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關(guān)于緊張的考試作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的緊張的考試作文3篇,希望能夠幫助到大家。
緊張的考試作文 篇1
我有一個(gè)習(xí)慣,低估自已的成績(jī),這次考試后,我又覺得自已考得不好。
我跟著同學(xué)對(duì)了對(duì)答案,卻把自已的答案忘了,總覺得自已的答案不對(duì)。
回家后,我總是悶悶不樂,十分不開心,一直在擔(dān)心我的答案;媽媽問了問我,我先是不作答,然后告訴媽媽自已覺得自已的答案不對(duì),媽媽告訴我要對(duì)自已有信心,別人的'“20.5”并非就是對(duì)的,說(shuō)不定你的“16”是對(duì)的呢!
聽了后,我有對(duì)自已有了信心……
緊張的考試作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期過去一半了,我們又迎來(lái)了緊張不已的期中考試。
這一天早上,我早早地起床,整理好書包來(lái)到了學(xué)校。教室里,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都安安靜靜地復(fù)習(xí),看來(lái),大家都很看重這次期中考試。
“丁零零,丁零零”,刺耳的考試鈴響了。老師走進(jìn)教室,我一看到老師拿到的兩捆考試卷,心想:“不妙,難道我們要做兩張?jiān)嚲韱?這么說(shuō)來(lái),題目很多吧?”果不其然,老師發(fā)了一張又一張。我打開試卷認(rèn)真地看:1—6題比較簡(jiǎn)單,只要細(xì)心對(duì)待就行了,再看第7題的第8小題時(shí),我就卡住了,我苦思冥想還是沒有一點(diǎn)頭緒。我不由得緊張起來(lái),但我又明白:考試時(shí)間很寶貴,與其傻想著,不如先把容易的題做完再說(shuō)。于是,我一題一題開始了奮筆疾書。前面的題一路過關(guān)斬將,一帆風(fēng)順,難題暫時(shí)空著,跳過去做完了其它題。我還有一只攔路虎沒被趕走呢!我只好再來(lái)啃這塊硬骨頭了?煽v然我頭都想破了,也仍然沒結(jié)果,無(wú)可奈何我只得亂寫一通了。
“丁零零,第一場(chǎng)語(yǔ)文考試的下課鈴響了,我也剛好把所有題做完了,至于對(duì)錯(cuò),就只有老天爺知道了。走出考場(chǎng)的我們又聚在走廊上交頭接耳地互相對(duì)答案,估計(jì)分?jǐn)?shù),”
緊接著第二場(chǎng)數(shù)學(xué)考試又來(lái)了,我一邊思考,一邊寫答案,做得很順利。我一口氣就把所有試題給消滅了,而且對(duì)這場(chǎng)考試充滿了勝利的`信心。
這次考試,就在緊張的氣氛中結(jié)束了,希望我在這次期中考試中取得好的成績(jī)。
緊張的考試作文 篇3
在這周的星期四,我們學(xué)校舉行了期中考試,同學(xué)們都拼盡全力,考出了自己的最佳成績(jī)。
同學(xué)們一大早就來(lái)到了學(xué)校,都把考試的東西準(zhǔn)備齊全,正坐在考試位子上緊張的復(fù)習(xí)。過了一會(huì),老師來(lái)了,老師吩咐了一下考試注意事項(xiàng)后,就開始檢查同學(xué)們的考試用品了。到了大約七點(diǎn)四十,老師把一部分送到了三年級(jí)課題班,吩咐了幾句后,就匆匆離開了。
到了大約八點(diǎn)五分時(shí),監(jiān)考老師把數(shù)學(xué)卷子分發(fā)下來(lái),讓我們先看看題。等到考試鈴聲打響后,我們就進(jìn)入了考試。數(shù)學(xué)卷子做起來(lái)還是比較容易的,主要是計(jì)算題要仔細(xì)認(rèn)真,判斷題中要仔細(xì)的推敲判斷,選擇和應(yīng)用題要好好讀題,應(yīng)用題的答語(yǔ)還要寫完整,計(jì)算的對(duì)錯(cuò)也是一大重點(diǎn)。
數(shù)學(xué)考完后,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文課本,就開始了更加緊張的語(yǔ)文考試,語(yǔ)文的題量比較大,是六頁(yè)的試卷,特別還要留出時(shí)間來(lái)去寫作文。語(yǔ)文的生字和讀音都不算難,只要仔細(xì)復(fù)習(xí)過就都沒大有問題,也要認(rèn)真讀題,填背誦的.課文就是看你平常的積累了。閱讀理解也要讀好題,作文只要圍繞著給出的題目寫就沒大有問題。
下午考的英語(yǔ)算是比較簡(jiǎn)單的了,就是要背過課文和單詞,這樣填空時(shí)才不會(huì)不會(huì)。
考試非常的緊張,但是也是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況做一個(gè)檢測(cè),希望我下次能取得更優(yōu)異的成績(jī)!
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