記敘文作文8篇【實(shí)用】
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的記敘文作文8篇，歡迎大家分享。
記敘文作文 篇1
每個(gè)周五的晚上，我睡覺(jué)比較晚，總是幫媽媽做一點(diǎn)家務(wù)，做的最多的就是掃地拖地。
首先，我把室內(nèi)的凳子、椅子等擺放不整齊的東西整理一下。拿起掃帚慢慢的掃起來(lái)，碰到有點(diǎn)臟的地方就用點(diǎn)力氣掃干凈，把地板分成幾部分把垃圾分別掃成幾小堆，然后把垃圾統(tǒng)一掃進(jìn)垃圾袋扔進(jìn)垃圾池。接下來(lái)就是涮拖把，把少量的洗衣粉灑在稍微濕的.拖把頭上，再加上適量的水，有了泡沫之后，等上三到五分鐘，然后用清水?dāng)[干凈，頭朝上滴一分鐘水，用這種半干的拖把仔細(xì)的、緊挨著把地拖一遍，拖得既干凈還不費(fèi)力。最后找一個(gè)地方坐下等五分鐘地就自然干了。
從簡(jiǎn)單的家務(wù)活中，我感到爸媽每一天都很累，因?yàn)槊刻於荚诿β担貏e是媽媽她一天更累。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)答他們，一有時(shí)間就幫他們干點(diǎn)家務(wù)。
記敘文作文 篇2
今天，我一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)老師手里拿著五顏六色的氣球，我一看有我最喜歡的粉色。老師說(shuō)：“今天，我們要舉行一次吹氣球比賽�！苯酉聛�(lái)老師宣布了比賽規(guī)則：全班分為兩組進(jìn)行比賽，每組選出一名選手參賽，誰(shuí)能把氣球吹爆，誰(shuí)就是冠軍。
吹氣球比賽開(kāi)始了，我們組派出了信心滿滿的任明軒，b組派出了樓建潤(rùn)。老師說(shuō)：“開(kāi)始！”只見(jiàn)樓建潤(rùn)鼓起了腮幫子，開(kāi)始緊張地吹了起來(lái)。樓建潤(rùn)的氣球飛到天上掉了下來(lái)，同學(xué)們有的哈哈大笑，有的笑得地上打滾。b組的同學(xué)急得像熱鍋上的'螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，趕緊幫樓建潤(rùn)撿氣球。兩位同學(xué)不相上下，任明軒的臉吹的很紅很紅，像一個(gè)蘋(píng)果，只看見(jiàn)樓建潤(rùn)快要吹爆了。老師說(shuō)：“時(shí)間到！”樓建潤(rùn)和任明軒比了比氣球，第一名是樓建潤(rùn)，第二名是任明軒。
這堂課真是太有趣了，有笑聲、有加油聲，我們玩得很開(kāi)心。
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)，文章第一段寫(xiě)的不錯(cuò)簡(jiǎn)潔明了，特地交代了事情的開(kāi)始，比之前有進(jìn)步，如果能夠在詳細(xì)地描寫(xiě)比賽的過(guò)程和同學(xué)們的動(dòng)作刻畫(huà)，會(huì)更加完美，結(jié)尾寫(xiě)出自己的深圳心聲，老師能感受到，繼續(xù)加油！
記敘文作文 篇3
聽(tīng)過(guò)《命運(yùn)交響曲》嗎？那時(shí)而高昂的音樂(lè)就是高潮，就是成功；那時(shí)而低沉的節(jié)奏就是低谷，就是挫折。是��！人生正如此，很可能會(huì)走向低谷。
那天下午，我興高采烈地把課堂作業(yè)給老師批改，得到的，是一個(gè)鮮紅的、刺眼的“丙”字。那鮮紅鮮紅的“丙”字直刺我的心，一下午，我的心一直在痛，回家的路上�；丶业穆飞�，冬風(fēng)嘲笑似的捉弄著我，把我的帽子一次又一次地吹起來(lái)。一不小心，我被一塊石頭絆倒了——連你也笑我，哼！我氣急敗壞地踢了石頭一腳，不料，石頭卻硌得我呲牙咧嘴。我想躲到陰暗的角落里去，可路燈總是照著我，仿佛在說(shuō)：“他得了丙！”我加快步伐，想早點(diǎn)走到家，可就是不盡人愿——仿佛被施了魔法似的，路好像越來(lái)越長(zhǎng)，怎么走都走不到。終于，我到了家，草草吃過(guò)飯后，我回到房間里，三下五除二地寫(xiě)完了作業(yè)，無(wú)精打采地坐到床上，隨手抄起一本書(shū)翻了起來(lái)。無(wú)意中看到這樣一句話，“笑對(duì)人生”，我一下子振奮起來(lái)，是呀！人生難免有低谷，我們要樂(lè)觀地面對(duì)人生。如果李白懼怕挫折，哪兒會(huì)有千古名句？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？我從床上一躍而起，打開(kāi)作業(yè)本，，分析了錯(cuò)題的'原因，把它改了過(guò)來(lái)。又從書(shū)房找來(lái)一些練習(xí)題，找出同樣的題型，練習(xí)了很多遍之后，終于找出了做題方法。��！那鮮紅的“丙”字沒(méi)有那么刺眼了，此時(shí)，“丙”字好像代表著我還有很多只是需要學(xué)習(xí)，需要鞏固。我相信，下一次，我一定能得“甲”！
是啊！人生就是會(huì)遇到許多挫折，挫折不可怕，可怕的是，你不敢去面對(duì)它。
記敘文作文 篇4
今天，我心里十分激動(dòng)，因?yàn)榻K于迎來(lái)了盼望已久的中秋節(jié)，可以賞月、吃月餅，過(guò)去每到這一天都給我留下了美好的記憶。
月到中秋分外明、月是故鄉(xiāng)明，古代，人們都把月亮看作一種思鄉(xiāng)的工具，也有許多描寫(xiě)月亮的詩(shī)詞，特別是蘇軾在《水調(diào)歌頭》中說(shuō)道：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全&&，由此我又想起中秋節(jié)的下午，一家人參觀呂梁鳳冠山孔子觀道處，看到孔子逝者如斯夫，不舍晝夜的碑刻，聽(tīng)爸爸解釋時(shí)光好象東去的流水，不分白天黑夜，一去不復(fù)返的話語(yǔ)，使我深刻領(lǐng)悟到：人生如月、人生如水、人生如夢(mèng)，轉(zhuǎn)眼就是一年，明年的今天我將走出小學(xué)的校門(mén)，成為了一名中學(xué)生，遙想朝夕相處的同學(xué)已經(jīng)各奔東西，真是感慨萬(wàn)千。面對(duì)即將逝去的寸寸光陰，我要時(shí)刻珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，珍惜同學(xué)間兄弟般的友誼，珍惜老師父母般的教誨，盡快懂事明理，長(zhǎng)大成人!明年的中秋，不知是何年，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟! 中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五，它是歡慶豐收的節(jié)日，是與家人團(tuán)圓的節(jié)日，更是寄托美好與希望的節(jié)日。記得從上幼兒園起，每到中秋明月夜，我有時(shí)在爸爸的肩頭上，有時(shí)在爺爺?shù)男≡豪�，有時(shí)在奶奶的床頭邊，一邊吃著月餅，一邊看著天上圓圓的月亮。聽(tīng)著他們講嫦娥奔月玉兔搗月吳剛伐桂等故事，聽(tīng)著聽(tīng)著就慢慢地進(jìn)入了甜蜜的`夢(mèng)鄉(xiāng)。今年中秋節(jié)的夜晚，五顏六色的煙火像一條條火龍沖上天空，朵朵煙花像綻開(kāi)的牡丹花，與那明燦的月亮相互映襯，把中秋節(jié)的夜空打扮得更加美麗。
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)，中秋的月亮像一面碩大的銀鏡，像一面巨大的白玉盤(pán)，更像一個(gè)可以看到遠(yuǎn)方的望遠(yuǎn)鏡，看著明月浩空，給我?guī)?lái)了無(wú)限的愉悅和美的享受，我不禁想起美麗傳說(shuō)中的嫦娥、玉兔、吳剛、桂花樹(shù)&&,不知道月亮上寂寞的嫦娥和那堅(jiān)持不懈砍樹(shù)的吳剛有沒(méi)有看到如今人間的變化，看到人間的歡樂(lè)，真希望他們?cè)缛諄?lái)人間作客。
記敘文作文 篇5
“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)�！逼綄�(shí)的語(yǔ)句，將人生故事娓娓道來(lái)，“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了�！�
這首歌是我在春晚聽(tīng)到的，句句歌詞直戳心扉，將父母的愛(ài)表達(dá)的樸實(shí)感人，這首歌具有蓬勃的生命力的，《時(shí)間都去哪兒了》樸實(shí)無(wú)華的歌詞切直達(dá)人心底，將父母之愛(ài)表達(dá)的震撼人心，舒緩的旋律又深情的將這種愛(ài)慢慢的流淌。
時(shí)間匆匆離去，人的一生十分寶貴，不要因虛度了年華而悔恨。
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇童話，講述的是：有一只小猴子，住在森林里。一天下起了大雨，小猴子在大雨中淋得瑟瑟發(fā)抖，看到別的動(dòng)物都住在溫暖的家中。他便對(duì)自己說(shuō)：“明天，我一定要把房子蓋好�！钡搅说诙煸缟�，陽(yáng)光明媚，于是，他便說(shuō)：“明天再蓋吧！”就這樣，一天就過(guò)去了。到了第三天又下起了大雨，于是他又說(shuō)：“明天，明天我一定蓋�！本瓦@樣今日復(fù)明日。到了最后，他的房子也沒(méi)有蓋好。從這個(gè)童話中，我們不就應(yīng)該懂得珍惜時(shí)間的寶貴嗎？
偉大的作家列夫？托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)“不要在日落時(shí)幻想什么，而應(yīng)在日出的時(shí)候行動(dòng)�！钡拇_，當(dāng)時(shí)間匆匆不復(fù)返的'時(shí)候，后悔也為時(shí)已晚。古今中外，有多少偉人是因珍惜時(shí)間而成功的呢？我國(guó)偉大的科學(xué)家童弟周就是一個(gè)很好的例子。他在開(kāi)始上學(xué)時(shí)，基礎(chǔ)很差。于是，他便下定決心，抓緊每一分，每一秒的時(shí)間，以至于讀書(shū)到天明。最終，經(jīng)過(guò)他不懈的努力，最終在生物領(lǐng)域取得了卓越的成就，為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)。有人說(shuō)時(shí)間就像一個(gè)與你賽跑的人。當(dāng)你不注意時(shí)，時(shí)間就會(huì)從你身旁悄悄溜走。只有有心的人才會(huì)捉到“它”，使“它”為你所用。其實(shí)，在我們周?chē)灿性S多這樣的例子，同樣在一個(gè)課堂聽(tīng)課，有些同學(xué)考入自己理想的學(xué)校，有些卻只能面對(duì)自己的失敗。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，第一類(lèi)同學(xué)善于利用時(shí)間，而獲得了成就，但另一類(lèi)就因?yàn)椴徽湎r(shí)間而以失敗告終。
“明日復(fù)明日，明日何其多！”同學(xué)們，讓我們抓緊每一分，每一秒，把握好那不停奔跑的時(shí)間吧！不要讓“它”悄悄地溜走，以至悔恨終生。
記敘文作文 篇6
“讓我想一想�！边@句話讓我免受了一頓批評(píng)教育。
我坐在桌前，看著那小山似的作業(yè)，心中如有萬(wàn)馬奔騰在呼倫貝爾大草原，漆黑無(wú)邊。夜很靜，家里人早已睡去，只有我的那盞燈還未滅，奮力疾馳的聲音撞擊著夜的心房，翻書(shū)聲敲打著光明的大門(mén)，不知不覺(jué)，時(shí)間從筆尖溜走，雙眼已欲合，便放下筆準(zhǔn)備睡覺(jué)。
看著那凌亂的書(shū)桌，想著忘帶作業(yè)上學(xué)的慘狀，不知不自覺(jué)雙手動(dòng)了起來(lái)，放在左角落的物理書(shū)是我最先處理的“惡魔”，拿起它直接扔進(jìn)書(shū)包，那稀稀疏疏的聲音仿佛是他對(duì)我的.不滿�？戳丝醋烂�，又拿起數(shù)學(xué)書(shū)，一張一張拿起試卷，還有已滿是涂鴉的稿紙，那些稿紙被揉成一團(tuán)，在空中一個(gè)弧度后掉落垃圾桶，其余的試卷我上下一折，放進(jìn)書(shū)中�！拔锢怼�(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)都有作業(yè)。其他都寫(xiě)完了，只剩下化學(xué)和英語(yǔ)，明天寫(xiě)吧。”說(shuō)著將英語(yǔ)作業(yè)擺在書(shū)桌中間，可翻來(lái)翻去，沒(méi)找到化學(xué)。我不自覺(jué)地拍了拍額頭悔嘆道“這怎么辦，沒(méi)寫(xiě)化學(xué)作業(yè)肯定要受批評(píng)了…”我垂著頭上床，抬手關(guān)了燈，閉上眼，大腦不停運(yùn)轉(zhuǎn)。
窗外的靜謐并未給我?guī)?lái)平靜，反而鐘表的滴答讓我的大腦快速進(jìn)入眠。
太陽(yáng)經(jīng)過(guò)夜的禁錮后更加明亮，我翻身坐起，昨夜的偷懶，今日還要完成，要趕快想辦法！躺在床上看著天花板，呢喃著：“怎么辦，不寫(xiě)作業(yè)肯定死定了，讓我想想…”正值愁苦之時(shí)，QQ短信聲傳來(lái)，打開(kāi)一看，是一位朋友給我傳送的風(fēng)景圖，我給他秒回了個(gè)“我太愛(ài)你了！”右手點(diǎn)開(kāi)通訊錄，一點(diǎn)一點(diǎn)往上翻，找到同班同學(xué)，讓他把化學(xué)做試卷拍照發(fā)過(guò)來(lái)，短信發(fā)送完畢，便起床洗漱。準(zhǔn)備完畢后給那個(gè)同學(xué)發(fā)了個(gè)小禮物，以示感謝，開(kāi)始做作業(yè)。
感謝那位朋友發(fā)給我的圖片，讓我避免了批評(píng)教育之苦�？磥�(lái)，有時(shí)“讓我想一想”，能使你發(fā)現(xiàn)許多捷徑。
記敘文作文 篇7
曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我，有生以來(lái)，你最感激的人是誰(shuí)？我說(shuō)：“除了我父母之外，就是我最尊敬的'各位老師�！�
有一次，我感冒發(fā)燒了。這時(shí)我們正在上課，我趴在桌上很不舒服。王老師看見(jiàn)了，就問(wèn)我：“你怎么了？”我搖搖頭。老師就用她溫暖的手摸了摸我的頭。過(guò)了一會(huì)兒，她不禁大聲地說(shuō)：“呀！你的頭怎么這樣燙！是不是發(fā)燒了？走，快跟我到辦公室里去�！崩蠋熅屠胰チ�。到了辦公室，老師就先給我爸爸打了電話，說(shuō)：“陸葉惠同學(xué)生病了，你快點(diǎn)到學(xué)校來(lái)把她送到醫(yī)院去！”
因?yàn)槲野职衷趶S里工作時(shí)弄得手上都是油，又要洗手，又要換衣服，所以時(shí)間也有點(diǎn)長(zhǎng)。在這些時(shí)間里，老師寧愿不顧其他的學(xué)生，也要照顧我一個(gè)。老師先拿出體溫表來(lái)給我量體溫。量好了一看，快四十一度了！老師好像手忙腳亂，不知道該怎么辦。我在一邊看著，心想：老師是多么地關(guān)心我！過(guò)了一會(huì)兒，老師又親切地問(wèn)：“你口渴嗎？”我說(shuō)：“老師，我不渴�！崩蠋熌敲从H切地關(guān)心著我一個(gè)人，沒(méi)想到教室里卻亂成一團(tuán)。老師就跑到班級(jí)里叫班長(zhǎng)領(lǐng)讀課文，之后，又跑過(guò)來(lái)關(guān)心我。
等了一會(huì)兒爸爸來(lái)了，我就去了醫(yī)院。此時(shí)此刻，我有許多話想對(duì)老師說(shuō)，但老師對(duì)我的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)回報(bào)的。
老師您真?zhèn)ゴ�，我�?ài)您！
記敘文作文 篇8
那是一排再普通不過(guò)的臺(tái)階，灰黑的地磚，黃的扶手，連接著一棟造型別致的大樓，那里，就是市青少年活動(dòng)中心。每天，無(wú)數(shù)青少年來(lái)到這里，去追尋著一片科學(xué)的世界。我也是其中的一員。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這里，特別是這排不起眼的臺(tái)階，卻承載著我心中一段難忘的回憶……
暑假，烈日炎炎。我懷著忐忑不安的心情走在通往學(xué)校的路上。一種緊張和不安充滿心頭。因?yàn)榻裉炜萍贾谱鞔筚惖拿渭磳⒔視�。一路上，看著窗邊飛逝的景物，我不禁想起我為這次競(jìng)賽的辛苦準(zhǔn)備的一幕幕�！安恢Y(jié)果如何呢？要是能得獎(jiǎng)就好了……”
“我成功了，哈哈哈哈！”在學(xué)校，當(dāng)老師將獲獎(jiǎng)的消息告訴我時(shí)，我不禁喜出望外，心花怒放，就仿佛中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)。看著我高興勁，老師不禁皺了皺眉，“何極，不要太得意了，再過(guò)一個(gè)月更重要的比賽就要開(kāi)始了，別大意��！”“不會(huì)，不會(huì)�！�
可是，雖然嘴上這樣說(shuō)，但在隨后的日子里，無(wú)論是賽前集訓(xùn)，還是開(kāi)會(huì)討論，或是檢查器具，我的身影都消失了。老師是看在眼里急在心里，一遍遍的給我打電話，催促我去培訓(xùn)。但聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，我仍是不屑一顧�！拔沂翘觳牛屇銈�?nèi)ッΠ�，集�?xùn)？我不需要�！�
就這樣，比賽的日子到了，記得那是個(gè)陰雨蒙蒙的日子，寒風(fēng)撲面。我充滿信心地走進(jìn)賽場(chǎng)，我想，憑我的實(shí)力，我肯定能夠輕松獲獎(jiǎng)。來(lái)到操作臺(tái)，我按部就班開(kāi)始讀圖、拼裝和調(diào)試，但圖上有一處我怎么也看不懂，我不斷地在腦中搜索以前老師講過(guò)的電路圖，可惜，一直到比賽結(jié)束的鈴聲響起，我也沒(méi)有完成項(xiàng)目。當(dāng)我沮喪地走出賽場(chǎng)時(shí)，一種前所未有的失敗感回蕩在心頭。我始終不懂，這次比賽中的'讀圖、拼裝和調(diào)試并不難，記得我都練習(xí)過(guò)了，可為何卡在一處簡(jiǎn)單的讀圖上呢？
“來(lái)，我們一起走走�！崩蠋煵恢螘r(shí)已來(lái)到（我）的身邊。只見(jiàn)她笑了笑：“肯定在困惑吧。來(lái)，我們邊走邊談吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師不斷地述說(shuō)著，我仔細(xì)地聆聽(tīng)著，不知不覺(jué)走到了那排臺(tái)階下，忽然，老師手指著面前的臺(tái)階說(shuō)：“小H啊，其實(shí)人生也像臺(tái)階，雖然你可能比別人多爬幾級(jí)，記住，其實(shí)攀上每一級(jí)臺(tái)階，都只是開(kāi)始新一輪的攀登�！�
隨后的日子中，我似乎又找回了從前的自己，積極上進(jìn)，無(wú)論比賽中取得何種成績(jī)，我都不會(huì)自高自大，因?yàn)槲抑�，這只是個(gè)開(kāi)始——人生就像臺(tái)階，每一次的成績(jī)，都只是下一次新的攀登的起點(diǎn)。
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