敘事作文[優(yōu)秀10篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的敘事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事作文 篇1

　　今天，是到環(huán)球中心的第二天，我和媽媽老早就去滑冰了。

　　剛進大門，一個很大的滑冰場映入眼簾。我看見很多小朋友都在上面飛快地滑著，我迫不及待地租了雙滑冰鞋，迅速穿上，并戴上護腕、護膝，裝備齊全，抬起腳，把身子往前傾斜，單腳往后一蹬，就滑了起來。由于太激動，雖然是老手，也啪得摔了一跤。哇！好疼，再看看旁邊的媽媽，她壓根就不會，只能在里面走，拖著沉重的.滑冰鞋，就像機器人。哈哈！老媽也有不會的，不過，我發(fā)誓一定要把她教會。因為媽媽不會滑，為了陪著我，讓我開心，她是冒著被摔的危險進入滑冰場，令我非常感動！

　　就這樣，我們一直玩到中午，便依依不舍地離開了！

敘事作文 篇2

　　今天，老家的表姐和表弟到南京來玩了，媽媽從菜市場買了一袋毛豆回來，準備做我們愛吃的毛豆燒肉，媽媽就喊我和媽姐姐一起幫著剝毛豆。

　　我剛開始想，剝毛豆是一件很簡單的事，我一定能在15分鐘內(nèi)把這些毛豆剝完，可是當(dāng)我剝了15分鐘才發(fā)現(xiàn)只剝了這些毛豆的六分這一，才知道剝毛豆不是一件容易的事，不過我慢慢變得熟練起來，速度也越來越快，開始我是用大拇指將毛豆整個弄開，然后再扒開里面的毛豆，后來我想出了一個絕妙的方法，將毛豆的一頭用力捏開，然后用指甲往下一劃，再一捏，毛豆就很快出來了。

　　大約剝了50分鐘，才將毛豆剝完，大約有三分之二是我剝的.，這時我感覺到手指又酸又疼，我現(xiàn)在明白了媽媽平常真的很辛苦，我們一口有吃掉的毛豆，媽媽就要剝好幾分鐘，她每天給我們做好吃的，真的是很不容易，所以我以后一定要多幫媽媽做一些力所能及的事！

敘事作文 篇3

　　今天天氣不錯，我的心情也不錯。因為今天下午，我和幾位同學(xué)去參觀了杜甫草堂。感受到了“詩圣”的韻味。

　　走進了杜甫草堂我們發(fā)現(xiàn)，這里是一個花語鳥林，有許多小鳥在杜甫草堂里飛來飛去。有斑鳩、鴿子、麻雀……讓我們感受到了大自然的魅力

　　我們繼續(xù)往前走，來到了花徑，這是一條屬于花草樹木的小路。在這條小路的最前方，還有一幅對聯(lián)：上聯(lián)：背郭堂成錦里溪山千古在，下聯(lián)：緣江路熟青郊草木四時新。

　　走過了花徑，就是杜甫草堂了。我們迫不及待的'走了進去。它雖然是一座茅草屋，但是“詩圣”杜甫卻在這里留下了幾千首古詩。我們隨著人群走進了茅草屋的書屋，我仿佛看到了杜甫正在提筆創(chuàng)作，他不時的走出茅草屋與鳥兒對歌幾句，不時的挽起袖子磨硯……讓人感慨萬分。走出了茅屋，我們來到了一個花園，似乎杜甫正拿著水盆澆澆這顆，真是一個富有詩意化得小庭院！我們戀戀不舍的離開了這里。

　　我們繼續(xù)往前走，來到了唐代遺址。這里有許多考古人員考掘出的瓷器，如：四耳罐、小水壺、小碟子、兩耳罐。不過讓我最難忘的還是考古現(xiàn)場的那兩口井了。雖然它旁邊的房屋早已坍塌，但是它在這里屹立了幾千年，還依然不屈服。這種不屈服的精神真讓我佩服。

　　走出了唐代遺址已經(jīng)五點了，我們便準備回家了。

　　杜甫草堂真有詩韻，讓我感受到了詩的魅力。

敘事作文 篇4

　　眉目會傳情，眼睛會說話，眼睛是心靈的窗口……這些常見的話語說明了什么?說明了眼睛的靈性。眼睛的靈性在于目光，微微的一縷，便能讓人感受到老師的善意，同學(xué)的關(guān)愛，母親的溫柔，父親的嚴厲……

　　我最難忘的目光，是外婆的。它充滿慈愛，充滿親切。

　　從小到大，外婆對我的無理要求總是無條件照辦!只要我一令下：“阿婆，我要吃豆腐花!”“阿婆，我要吃水餃!”“阿婆，我要吃老鼠兔!”……我這樣不厭其煩地下著命令，外婆總是笑著回一聲“好，阿婆來做�！被蛘摺昂�，阿婆來殺�！庇幸淮�，已是晚上十點多了，我不想睡覺，于是隨口就說：“阿婆，我要吃年糕!”媽媽厲聲喝道：“你以為這是城里啊?阿婆明天還要早起呢! 這么遲了還吃，不行!”阿婆趕忙牽起我的手向廚房走去，邊走邊說：“阿婆來做!一會兒就好!”阿婆說的一會兒其實挺長的，快十二點了，我吃著熱乎乎的年糕，阿婆笑盈盈的，目光滿是欣慰。有時，我會突發(fā)奇想：“阿婆，我要喝酸奶!”外婆剛一聲“好”，馬上又道：“哎呀，上回你回來時買的酸奶喝完了，阿婆到鎮(zhèn)上給你買吧!”從外婆家到鎮(zhèn)子里有三公里，往返要一個多小時，外婆總是笑瞇瞇的'，把買來的酸奶塞到我手里，然后看著我一口氣把酸奶喝完的急樣，笑道：“有人跟你搶嗎?”“你跟我搶�！薄澳墙o阿婆喝一口好嗎?”“不!”外婆聽了，又樂呵呵地說：“好你個臭屁熙，壞蛋呀你，知道你不肯，阿婆以后不疼你了!”可是，我知道，外婆一定不會不疼我的，她會一直用慈愛的目光看著我長大的!

　　然而，現(xiàn)在，外婆不再疼我了，也不再用慈愛的目光看著我了——一場車禍，外婆撇下我，走了。才剛剛六十歲啊，我的外婆!外婆曾說：“我們信基督的人死的時候，會跟活著的時候一樣面不改色。”果真這樣，當(dāng)爸爸帶我去看外婆時，外婆就跟睡著覺一樣，全身沒有任何異樣，還帶著甜甜的笑意。啊，這是我多么熟悉的慈愛的笑容啊!雖然外婆的眼睛是閉著的，但那慈愛親切的目光，我卻完全能感受得到。

　　媽媽說，那一天是農(nóng)歷二月十九，也是觀音菩薩的生日。過了幾天，我跟著去送殯，跪在外婆的墳前，大理石碑上外婆的照片清晰可見。多么慈愛親切啊!我知道，外婆會一直用慈愛的目光看著我，一直到我長大，成人……

敘事作文 篇5

　　我與父親同住在一屋檐下，但從五年級后，我們已不時時相見了，我最不能忘懷的，是父親的背影。

　　那年的秋風(fēng)很涼爽，空氣甚至還沉浸在夏日那炎熱的陽光中，似乎想把夏日牢牢地抓住，可惜天公不作，夏日很快地走了，只在空氣的心中匆匆地留下一抹背影。

　　傍晚，我與父親走在乘校車的途中，父親沒有說話，空有千言萬語的我也沒有說話，一直看著從我們身旁走過的陌生人，走著走著，一直處于沉思的我，突然發(fā)現(xiàn)父親的步子原來是如此的大，我已經(jīng)與父親有一段距離了，因此我加快了腳步，向前走去，剛追上了父親，父親忽然說了一句：”你怎么走那么慢”，本想狡辯的我，像是被下了咒語一般停住了，只是默默地跟著，一直走到了校車的前門，我們依然沒怎么說話，而父親似乎怕我回到學(xué)校后會想家，還是憂心的說了一句：”回到學(xué)校后，想家就打電話回來�！睂τ诋�(dāng)時處在五年級的我來說，父親的一句話，仿佛是一個命令，但對于命令，我并沒有很認真地回答，只是輕聲地說了一個”哦”字。

　　父親并沒有介意我那簡潔的回答，幫我把沉重的行李提上校車后，就站在了我的身后，而我也在整理著行李，以至父親的悄然離去，我都沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時候，父親已經(jīng)下了校車，往回家的.路走去，原本想追出去的我，細細想了一下，覺得還是算了，便靜靜地坐在校車上，尋找著早已湮沒在人群當(dāng)中的父親，或許廣州的人實在是太多了，我一時間沒有找到父親的身影，當(dāng)我找到時，父親已經(jīng)離校車很遙遠了。走在街道上，父親的背影被拖得很長很長，在路燈得照耀下，父親得背影顯得很明亮，甚至有點刺眼奪目，也許你會認為這是我的幻覺，但我始終認為我那不是幻覺，而是我心靈深處對父親，對我的父親的一種了解以及愛戴。

　　原來，父親的背影很美，很美……

敘事作文 篇6

　　我是一個差生，在這個班級。卻由于是學(xué)校的播音員，讓我有一點資本在這個班級混下去。這兩年中，在這個班級我看透了許多，讓我無法面對現(xiàn)實的殘忍。

　　這個班的老師，我都很尊敬，但我還是有點畏懼，特別是那個有著啤酒肚子，有些驕傲的數(shù)學(xué)老師。因為他的語言就像尖尖的魚刺深深地扎在火紅的心上，只知道這顆心已經(jīng)布滿傷痕，不會再有心痛的感覺了。他的到來讓那個原本就差的的班級變成了現(xiàn)在這個沒有歡聲笑語的倒數(shù)班。

　　每個代課老師都知道他改變了我們，卻都不愿意開口對他還說：主任，不要管的太嚴了。他越是這樣，我們會越來越差，因為這個我們只吃軟不吃硬。

　　我再也看不到我們班那幾個帥氣的男生在籃球場上打籃球了，再也聽不到音樂課上同學(xué)們的.大聲嚎叫，是他改變了這個班原有的活潑，確切的說是他剝奪了這些我們該有的自由權(quán)，這樣的學(xué)校生活讓我體會到了什么叫“難熬”。

　　他很失敗，沒人愿意理他，他可不是那種與學(xué)生處朋友的類型，他封建，只知道自己是老師，作為學(xué)生就應(yīng)該尊敬他，誰要背叛他，就不會有好結(jié)果。因為這個，全班同學(xué)都躲著他，我也在內(nèi)，甚至看見他會繞著走，總之，他說一，我們是不敢說二的，他是一個瘟神。

　　不知道這個班終究會有怎樣的結(jié)果，因為誰都不愿意去改變，改變這個班，只知道滿足于現(xiàn)在。

敘事作文 篇7

　　去年寒假的一天，媽媽帶我區(qū)展覽館參觀了冰雕展，那里的冰雕讓我永生難忘。

　　雖然我們來的很早，但展覽館門口已經(jīng)加滿了人，大家都爭先恐后地想看展覽。我們等了好久，好不容易擠進了展覽館。剛跨進大門，一股寒氣撲面而來，我放眼一看，這里面是一片雪白的世界，一切都是雪白的世界，一切都是用冰制成的。首先映入眼簾的是一個巨大的'用冰制成的大大的“�！弊郑�祝著大家福星高照，旁邊有兩行小字，分別是“往事如意、百年好合”這些字刻畫的是那樣清晰細致，每一筆都是那么有氣勢，仿佛誕生于以為大書法家筆下。一片鮮花圍繞著巨大的中國節(jié)，這些話也是用冰雕的，但一點兒也不亞于真正的花的美麗。這些話挺拔的站著，顯示出他的勃勃生機，外面的則彎著腰，似乎在歡迎我們的到來。這一枝枝花都是那樣婀娜多姿，美麗動人。

　　繼續(xù)往前走，一只巨大的雄鷹浮現(xiàn)在了我的眼前。他伸展著翅膀，好想要展翅飛翔，他的雙眼是那樣炯炯有神，銳利的目光使每個有幸看到它的人都感到膽顫。他的雙眼緊盯著一個方向，好像發(fā)現(xiàn)了什么新獵物，嘴張的大大的，好像一口就要吞下獵物。

　　雄鷹旁是一頭兇猛的雄獅，它站在懸崖口，向著天邊那輪火紅的朝陽，仰天巨吼�？吹竭@里，我不禁想到了我們親愛祖國，我們的祖國不正像這頭雄獅嗎？從前，我們的祖國受進恥辱。如今，這頭東方雄獅已經(jīng)睡醒，令世界震驚。展覽雖然已經(jīng)結(jié)束了，可這些冰雕在我的腦海里流下了深刻的映像。

敘事作文 篇8

　　青春，人生中最美好的階段，我們在那里收獲友誼與最真摯的情感，但是也學(xué)會了叛逆。

　　人們總是喜歡2-3歲的小孩，因為他們沒有自己的思想，對別人的話唯命是從，所以人們對他們深愛不已，而長大后的我們有了自己的思想與空間，學(xué)會了說不，漸漸的叛逆，成了所謂的壞孩子。

　　我們總是認為自己長大了，不想再聽媽媽的嘮叨和爸爸的`管理。想努力的向人們證明“yes，ican。”是��！我們長大了，門外的那棵小樹，當(dāng)年我們一起種下它。現(xiàn)在它慢慢的長啊長，它變得更加的堅強了，而樹下的那個孩子也長大了許多。不會因為自己得不到想要的糖果而哭泣，不會為了一點磕磕絆絆，哭著要找媽媽，她學(xué)會了自己面對困難，她學(xué)會了堅強與忍耐。她極力的歡呼著，想對世界證明“yes，ican。iamwinner。”但是，卻沒有人聽到她的歡呼。

　　是的，在父母的眼中，她還是個孩子，和當(dāng)年樹下的孩子一樣天真、任性、馬虎、愛哭……她不知道世界的幸苦，她學(xué)不會面對那些突如其來的困難。她依舊要在生病的時候有人陪伴與叮囑。在父母的眼中，她還是和孩子，害怕一放手，離開他們，她會摔倒。

　　面對一切的在乎，她開始變了，變得更加的任性，漸漸的學(xué)會了叛逆。父母的話，她不再聽從，常常爭論，認為她說的也有道理。日復(fù)一日，年復(fù)一年，她成為了所謂的“壞孩子。”

　　或許，在多少年后的某一天，她回頭駐望時，會發(fā)現(xiàn)原來自己那么幼稚，那些壞習(xí)慣，那些任性一一的被別人包容是什么感覺？原來，自己又有多么的幸福？

　　再見了，青春！再見了，叛逆時代！那些青春時做過的“傻事”，或許在某一天，你會覺得是多么的幸福，�；貞洶阉�醞釀得多么的可口誘人。

敘事作文 篇9

　　祖訓(xùn)一詞聽起來并不陌生，對吧。一聽到這詞你可就會渾身直顫，并聯(lián)想到古裝劇里，家里的長者吩咐仆人對違反祖訓(xùn)的人施刑的場景，或者親手拿著鞭子去行刑。可是在我家的祖訓(xùn)里雖然有暴力刑法但祖上并不提倡多用。

　　“用人物須明求倘不問即為偷借人物及時還后又急借不難”大家都知道這句話吧，這是弟子規(guī)里的一句話。它的意思是說：要用別人的東西，必須明確地向物主提出請求；假如你不經(jīng)過別人的允許就拿，那就是偷竊了。借來的物品，要及時歸還；這樣以后再有需要的`時候，人家也不會覺得為難，就很愿意借給你。小時候，媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我借了別人的東西就要及時還要做到說話算話，只做君子，不做小人。小時候小聽不進去，總是左耳朵進右耳朵出，一遍又一遍的闖禍。那次，我跟好朋友借了一本書看完了就忘記還了，書就一直放在我家的書架上了。有一天好朋友來找我說：“我借你的那本書呢，明天我要把它還給圖書館。”“那本書？”我不解的問“就是那本老師推薦的書”“哦，那本書呀。你等會我去拿”過了一會兒我把書拿給了她。晚上媽媽回家了，不知道媽媽怎么知道這件事的便對我說：“借別人的東西要及時還，你還記不記得？”“記得”我心虛地說“那為什么借佳佳的東西不還？”“我……我…我忘…了…”我小聲的說“你知道借圖書館的書到了還書的時間不還會怎樣么？”我小心的搖了搖頭“既然不知道為什么還要借？”我，沉默不語。“記住這次教訓(xùn)下次不要犯了�！薄拔抑�道了”有了這次教訓(xùn)我沒有再犯過第二次這樣的錯誤，因為在那之后不久的一年里我也遭遇了同樣的事情——把東西借給了別人，可是她始終沒還給我。

　　這就是我家的祖訓(xùn)，多用開導(dǎo)，少用暴力。

敘事作文 篇10

　　那年夏天，知了在樹上不住地呼喚，似乎與過去十七年的暑假并沒有什么不同。

　　但我卻從空調(diào)房里走了出來，在最熱的中午背上書包，騎著老舊的自行車在被驕陽曬的發(fā)燙的地面穿行，從我家到學(xué)校需要十五分鐘，從校門口爬上那長長的階梯到教學(xué)樓需要七分鐘，從教學(xué)樓一樓到四樓需要三分鐘。我感謝這十分鐘的攀登，讓我能夠面向青山俯瞰操場，吹著熱風(fēng)，也依舊可以怡然自樂地眺望遠方。

　　下午夕陽西斜，走廊里空蕩蕩的，除了背書的`我在游蕩。那時候我還不知道高三對我來說意味著什么，似乎只是政治書上那段怎么也背不下來的人民代表大會制度，似乎只是地理圖冊上分不清的黃道夾角，似乎只是歷史書里那段對康熙而不是九龍奪嫡的描寫……我想其實我應(yīng)該是快樂的，至少我還有一本書可以拿在手上裝模作樣，還有一個不錯的成績供父母在鄰里談話的時候小小自得。

　　可是當(dāng)太陽落入群山懷抱我收起書本的那一瞬間，我竟不可抑制地想到我度過了高考，之后的人生又該如何？即使我現(xiàn)在背不下來人民代表大會制度，一年之后呢？背下來之后呢？高考考完了之后呢？夕陽把我的身影拉的很長很長，騎著自行車又滑行在依然熾熱的地面上，推開門接觸到空調(diào)的冷氣的那一刻，我問媽媽：“高考之后，我還要努力嗎？”

　　“工作、家庭，哪一個不需要你耗費精力，過了高考，還有的是問題等著你呢�！�

　　我想起了下沉的夕陽，每天注定都要下沉，可它依然努力升起。

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