敘事的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的敘事的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　今天放學(xué)的時候買了一個大餅，是不加蔥的。大餅很薄，但是烘的技術(shù)很好，所以吃起來很脆，有點薯片的味道。外面有一層薄薄的芝麻，很香的樣子，里面是涂得很均勻的咸菜，味道恰倒好處。 我索性推著自行車邊走邊吃。因為是剛剛烘好的，所以有點燙，不時地還會燙到嘴角。但是真的很好味，我有點陶醉了。朋友見我這樣的表情，以為我第一次吃大餅，都不解地?fù)u著頭。 雖然是個大餅，但也有吃完的時候，過了一條馬路，大餅就整個進(jìn)入了我的肚子。我滿足地抹了抹嘴角，一副幸福的樣子。

　　也許很多人都不理解為什么一個大餅?zāi)茏屛胰绱藵M足。其實有時候我們想要的東西太多，以致于連自己都不清楚到底真正想要什么，但是在你需要的時候，即使是一個普通的'大餅，也會讓你覺得彌足珍貴。這已經(jīng)不是一個大餅的問題了，是一種對待人生的態(tài)度，太多人盲目地在追求自己想要的東西，而不去考慮是否真的需要。我們常聽說有人為了賺錢而離開家庭闖蕩，也許數(shù)年后他會帶著萬貫家財，但是在這過程中，他可能也失去了親情、友情、愛情，這是他用金錢換不回來的。

　　人生苦短，實在沒必要為了一些生不帶來死不帶去的東西而犧牲我們本應(yīng)該去珍惜的東西。仔細(xì)想想，也真的是這樣啊。

　　這篇文章主要述敘了作者品嘗一塊大餅這樣的小事，并得出了“學(xué)會滿足”這樣的道理。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

敘事的作文 篇2

　　暑假里的一天，天氣晴朗，陽光燦爛，我和媽媽到市里買書包，可是在回家的路上發(fā)生了一件令人難忘的事。

　　那天，我和媽媽買好書包后準(zhǔn)備回家，突然想起家里的妹妹愛吃菱，就打算買一斤菱回去讓妹妹嘗嘗鮮。于是，我們就來到一條全是賣水果的小巷子里。

　　媽媽看見前面有個賣菱的小攤子，周圍圍著很多人，就吩咐我在一旁等著，她獨自去買菱。我就在路邊閑著沒事，東瞧瞧，西望望……突然，我看見一個叔叔一不小心把菱攤旁邊的賣梨攤子撞翻了，他見賣梨的'阿姨正和后面的客人說話，沒有注意到他，便迅速地騎上自行車走了。

　　我看見那些梨散了一地，有些甚至已經(jīng)被行人踩爛了，覺得很可惜，就跑過去幫阿姨撿了起來……“哎呀！你這個小孩怎么這樣？走路不看路的嗎？”身后穿來阿姨的驚呼聲。原來她和客人說完話，轉(zhuǎn)過身發(fā)現(xiàn)梨散落一地，十分心疼。她看見我在撿梨，就以為是我撞翻的。我連忙沖阿姨擺擺手，試圖解釋：“不是我，阿姨。剛才有位叔叔走過，不小心撞翻的。我看梨要被踩爛了，就想幫你撿起來。再說，如果是我撞翻的，那我早就跑了，干嘛還等著被你抓……”阿姨不等我說完，就氣沖沖地說：“你這個小孩子，撞翻了我的攤子，‘對不起’不說一聲就算了，還想把責(zé)任推給別人。你媽媽怎么教你的��？！”被阿姨一陣搶白，我真是百口莫辯。正在這時，媽媽過來了，得知情況后，她便和阿姨理論起來，兩人誰也不讓誰。我?guī)状蜗雱窦�，但都被媽媽攔了下來，只能在一旁干著急。幸虧，旁邊水果攤的老板過來說明情況，那場風(fēng)波總算平息了下來。

　　在回家的路上，媽媽依舊憤憤不平，而我卻一聲不吭，總覺得心里像被什么東西堵住了似的。那陽光依然燦爛，可是我卻感受不到它的溫暖。

敘事的作文 篇3

　　每周三、每周五，都是我們六年級的做操時間，就在幾周前，校長新說每次做操之前都是演練時間。我么沒話說，也只好服從。可是后來，校長又決定把刺耳的警報聲改成耳熟能詳?shù)男８瑁�這讓我們很沒警覺，意外就在此發(fā)生了。

　　第二節(jié)是英語課，我們都挺愛上英語課，尤其是英語課的一個“小游戲”環(huán)節(jié)，那時我們都特別高聲的念課文，以至于在最后我們都忘了下樓做操這回事，直到班長開開小喇叭。

　　“啊——育才，啊——育才...”一首美妙的音樂在我們耳畔響起。唉？今天的空中課堂怎么變成了唱校歌了，難道又改了？心下想時，比較靠門的同學(xué)就已經(jīng)飛奔出教室，直向樓下跑去。今天是什么日子？他怎么跑了？都到了這時我還沒想起來下樓做操�！鞍パ剑�對了！下樓做操！前幾天都是以校歌結(jié)束為限，再說剛才，那豈不是快結(jié)束了？”我一邊自言自語一邊飛奔出教室。我“飛”出去時，向下張望了一下，兩個年級就剩我們七班沒出來了，我沿途所見教室都空空蕩蕩的，心想：壞事了！

　　待我趕到時，舞臺上的'老師已經(jīng)開始指揮各個班級的同學(xué)原地踏步了，只過了一會兒，音樂就開始了，我也算得上是離危險僅有一步之遙，之后就開始做操，一切又變得那么平靜。

　　這回的做操我們出來的很晚，不過也個我們敲響了個警鐘：做什么事就要牢記什么事，牢記住它就要守點準(zhǔn)時，不能忘記或耽擱。

敘事的作文 篇4

　　過生日今天是小明的`三歲生日。一大早，媽媽出門給小明準(zhǔn)備生日蛋糕，回來時小明說：“祝你生日快樂！”小明說：“謝謝媽媽！”爸爸媽媽早早地回來給小明慶祝生日，爸爸媽媽說：“祝你生日快樂！”正準(zhǔn)備吹蠟燭時，突然，爸爸的手機(jī)響了。聽說有人家里著火了，爸爸說：“我馬上過來。”過了一會兒，火沒了。爸爸出去后，我和媽媽說：“爸爸還沒回來啊！”媽媽拿起手機(jī)說：“你在哪里呀？”爸爸說：“我在回家的路上。”

敘事的作文 篇5

　　今年暑假的時候我報了一個畫畫的補(bǔ)習(xí)。剛?cè)胙a(bǔ)習(xí)班老師就開始教我們畫圓�？墒且圆卦谛牡椎淖员跋袷怯旰蟮拇汗S不停地冒出來。為什么這樣一個簡單的圓弧我總是畫不好呢?看著周圍那些說說笑笑的人，我只能低頭玩弄手里的鉛筆。

　　大概是我與別人太格格不入了吧。一個眼睛大而清澈、長著櫻桃小嘴的女生和我說起了話:“你是新生吧?”掃視了一眼我的“作品”。“真佩服你啊……”還沒等她說完，我便低下頭，等著更難聽的話。沒想到她的下一句話卻令我又開心又驚訝，她說：“你現(xiàn)在畫的比我當(dāng)時畫的好看多了呢!要不我來教你吧�！睕]等我回答，她便幫我換了一張新的宣紙，握著我的手畫了起來，一邊畫還一邊解說：“手握筆的力度適中，顏料和水不要蘸太多……”

　　后來她說什么我倒也沒仔細(xì)聽，也不曾去記。只是看著宣紙上那自然、弧度優(yōu)美的'圓，心頭便涌上一股不知名的感覺，有快樂、感動，也有感激……它們像一股熱浪沖散了我心底的自卑與寂寞……

　　隨著技術(shù)的提升，老師也開始教我畫葡萄、金魚、牡丹等，畫得最好的當(dāng)然也就掛在我的房間里，只是排在最前面的是一幅畫著五十多個不起眼的圓的畫。

　　那段艱苦的畫畫歷程雖然艱辛，但那卻成了我生命中最美好的回憶。我在那些小小的，彎彎的圓弧中體會到了幸福的滋味。

敘事的作文 篇6

　　常言“老驥伏櫪，志在千里”。

　　非也。

　　媽媽說過，“90后”的天空是湛藍(lán)的，縱是雜糅著幾多叛逆與憂郁，道路也總是明亮的�！�60后”的天空是革命的紅色，是踏著信念過來的一代。

　�。ㄒ唬�

　　我是點型的“90后”，叛逆、故作郁悒。

　　媽媽是典型的“60后”，穩(wěn)重、平和冷靜。

　　“90后”還抱著小熊布偶，傻傻的流著哈喇子的時候，“60后”就爆發(fā)著小宇宙在創(chuàng)造生活。依稀記得，小時侯常套者爸爸的皮大衣，看著媽媽忙碌地騎著自行車從單元樓穿過，還奶聲奶氣地叫著“Hello”。

　　媽媽讓我背“老驥伏櫪，志在千里”的時候，我問她是什么意思，她說，“老祖宗讓大家扛著擔(dān)子，還要努力地望著前方。

　　我說，“那樣不是很累嗎？”

　　“孩子，累也必須堅持�！痹捯艉笫莾墒鴪砸愕捻�色。

　　這是媽媽教會我的第一件事——人要挑起責(zé)任的擔(dān)子，縱使微不足道。

　�。ǘ�）

　　正值學(xué)習(xí)上的嘀咕學(xué)習(xí)上的低谷，我卷入了迷茫的旋渦。更多時候，我選擇沉默。媽媽依舊忙碌，成人自考前幾番的失利，讓她對這次紙上的戰(zhàn)斗分外謹(jǐn)慎。

　　日子像糨糊，雜亂。

　　……

　　想象中的“Pass”還是化作空中四散的泡影，可我并未覺察到媽媽過于失落。忍不住說出疑惑，媽媽莞爾：“難道生活要讓情緒來左右嗎？”

　　無語，不解。

　　“我并不覺得拿不到‘Pass’就該悲傷，因為我努力過了啊�！眿寢尯芎唵蔚孛摽诙�出。對我卻醍醐灌頂。我不知道是誰說的“做不了月亮傾灑銀輝，也可以幸福地點綴在未名的角落蕩漾微光”，但這的確是真的。對，的確是真的。

　　這是媽媽教會我的第二件事——人不必把夢想放得遙不可及，但卻需要實打?qū)嵉匾徊讲角靶小?/p>

　　（三）

　　我笑。

　　笑自己，笑生活。不是潛意識里的'譏諷，而是發(fā)自內(nèi)心的開懷。

　　生活平淡才是真。不要將其看得黯然，那是還沒有理性地發(fā)掘出隱匿在生命周遭的幾抹明艷的暖意吧。

　　執(zhí)筆“60后”，不如說是在品析過去的自己。

　　因為媽媽用“60后”的知性教會了“90后”的我——“老驥伏櫪，志在心中”。

敘事的作文 篇7

　　回想起我自己當(dāng)初第一次上二胡課的情形，我到現(xiàn)在還留有一絲余悸呢！

　　在我八歲那年，有一次，妹妹生病了，姥姥在家照顧她。媽媽又去上班了，沒有人送我去上晚上的二胡課了。這該怎么辦才好呢？我想給老師打電話請個假，當(dāng)我把想法告訴給媽媽以后，媽媽卻說：“你要是能自己去的話，就自己去吧！好嗎？”“恩，那好吧！”沒辦法，事到臨頭，我只好應(yīng)著頭皮挑下這擔(dān)兒事兒來。我拿了點兒錢，自己出門買了點兒飯吃，一路上邊走邊吃。到了車站，天已經(jīng)漸漸暗了下來。我左等一趟車不來，右等一趟車不來，急得我是焦頭爛額。又過了一會兒，車好容易來了，大家又一窩蜂似的往上擁。等我被“夾”上車以后，已經(jīng)累的是氣喘吁吁了。等我下了車，變開始向老師家走去。一路上，雖然有路燈，但我還是被嚇得渾身是汗，一路上東張西望，像個小偷一樣。生怕有哪壞人從后面跟著我，一想到這兒，我不禁汗如雨下，加快了腳下的步伐�？斓搅死蠋熂议T口的`時候，門口突然出現(xiàn)了一個人影晃過來晃過去，我一下子就給愣住了，就怕他是個壞人。他想干什么？他到底是誰��？他……，我心里不禁是十五個吊桶打水——七上八下。

　　“宋冰倩，是你嗎？”咦，奇怪，這個聲音好熟悉，我好像聽過。我又仗著膽量往前走了幾步，定睛一看，原來是二胡老師在門口等著我，她的臉上是那么地急切。原來媽媽給老師打電話，說我一個人來的。老師不放心，便到門口來接我，我心里的恐懼感一下子消散了，同時也很感動。

　　看來，我今后一定還要多加地鍛煉鍛煉我的膽量，否則將來還能干出什么有出息的大事兒呢？

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