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小學(xué)敘事作文

時間:2024-01-09 15:39:22 記敘文 我要投稿

(實用)小學(xué)敘事作文6篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)敘事作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

(實用)小學(xué)敘事作文6篇

小學(xué)敘事作文 篇1

  今天,我在姨婆家和小伙伴一起做游戲,突然,傳來一陣“嗡嗡嗡”的聲音,我立刻變成了一個超級偵探,打開“千里耳”,眼觀六路耳聽八方,尋找聲音的源頭,終于在木板和墻的交叉點上找到一窩黃蜂。

  我找來一件黑衣服裹在身上,手拿一根長木棍,一番“全副武裝”后,我大搖大擺地走到蜂窩前。蜂窩有拳頭大小,像一個干枯的蓮蓬低垂著,蜂窩周圍有一些黃蜂在飛來飛去,像是在守衛(wèi)蜂巢!班剜剜亍,我用棍子使勁敲打木板,一只黃蜂飛了過來,在我身旁繞了一圈,我很緊張,心里好像有一只土撥鼠在打洞。黃蜂怪,你可千萬別在我身上“登陸”,我又不是唐僧,吃我的肉不能讓你長生不老!我趕緊啟動“飛毛腿”,三十六計走為上,邊跑邊喊:“黃蜂來了,黃蜂來了!”逃到了小伙伴用撐開的傘、斗笠和鍋蓋組合成的“避難所”。哈哈!黃蜂沒有追上,驚魂時刻終于過去了。過了好一會兒,外面沒了動靜,小伙伴抓了一條床單,像斗牛士一樣在蜂窩前不停抖動。一群黃蜂在他頭頂盤旋,嚇得他把床單緊緊裹在身上,可是寸步難移。這下,“斗牛士”變成了“僵尸”。他大聲喊“黃蜂來了”,然后猛地扯下床單連滾帶爬地逃了回來。這時,我跳出“避難所”,舉起“金箍棒”,對著蜂窩一陣“狂轟濫炸”,吃奶的勁都用上了。我們使了十八般武藝后,蜂窩終于掉到了地上。

  等到“偵察兵”都飛走了,我迫不及待地?fù)炱鸬厣系姆涓C,里面有許多幼蜂:有的把白胖胖的身子扭來扭去,有的.已經(jīng)長了翅膀準(zhǔn)備“越獄”。我們找來鑷子,小心翼翼地把它們拔出來放進盤子里。

  到晚飯時,油炸黃蜂黃澄澄的,讓人垂涎欲滴,一陣陣香味迎面撲來,我的口水早已“飛流直下三千尺”,趕緊品嘗一口,香香的,脆脆的,叫人越吃越愛吃,真是人間美味!

小學(xué)敘事作文 篇2

  想起童年,就像一棵五味樹,酸甜苦辣咸,組成了有趣的童年。我把果子采下來,放在記憶的籃子里,還不時翻出來看看。

  想起童年,我差點沒笑噴。最讓我捧腹大笑的一件事是我種雞蛋的事;氐酵,我在家想,雞蛋我最愛吃,如果能像蘋果似的'種出來就好了,我把樓下的土鏟開,種下雞蛋。媽媽見了,忙跑過來說:“冠凱,你在干什么?”“我在種雞蛋!”我說的振振有詞,邊說著蓋上土。不聽不知道,聽了牙笑掉!媽媽大笑起來。我迷惑不解,過了一會兒,我理直氣壯地說:“蘋果可以種,雞蛋不可以嗎?”又引來媽媽一陣大笑。我想爸爸知道許多東西,看媽媽會不會面紅耳赤!

  爸爸回到家了,聽我說完,也跟著媽媽大笑,成了家庭小合笑會,我義憤填膺,等到第二天,爸爸媽媽就會大吃一驚了!到了第二天,那兒長了一根小小的草,哈哈!哈哈!哈哈哈!我笑得得意忘形。沒想到只是一根雜草,雞蛋也破了。原來雞蛋不能種。

  童年真有趣,我會把它們永遠(yuǎn)珍藏起來!

小學(xué)敘事作文 篇3

  今天的最后一堂課是我最喜歡的課程之一??體育課(如果不做操,自由活動的話)。

  “叮叮鈴……叮鈴鈴……”隨著下課鈴的響起,我箭一般飛快地沖了出去,跑到了籃球場。令我惋惜的是籃球場上空無一人,我只能百般無聊地坐在石板上。

  一會兒,上課鈴響了,我從石板上猛得蹦了起來,趕緊去站隊。很快,六條隊伍便站好了,體育老師給大家發(fā)了球后,便讓我們自由活動了。

  “該找誰玩呢?”我雖手里捧著一個沉甸甸的大籃球,卻不知該找誰玩!皫彝嬉幌!”楊萍走了過來對我說。我非常樂意地答應(yīng)了。“我們倆一家,十五個保家,怎么樣?”我提議!皼]問題”。楊萍答應(yīng)了。

  首先是我投籃,經(jīng)歷了上次體育課的一件事,我堅定地認(rèn)為離球籃越近,就越好投。于是,我站在了球籃向前一點的地方,準(zhǔn)備投籃。也許是因為太緊張了吧。我?guī)状螠?zhǔn)備投時都停了下來,楊萍急了,催我趕緊投。我無可奈何,只好把位置對齊,閉上眼,使勁把球向上扔!耙∫!投進去了!”楊萍大聲喊著,我定睛一看,球正在離球籃不遠(yuǎn)的.地方滾動著!安粫,開門大吉耶!”我發(fā)出自己的感慨。

  接著是楊萍投。她拿到球后,踮量了一下,就毫不猶豫地把球拋向了空中。“?”得一聲,又搶來球開始投籃了。

  ……

  下課了,我穿著已被灰塵弄臟的衣服,回到了教室。

小學(xué)敘事作文 篇4

  我的家鄉(xiāng)宜興——被稱為“陶的古都”“茶的綠洲”“竹的海洋”“洞的世界”,那里“盛產(chǎn)”曲折迷離、動人心弦的民間故事,向人們表達了對美好未來的無限憧憬。當(dāng)說到家鄉(xiāng)的特產(chǎn),我便不得不提起那一團團包裹我童年的烏米飯。

  小時候,我一直在奶奶家生活,奶奶很會做餅頭餅?zāi)X的東西,我也很愛看她做,特別是烏米飯。據(jù)《新安志》“南燭”條載:“叢生春晚,苗葉紅赤,照耀山谷。道家用以餾飯,故又謂之青精飯!蹦蠣T即烏飯樹,樹葉成橢圓狀卵形,新葉鮮紅,老葉深綠。奶奶先是采摘烏飯樹嫩葉,洗凈后搗爛放入鍋中,加入適量的水和少量的明礬,稍加熱,濾出汁液。將糯米洗凈浸泡于該汁液中著色,約經(jīng)半天取出,煮成熟飯,香氣撲鼻。

  烏米飯雖然看似與一般米飯差不多,只不過多了層顏色,但是烏米飯比普通白飯要可口得多。當(dāng)我將一勺烏米飯塞入口中時,那股清香頓時彌漫到了我的五臟六腑,讓人忍不住要一口咬下去,感受那裊裊清香之下的烏米飯那別具一格的韌勁。真是不咬不知道,一咬嚇一跳!那糯糯的米飯已經(jīng)使我的嘴巴分不開了,那股股烏樹葉的香縈繞在唇齒間,騰騰熱氣使烏米飯變得更有嚼勁了。一勺,兩勺,三勺……我不停的往嘴里塞著烏米飯,那清香也不斷地涌出,如千絲萬縷一般。奶奶有時在飯內(nèi)添加少許火腿片,有時撒上一些白糖,無論怎樣,總能把我饞得“口水直流三千尺”。

  烏米飯不僅好吃,還有一段故事呢。相傳戰(zhàn)國時代,龐涓和孫臏一同進山向鬼谷子學(xué)習(xí)兵法。龐涓急于求成,學(xué)了些皮毛之物就下山去了。孫臏勤奮好學(xué),鬼谷子將兵法精華傳給孫臏。龐涓得知后,非常嫉妒他,先假意熱情招待孫臏,而后又弄瘸他的腿,將他裝在囹圄之中,騙他寫兵書。孫臏為了保全自己,故意裝瘋賣傻,把寫好的兵書也燒了。龐涓懷疑孫臏裝瘋,就把他拖進豬圈。老獄卒的'心眼很好,他與老伴商議后,把糯米用烏樹葉浸泡后煮熟捏成小團子給孫臏。龐涓還以為孫臏在吃豬糞就放松了對他的看管。過了不久,齊國派人把孫臏救了出來,孫臏在齊國大展鴻圖,打敗并殺死了龐涓。孫臏能夠活下來并報仇雪恨全是因為有烏米飯。從此,每年立夏之日,人們也競相吃烏米飯以求得庇護。

  相信以上介紹早已使你如癡如醉了吧?是的,那包裹我童年的烏米飯就是具有那么大的魅力,如此“傾國傾城”的美味,若是不嘗嘗,那此世人生不就是個“杯具”了么?

小學(xué)敘事作文 篇5

  身上潔白如玉,心中花花綠綠,細(xì)沙灘上打滾滾,清水池中沐個浴。同學(xué)們,你們知道謎底嗎?對了!就是湯圓。

  今天是我們?nèi)昙壈鼫珗A的日子,我們都很興奮,但我更想去為同學(xué)們分湯圓。好不容易到了下午,我們幾個美食特派員要去給其他年級的同學(xué)分湯圓。

  我們先給四年級的.哥哥姐姐分湯圓。剛開始,我們覺得這樣跑來跑去很好玩,后來慢慢地有點煩了。到了五年級,全都是些大胃王,每人至少能吃8碗湯圓,嚇得我不知所措,急忙跑過去和王治能說:“五年級都是些大胃王一口氣能吃8碗湯圓呢!”王治能說:“不會吧,他們能吃這么多?”正在我們在想辦法時,301班的美食特派員跑過來跟我們說:“五年級已經(jīng)吃飽了!

  這下我們又變興奮起來了,但把所有年級的湯圓分完我們就累得不成樣了。這是一天累并快樂著的日子啊!累是給同學(xué)分湯圓分累的,快樂是把湯圓分享給別人的快樂,還有為同學(xué)服務(wù)的快樂!

小學(xué)敘事作文 篇6

  “萬歲!”下課后的教室中傳來這種聲音,同學(xué)們個個欣喜若狂,歡呼著明天要去春游。

  今天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)整裝待發(fā),在操場上井井有序地排好了隊伍,只聽唐老師一聲令下,全班便浩浩蕩蕩地向目的地——中壩行軍,這次旅途遠(yuǎn)在嘉陵江畔,路上可要小心體力消耗呀!

  經(jīng)過一段漫長的旅程,我們終于經(jīng)過了嘉陵江大橋,一片秀麗的田園風(fēng)景映入眼簾:一棵棵垂柳屹立在江岸上,隨風(fēng)飄動的柳枝,在翩翩起舞;幾棵又粗又壯的梧桐嵌著光禿禿的枝丫,但定眼一看,上面其實已經(jīng)泛出了點點新綠;在肥沃的黑土地上,一棵棵好像是小樹卻有著粗粗的樹干的植物正在茁壯成長;江邊,一片片新生的草地在陽光下似乎染上了黃金粉;波光粼粼的江水,在金色的陽下下變成了“黃金之江”。

  在目的地,我們欣常到了高年級哥哥姐姐的“廚技大賽”,各班選手的技藝可謂龍爭虎斗。一串串燒烤,在烤架上發(fā)出茲茲的音樂聲;冒著油泡的火鍋,更是香飄千里;爆炸的肉串,迎來了一陣嘖嘖的贊嘆;出盡風(fēng)頭的.里脊肉排,也毫不遜色,一陣陣入鼻的香味,真可以用自作的詩來表達:日照肉排升香氣,遙望肉排在嘴邊?谒绷魅f尺,一口吞下不要錢。日記大全

  “零食大會”也正開得熱鬧呢:五花八門的零食擺滿了一桌子,一群“清潔工”以迅雷不及掩耳之勢在“清理”,一群“閑客”見了,也一擁而上,老師也要來湊熱鬧,一片歡聲笑語、其樂融融的景象令人永生難忘,唐老師的攝影機不就正在為這個場景留下永久的記憶而正在忙得不亦樂乎嗎?

  回到學(xué)校,我們可沒閑著,我們呀,準(zhǔn)備在下一次春游時也想要野炊,正約定好有時間開個商討會,為這事商量一下,該做哪些做準(zhǔn)備呢?

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