始加速，緊張極了。為什么原本胸有成竹的我變得如此緊張了呢？我盡全力使自己放松下來(lái)，可就是不行。最后嗎，當(dāng)然是沒(méi)背出。

　　我真恨不得地上有一條縫能讓自己鉆進(jìn)去。我很難過(guò)，要知道，為了這次抽背，我可準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間了，從周老師第一次布置這個(gè)作業(yè)起，我就認(rèn)真地把整篇文章被出來(lái)。后來(lái)，在雙休日的`鞏固下，我更是背得滾瓜爛熟。聽(tīng)著別人一次一次熟練地背出，我真是覺(jué)得無(wú)地自容。

　　真希望我在以后背課文時(shí)，能滾瓜爛熟地背出，并永遠(yuǎn)克服緊張。

敘事作文 篇6

　　哈爾濱的冬天氣溫在零下二、三十度，我們穿著厚厚的羽絨服還感到很冷，但卻有人光著膀子在冰冷的江水里游泳。他們，就是松花江上的冬泳者。這次去哈爾濱玩，我真正見(jiàn)識(shí)了冬泳。

　　冬泳池是在結(jié)了冰的江面上鑿開(kāi)的一個(gè)大池子，二十多米長(zhǎng)，十多米寬，暗綠色的水面和四周的積雪形成鮮明的對(duì)比，水面上還冒著白色的水汽，像霧一般。我先前還以為那池子里是熱水呢，后來(lái)看到水面上浮著一塊塊的冰渣，才知道那是真的冰水。我想，這么冰的.水真會(huì)有人在里面游泳嗎？

　　大家都在等待著。我的手腳都冰得有些發(fā)麻了，我跺著腳，搓著手，嘴里呼呼地呼出白氣。突然，從更衣房里出來(lái)一位老爺爺，他用一把大鐵鍬鏟著泳池邊上的浮冰，把它們撈起來(lái)倒在一邊，那里已有一堆厚厚的積冰了。又過(guò)了一會(huì)兒，大家都等不急了，這時(shí)，有個(gè)人用一個(gè)塑料桶從池里舀了半桶水說(shuō)：“同學(xué)們，歡迎觀(guān)看冬泳，一會(huì)兒會(huì)有很多叔叔跳到池子里游泳，我現(xiàn)在灌的這些就是松花江的江水，大家摸摸冰不冰！”前面的同學(xué)用手一摸大叫起來(lái)：“好涼哦！”

　　這時(shí)，幾位身強(qiáng)力壯的叔叔從更衣室里走了出來(lái)，他們穿著泳褲，頭戴泳帽，腳穿白膠鞋，大搖大擺地走過(guò)來(lái)。大家不由發(fā)出驚呼，他們甩動(dòng)著胳膊，像奧運(yùn)會(huì)的游泳冠軍一樣對(duì)我們打著招呼：“小朋友們好！”我再一看，他們中有二十多歲的青年，也有五十多歲的中年人。第一個(gè)人走上泳池邊的那個(gè)約兩米多高的冰臺(tái)，先做了做練習(xí)，然后縱身一跳，只聽(tīng)一聲響，水面上濺起潔白的水花，游泳者在水里游了幾米遠(yuǎn)，才把頭露出水面來(lái)，向我們大聲問(wèn)好，我們不由得鼓起掌來(lái)。第二位泳者是個(gè)四十多歲的中年人，他的肌肉像拳王一樣發(fā)達(dá)。他不慌不忙地走上冰臺(tái)，背對(duì)泳池，仰跳進(jìn)水里，水花翻涌，他仰著頭，雙手一前一后地拍打著水。游了一圈后，他倆扶著泳池邊上的鐵欄桿爬上來(lái)，鐵欄桿上已結(jié)了厚厚的一層冰。接著，另外，兩個(gè)游泳者也在水里暢游一翻，引起大家的陣陣掌聲。

　　看著那冒著陣陣寒氣的水面，我真不相信有人剛才是在這里游過(guò)泳的。

敘事作文 篇7

　　我的好朋友看起來(lái)可真是個(gè)“呆子”。

　　他的頭長(zhǎng)得圓圓的，樣子雖然看起來(lái)有點(diǎn)呆，眼睛卻閃爍著智慧的光芒。別看他胖乎乎的，平常不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，可向我們問(wèn)起問(wèn)題來(lái)，卻非要打破沙鍋問(wèn)到底不可。

　　有一次，他借了一本好書(shū)，一直津津有味地看著，到了中午，我叫他到食堂吃飯，當(dāng)我走到教室叫他，他卻摸摸自己的肚子頭也不抬地說(shuō)：“我已經(jīng)吃過(guò)了呀，你自己去吃吧！”呵呵，這個(gè)“書(shū)呆子”，看書(shū)看得連中飯也不知道吃沒(méi)吃。

　　還有一次，他正在看書(shū)，老師讓他去辦公室一下，他一邊走路一邊看書(shū)，不小心碰到了走廊的柱子上。他還以為碰到了同學(xué)，連忙道歉，弄得一旁的同學(xué)們都笑成了一團(tuán)。

　　一天課間十分鐘，鄧哲在看故事會(huì)，我見(jiàn)他皺起眉頭，于是對(duì)他說(shuō)：“書(shū)中有些故事是編的，不要那么較真！”沒(méi)有想到他卻說(shuō)：“傻子！”我滿(mǎn)是疑惑，我怎么成傻子了？放學(xué)后，我問(wèn)他了，他說(shuō)：“對(duì)不起，我是說(shuō)書(shū)中的人是傻子，明明看見(jiàn)有壞人來(lái)了卻還不跑……”原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)。

　　我借給鄧哲一本《作文大全》，三天后，我翻看書(shū)，天哪，我的`書(shū)都變樣了！原來(lái)，鄧哲喜歡看書(shū)時(shí)把一些好詞好句記在書(shū)上，書(shū)上的詞語(yǔ)被積累起來(lái)。

　　這就是一個(gè)為書(shū)而活的書(shū)呆子――鄧哲。

敘事作文 篇8

　　人生就像一條路，總有一些阻礙，就像一些令你傷心的事，后悔的事。那一次的事情至今我都還牢牢記在心里，因?yàn)檫@天。

　　那天下午放學(xué)，我的好朋友對(duì)我說(shuō)：“我家里沒(méi)人，我有些害怕，你能陪我一起做一會(huì)兒作業(yè)嗎？就一會(huì)兒�！�

　　接受到朋友的邀請(qǐng)我心里高心極了，可是我的腦海里閃過(guò)爸爸平時(shí)一而再再而三叮囑我的'話(huà)："放學(xué)后不能在外面玩，一定要及時(shí)回家�！钡�是我看見(jiàn)朋友正用期待的目光望著我，我的心便不由得軟了下來(lái)。心想：就陪她寫(xiě)一會(huì)兒吧，就一會(huì)兒，爸爸要是知道我是幫助同學(xué)，一定不會(huì)批評(píng)我的。

　　一走進(jìn)朋友家里，那擺設(shè)的整整齊齊的的洋娃娃，映入了我的眼簾。她對(duì)我說(shuō)等我們寫(xiě)完作業(yè)就一起玩。我便和她開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。過(guò)了一會(huì)兒，我的作業(yè)寫(xiě)完了，想到她答應(yīng)我要陪我玩洋娃娃的，于是我便坐下來(lái)等她做作業(yè)。又過(guò)了一會(huì)兒，她作業(yè)做完了我一看表8點(diǎn)了，��！爸爸會(huì)說(shuō)我嗎？算了，反正都這么晚了，再玩一會(huì)吧。我便和我的朋友愉快的玩起洋娃娃了。

　　當(dāng)我走出朋友家時(shí)，星星已掛滿(mǎn)了天空，道路上一片漆黑，我的步子不由得加快了，只想快回家。到了樓下，我更加害怕了，我害怕爸爸會(huì)打我。我想了想，爸爸要是要打我就打吧，是我犯的錯(cuò)就要自己承受，也算是一個(gè)教訓(xùn)。我敲了敲門(mén)，爸爸開(kāi)了門(mén)，他一愣隨后說(shuō)：“你上哪去了，擔(dān)心死我了，我出去找了好久，都沒(méi)看見(jiàn)你的人，后來(lái)我又回來(lái)看看你是不是又回來(lái)了，現(xiàn)在終于找到你了，嚇?biāo)牢伊�，以后可不許這樣了。”

　　爸爸的話(huà)就像一盆冷水潑醒了我，次回家晚了的經(jīng)歷讓我明白了爸爸的愛(ài)，心里也暗暗下定了決心以后再也不會(huì)這樣了。

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