不同的考試作文三篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的不同的考試作文4篇，歡迎大家分享。

不同的考試作文 篇1

　　我們都經(jīng)歷過課堂上的考試，實際上課堂外還有很多豐富的考試呢。

　　今天，正好是大年三十，我們一大家子都聚在一起，歡聚一堂。我很高興，因為很多親人已經(jīng)好幾年沒有回來了，所以姥姥和姥爺笑的嘴都合不攏了。

　　吃完年夜飯，姥姥把我們幾個孫子孫女叫到小屋里，小屋有炕，炕上放著飯桌，姥姥從兜里掏出五六個紅包放在桌子上，有的薄，有的厚，有的袋子是大一點的，有的袋子是小一點的。我有兩個弟弟和一個姐姐，還有一個哥哥，兩個弟弟眼疾手快。剛要搶厚的，就被姥姥制止了。

　　姥姥說，“這五個紅包每人拿一個，不許搶，從小的開始�！钡艿芴袅艘粋�最大紅包，就高興地跑了出去，另一個弟弟也精心地挑一個最厚的紅包跑了。輪到我了我拿的是最薄的，把兩個紅包比我厚的，大的，留給了哥哥姐姐，我拿了那個薄的也走開了。

　　我們大家都躲在角落里數(shù)錢，知道了自己有多少，還更想知道別人有多少，于是我們就開始比各自的錢多還是少。

　　小弟弟有五十，大弟弟有六十，哥哥和姐姐都是八十，令我驚奇的是，我的是最薄的，可里面的.錢也是最多的，竟然是100元。

　　通過這件事選紅包的事情，讓我明白了，姥姥是想用這樣的方法教育我們，貪心的人反而得到會更少，反而寬容、大度才能獲得更多。

　　這次姥姥給我們設(shè)置的考題可謂別出心裁，不過我得了滿分。

不同的考試作文 篇2

　　那是兩年前的事了。我們姐弟三人去鄉(xiāng)下看望奶奶。奶奶見了我們，別提多高興了，牽牽這個的手，摸摸那個的頭，又問寒又問暖。我們也向奶奶問好。

　　這時，我們發(fā)現(xiàn)奶奶屋里的大躺柜上擺放著一臺小霸王學習機。我們?nèi)齻�都想要，奶奶笑著說：“我要出道題考考你們，看誰回答得好，‘小霸王’就送給誰�！�

　　看著奶奶那副認真的樣子，真不知她葫蘆里裝的什么藥。我心里想，平時學校里考試，我的成績總是最好的，看來這“小霸王”非我莫屬了。

　　這時奶奶拿出三張紙條，遞給我們一人一張，然后神秘地說：“把你們最崇拜的人的名字寫在上面。”

　　我還以為是多么深奧的題呢，原來就是這個，太簡單了!我從小就喜歡聽流行歌曲，更崇拜那些港臺歌星，于是我寫下了香港一位大歌星的名字，并且第一個交了卷。奶奶看了一眼，只是淡淡地一笑，真讓我有點兒丈二和尚摸不著頭腦。

　　姐姐也交了卷，她寫的是大陸一位著名電影女明星的名字。看得出來，奶奶的臉上也沒有多少表情。

　　弟弟也交卷了。奶奶看著弟弟寫的那張字條，眉頭突然舒展開來，還輕輕地點了點頭。原來，弟弟寫的是雷鋒。

　　沉默了一會兒，奶奶平靜地看了看我和姐姐，對弟弟說：“你說說你為什么崇拜雷鋒?”這時，弟弟倒有點靦腆起來，紅著臉說：“其實，其實我也說不好。我就知道雷鋒總做好事，也不為名不為利，我也要做雷鋒那樣的人�！�

　　聽了弟弟純真而又樸實的話，我和姐姐都有點不好意思起來。我忽然覺得，我和姐姐的答案與弟弟的.相比，好像存在著某種差距。當然，追求什么，這是一個人的自由，而弟弟這種樸實的思想，樸實的追求，不是比我和姐姐的更高尚嗎?

　　沒等奶奶說話，我和姐姐都說：“這臺學習機給弟弟吧，還是弟弟的答案好�！蹦棠厅c了點頭說：“我也認為小孫子的答案好，重要的是他的思想水平高�！�

　　弟弟聽說學習機給他，趕忙說：“還是給大姐、二姐吧，她們讀初中更需要。我現(xiàn)在剛剛讀五年級，等我上了初中再要也不晚。”看著弟弟誠懇、真摯的樣子，我的眼睛有些發(fā)澀，上前牽著弟弟的手說：“弟弟，這臺學習機應該給你，姐姐應該向你學習�！�

　　這件事過去兩年了，它時時在我腦海中縈繞，時時觸動著我的心，時時鼓勵我追求美好的東西。我感謝奶奶的良苦用心，更感謝弟弟的美好心靈。

不同的考試作文 篇3

　　距期末考試時間越來越近，今天算是又落下了惟幕，明天再學習一日，這個學期就完美的收官至此。不，至于是否完美獲得暑假，尚末可知。

　　期末考試的轉(zhuǎn)折才是夏天的重中之重。但我前一陣的狀態(tài)極其不佳，就連自己都覺得頗有些飄乎，若不是現(xiàn)實時間實在緊促，狠狠把我的魂拉了回來，不知現(xiàn)在是否還在別處游蕩。

　　壓力來自于不同的因素。這學期的精神狀態(tài)在班里簡直些過度，積極活躍的氛圍始終不休，踴躍出了一批行走在巔峰的人。遇到卷子就連從前往后傳都覺得少了幾秒做題，課堂上空閑多余的時間總不敢落下一秒，見縫插針寫兩張習題，這樣行走在我前方的人太多太多，我努力對齊，但接受不了無法安靜，永遠活躍的氛圍，相比之下，我的學校生活倒平淡的多。課堂為課堂，課下為課下，沒有過多被積極精神點燃，就顯得普通和太過于拘束下去了。

　　冷靜分析完每個人的情況，再接下來的`四天中，時間的利用上，這我必須抓住這最后一次大的歸總時間，以最佳的狀態(tài)面對一大難關(guān)。

　　復習階段，刷題還得有效的，通過謝老師安排的幾次默寫，我發(fā)現(xiàn)人皆有會增加自己信心的功能，略翻過字詞，不到寫時，都覺得自己掌握的很好，可到聽寫進行時，大腦都突然傾蕩一空，驚惶失措。但總歸一句話，掌握不牢，而刷題的功效便是為了處理加識盲區(qū)，我在復習時，若寫題有了磕絆，第一時間反應這里出現(xiàn)了問題，生物知識點大多都是在寫題時進行補充和回顧的，生物課代表派發(fā)的卷子足有十幾張，現(xiàn)在整理在收納夾里，每拿出來重新看，心中總會增加一份穩(wěn)定感與掌擺握感。

　　在這個學期的末節(jié)，同一批高考的大哥哥大姐姐們?nèi)栽谂c風雨同舟拼搏著最后的一段路程，而我們的升級考亦同樣重要，初一學程的最后一段時光，我們一定要用最棒的狀態(tài)和分數(shù)不僅畫下一個句號，而是書寫下一個豐盈、正直的感嘆號！

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