[集合]敘事的作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的敘事的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　我喜歡下棋，我曾夢(mèng)想著成為謝俠遜那樣的象棋大師；上著數(shù)學(xué)課，學(xué)著那些奇妙的數(shù)字、公式時(shí)，我希望能像蘇步青那樣成為數(shù)學(xué)泰斗……而現(xiàn)在，已經(jīng)五年級(jí)的我，心中已堅(jiān)定了一個(gè)小小的夢(mèng)想，那就是成為一名書(shū)法家！

　　七歲那年，媽媽把我送到書(shū)法培訓(xùn)班�？粗�老師專注的神情，那只毛筆在紙上時(shí)而行走，時(shí)而跳躍，時(shí)而飛舞，我被深深地吸引了。一個(gè)個(gè)漂亮的'漢字躍然紙上，每個(gè)字都那么剛勁有力，那么細(xì)膩而柔一滑，令我驚羨不已！我喜歡上了書(shū)法！我暗下決心：一定要把書(shū)法給學(xué)會(huì)，學(xué)好！

　　我興趣盎然地開(kāi)始練習(xí)基本筆畫(huà)“橫、豎、撇、捺、點(diǎn)”，依次工工整整練習(xí)了數(shù)十遍，可惜不盡如人意，這些字有的粗，有的細(xì)，有的大，有的小，一個(gè)個(gè)東倒西歪，就像喝醉了酒了一樣，就連“一”字的長(zhǎng)橫都像毛毛蟲(chóng)一樣扭來(lái)扭去。我倍感沮喪，只練了兩三個(gè)星期就想放棄。媽媽用王獻(xiàn)之的故事鼓舞我，還 語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“練書(shū)法非一日之功，只有鍥而不舍地練習(xí)，才能成功。那些書(shū)法大師，也不是天生就寫(xiě)得一手好字，都是靠勤學(xué)苦練點(diǎn)點(diǎn)練出來(lái)的�！�

　　是啊，王獻(xiàn)之孜孜不倦練習(xí)書(shū)法，用完了十八缸水，不知寫(xiě)禿了多少毛筆。成功的大小取決于付出的多少。我開(kāi)始了日復(fù)一日地刻苦練習(xí)。在培訓(xùn)班，我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真揣摩運(yùn)筆方法；在家，我模仿字帖里的范字，提起蘸著濃墨的毛筆，仔細(xì)觀察這范字的結(jié)構(gòu)，注意下筆的輕重……雖然練字的過(guò)程充滿艱辛，進(jìn)步緩慢，但我從未想過(guò)放棄。我一直堅(jiān)持著！

　　到現(xiàn)在，已經(jīng)練了整整四年了，雖然手指上磨出了老繭，但我寫(xiě)的毛筆字也發(fā)生了脫胎換骨的變化。我臨摹的帖子也有了幾分相似。我的作品在校內(nèi)外多次展出、獲獎(jiǎng)，也算小有成就吧！

　　我堅(jiān)信：滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。只要堅(jiān)持，我相信，在不久的將來(lái)，我的書(shū)法夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

敘事的作文 篇2

　　“貝貝！貝貝！燈要關(guān)掉，要節(jié)約用電！”瞧，阿姨又開(kāi)始叫了。“哦！我知道了。”我不耐煩地說(shuō)。在這幾個(gè)月，我都煩死了。我心想：這個(gè)阿姨��！又不是用她家的電，省什么�。扛�何況，現(xiàn)在都什么時(shí)代了，還在那省電，真摳門(mén)！

　　記得有一次，我們正吃晚飯，我開(kāi)了兩盞燈，把家照得亮堂堂的，阿姨見(jiàn)了，又是那一句：“要節(jié)約用電！”說(shuō)著，義不容辭就按掉了一盞燈。我只好對(duì)她干瞪眼。

　　我起了疑心：阿姨天天叫我節(jié)約，她自己是不是那樣呢？經(jīng)過(guò)幾天的留心觀察，我發(fā)現(xiàn)阿姨真的很節(jié)約用電。我們一家人的衣服，本來(lái)可以用洗衣機(jī)洗，她卻用手洗。那不是太累了嗎？

　　電真的那么重要嗎？直到有一次，我才明白電的可貴性。去年暑假，我們小區(qū)經(jīng)常停電，到了晚上，伸手不見(jiàn)五指，到處黑漆漆的.，窗外“怦怦怦”地響，好像有小偷潛入。我嚇得躲在墻角直打哆嗦，怕傳說(shuō)中的鬼之類的出現(xiàn)在我眼前。

　　阿姨似乎看出了我的心思，溫和地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，阿姨陪你。世上是沒(méi)有鬼的，現(xiàn)在你知道電的重要性了吧。以前沒(méi)有電燈，富有的家庭可以點(diǎn)焟燭，窮的家庭只能點(diǎn)煤油燈。我的媽媽天天點(diǎn)著煤油燈，整天做針線活，補(bǔ)貼家用。眼睛一天不如一天，久而久之，竟瞎了。”聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼睛濕潤(rùn)了，原來(lái)阿姨也有這么傷心的事。這時(shí)，阿姨在我眼里一點(diǎn)也不“摳”了，而是個(gè)可敬的阿姨！

　　我突然想：愛(ài)迪生真?zhèn)ゴ蟀�！給我們帶來(lái)了光明。我也下定決心要像阿姨那樣節(jié)約每一度電，讓光明灑向世界的每一個(gè)角落！

敘事的作文 篇3

　　我是一個(gè)小眼睛女孩，這點(diǎn)很讓我苦惱，總覺(jué)得自己不夠漂亮，而媽媽卻說(shuō)：“看，你的眼睛多明亮！這就是美呀�！蔽覅s對(duì)此很不以為然。

　　暑假的一天，一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)，爸爸、媽媽帶我來(lái)到了房山濟(jì)慈之家盲童孤兒院，參加慰問(wèn)活動(dòng)。

　　院長(zhǎng)奶奶帶著我們走進(jìn)了小盲童的教室。二十多個(gè)和我年齡差不多的盲童正坐在地毯上跟著老師學(xué)習(xí)盲文呢。我發(fā)現(xiàn)，他們有的緊閉著雙眼，眼皮向內(nèi)凹陷；有的眼睛時(shí)而睜開(kāi)，時(shí)而閉上，黑眼球非常��；還有的雖然睜著眼，但什么也看不見(jiàn)。我的心一下子被他們的眼睛揪起來(lái)了。

　　“孩子們，有一位小姐姐來(lái)看望你們了�！痹洪L(zhǎng)奶奶的話音剛落，小盲童們不約而同地拍手歡迎我。

　　“姐姐好！”聲音脆生生的，真好聽(tīng)。

　　“弟弟妹妹們好！”我一邊說(shuō)，一邊拿出了事先準(zhǔn)備好的禮物——為他們特意選購(gòu)的衣服、毛絨玩具和各種各樣的小食品。

　　我把禮物一個(gè)一個(gè)遞到他們手中，他們用手輕輕撫摸著玩具的各個(gè)部位，咧開(kāi)嘴笑了。

　　“我有一只小兔子！”一個(gè)穿著花裙子的小女孩摸著兔子的長(zhǎng)耳朵欣喜地說(shuō)。

　　“這是一只小象！”一個(gè)穿著藍(lán)襯衫的'小男孩拉拉小象的長(zhǎng)鼻子，開(kāi)心極了。

　　“這是小猴！”

　　“我有小熊！”

　　快樂(lè)的聲音此起彼伏�？粗�他們抱著自己心愛(ài)的“寵物”，笑容洋溢在他們的臉上。我忘記了他們是一群盲孩子，他們和我一樣有著一顆快樂(lè)的童心。

　　“合個(gè)影吧！”爸爸拿起相機(jī)，我跑到小盲童中間，他們都伸出小手摸我，想知道我長(zhǎng)什么樣子。“姐姐是長(zhǎng)頭發(fā)！”一個(gè)小妹妹摸著我的馬尾辮�！敖憬闶切�圓臉！”一個(gè)小男孩用小手捧著我的臉。“姐姐是小瘦子！”兩個(gè)小孩摟著我的腰說(shuō)。

　　我們要離開(kāi)了。我跪在車后座，透過(guò)車窗，依依不舍地和他們揮手道別：“再見(jiàn)！我還會(huì)來(lái)看你們的！”玻璃上映出了我的小眼睛，眼里裝滿了愛(ài)。

敘事的作文 篇4

　　下午，我拿起一串深紫色的葡萄，順手摘下一粒，拿起來(lái)細(xì)細(xì)端詳。葡萄是深紫色的，紫里還透著一點(diǎn)紅色，晶瑩剔透，像我的眼睛一樣。我輕輕脫下它深紫色的連衣裙，里面的果肉是淡綠的，同樣晶瑩剔透。我輕輕擠了它一下，它便流出幾滴透亮的汁水，我把它含在口中，汁肉豐滿，讓我迫不及待地要咬一口，它也抱住我的舌頭，在我的'舌尖和牙下來(lái)回竄動(dòng)，它的汁水在我口中四溢。我舔了一下，很苦，苦中還帶著澀，很像我的眼淚。我把葡萄籽吐出來(lái)，是深黃色的，宛如一滴小水滴。本來(lái)甜滋滋、沁人心脾的紫葡萄，為什么會(huì)像苦澀的苦瓜一樣苦呢？

　　我看了看桌上的面包，腦里回憶起今天中午的事：中午，媽媽正要做飯，姥姥就來(lái)了，她對(duì)媽媽說(shuō)：“你回去休息吧，今天我來(lái)給你們做我最拿手的面包�！崩牙严聫N時(shí)，我在旁邊看著，只見(jiàn)姥姥的動(dòng)作十分嫻熟，面在姥姥手里上下翻飛，不一會(huì)就做好了面包。面包剛出爐，香噴噴的，而且蓬松、柔軟。姥姥看我在那看著，拿起一個(gè)面包，就遞給了我。姥姥的手筋脈突兀，如同漣漪般的皺紋和老繭布滿了她的手，摸起來(lái)很粗糙。我看見(jiàn)香噴噴的面包被姥姥粗糙的手拿著，心里冒出的食欲感一下就縮了回去。我不情愿地接過(guò)了面包，悄悄地瞪了一眼姥姥那張皺紋橫七豎八的臉，嘴里還小聲地嘟囔，埋怨姥姥不衛(wèi)生�！袄牙咽悄愕拈L(zhǎng)輩，你怎么能這么說(shuō)話呢？你太不懂事了，唉！要是以后我老了，也不知道你會(huì)怎樣對(duì)我�。　眿寢尩脑掚m然并沒(méi)有罵我的意思，但語(yǔ)氣太重了，我感覺(jué)很傷心，覺(jué)得自己做錯(cuò)了事。眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，“滴”兩滴晶瑩的淚珠滾落到了地上。

　　我不禁嘆了口氣，又順手從桌上拿起一個(gè)核桃，它布滿了褶皺，外面凹凸不平，一點(diǎn)也不像葡萄一樣晶瑩剔透。我輕輕把它撬開(kāi)，把它倒在了我的手上。它里面也不像葡萄一樣，依然凹凸不平。我把它放入口中，嚼了一口，很甜很甜。我又拿了一粒葡萄，剝下它紫紅色的長(zhǎng)袍，咬了一口，味道與以前大有不同，甜蜜的汁水流入我的心田，令人沁人心脾。

　　核桃沒(méi)有漂亮的外表，沒(méi)有綺麗的衣服，但是它的心，是美的，是甜的，是處處為別人著想的。

敘事的作文 篇5

　　星期一的早晨，我剛走進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“安靜，快點(diǎn)讀書(shū)。”毫無(wú)疑問(wèn)，這人就是她——唐楚楚我們班的“女高音”。

　　她是我們的班長(zhǎng)，有著威嚴(yán)的眼睛，高貴的鼻梁上頂著一副眼鏡。她管起人來(lái)還是挺嚇人的。這天早自修又是她管，只見(jiàn)她又生氣地站在我們班的“四大金剛”前，厲聲的教訓(xùn)他們：你們都別吵了，要是你們讀書(shū)也那么有精神就好了！其中兩個(gè)用手指捂著耳朵裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一副若無(wú)其事的樣子。唐楚楚靈機(jī)一動(dòng)，湊近他們身邊，發(fā)出了獅吼功：“讀書(shū)！”嚇得他們眼睛睜得跟燈泡似的`。

　　她的“高音”不光在管理上有用處。記得同學(xué)嗎在下面玩的時(shí)候，數(shù)學(xué)朱老師總讓她來(lái)幫忙叫人，只聽(tīng)唐楚楚大吼一聲“蔣元洋快上來(lái)，朱老師找你�！边@一聲穿過(guò)了樓梯，穿過(guò)地板，穿過(guò)了水泥操場(chǎng)，一直傳到了蔣元洋的耳朵里。之間他像趕不上火車一樣飛奔而來(lái)。

　　當(dāng)然，她的“高音”還有許許多多的用處，比如說(shuō)：唱歌的時(shí)候可以增加音高，還可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的讓同學(xué)們交作業(yè)，不用過(guò)去，“喊一聲就可以從教室的一端傳向另一端�！�

　　記得有一次鄭毅又不交作業(yè)，唐楚楚大吼：“每次都不交作業(yè)來(lái)讀書(shū)干什么呢�！笨舌嵰惝�(dāng)做耳邊風(fēng)理都不理，我們幫她一起叫他。

　　她的“高音”為班級(jí)下了不少的功勞，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小老師。

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