敘事的作文9篇(實(shí)用)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的敘事的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文 篇1

　　天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)。

　　——題記

　　“向著目標(biāo)前進(jìn)，加油！”教練這樣對(duì)我說(shuō)，要是放在平時(shí)，我說(shuō)不定一笑而過(guò)，可是，此時(shí)此刻，我正站在18米攀巖下方，身系安全帶，頭頂安全帽，抬腳踩上第一層的巖洞，看別人爬的容易，自己一上，立馬后悔了，可是上都上來(lái)了，總不能立馬下去吧，爬的高一點(diǎn)再下去吧，我對(duì)自己說(shuō)。

　　“我們一起給她加油？”老師號(hào)召大家，此時(shí)，我正處在離地大概五、六米的空中，猶豫要不要下去，還沒(méi)下定決心，加油聲傳來(lái)，那么多同學(xué)的殷切期盼與鼓勵(lì)，使我不得不把下去的心思扔進(jìn)回收箱，吊在空中休息一會(huì)，繼續(xù)向上攀爬，巖洞間的碎石塊磨破了手上的皮，抬頭看看讓人眼暈的巖壁，明媚的天空下，巖壁高高立起，終點(diǎn)上黃色的欄桿反射著太陽(yáng)的光，依靠繩索吊在半空的我又一次回到巖壁，身體緊貼巖壁，雙手雙腳盡量張開(kāi)，一層一層的向上攀著，不斷收緊的繩索正提醒著我，終點(diǎn)越來(lái)越近了！陽(yáng)光慢慢流轉(zhuǎn)，光暈灑在我身上，在同學(xué)們?cè)絹?lái)越響亮的加油聲中，我伸出手，碰到了終點(diǎn)上的黃色欄桿，短暫的休息后，繩索慢慢放松，我開(kāi)始下降，當(dāng)繩索終于到頭，我又回到地面，同學(xué)與教練都笑著迎上來(lái)，“歡迎回到地球！”教練笑著對(duì)我說(shuō)。

　　走到臺(tái)階上坐下，看看巖壁，很難想象自己在上面的樣子，在上面，精神緊張，下來(lái)才覺(jué)得全身酸痛，手張開(kāi)，大大小小的劃痕是勝利的勛章，全身的疼痛提醒我，自己征服了18米的攀巖。也許以后不會(huì)有一個(gè)人知道，在十月的`某一天的某個(gè)下午，一個(gè)女孩爬上了巖壁的最高處，巖壁也不會(huì)留下我的痕跡，但是，在我時(shí)光的彩頁(yè)中，已經(jīng)留下的濃墨重彩又絢爛至極的一筆。

　　天空依舊，我已不同。

敘事的作文 篇2

　　“蓉蓉，你從書(shū)架上取幾本數(shù)學(xué)書(shū)看一下，再用你這個(gè)年級(jí)出的數(shù)學(xué)題，寫(xiě)20道題目！”

　　這聲音我已經(jīng)記不清聽(tīng)過(guò)多少遍了，只記得我的書(shū)架已不是從前的那個(gè)書(shū)架了。

　　以前，我的書(shū)架上擺滿了一些童話、寓言和小笑話。每天，我寫(xiě)完了作業(yè)，就到書(shū)架前，取下一本書(shū)，坐在小椅子上一本正經(jīng)地看起采。看完一個(gè)故事，我就到父母身邊，坐在他（她）的大腿上，用老師的口吻說(shuō)：“我要講故事了，好好聽(tīng)！”

　　說(shuō)著，我就有聲有色地講起來(lái)。講完了，母親就拿給我一個(gè)果凍吃，父親則伸出大拇指，高興地說(shuō)：“蓉蓉真不錯(cuò)！講得真棒！” 我聽(tīng)了，就朝父母做一個(gè)鬼臉，又去看書(shū)了。我想，這時(shí)也許父母在望著我的背影笑呢。我覺(jué)得自己是全天下最幸福、最快樂(lè)的人，誰(shuí)也比不上。

　　可是這種幸福、快樂(lè)只持續(xù)了三年……

　　四年級(jí)的一天，我回家后，寫(xiě)完作業(yè)，正想從書(shū)架上取一本童話書(shū)，卻被媽媽制止了。媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“今天潘主任找我，說(shuō)推薦你去參加‘?dāng)?shù)學(xué)家’數(shù)學(xué)比賽。這個(gè)名額非常難得，所以，從今天起，不準(zhǔn)你再看這些亂七八糟玩意兒了！”說(shuō)完，就把一堆數(shù)學(xué)換上了書(shū)架。

　　“不，我要看這些書(shū)！這些書(shū)里也有知識(shí)！”

　　媽媽毫不客氣，一巴掌扇到我臉上。我捂著發(fā)燙的臉，哭了，眼淚流進(jìn)我嘴里，那滋味又苦又咸……

　　第二天，我回家后，媽媽走過(guò)來(lái)，拋下一句話：“昨天的教訓(xùn)你也知道了，把作業(yè)寫(xiě)完，從書(shū)架上取一本數(shù)學(xué)書(shū)，看看人家的解題方法，然后自己再做20道題�！闭f(shuō)完，頭也不回地走了。

　　從此，我和自由，被數(shù)學(xué)這道高墻隔開(kāi)，大堆大堆的數(shù)學(xué)書(shū)像一座小山似地壓在我單薄的身上，使我喘不過(guò)氣來(lái)。僅僅一個(gè)星期，我就瘦了5斤，眼睛里布滿了血絲。同學(xué)們都關(guān)心地問(wèn)我，是不是生病了？每到這時(shí)，我就苦笑了一下，說(shuō)道：“都是書(shū)架惹的禍！”

　　書(shū)架啊書(shū)架，我多么希望你還是原來(lái)的那個(gè)書(shū)架呀！

　　文章所反映的生活真實(shí)，帶有普遍性，所揭示的主題具有典型意義。

　　不孤立、靜止地寫(xiě)書(shū)架，是本文的特色，見(jiàn)出小作者的藝術(shù)匠心。隨著存放在書(shū)架上書(shū)籍內(nèi)容的變化，“我”由主動(dòng)自由發(fā)展，被逼踏上接受填鴨式應(yīng)試教育的路，幼小稚嫩的心田，塞滿苦、咸……結(jié)尾兩段是“我”對(duì)變化后的'書(shū)架的怨訴及對(duì)初始書(shū)架的懷念。其中的怨訴：“從此，我和自由，被數(shù)學(xué)這道高墻隔開(kāi)，大堆大堆的數(shù)學(xué)書(shū)像一座小山似地壓在我單薄的身上，使我喘不過(guò)氣來(lái)。僅僅一個(gè)星期，我就瘦了5斤，眼睛里布滿了血絲�！狈路鹗棺x者聽(tīng)到了“救救孩子！”的吶喊聲。

敘事的作文 篇3

　　我的童年是一條七彩的項(xiàng)鏈，怎么數(shù)也數(shù)不完，其中有一件事是我最難忘又最可笑的事。

　　在我5歲的時(shí)候，媽媽那時(shí)正在她醫(yī)院的發(fā)熱門診上班，并且媽媽每天一回來(lái)就跟我說(shuō)：“小宇，你不要去拿媽媽的手機(jī)，媽媽的手機(jī)上有很多細(xì)菌、病毒”，我回答媽媽說(shuō)“好的，我不會(huì)去拿的”。有一天，媽媽出去了，她忘了帶手機(jī)，我心里想：媽媽的手機(jī)上有細(xì)菌病毒，我為什么不幫她洗一洗呢，這樣，媽媽回來(lái)還會(huì)表?yè)P(yáng)我的。于是，我拿著媽媽的'手機(jī)，放進(jìn)有水的洗臉盆里，用一塊小布條，擦上肥皂，然后左擦擦右抹抹，再用清水復(fù)發(fā)沖洗，我想：總算洗“干凈”了。那時(shí)，心里別提多高興。這時(shí)媽媽回來(lái)了，我連忙拿著洗“干凈”的“杰作”給媽媽看，媽媽一看呆若木雞、哭笑不得，“媽媽，你怎么啦，不是洗的很干凈嗎”。媽媽語(yǔ)重聲長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“小宇，手機(jī)是不能用水洗的，那樣手機(jī)會(huì)壞的，以后再不能這樣了”。啊，原來(lái)手機(jī)是不能用水洗的，我這才恍然大悟。

　　三年時(shí)間過(guò)去了，現(xiàn)在想來(lái)，也挺可笑的，但又是我最難忘的。

敘事的作文 篇4

　　俗話說(shuō)得好“人有悲歡離合”。是呀！做一件事，肯定有苦就有甜，有悲就有喜。

　　在我小時(shí)候，媽媽常在我耳邊嘮叨：“你看，人家那些小朋友，都有自己的特長(zhǎng)，愛(ài)好。你卻什么都沒(méi)有�！蔽覅挓┝�，只好答應(yīng)媽媽去選一門興趣愛(ài)好。但是我始終拿不定主意，媽媽建議我去學(xué)古箏。我就點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。

　　到了學(xué)古箏的學(xué)校，只見(jiàn)一臺(tái)臺(tái)琴放在那里。我被那奇特的構(gòu)造吸引住了，忍不住過(guò)去看看�？匆�(jiàn)了又21個(gè)拱門，21根“鋼絲”。我伸出自己嫩嫩的小手，朝“鋼絲”彈了一下，我的那只手指立刻變得通紅。我跑向媽媽，昂著頭，撒起嬌來(lái)，說(shuō)：“媽媽，我不學(xué)了嘛。你看，手都紅了。”我便把那只指頭拿給媽媽看。媽媽看了看，笑了笑說(shuō)：“這是要帶指甲彈的，而且你又沒(méi)有掌握好方法，怎么不會(huì)這樣呢？”我聽(tīng)了，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“哦——。”

　　學(xué)了一陣子，老師對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)有練琴嗎？彈得這么差。你根本就不適合學(xué)和音樂(lè)有關(guān)的所有東西，你沒(méi)有音樂(lè)天賦。”我的心好像被十萬(wàn)支箭射中了一樣，心“撲通，撲通”跳得厲害，腦子里一片空白。老師叫我接著彈，我的.手顫抖著，感覺(jué)一切就像初見(jiàn)一樣生疏。這節(jié)課下來(lái)后，我告訴媽媽，說(shuō)：“我想放棄了�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)：“學(xué)一樣?xùn)|西，怎么能半途而廢呢？既然已經(jīng)接觸到它了，為何不把它學(xué)完呢？不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！蔽矣X(jué)得有道理，便接著學(xué)下去了，只不過(guò)因?yàn)槟莻�(gè)老師已經(jīng)把我的心弄傷了一次，便換了個(gè)學(xué)校。

　　在另外一個(gè)老師的指導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，得到了老師的贊揚(yáng)和欣賞，并要我去參加四級(jí)考試。我猶豫了，就我這水平能去考級(jí)嗎？天啦！我的心理很沒(méi)底，老師仿佛看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這不是還有幾個(gè)月的時(shí)間嗎？只要你認(rèn)真練習(xí)，準(zhǔn)能考過(guò)的�！蔽蚁嘈爬蠋煟�增加了無(wú)窮的信心。

　　那時(shí)候是夏天，熱得能把樹(shù)葉烤焦。我熱得汗流滿面，但沒(méi)辦法呀，為了考級(jí)做準(zhǔn)備，只能練呀。當(dāng)別人在空調(diào)房里享受涼爽時(shí)，我卻坐在古箏茜，手不停地?fù)軇?dòng)琴弦；當(dāng)別人在冰冷的游泳池里享受水帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)，我卻在房子里不斷發(fā)出自己所彈出了的噪音；當(dāng)別人在草坪上坐著享受涼爽的清風(fēng)時(shí)，我卻享受著由自己彈出來(lái)的優(yōu)美的樂(lè)曲。

　　日月如梭，時(shí)間流逝，漸漸地接近考級(jí)時(shí)間。不過(guò)現(xiàn)在我心里有底了，我很有把握過(guò)關(guān)。到了考級(jí)時(shí)間，我進(jìn)了考場(chǎng)，很自然地彈了我辛辛苦苦練的兩首曲子。

　　我等待著，等待著喜訊的到來(lái)。我一直守在手機(jī)旁邊，直到有一天，媽媽臉上露著燦爛的笑容，拿著一張證書(shū)遞給我是，我知道我成功了，成功考過(guò)了古箏4級(jí)。這證書(shū)證明這幾個(gè)月來(lái)我并沒(méi)有白費(fèi)時(shí)間，證明了我的勞動(dòng)不是徒勞的，證明了我有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的心。一瞬間，我欣喜若狂，心再次“撲通，撲通”跳得厲害，腦子里一片空白，只有眼淚一直在流，打濕了我的臉……

敘事的作文 篇5

　　讀過(guò)楊紅櫻作品——《男生日記》的朋友一定知道文中的“兔八哥”吧。其實(shí)我們班就有一位與“兔八哥”極其相似的人，因?yàn)樗�姓劉，并且跑步跑得比“兔八哥”還快，所以同學(xué)們，都稱他為——“兔八哥劉”

　　“兔八哥劉”長(zhǎng)得雖然不是很帥，但他說(shuō)話卻非常的幽默，就連平時(shí)最簡(jiǎn)單的見(jiàn)面打招呼，他也總是很幽默，不是中英文夾雜，就是滿臉堆笑，打躬作揖一聲親切的問(wèn)候，總之，他的一言一行都是那么有趣、好笑。

　　“兔八哥劉”不僅是我們班的.幽默明星，而且還是我們校內(nèi)有名的體育健將，每年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們總能在賽場(chǎng)上看到他健步如飛的超越一個(gè)又一個(gè)選手，輕松奪得冠軍。每次他奪冠，全班同學(xué)們都會(huì)一擁而上，有的向他豎起大拇指，夸贊他又為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)；有的關(guān)切地遞上毛巾，問(wèn)他累不累，面對(duì)同學(xué)們的熱情“款待”，他總是紅著臉，低著頭，半害羞半風(fēng)趣地低聲說(shuō)：“慚愧，慚愧，這才幾圈，我怎么覺(jué)得才活動(dòng)了一下筋骨啊？怎么就把他們打敗了……”“哈哈哈……‘兔八哥劉’看來(lái)你還沒(méi)跑夠，要不再去參加六年級(jí)段的比賽？”我打趣地說(shuō)�！氨救诉�真想?yún)⒓恿�年�?jí)段的比賽，可惜，老師不同意。再說(shuō)，如果我‘兔八哥劉’走了，你們不覺(jué)得可惜了我這名難得的體育健將��？嘿嘿！就是你們不可惜，咱們的Miss Zheng也舍不得。”瞧，“兔八哥劉”什么時(shí)候也忘不了幽默。

　　“兔八哥劉”是全班同學(xué)的體育偶像，能跟他在一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得真是太榮幸了。

敘事的作文 篇6

　　每個(gè)人都有自己的童年趣事，有開(kāi)心的，有搞笑的，有感人的，也有傷心的，接下來(lái)，讓我來(lái)給大家講講我開(kāi)心的童年趣事吧！

　　一個(gè)星期天下午的時(shí)候，我和小伙伴們玩耍時(shí)，看到了一棵植物的小芽冒了出來(lái)，那時(shí)，我心中突然有了一個(gè)好想法，我想：“媽媽常說(shuō)種瓜得瓜，種豆得豆，”那我把糖種在地里，慢慢地，慢慢地，就會(huì)長(zhǎng)成一顆參天大樹(shù)，樹(shù)上會(huì)結(jié)很多很多的糖，想想就讓人激動(dòng)不已啊。于是，我把這個(gè)主意告訴小伙伴們，他們聽(tīng)了都個(gè)個(gè)回家拿了自己愛(ài)吃的糖。我們一起到公園挖了個(gè)很大的坑，然后把糖放進(jìn)去，埋土澆水，干的是熱火朝天。這時(shí)，媽媽看到我們了，不知道我們?cè)诟蓡�，過(guò)來(lái)就問(wèn)：你們?cè)谀歉陕锬�？”我們十分開(kāi)心地告訴了媽媽我們?cè)诜N糖呢。媽媽一聽(tīng)哈哈大笑，就說(shuō)：“傻孩子們啊，糖可不是種出來(lái)的啊�！蔽覇�(wèn)：“您平時(shí)不是總說(shuō)種瓜得瓜，種豆得豆嗎？種了糖不能長(zhǎng)出來(lái)好多糖嗎？”媽媽說(shuō):“雖然總是這么說(shuō)種瓜種豆，但是糖不是種子呀，它是一種零食，是結(jié)不出好多糖的。”我們這才恍然大悟，水果或蔬菜的種子才可以結(jié)出果實(shí)，糖是工人生產(chǎn)出來(lái)的呢。

　　記得還有一個(gè)趣事，要從這說(shuō)起了。

　　有一天，我玩�；丶�，看到哥哥在吃一個(gè)圓圓黑黑的東西，我以為那是哥哥買的大巧克力呢，就跟哥哥要。哥哥跟我說(shuō)他吃的是藥，我不能吃。我不信，于是我就跑去跟媽媽要巧克力，媽媽說(shuō)家里沒(méi)買巧克力啊。我奇怪的問(wèn)：“哥哥吃的不是嗎？”媽媽聽(tīng)了告訴我說(shuō)我哥吃的是藥。可是我還是不信心想他們肯定是不讓我吃，就決定自己去找去了。找了很久終于在柜子里找到了，我開(kāi)心的拿了個(gè)放進(jìn)了嘴里，一開(kāi)始很甜，我心想媽媽果然在騙我�？墒遣灰粫�(huì)兒就變苦了，我苦的大叫，媽媽聽(tīng)到了我的叫聲跑過(guò)來(lái)，我問(wèn)：“媽媽，這糖怎么一會(huì)兒甜一會(huì)兒苦啊？”媽媽趕緊讓我吐了出來(lái)，說(shuō)：“傻孩子，這不是糖，是你哥的藥，以后可不能瞎吃了啊。”我又問(wèn)媽媽那藥為什么一開(kāi)始是甜的`啊，媽媽跟我說(shuō)：“藥上面包著一層糖衣，所以開(kāi)始是甜的，能讓人好吃的下�！甭�(tīng)了媽媽的話我明白了，而且以后也不敢亂吃東西了。

　　這就是我的童年趣事了，現(xiàn)在想想，還是情不自禁的笑起自己來(lái)呢。

敘事的作文 篇7

　　今天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，太陽(yáng)公公向太陽(yáng)問(wèn)好著，花兒們一群一群開(kāi)放，露出了微笑。一顆顆大樹(shù)像軍人一樣抬頭挺胸。小草抬了抬頭，說(shuō)：“太陽(yáng)你好！”

　　我從迷茫中醒來(lái)，眼看太陽(yáng)高高，其實(shí)才早上六點(diǎn)。

　　我一開(kāi)始就把一大本作業(yè)做完。�。『眯量喟�！我坐著思考了一下，跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我想出去玩。”媽媽說(shuō)：“可以啊，你想去哪兒？”我連忙說(shuō)：“阿姨家！”媽媽想了一會(huì)兒，便答應(yīng)陪我去。

　　我開(kāi)心的一蹦三尺高，一路上我邊唱歌邊吃零食。時(shí)間慢慢過(guò)去了，終于到了阿姨家，一沖進(jìn)去，弟弟就抱著我。

　　阿姨家的`小區(qū)有滑滑梯等等，我主動(dòng)提出玩木頭人，一二三木頭人，真?zhèn)�游戲真是太好玩了，我們玩了一下午。

　　現(xiàn)在的生活真是個(gè)幸福的生活，可以吃喝玩樂(lè)。

　　今天真是開(kāi)心的一天。

敘事的作文 篇8

　　【提要】本篇《初三敘事作文 ：父親》內(nèi)容如下：

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，不知不覺(jué)，雨已淅淅瀝瀝灑落下來(lái)，又到了看望父親的時(shí)候了。

　　一早，我懶懶的起了床，和母親一起踏上了去往父親墳地的路。一路上母親都很沉默，呆滯的眼神一直不知凝望在哪里，也不知她此時(shí)此刻是怎樣的心情�；叵肫鹈磕甑那迕�，好像隱約都記得母親有同樣的現(xiàn)象吧！只是我沒(méi)發(fā)覺(jué)罷。

　　轉(zhuǎn)眼已來(lái)到父親的墳前，我蹲下靠在父親的“身旁”，撫摸著那飽經(jīng)歲月滄桑磨礪的石碑，無(wú)語(yǔ)好久母親點(diǎn)燃冥幣，熊熊的火焰在春風(fēng)里搖曳，我似乎看到了父親那慈祥的微笑，對(duì)著母親，對(duì)著我，笑。

　　母親開(kāi)始和父親交談，我在一旁仔細(xì)的'聽(tīng)著，雖然我知道父親是聽(tīng)不見(jiàn)的，但好歹母親也有一個(gè)精神上的寄托。她略帶一點(diǎn)哭腔的訴說(shuō)，訴說(shuō)自己的悲哀，也呼喚著父親，呼喚他要保佑我們，保佑我們平平安安，快快樂(lè)樂(lè)的生活！

　　放完鞭炮，我向父親作了幾個(gè)揖，也祈禱著，祈禱母親能永遠(yuǎn)活著，健健康康的活著，快快樂(lè)樂(lè)的活著！

　　在路上，母親對(duì)我談起了父親，她對(duì)我說(shuō)：“你老爸生前對(duì)你才好呢！就是因?yàn)橛辛四氵@個(gè)小東西他才想努力賺錢，讓你有個(gè)美好未來(lái)而奮力工作才在疲勞中開(kāi)車，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們！”說(shuō)完，她把我緊緊摟在懷里，又是一段沉默。

　　雨又悄悄來(lái)了，飄飄灑灑，和春風(fēng)小子在空中追逐打鬧，灑在我和母親的臉上，涼絲絲的，但慢慢的沁入我心中時(shí)又是那般溫暖，因?yàn)槟赣H在我身邊，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

　　父親是為我而去世，他是一位名副其實(shí)的偉大的父親；又回想母親拉扯我長(zhǎng)大的十幾個(gè)春秋，母親也是陪伴我日日夜夜的特殊的偉大“父親”！

敘事的作文 篇9

　　下課鈴剛響，我正要走出教室，好友神秘地將我拉到一邊……

　　小闕同學(xué)用手遮住，不讓別人聽(tīng)見(jiàn)，然后對(duì)我說(shuō)：“待會(huì)兒第四節(jié)是數(shù)學(xué)課，要考試的。在考完之后，要不我們趁老師們吃中午飯時(shí)，到辦公室里改一下考卷？”

　　我略有遲疑，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“好……好吧！”為了這次考試能考好點(diǎn)，我也就只好答應(yīng)了。

　　……

　　終于，時(shí)間到了，我們倆拿好鉛筆盒，假裝跟老師說(shuō)：“我們?nèi)ヌ幧蟼�(gè)廁所。”老師答應(yīng)了，我們成功走出了教室。

　　我們走到了二樓，小心翼翼地打開(kāi)辦公室的門，發(fā)現(xiàn)空無(wú)一人。我和小闕便趁機(jī)走到錢老師的辦公桌旁，看到了在桌角的考卷，我們便一張一張地翻，突然有人打開(kāi)了門，我們倆躲到了柜子的'后面，原來(lái)是一位老師來(lái)拿水杯，然后又走了，呼！虛驚一場(chǎng)。我們改變了計(jì)劃，一個(gè)人在外面放哨，一個(gè)人來(lái)翻。

　　我在外面?zhèn)刹榍闆r，發(fā)現(xiàn)了兩位老師走了過(guò)來(lái)，一個(gè)從前門進(jìn)，一個(gè)從后門進(jìn)。這可怎么辦？正當(dāng)我驚慌失措時(shí)，聰明的小闕同學(xué)想到：可以躲到桌子下面。我們倆心臟“砰砰”直跳，終于逃過(guò)一劫！

　　隨著老師進(jìn)來(lái)的越來(lái)越多，我們又假扮成老師的“小助手”。我故作清了清嗓子，問(wèn)道：“老師叫我們倆拿什么卷子來(lái)著？”“第五單元測(cè)驗(yàn)卷�！毙￡I答道。終于，我們成功改完卷子，然后下了樓。

　　晚托班上，錢老師來(lái)分析考卷，我們倆越來(lái)越緊張。但老師卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我和小闕都考出了好成績(jī)。

　　但是我卻覺(jué)得做虧心事是多么不容易。至今，這只是我倆的秘密，今天我公布了個(gè)秘密，突然覺(jué)得舒服了許多。

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