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敘事的作文6篇(實(shí)用)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的敘事的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的下午,我和媽媽打算去超市購(gòu)買年貨,對(duì)于從小出門就坐私家車的我,最向往乘坐高大的公交車出行。當(dāng)然這次我也不會(huì)放過乘坐環(huán)保觀光公交車的機(jī)會(huì)。
我家附近的站點(diǎn)離終點(diǎn)站比較近,所以剛上車的時(shí)候,人還不是很多。在高大的公交車?yán)铮艺伊艘粋(gè)舒服的靠窗的位置坐下來,隨著汽車的開動(dòng),景象不斷地從眼前滑過,窗外五顏六色的街景,水似的人流與車流,那感覺是說不出的愜意。
年底出門的人真多,隨著前行,車?yán)锏娜瞬恢挥X的多了起來,而我還沉浸在乘坐觀光公交車的幸福中渾人不覺。忽然,旁邊有一位大姐姐站起來給一位從我身邊經(jīng)過的老奶奶讓座,我才回過神來,原來車?yán)镆呀?jīng)沒有座位了。我慚愧極了,如坐針氈。
于是我調(diào)整思維,注意觀察有沒有再上來老人,還全神注意刷卡機(jī)的.提示音,有沒有“老年免費(fèi)卡”的聲音。終于在下一個(gè)站點(diǎn)隨著刷卡機(jī)的提示,上來了一位年逾古稀的老爺爺。他隨著汽車的開動(dòng)晃動(dòng)著身體,我趕緊站起來攙扶著讓他坐在我的座位上,老爺爺翹著花白的山羊胡子感激地對(duì)我笑了笑,眼神里滿是贊許。
“讓座”這個(gè)詞,可謂是家喻戶曉。讓座這件事,只是舉手之勞,我想讓這舉手之勞的小事一直延續(xù)下去,因?yàn)槲矣X得這是一件有意義的事情。
敘事的作文 篇2
總會(huì)有人思考,什么是幸福?幸福是否存在于每個(gè)人的心中?或許吧,幸福的詮釋數(shù)不勝數(shù),但人們卻不懂得幸福的正真意義。人們疑惑了千年,甚至從人類誕生的那一刻便開始尋找幸福的正真意義。其實(shí),幸福的正真意義便在你心中的某個(gè)角落。
拿破侖認(rèn)為的幸福是獨(dú)裁,獨(dú)裁可以帶來一切,獨(dú)裁是一個(gè)人能有的最大的幸福。但拿破侖的獨(dú)裁使他最終還是被打敗了。獨(dú)裁只是暫時(shí)的'幸福,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都不知道下一秒鐘會(huì)發(fā)生什么。
但是葛朗臺(tái)卻不贊同拿破侖的說法。獨(dú)裁?別以為獨(dú)裁就可以違抗天地間的規(guī)律。只有金錢才能給人帶來幸福,有錢能使鬼推磨。權(quán)利.地位.名聲皆可隨錢滾滾而來。金錢是幸福的關(guān)鍵。其實(shí)葛朗臺(tái)認(rèn)為的幸福只不過是虛榮罷了。錢財(cái)只是身外之物,它可以給你帶來歡樂,自然也能使你痛苦。即使你擁有在等的金錢,沒有關(guān)懷,你固然也不會(huì)身處幸福之中。錢不是萬能,它買得了身份,地位卻買不來幸福!
慈悲為懷的阿彌陀佛認(rèn)為的幸福是助人為樂。以己之力,與人樂,方為己樂。別人快樂了,自己的心里也會(huì)充滿快樂的味道。每個(gè)人對(duì)幸福都有不同的看法,詮釋幸福的意義也會(huì)不同;蛟S幸福是與愛的人在一起度過一生;或許幸福是隱居山林才是幸福。不過這種幸福的追求者多半是厭煩世界的人了。
幸;蛟S是種美,真誠(chéng)待人的心靈美。感受生活,感受無處不在的美,因?yàn)槊赖陌矒幔瑴贤ㄎ覀冊(cè)陝?dòng)而且各異的心。什么是人的幸福永遠(yuǎn)也不會(huì)有答案,又有哪個(gè)問題的答案是永恒不變的呢?世事終不會(huì)永恒,幸福的正真意義也就無從知道了。
敘事的作文 篇3
小時(shí)候的事我只記得一點(diǎn)了,然后我媽就和我說我小時(shí)候特別急人。我才學(xué)會(huì)走路的時(shí)候我就天天粘著我媽,有一次我去找我家的狗,那狗至少有我兩倍大,我小跑小跑的,然后就摔著,然后鄰居好心把我抱起來,抱去家門口,我又自己跑回去摔倒那里趴著等我媽來抱。還有一次是我閑著無聊去把狗的耳朵拉去遮著它眼睛,弄去弄來,那狗就沖我吼了一聲,嚇得我一下就坐地上,然后愣了幾秒后敲了狗的頭一下就趕緊跑去找我媽了。
那時(shí)候我家開商店,我就愛吃八寶粥,土豆片,冰棍。某天早上我就讓我媽幫我撕下土豆片(當(dāng)時(shí)還小,自己撕不開),我媽叫我少吃點(diǎn),我不聽,她就不幫我撕,我想去想來就想到一個(gè)很笨的.方法——把土豆片放床上用腳一踩就開了,然后就坐床上吃。還有一次是我媽不知道把八寶粥放哪去了,我找都找不到,然后我就和她說我要吃八寶粥,然后我媽就指著我爸說:“爸爸粥”在那里,去吃吧!
我一年級(jí)的時(shí)候去我姐姐家,然后我媽就打電話來對(duì)我說:你有沒有想我,有沒有哭了。我說:有,你有沒有想我,有沒有哭了。我媽說:有,在那邊有沒有人陪你。我說:有,在那邊有沒有人陪你。我媽說:沒有。然后我就對(duì)我媽說:那你不要哭了,我在玩幾天就回來陪你。我媽和我說那時(shí)候我特別調(diào)皮,特別鬧,但是我還是挺孝順的。
還記得又一次出去旅游的時(shí)候,好像是去哪個(gè)民族的那里旅游,在他們那里去旅游的人一進(jìn)去都會(huì)一人給一小杯他們自己釀的酒,當(dāng)時(shí)我還以為是讓我們喝了,然后一口就喝了,我喝完后抬頭就看見我哥他們把酒倒地上了,我哥就問我:你的酒呢?我說:“被我喝了”。當(dāng)時(shí)他就狂笑著說:“那是敬天地的酒,你居然把它喝了”!
還有很多很多很多說不完了,就說到這里了。
敘事的作文 篇4
月亮女神已經(jīng)辭職,再也找不到它的蹤影。
——題記
夜,燥熱,無風(fēng)。獨(dú)倚窗前,望眼蒼穹。無星斗闌干,無皎潔月光。
深藍(lán)的天空很讓人壓抑,大片片的黑云把深藍(lán)給替代了。我問:“月亮,你還在嗎?”無語(yǔ)。
已經(jīng)塵封千年的美麗蕩然無存。記的`小時(shí)侯喜歡坐在院子里樹星星,賞月,很愜意。但突然有一天,我再想看看月亮的時(shí)候,見不到了,一種落寞的感覺涌上心頭。
當(dāng)書中描寫月亮的時(shí)候,就很想抬頭看看。“因?yàn)榈讲涣嗽聦m,所以覺的它神秘”我們對(duì)月亮不正是如此嗎?
月亮的沒在與皎潔,而烏云的“閃亮登場(chǎng)”無易于是在白布上點(diǎn)上墨水。美嗎?
秋風(fēng)卷地,驚起一絲波瀾,無月的夜,很凄涼。月亮,還在嗎?
朋友,你那邊見的到月亮嗎?
后記:很對(duì)不起,我不能寫的很好。謹(jǐn)以此文做為保護(hù)環(huán)境的呼吁吧!
敘事的作文 篇5
小時(shí)候的我,可以用這這幾個(gè)字形容。傻,問題多,笨 。
從我六歲開始吧,因?yàn)樽陨碓颍疑蠈W(xué)晚,記憶力也不好。好像我的記憶是從六歲開始的,之前的事一無所知。我記憶中某年的夏天,是農(nóng)忙時(shí)間。我和我的鄰居小明是最好的伙伴。記憶中,大人們都忙著收麥子,打麥子。我和他不用幫家里的忙,兩個(gè)人商量一下去了學(xué)校屋后玩耍。我們實(shí)在無聊,就商議怎樣自造麻煩。天氣十分炎熱,我和他竟然想起點(diǎn)火游戲。
因?yàn)槲覀儧]有火柴,我們商量去誰(shuí)家拿火柴。我說:“我是女孩,去你家拿。”最后我們找到一個(gè)麥秸堆,還好周圍都是空地,我和他劃著了火柴.1,2,3扔。瞬間大火燒了起來,我和他既高興又興奮的偷偷的離開了那個(gè)地方。“著火了,快救火”有人喊到。我們逃走了,但引來了好多救火的人。一次放火的經(jīng)歷,只能說我很傻。
很晚很晚,我才上一年級(jí)。還好我小時(shí)候個(gè)子矮小,骨瘦如柴,一看就是一年級(jí)的小伙伴。記得上體育課,老師要留下幾個(gè)漂亮的學(xué)生做游戲,她把我的一個(gè)伙伴留下,竟然沒有我。我就不出去,非留下和她們一起玩游戲。還好都是一個(gè)村莊的學(xué)校老師,并沒有說什么。這也許就是我的霸道吧。不,還有一件事。也是這一年發(fā)生的,那才是真的霸道。期末考試了,我的成績(jī)不錯(cuò),班里的成績(jī)也都很好。最后發(fā)獎(jiǎng)品時(shí),竟然沒有我的。我獨(dú)自一人去了校長(zhǎng)辦公室,“為什么沒有我的獎(jiǎng)狀?我學(xué)習(xí)不好嗎?今天不給我獎(jiǎng)狀我就不回家 ”我也不知道我為什么有那么大的勇氣去校長(zhǎng)辦公室,并說的句句在理。最后,我如愿拿了獎(jiǎng)狀回家啦。臉上滿臉是勝利的喜悅。也是霸道的猖狂。
我上了二年級(jí)了,聽說一年級(jí)“砍了”。我好奇的去原來的學(xué)校看看,完好無缺嗎。我就問媽媽:“明明一年級(jí)沒砍嗎,為什么說砍了”“你認(rèn)為什么是砍”“就是拿斧子砍壞那個(gè)房子”“不完全對(duì),這個(gè)砍就是不在教學(xué)啦。你理解的不全面哦”媽媽解釋到。我似乎懂啦,點(diǎn)了點(diǎn)頭。我吃飯時(shí),又發(fā)現(xiàn)了驚天大秘密!皨寢,為什么你下米時(shí)小半碗的米煮出來,全家都吃不完,是不是米在鍋里會(huì)米生米啊?”“啊?”媽媽也被我的問話問懵啦。思考啦一會(huì)說:“妞妞,不是的,因?yàn)殄伬镉兴,它們把米煮開了,這樣我們就全家吃不完了呀!”雖然解釋的牽強(qiáng),但我還認(rèn)為媽媽是對(duì)的。“我還是不明白,為什么蒸鍋的饅頭比涼饅頭大?這里也有水嗎”小時(shí)候的我,就是問題多。
三年級(jí)了,我轉(zhuǎn)校了。認(rèn)識(shí)了更多我臨莊的同學(xué)伙伴。我們“八姐妹”就是這時(shí)建立的。我們老師管我們可嚴(yán),但我們就愛無中生有。給其中一個(gè)好姐妹,扮演正宮娘娘。我們貢獻(xiàn)所有的圍脖,把她從頭到腳包裝一番!澳锬,小的給你請(qǐng)安!闭娴母吲d的時(shí)候,上課鈴響了。我們匆匆忙忙收拾,趕往教室。卻被老師發(fā)現(xiàn)我們上課晚了!巴砘貋淼哪菐讉(gè),出去,就知道玩!蔽覀儼藗(gè)低著頭偷偷的走出教室,在外邊站了一節(jié)。但好像我們都沒錯(cuò)似的。
隨著年齡的增長(zhǎng),我們成績(jī)卻越來越好。感覺我們的.情誼越來越深。我們又換了學(xué)校,這才是公辦的。一班的學(xué)生很多,我們“八姐妹”也被分成兩班。我四年級(jí)的語(yǔ)文老師王中堂,講課風(fēng)趣幽默。我們學(xué)生都喜歡他講課。他說,等我們九年級(jí)時(shí)還教我們。
那是一個(gè)冬天,已經(jīng)接近過年的尾聲。我們也快放假。我上學(xué)的時(shí)候,叫上了四妹。我們兩家離得不遠(yuǎn)。我們上學(xué)經(jīng)過河邊,那里已經(jīng)結(jié)了厚厚的冰。帶著好奇與欲望的語(yǔ)氣老四說:“老三,我們滑冰吧”“不,可能危險(xiǎn)!薄叭グ桑 好多人呢!”我經(jīng)不起語(yǔ)言的誘惑。和她一起下河滑冰!斑青,蹦”“快上岸!”我說到。只見后面人笑到,“哈哈,怕啦。”“原來是他搞定惡作劇。走還滑冰去!崩纤牧⒖踢B說并行動(dòng)。我也跟在身后!翱┼浴崩纤牡囊恢荒_進(jìn)水了啦,我到岸邊一下把子拉了出來。河里的水本來不多,但澌了鞋子,不能去上課了。我和老四回她家換鞋。她媽媽問“怎么啦?鞋子怎么澌啦?”“我不小心踩到泥坑了”老四不敢提我們干過的蠢事。我也默不作聲。“帶著眼睛,應(yīng)道道的,還能踩到泥窩窩?”嬸嬸用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)感說出來!拔覀儾恍⌒摹蔽艺f到,我和老四灰遛遛的逃走了。
我的童年,既多彩多樣,又有該有的兒時(shí)游戲。我好開心哦,如果時(shí)間可以回到童年,我還想在多做些傻事,蠢事,不著調(diào)的事。我就是我,童年就別有一番風(fēng)味。
敘事的作文 篇6
雖然生活中有許許多多的快樂的事,但煩惱的事也是必不可少的。
記得有一次,在上五年級(jí)下學(xué)期的'時(shí)候,各班都在準(zhǔn)備“六一”兒童節(jié)的節(jié)目,我也有幸成為本班舞蹈隊(duì)的一員。可是我萬萬沒有想到排練舞蹈竟是那么的難,由于我的大意,每次都跳錯(cuò),被同學(xué)們批評(píng),我十分傷心。我每次都竭盡全力地跳好,但每次跳舞都跳不好,同學(xué)們都疏遠(yuǎn)我了。有一次,我對(duì)唐淑悅說:“唐淑悅,我知道你還會(huì)和我玩的,對(duì)嗎?”天真幼稚的我,卻萬萬沒有想到她竟然會(huì)不理我。我十分傷心,心極痛極痛,像把刀子捅在我的心里,而我的心一直在流淚著、哭泣著,卻沒有一個(gè)人來安慰我,我就這樣的走過了這段時(shí)間。
……
我們的成長(zhǎng)中,難免會(huì)有一些讓人心酸,而又難忘的事。這些事情發(fā)生在我們的生活中,是我們最珍貴的禮物——難忘的回憶。我們將永遠(yuǎn)把你珍藏在心里,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
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