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(推薦)敘事的作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
在我很小的時候，我就想擁有一雙滑得像駝鳥一樣飛快地溜冰鞋。這個國慶節(jié)，我的夢想實現(xiàn)了，我終于可以去溜冰了。然而，這雙溜冰鞋卻不聽我的指揮，時而讓我跪在地上，時而讓我趴在地上，時而讓我四腳朝天。甚至，把我的小屁股摔開了花，到現(xiàn)在還在痛呢！
雖然，這雙溜冰鞋給我?guī)砹艘恍┞闊�，它同時也給我?guī)砹丝鞓罚∥乙眠@雙溜冰鞋把身體練得棒棒的，更好地學習文化.
今天早上，我出去溜冰，因為這個時候沒有太多人，我可以練練我的速度。這時我的前方出現(xiàn)了障礙物，因為道路太小，不能轉(zhuǎn)彎，我只好剎車，由于我溜得太快，而且我不習慣剎車，被摔了個“狗啃泥”，我只好回家了。
于是，我想：假如我是多功能溜冰鞋，我一定要給自己裝上一個世界上最好的，最先進的`剎車裝備。只要穿上我的人心想：溜冰鞋剎車。我就會自動停下來，那個人什么感覺都沒有。
我還要有一個設(shè)備，只要轉(zhuǎn)動一下我身體下的螺絲釘，我就會教會穿上我的那個人溜冰。我使用“傳心術(shù)”讓那個人知道溜冰的要領(lǐng)，姿勢是怎樣的，然后我還會盡量不讓它摔倒，但平衡是她自己掌握，否則，她將離不開我。對于已經(jīng)會溜的人，我沒有這種功能。
我還有許多功能，如：變色，變形，照明，低飛等。不能一一將出來。
雖然，現(xiàn)在還沒有這樣的溜冰鞋，但是，我相信，只要我現(xiàn)在好好學習，長大以后定會發(fā)明出比這更好的溜冰鞋來。那時候，我會歡迎你們來買的！
敘事的作文 篇2
快到圣誕節(jié)了，每個人都希望有自己的圣誕禮物，我也不例外，我的圣誕禮物本來是希望得到幾本我最喜歡看的楊紅櫻的.書，但現(xiàn)在我卻只希望媽媽和爸爸不再吵架，和睦相處!
一天晚上，在回家的路上，爸爸和媽媽正在說話，說著說著，也許是媽媽說了不該說的話，把爸爸惹怒了，對著媽媽就是一腳，媽媽和爸爸就沒有說話了。到了家門口，媽媽就大聲對爸爸罵，而且眼淚也流了出來，爸爸沒有理她，開了門，進了家里。這時，我就拉著媽媽準備把她拉進屋里，可媽媽用力把我的手甩開，我這時也沒法了，就自己一個人進了屋。過了不久，媽媽就氣沖沖地進來了，開始與爸爸吵。爸爸開始不是很生氣，與媽媽吵時，并沒帶氣憤的語氣，但越吵越生氣，不一會兒就開始“老虎發(fā)威”了，比媽媽的聲音還大。媽媽也淚流滿面，我就馬上拿衛(wèi)生紙為媽媽擦眼淚，可媽媽不領(lǐng)情，把衛(wèi)生紙往別處一扔，又與爸爸接著吵。我這時也哭了起來，爸爸用紙把我的眼淚擦干，叫我去洗澡，但我不肯去洗澡，反而哭得更傷心了。媽媽仍舊和爸爸吵，最后爸爸氣沖沖地說：“你不愿意過就走�！眿寢屢舱f：“你憑什么要我走？你走!”爸爸就說：“那好，我們離婚。你帶著兒子，我走，行了吧!”媽媽不出聲，抽噎不斷，我也跟著哇哇地哭，仿佛我的眼淚都要流干了。親愛的爸爸媽媽，當你們吵架時，你們知道我有多么傷心嗎？當你們說要離婚時，你們難道不會想到我的心里有多么難過嗎？
現(xiàn)在離圣誕節(jié)已經(jīng)只有8天了，圣誕老人，求求你發(fā)發(fā)慈悲!給我一個和睦的家，不要再讓我的爸爸媽媽吵架吧!這就是我希望得到的圣誕禮物。
敘事的作文 篇3
我喜歡雨，尤其是喜歡春天里那蒙蒙的細雨。
“隨風潛入夜，潤物細無聲�！倍鸥@句詩寫得多好�。∈堑�，嚴冬一過，如煙如絲的春雨，又悄悄的來到人間。他催促大地蘇醒，他給春天增添生機。每當此時，我最喜歡漫步在雨中，欣賞細細春雨織成的美麗圖案。
看！那蒙蒙的細雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現(xiàn)出如詩如畫的景象。細雨滋潤著柳樹，柳樹醒來了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽；微風吹佛，輕輕擺動，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。好像有誰在指揮似的，鳥兒們也扇著翅膀，在柳枝上放開歌喉，歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開笑臉，欣喜地沐浴在雨撫摸的嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。��！多美呀！這樹、這花、這草構(gòu)成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫！
瞧！小朋友們也被吸引來了，打著火紅的'、天藍的、絳色的小雨傘，在春雨中晃動著，那么多，那么美……小朋友們中間有一個戴眼鏡的人——那不是我們的老師嗎？��！老師，春雨不正是您的化身嗎？您不正是像春雨那樣無私地澆灌著祖國的花朵嗎？2.春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，母親讓我去買瓶醋。于是，我便打著傘出門了。
春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個如夢如幻的童話世界里。
我索性收起傘，漫步在這綿綿春雨之中。一陣帶著些許暖意的春風迎面吹拂過來，春風和春雨立刻交融在一起，不知到底是春風挾著春雨，還是春雨裹著春風�？傊o人以一種春意盎然、心曠神怡的感覺。
無意間，我看見在墻角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸著這春天的甘霖。你瞧，這原先稀疏的小草經(jīng)過春雨的洗禮，已變得格外茂盛與青翠；這原先就美麗的花朵經(jīng)過春雨的滋潤，已變得更加嬌艷欲滴。此時的我，腦海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
敘事的作文 篇4
雖說“慈母嚴父”，但我的爸爸卻一點也不嚴，反而十分有趣！
有一次，媽媽上街買東西，囑咐爸爸在十一點半之前燒好午飯，因為我一點鐘還要學書法。爸爸邊玩游戲邊點頭說好。媽媽便高高興興地上街去了。此時，爸爸“偷菜”正偷得上勁呢！哪有時間答應(yīng)啊！“嘿嘿！我就在這守著，看你們怎么防！”聽，這是老爸準備“作戰(zhàn)”的聲音。菜熟了，爸爸立刻手忙腳亂地偷了起來，哪顧得上看時間��！過了好一會兒，爸爸停了下來，以為自己偷得比較多了，露出了滿意的笑容。他打開倉庫，卻只發(fā)現(xiàn)被鎖定的.牧草，沒有別的。爸爸立刻瞪大了眼睛，張大了嘴巴，雙手從桌子上“摔”了下來，精神很不好。“這……這怎么回事，我明……明偷了的呀！”爸爸垂頭喪氣地說。不過，他又馬上找到了另一個菜成熟的對象，精神又一下子涌了上來。這回，他總算偷成功了。
但時間卻不等人，一會就十一點了，我看了，連忙叫道：“爸，快去燒飯，十一點十分了！”“什么飯�。繘]看見我在忙��！”爸爸糊涂地說�！爸形顼�！”我加大了嗓門。恰好這時，媽媽回來了，發(fā)現(xiàn)飯還沒燒，雙手叉腰，怒氣沖天：“飯怎么還沒燒——”爸爸這才反應(yīng)過來：“飯，中午飯，我馬上燒！”他才依依不舍地離開電腦。
瞧！這就是我那電腦迷爸爸。
敘事的作文 篇5
“選手們都表演得相當出色�！敝x老師高興地總結(jié)道。
誰是選手呢？表演了什么節(jié)目呢？這究竟是怎么一回事呢？噢！那就讓我來告訴你吧。
上星期三，謝老師說，要組織我們開一場呼啦圈比賽。要我們選出幾位同學來參賽。這不，呼啦圈比賽快開始了，我們選出了幾個同學，每個小組兩名。我們這組派出了盧詩鈺，王智捷。他們派出了陳?，林家威，謝睿敏……
“第一關(guān)�！敝x老師帶著莊重的語氣說，“比一比誰腰上的呼啦圈轉(zhuǎn)得最久？”
這時教室里響起了《健康歌》，選手們一個個都信心十足地轉(zhuǎn)起了呼啦圈。呼啦圈旋轉(zhuǎn)起來使人眼花繚亂，像一只只彩色的蝴蝶圍繞著腰轉(zhuǎn)。
“時間到！”謝老師揮手叫停，“看來這一關(guān)并沒有難倒選手們，那就進入第二關(guān)，要仔細聽我的指令。”
雖然時間到了，但呼啦圈并沒有從選手們的'身上落下。
隨著旋律再次響起，第二關(guān)比賽開始了，謝老師讓大家開始轉(zhuǎn)動呼啦圈。忽然，謝老師發(fā)出指令：
“把手舉起來�！�
選手們誰也沒料到老師會讓他們做這樣的花樣，于是只好把手舉起來。林家威，盧詩鈺還算輕松，陳?頓時小臉漲得通紅，緊張立刻浮現(xiàn)在臉上，可以看得出，她非常激動，緊張。
這時，謝老師又發(fā)出一道指令：
“往前走，拍拍你的肩�！�
難度再次增大，選手們越戰(zhàn)越勇，同學們也看得越來越緊張，越來越激動。大家都站了起來，屏住呼吸……
“這第二關(guān)也沒有難倒選手們，那我現(xiàn)在可要提高難度了，第三關(guān)要轉(zhuǎn)出花樣�！�
話聲剛落，歌聲響起，此刻，我覺得這歌聲顯得格外悅耳，很是親切。只見王智捷用手搖轉(zhuǎn)呼啦圈，一不留神呼啦圈從手上脫飛出去；盧詩鈺扭脖子轉(zhuǎn)呼啦圈，那樣子真是滑稽；謝睿敏也用手轉(zhuǎn)呼啦圈，呼啦圈穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卦谑稚细咚傩D(zhuǎn)；而陳?卻一改先前的緊張，只見她的呼啦圈一會兒在腳上轉(zhuǎn)，一會兒在腰上轉(zhuǎn)，一會兒在手上轉(zhuǎn)……同學們歡呼雀躍，我更是佩服得五體投地。
“停！”謝老師大聲喊道，“冠軍是陳?，她不僅轉(zhuǎn)得好，而且花樣又多�！�
音樂聲停下來了，掌聲響起來了，那么熱烈，那么激動，那么高興。
下課鈴聲響了，呼啦圈比賽結(jié)束了，呼啦圈轉(zhuǎn)出了我們的健康，還轉(zhuǎn)出了我們的歡笑。
敘事的作文 篇6
運動場是揮灑汗水的地方；是努力追趕的地方；更是學習的地方。盼星星、盼月亮，終于盼來了一年一度的娃娃奧運會。
當主持人宣布：“20××年秋娃娃奧運會高段組現(xiàn)在開始！”學校操場上頓時喧鬧起來，大家告別了平日里的嚴謹，煥發(fā)出青春的自由與活力。各班老師開始組織班級學生投入運動會的.工作，“誰想當服務(wù)隊隊員？”一只只小手舉起來，爭先恐后要為班級服務(wù)。老師把任務(wù)分配好后，同學們就緊張有序的開始參加各項比賽：50米初賽、100米初賽、跳高、跳遠、投擲……每一項都讓我熱血沸騰，可最令我難忘的是100米決賽。
經(jīng)過裁判員統(tǒng)計后，100米決賽的名單出來了，其中有兩個名字讓我心中振奮不已：劉書然、廖茂恒。這是我們班的選手！全班都激動地向100米決賽處奔去，我還沒找到一個合適的位置站好，一聲槍響便傳入耳中。我失望極了：比賽已經(jīng)開始了，看來我看不到比賽了！突然，我看到跑步的是幾個女生，原來這是女子100米決賽，原來男子100米還沒開始，我心中暗喜，急忙跑到終點線后去等劉書然、廖茂恒的比賽。過了一會兒，我看到他們倆已到了跑道起點處，知道他們要開始跑了，我屏住呼吸，緊盯著他們倆�！芭椋 彼麄儌z就像離弦的箭一樣飛奔過來，剛開始劉書然遙遙領(lǐng)先，可不過幾秒他就被甩到了最后，這時，廖茂恒奮起直追，跑到了第三名的位置，快要到終點時，班上的同學都大聲喊：“加油！劉書然，你能行的！”他們聽到了同學們的喊聲，拼盡全力加速向終點奔去，落后的劉書然喘著粗氣，脖子上青筋暴漲，大家都為他捏了一把汗。只見第一名、第二名還有廖茂恒陸續(xù)沖過了終點線，劉書然在后面堅持跑完了全程。跑完之后，我看到了廖茂恒，他滿面笑容為自己的好成績而高興，而劉書然就有些失意，梅老師走上前去摟著劉書然安慰道：“沒事的，下次努力就行了！”劉書然點點頭，擦擦眼淚又去準備接力賽了。
這場比賽使同學們團結(jié)一致，勇爭第一，為班級爭光，發(fā)展了深厚的友情。運動會雖然結(jié)束了，但那些的精彩瞬間深深地刻在我的腦海中，一遍一遍的回放著！
敘事的作文 篇7
遠去的飛鳥，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家家是一個溫馨的字眼，人們聽到它就會有一種溫暖的感覺涌上心頭，可是家又是什么呢？
家是一家人生活的地方。家庭的幸福要靠每個家庭成員一起創(chuàng)造，一起努力。而我的家是由工作忙碌的爸爸，和藹可親的媽媽和活潑好動的我組成的。
瞧，我那胖胖的爸爸就要回來了。他那圓圓而又慈祥的臉上，總是浮現(xiàn)出一絲笑容，好像永遠不會發(fā)脾氣似的；濃濃的眉毛下面有一雙大大的眼睛，炯炯有神；高高的鼻梁上面還架著一副眼睛，反正是怎么看怎么讓人覺得親切。他到家的時候己經(jīng)不早了，還喝的醉熏熏的，但是他每次都不會忘記過來探望探望我，讓我感受的濃濃的父愛。
中午回到家，就可以看到媽媽在廚房里忙來忙去。看，她那一雙如柳葉般的眉毛牢牢刻在了她那橢圓形的臉上，眼睛清澈而明亮，讓人感覺到世界上一切事物都是美好的，沒有一點污濁。媽媽不僅要干家務(wù)活，還要照顧我。每次在我失敗的時候，都給予我以鼓勵和信心，讓我有勇氣面對以后的坎坷。
我，在爸爸媽媽的關(guān)懷下長大了；而爸爸媽媽卻因為我蒼老了很多。他們對我無微不至的.關(guān)懷，讓我感到無比的幸福，我一定會不辜負他們對我的期望，一定會好好學習報答他們的。
這就是我的家。如人飲水，冷暖自知。家在心里上的作用就如同起風時添的一件衣服，恰到好處，但有多暖也只有你知道。
家是彩色的。有綠色，因為家有青春的活力；有紅色，因為家有夏天的熾熱；有金色，因為家有秋天的豐收有白色，因為家有冬天的恬靜；有粉紅色，因為家永遠充滿著愛與期待
我所體會到的家就是這樣，由愛編織的故事，叫人閱讀一輩子，回味一輩子，感動一輩子。
嘿，我的家庭，還真不是吹，特別快樂。別的不說，就奉行一條：真理至上，人人平等。就是說，我們家很民主，正是因為這樣，發(fā)生了一件件有趣的事情……
敘事的作文 篇8
“才藝表演結(jié)束了，現(xiàn)在開始看書吧！”老師一說，大家都迫不及待的拿出了書本。我正看著書呢，老師就把我叫了過去：“陳媛媛，過來一下�！薄袄蠋�,有什么事是嗎？”我走過去說。老師不應(yīng)我，只是把平時上寫字課時用的寫字秘訣遞給我，我心領(lǐng)神會，但還是免不了有些驚訝：“老師，我?guī)退麄兩险n呀？”“我相信你可以的！”老師只對我丟下這句話就讓我去班外好好的思考該怎么上這節(jié)課了，我只好灰溜溜的去找廖彩。
等廖彩被我成功騙出班外后，我才坦白我想讓她和我一起幫大伙上課，她很不情愿，可我搬出了譚老師，她才勉強答應(yīng)。這時，老師從班里探出頭來說：“還有五分鐘就上課了哦！”我們倆都很著急，但還是冷靜了下來，在班外討論著上課的內(nèi)容。五分鐘很快就過去了，上課鈴一響，老師就在班里宣布：“現(xiàn)在開始上寫字課，請大家把課外書都收起來�！贝蠹叶紤賾俨簧岬氖掌鹫n外書后，老師清了清嗓子，繼續(xù)說道：“今天的寫字課有些特別，因為它不是由我來上的，而是由我們班的‘陳老師’和‘廖老師’上的。來，讓我們歡迎‘陳老師’和‘廖老師’！”我和廖彩都怯場了，站在班外死活不肯進去。班里突然響起了掌聲，那掌聲似乎是特地來要給我們壯膽的。我鼓起了勇氣，硬拉著廖彩進去。班里又響起了“歡迎‘陳老師’，歡迎‘廖老師’”的口號。我和廖彩鳳來到講臺上，拿著老師給的寫字秘訣，還是有些腿軟。老師見狀，在一旁小聲提醒：“我平時怎么上的課你們就怎么上�！庇谑牵覍Υ蠹艺f：“今天是第十四周的第一天，我們學習的是禿寶蓋。”“這是今天的`寫字秘訣，”我指著黑板中間的字說，“讀一下吧�！绷尾士纯蠢蠋熃o的寫字秘訣，趁著這個時間去電腦上查字。同學們都讀完了，這時，廖彩的字也查好了。我就接著在一旁說：“我們這節(jié)課學習的第一個字是‘寫’字�！蔽抑钢装迳狭尾什槌鰜淼摹皩憽闭f：“大家看一看這上面的‘寫’字，它的橫勾尖和‘與’字的橫尾是對齊的……”我為大家講解著字的結(jié)構(gòu)和寫字的要領(lǐng)，大伙在講臺下聽得很認真，老師在一旁豎起了大拇指，很驚訝我第一次上課就能步步都踩準上課的要領(lǐng)。分析完了第一個字，我便對大家說：“寫一寫吧。”我的話不由得讓廖彩緊張起來，因為，我教完同學們第一個字就到廖彩教他們第二個字了。同學們寫字時，廖彩一直在問我該怎么辦，我在一旁鼓勵著她：“不用害怕，很簡單的，你趁現(xiàn)在先觀察一下‘罕’字特點，到時候你上去就直接跟他們開門見山，先……”不一會兒，同學們都寫完了字，我只對廖彩說了聲“加油”便推她“上陣”了。她剛來到講臺上時結(jié)結(jié)巴巴，惹得講臺下哄笑一片：“那個……今天學的……第二個字是……‘罕’字�！彪m然開頭不怎么順利，不過慢慢地，她學會了。講話開始不那么結(jié)巴，手里的寫字要領(lǐng)也不再攥得那么緊。她也像我剛剛教她的那樣，先教大家筆畫，然后快速的瀏覽著寫字需要的注意事項，再提醒同學們。不一會兒，她上的寫字課也結(jié)束了。老師站在后面，似乎對給我們的應(yīng)變考察很滿意，露出了淡淡的微笑。
我們倆上的第一節(jié)課，就以大功告成完美結(jié)束了。雖然這節(jié)課我們上得很順利，可我們也體驗到了老師的不容易。這節(jié)課不僅僅是同學們在上，我們也在。
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